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毕业实习报告评分标准实习报告评分标准一、引言部分（占总分10%）1. 引言明确描述实习工作的目的和背景（2%）2. 引言准确概括实习期间所从事的工作内容和主要任务（3%）3. 引言中清晰明确实习目标、学习动机以及对实习的期望（3%）4. 引言部分符合学术规范，文笔流畅，逻辑清晰（2%)二、实习工作内容（占总分30%）1. 对实习期间工作内容有详细的描述，包括公司背景，所在部门和岗位职责等（5%）2. 具体描述实习期间完成的每个具体项目，清晰明了地阐述项目的目标、具体实施过程和成果（10%）3. 利用专业知识和技能解决实际问题的详细描述，展示实习期间的专业能力和技能水平（10%）4. 在实习工作中是否提出合理的建议和改进建议，对实习单位的发展和工作效益有积极的推动作用（5%)三、学习收获和成长（占总分30%）1. 对实习期间的学习收获进行详细描述，包括专业知识的提升、实践能力的提高等（10%）2. 描述实习期间与同事和领导之间的交流与合作情况，针对性地评价交流与合作的效果（10%）3. 探讨实习经历对个人职业规划和未来发展的影响，对自身的职业发展有清晰的认识和计划（10%）四、实习单位评价和自我评价（占总分20%）1. 综合评价实习单位的环境、文化、人员及管理制度等方面，客观公正地进行评估（10%）2. 对实习单位在专业能力培养、发展空间、岗位任务等方面的催化作用进行评价（5%）3. 自我评价实习期间在专业能力、沟通能力、工作态度等方面的提升和成长（5%）五、结论和展望（占总分10%）1. 结论准确概括了实习工作的主要成果和总结，符合实际情况（5%）2. 展望未来的发展方向，提出实习工作中存在的问题和自我提高的办法（5%）六、实习报告的写作和撰写格式（占总分10%）1. 实习报告的写作结构合理，章节之间的联系紧密，内容组织清晰（5%）2. 语言表达规范，语句通顺，错别字和语法错误较少（3%）3. 行文风格流畅，逻辑严谨，文字通顺（2%）总分：100%以上评分标准仅供参考，实际评分标准可能因学校和实习单位的要求而有所差异。
实习报告评分标准
通过毕业实习，使同学对在校所学知识特别是专业知识和技能进行实际运用和锻炼，以提高同学的实际工作能力，尽快适应实际工作的需要，缩短就业适应期，同时通过实习，了解社会，了解用人单位对毕业生的需求实际，从而树立正确的就业观念，发现自身的不足，及时调整自己，弥补不足，为同学们走向社会奠定坚实的基础。
实习报告具体的评分标准如下：
1、能按时、全面、独立地完成实习报告，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
（最高得分25分）
2、报告观点明确，分析问题全面、客观、逻辑严密。
（最高得分25分）
3．报告结构严谨，条理清晰，内容完整（最高得分25分）
4．格式规范，语句通顺，语言流畅，文字简洁。
（最高得分25分）
总分为100分，成绩可按五级制记分，其中：59分及以下为不及格，60——69分为及格，70——79分为中等，80——89分为良好，90分及以上为优秀。
成绩各个等级比例：优秀率约占10%，其他成绩指导教师自己决定。
实习生绩效评分标准
1. 目标设定（25分）
- 实生在实期间是否明确目标并制定相应计划。
（10分）
- 实生的目标是否与实岗位和公司的需要相对应。
（10分）- 实生是否有积极主动地完成和超越目标的能力。
（5分）
2. 工作素质（30分）
- 实生的工作态度是否积极，是否能按时完成工作任务。
（10分）
- 实生是否具备良好的沟通能力和团队合作精神。
（10分）- 实生是否具备独立思考和解决问题的能力。
（10分）
3. 专业知识与技能（30分）
- 实生是否有扎实的专业知识和技能，是否能运用专业知识解决问题。
（15分）
- 实生是否能根据实践情况不断研究和提升专业知识和技能。
（15分）
4. 创新与改进（15分）
- 实生是否能积极提出创新和改进的建议，并有效地落实。
（10分）
- 实生是否能根据反馈及时调整并改进工作表现。
（5分）
以上为实生绩效评分标准，根据实生在各项能力中的表现给予相应的评分，总分100分。
评分标准是为了帮助实习生了解自己在实习期间的表现，并为公司提供参考，以便对实习生的培养和管理做出相应调整。
实习生可以根据评分结果了解自己的优势和不足，并在实习期间不断提升自己的能力和素质，以取得更好的发展和进步。
大理高级技工学校实习实训成绩考核标准和考核办法学生见习、实训结束后，撰写实训报告（不少于600字），由实训指导老师与同专业教研室对实训学生进行考核，评定成绩。
实训成绩分专业技能考核成绩、实训报告成绩及实习表现三个方面，考核成绩分为四个等级，标准如下：1、优秀（90分以上）（1）全面完成各项实训任务，实训效果好，动手操作能力强，技能考核优；（2）在实训单位表现为优秀，受到实训单位好评；（3）实训报告内容真实、具体，论述正确，主题突出，收获大，体会深刻，在本专业知识领域方面有一定的见解或独创性。
2、良好（70—89分）（1）较好地完成实训的各项任务，动手能力强、实训效果较好，技能考核为良；（2）在实训单位表现良好，受到实训单位的好评；（3）实训报告内容真实，基本概念正确，论述清楚，收获较大，对专业知识有一定的见解，评分等级为良。
3、合格（60—69分）（1）基本完成实训任务，有一定的动手能力，顶岗实训比较认真，技能考核为合格；（2）在实训单位表现一般，实训单位反映较好；（3）实训报告内容真实，有一定的数据做支撑，有一定的收获、体会和见解，文中基本概念正确，文理通顺，评定等级为合格。
4、不及格（60分以下）有下列情况之一者不能及格（1）不能完成实训任务，动手能力差，技能考核为不合格者；（2）在顶岗实训过程中不遵守单位纪律和实习规程，由于自己过失引起生产事故，擅自离职者；（3）抄袭实训报告或实训报告材料不真实。
以上三个方面的成绩评定为：技能考核由学校指导教师和实训单位工作人员进行打分评定；实训表现以实训单位鉴定为主；《实训报告》成绩由专业研究室及任课教师评定。
教务科2011年5月12日。
福建卫生职业技术学院2012级三年制高职护理专业（老年方向）实习计划与大纲本届学生系护理专业，入学以来已完成了公共基础课、医学基础课、护理专业课、各种选修课程的学习以及临床教学见习，现已进入毕业实习阶段，我院根据国家有关精神和社会对医学护理行业需求，调整毕业实习计划。
现将有关事项安排如下：一、毕业实习科室及时间安排注：科室周数安排可根据医院实际情况进行微调二、毕业实习目标通过实习，使学生将理论知识密切联系实际，巩固和提高所学的基础理论和专业知识。
将所学的护理理论知识和技能，正确地应用于临床护理工作，并在实习中提高独立分析问题和解决问题的能力，为毕业后独立工作打下良好的基础，使之成为能在基层第一线岗位从事临床护理工作的技术技能型护理人才。
三、各科室毕业实习大纲（一）内科1.能运用护理程序和交流技巧对内科病人进行整体护理。
2.能独立完成常见的内科护理操作和各项基础护理常规操作。
如雾化吸入、体位引流、腹腔穿刺护理、胸腔穿刺护理、纤维支气管镜检查护理、三腔管压迫止血护理、胃肠镜检查术前、术后护理。
3.熟悉内科常用药物的药理作用、毒副作用、剂量、用药途径及配伍禁忌。
4.能配合内科常见危重病人的抢救工作和书写抢救记录。
5.掌握心理护理技巧，基本能在病人做各种检查、治疗、护理的前、中、后，进行针对性心理护理。
6.能正确书写内科护理文件，完成一份内科护理计划。
7.掌握健康教育方法，能在病人入院时、住院中、出院时进行切合实际的健康教育，并针对本科室病人的特点进行一次小讲课活动。
附：内科出科业务考核项目1.挑选常见病、多发病的典型病例，要求学生正确地进行病史采集、体格检查，做出护理诊断和计划，完成一份内科护理计划。
2.进行一次内科护理的理论考核。
3.挑选一项内科常见护理操作进行考核。
（二）外科1.能运用护理程序和交流技巧对外科病人进行整体护理。
2.能独立完成常见的外科护理操作和各项基础护理常规操作。
如铺麻醉床、腹带应用、各类伤口换药处理、各种引流管护理、胃肠减压护理、手术区皮肤准备、造瘘口护理、胸腔闭式引流护理、各种穿刺护理、牵引护理、TPN护理等。
XXXX学校《毕业顶岗实习成绩评价标准》1、实习态度（本项最高扣30分）（1）不按规定时间返校小结，无故迟到、早退。
（扣－10 分）。
（2）返校穿奇装异服；男生蓄长发、理光头等；女生化妆者。
（扣－10分）。
（3）返校无故未携带《毕业实习手册》和"实习生月考核表"。
（扣－10 分）。
（4）实习期间对老师态度不好，不尊重老师的。
（扣－10 分）2、上交资料（本项最高扣30分）（1）不按时上交实习生考核表、毕业实习手册。
（每次扣－20分）。
（2）无阶段性小结一次。
（扣－30分）。
3、实习质量（本项最高扣分 40 分）（1）实习周记缺一次。
（扣-20 分）。
（2）不按时或缺实习报告。
（扣-20 分）。
（3）抄袭他人实习周记、报告，弄虚作假。
（扣-40分）。
（4）不服从学校工作安排。
（扣-20分）。
（5）工作态度消极。
（扣-20分）。
4、实习纪律（本项最高扣分 60 分）（1）迟到、早退，中途离岗一次。
（扣-10分）。
（2）旷工一次。
（扣—30分）。
（3）上班违纪一次。
（扣-20分）。
（4）擅自离岗，未在规定时间内办理实习单位变更手续并通知家长。
（扣-20分）。
（5）擅自脱离学校指定的实习单位、连续旷工三天以上或累计请假七天以上，暂缓毕业证1个月。
（扣-60分）。
（6）正常工作时间未上班或请假、休假但未告知实习指导老师，导致实习指导老师无法如期进行现场跟踪。
（扣-50分)。
5、实地跟踪实习生考核扣分标准（本项最高扣分60 分）（1）老师下企业跟踪中不予配合，态度散漫（-30分）。
（2）没有驾照骑摩托车、开车，不载头盔等情况（-20分）。
（3）不注意仪容仪表，如烫发、染发等（-10分）。
（4）工作变更、或电话变更、或请假、或外出、或休假等应告诉班主任的情况，而未及时告诉班主任的（-20分）。
（5）无正当理由，不参加实习工作超过1个星期的（-60分）。
（6）接听实习跟踪老师电话态度恶劣，或有明知是实习跟踪老师电话不接听的（-30分）。
福建卫生职业技术学院2012级三年制高职护理专业（老年方向）实习计划与大纲本届学生系护理专业，入学以来已完成了公共基础课、医学基础课、护理专业课、各种选修课程的学习以及临床教学见习，现已进入毕业实习阶段，我院根据国家有关精神和社会对医学护理行业需求，调整毕业实习计划。
现将有关事项安排如下：一、毕业实习科室及时间安排注：科室周数安排可根据医院实际情况进行微调二、毕业实习目标通过实习，使学生将理论知识密切联系实际，巩固和提高所学的基础理论和专业知识。
将所学的护理理论知识和技能，正确地应用于临床护理工作，并在实习中提高独立分析问题和解决问题的能力，为毕业后独立工作打下良好的基础，使之成为能在基层第一线岗位从事临床护理工作的技术技能型护理人才。
三、各科室毕业实习大纲（一）内科1.能运用护理程序和交流技巧对内科病人进行整体护理。
2.能独立完成常见的内科护理操作和各项基础护理常规操作。
如雾化吸入、体位引流、腹腔穿刺护理、胸腔穿刺护理、纤维支气管镜检查护理、三腔管压迫止血护理、胃肠镜检查术前、术后护理。
3.熟悉内科常用药物的药理作用、毒副作用、剂量、用药途径及配伍禁忌。
4.能配合内科常见危重病人的抢救工作和书写抢救记录。
5.掌握心理护理技巧，基本能在病人做各种检查、治疗、护理的前、中、后，进行针对性心理护理。
6.能正确书写内科护理文件，完成一份内科护理计划。
7.掌握健康教育方法，能在病人入院时、住院中、出院时进行切合实际的健康教育，并针对本科室病人的特点进行一次小讲课活动。
附：内科出科业务考核项目1.挑选常见病、多发病的典型病例，要求学生正确地进行病史采集、体格检查，做出护理诊断和计划，完成一份内科护理计划。
2.进行一次内科护理的理论考核。
3.挑选一项内科常见护理操作进行考核。
（二）外科1.能运用护理程序和交流技巧对外科病人进行整体护理。
2.能独立完成常见的外科护理操作和各项基础护理常规操作。
如铺麻醉床、腹带应用、各类伤口换药处理、各种引流管护理、胃肠减压护理、手术区皮肤准备、造瘘口护理、胸腔闭式引流护理、各种穿刺护理、牵引护理、TPN护理等。
123关于假期实习报告评分标准的相关意见，报告中理论深度较浅陈述性表达过多，写作态度马虎有⼆分之⼀内容有抄袭嫌疑评分为分的条件，请各位⽼师根据实际情况具体把握，公共事业管理劳动与社会保障专业专业⼀年级。
实习报告评分标准2017-10-29 20:37:44 | #1楼实习报告评分标准通过毕业实习，使同学对在校所学知识特别是专业知识和技能进⾏实际运⽤和锻炼，以提⾼同学的实际⼯作能⼒，尽快适应实际⼯作的需要，缩短就业适应期，同时通过实习，了解社会，了解⽤⼈单位对毕业⽣的需求实际，从⽽树⽴正确的就业观念，发现⾃⾝的不⾜，及时调整⾃⼰，弥补不⾜，为同学们⾛向社会奠定坚实的基矗实习报告具体的评分标准如下：1、能按时、全⾯、独⽴地完成实习报告，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。
（最⾼得分25分）2、报告观点明确，分析问题全⾯、客观、逻辑严密。
（最⾼得分25分）3．报告结构严谨，条理清晰，内容完整（最⾼得分25分）4．格式规范，语句通顺，语⾔流畅，⽂字简洁。
（最⾼得分25分）总分为100分，成绩可按五级制记分，其中：59分及以下为不及格，60——69分为及格，70——79分为中等，80——89分为良好，90分及以上为优秀。
成绩各个等级⽐例：优秀率约占10%，其他成绩指导教师⾃⼰决定。
关于假期实习报告评分标准的相关意见2017-10-29 20:37:35 | #2楼关于假期实习报告评分标准的相关意见为督促和⿎励我系学⽣在寒暑假期间进⾏正确的社会顶岗实习，检验在企业顶岗实习效果，正确评估假期实习表现，特制订假期实习报告评分标准，具体如下：⼀、考核等级及标准考核等级分四个等级，分别为优秀、良好、及格和不及格。
评分标准为五个标准，分别为1.3分、1.0分、0.7分、0.5分、0分⼆、具体评分条件评分为1.3分的条件：（1）社会实践报告内容真实、可信；（2）报告中有具体实施地点、时间、证明⼈等相关资料，同时有企业开具的实践证明；（3）报告中有较强的理论深度，能结合理论知识对本专业和相关企业提出不同，有⾃⼰独特见解和认知；（4）写作态度认真，⽆抄袭痕迹；评分为1.0分的条件：（1）社会实践报告内容真实、可信；（2）报告中有具体实施地点、时间、证明⼈等相关资料；（3）报告中有⼀定的理论深度，能结合理论知识对本专业和相关企业提出不同意见；（4）写作态度认真，⽆抄袭痕迹；评分为0.7分的条件：（1）社会实践报告内容有⼀定的真实可信度；（2）报告中能说明具体实施地点、时间，但不能提供更多证明 1材料；（3）报告中理论深度较浅，陈述性表达过多；（4）写作态度⼀般，有四分之⼀内容有抄袭嫌疑；评分为0.5分的条件：（1）社会实践报告内容不真实，可信度不⾼；（2）报告中不能准确说明具体实施地点、时间、证明⼈等相关资料；（3）报告中仅是陈述性表达，⽆理论深度；（4）写作态度马虎，有⼆分之⼀内容有抄袭嫌疑；评分为0分的条件：（1）超过⼆分之⼀内容有抄袭嫌疑；（2）不能按期交回实习报告；（3）写作态度极其不认真；（4）随意摘抄实训内容；请各位⽼师根据实际情况具体把握。
一、概述实习报告是学生在实习过程中对实习单位、实习岗位、实习内容等方面的总结和反思。
为了全面、客观、公正地评价学生的实习报告，特制定以下评分标准。
二、评分标准1. 内容完整性（30分）（1）实习单位介绍（5分）：对实习单位的背景、规模、主营业务等有清晰、详细的介绍。
（2）实习岗位概述（5分）：对实习岗位的职责、工作内容、工作流程等有清晰、详细的描述。
（3）实习过程记录（10分）：对实习过程中的工作、学习、生活等方面进行详细记录，包括遇到的困难、解决方法、收获体会等。
（4）实习成果展示（10分）：展示实习期间取得的成果，如项目、作品、报告等。
2. 结构合理性（20分）（1）标题（5分）：标题简洁、准确，概括实习报告的主要内容。
（2）目录（5分）：目录清晰，便于查阅。
（3）章节设置（5分）：章节设置合理，逻辑清晰，层次分明。
（4）格式规范（5分）：报告格式规范，符合学校要求。
3. 语言表达（30分）（1）文字表达（15分）：文字表达流畅，用词准确，无语法错误。
（2）逻辑性（10分）：论述有逻辑性，观点明确，论据充分。
（3）专业性（5分）：涉及专业知识，表达专业术语准确。
4. 思想深度（20分）（1）对实习岗位的认识（5分）：对实习岗位有深入理解，能结合实际工作进行分析。
（2）对实习单位的认识（5分）：对实习单位有全面认识，能从宏观和微观角度进行分析。
（3）对自身能力的认识（5分）：能客观评价自己在实习过程中的表现，分析不足，提出改进措施。
5. 创新性（10分）（1）创新观点（5分）：提出新的观点或见解，对实习报告内容有独特贡献。
（2）创新实践（5分）：在实习过程中，有创新性的实践，取得明显成效。
三、评分细则1. 内容完整性（1）实习单位介绍：介绍不全面，扣2分；介绍不准确，扣3分。
（2）实习岗位概述：概述不全面，扣2分；概述不准确，扣3分。
（3）实习过程记录：记录不详细，扣3分；记录不准确，扣5分。
一、评分原则1. 实事求是，客观公正；2. 全面评价，注重实效；3. 量化评分，突出重点；4. 鼓励创新，注重实际应用。
二、评分内容1. 实习内容（30%）（1）实习岗位与专业相关度（10分）：实习岗位与所学专业相符，得分高；反之，得分低。
（2）实习内容丰富程度（10分）：实习内容涵盖岗位所需技能、知识，内容丰富，得分高；反之，得分低。
（3）实习成果（10分）：实习期间取得的成绩、成果，如项目参与、论文发表等，得分高；反之，得分低。
2. 实习态度（30%）（1）工作态度（10分）：认真负责，积极主动，遵守实习单位规章制度，得分高；反之，得分低。
（2）团队协作（10分）：与同事、导师、领导等保持良好沟通，积极参与团队活动，得分高；反之，得分低。
（3）学习态度（10分）：积极学习岗位所需技能、知识，不断进步，得分高；反之，得分低。
3. 实习报告（40%）（1）格式规范（10分）：报告格式符合要求，结构完整，得分高；反之，得分低。
（2）内容充实（10分）：报告内容详实，逻辑清晰，重点突出，得分高；反之，得分低。
（3）语言表达（10分）：语言表达流畅，用词准确，无语法错误，得分高；反之，得分低。
（4）创新性（10分）：报告提出新观点、新思路、新方法，具有创新性，得分高；反之，得分低。
三、评分标准1. 实习内容（1）实习岗位与专业相关度：9-10分，完全相符；7-8分，基本相符；5-6分，部分相符；3-4分，不符。
（2）实习内容丰富程度：9-10分，内容丰富，涵盖岗位所需技能、知识；7-8分，内容基本满足岗位需求；5-6分，内容较少，满足部分岗位需求；3-4分，内容匮乏，满足很少岗位需求。
（3）实习成果：9-10分，取得显著成绩、成果；7-8分，取得一定成绩、成果；5-6分，取得一般成绩、成果；3-4分，无成绩、成果。
2. 实习态度（1）工作态度：9-10分，认真负责，积极主动；7-8分，基本认真负责，积极主动；5-6分，一般；3-4分，不认真负责，不积极主动。
毕业实习考核办法毕业实习考核办法邯郸学院生物科学系生物技术专业本科生毕业实习考核办法与成绩评定标准专业实习是生物技术专业教育中的重要内容，可以弥补理论教学与实验教学中的不足，在生产实习中使学生从实际生产角度深入掌握本专业所开设的课程内容。
为促使实习达到提高学生实践技能的效果，本办法制定详细的考核内容、要求及成绩评定办法，具体如下:一、实习考核内容要求及成绩评定实习考核内容包括实习表现、实习日(周)记、实习工作实施方案、实习报告和实习工作汇报。
1、实习表现、要求及成绩评定实习结束时，由实习单位指导老师根据学生在实习期间的实习表现进行评定，评定内容主要包括出勤率、工艺掌握程度、完成实习任务情况。
实习表现成绩为学生实习成绩考核表的校内指导教师和实习单位导师成绩的汇总平均分，占总成绩的40%，格式见附录1。
2、实习日(周)记、要求及成绩评定学生实习周记是撰写实习报告的主要参考资料，也是实习指导教师考评学生实习成绩的重要依据之一。
学生实习周记应记录每周的实习内容，主要包括工作、学习和生活主要收获与体会，包括现场观察与分析的结果、收集的资料、学习的主要内容、实习中的收获与体会等。
每周至少写一篇实习日(周)记，实习日(周)记成绩为实习期间实习生实习工作日记的汇总平均成绩，占总成绩的15%，格式见附录2。
3、实习工作实施方案、要求及成绩评定实习工作实施方案是考察学生进入实习点学习、工作的开展情况，针对实习工作过程和内容、实习结果的分析，要求用简练的文字具体写明工作步骤、阶段性成果、对工作过程的评价、主要收获等。
实习工作实施方案成绩为学生实习工作实施方案的校内指导教师和实习单位导师成绩的汇总平均分，占总成绩的15%，格式见附录3。
4、实习报告、要求及成绩评定实习报告是对实习中见到的各种生产现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来，对于所遇见的生产问题进行原因的分析，解决办法的探讨。
实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程。
对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
具体评分标准如下：
优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下良好印象；圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。
实习收获很大。
答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。
良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象；较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。
答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。
中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。
答辩时基本能回答老师提出的相关问题。
及格：较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。
尊敬师长，厂方反映一般，基本上完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析基本正确，有一定的实习收获。
答辩时能回答1-2个老师提出的相关问题。
不及格：凡出现下列情况之一者，实习成绩以不及格记：。
毕业实习成绩评分标准
按优秀（90分-100分），良好（80分-89分），中等（70分-79分），及格（60分-69分），不及格（60分以下），五等评分。
各等级的具体标准如下：
1．优等：积极完成毕业实习各个环节，认真完成实习工作，能将理论知识正确地、创造性地应用于实践，工作积极主动，遵守实习单位各项制度，实习效果好，实习报告撰写认真。
实习资料齐全。
2．良好：积极完成毕业实习各个环节，认真实习任务，能较好地将理论知识正确地应用于实践，工作较积极认真，自觉遵守实习单位各项制度，，实习报告撰写认真。
实习资料齐全。
3．中等：完成毕业实习各个环节，按要求完成实习任务，尚能注意将理论应用于实践，工作基本认真，遵守实习单位各项制度，实习有些效果，实习报告撰写较认真。
实习资料齐全。
4．及格：基本完成毕业实习各个环节，基本完成实习任务，工作尚认真，试图将理论应用于实践，但结合得很一般，遵守所在实习单位的有关制度，，实习报告撰写较认真。
实习资料齐全。
5．不及格：符合下列一项实习不及格。
实习（实训）期间表现差，未达到实习（实训）大纲规定的基本要求，实习（实训）报告或总结撰写不认真且有明显错误，考核时不能正确回答主要问题；因病、因事缺席累计时间达实习（实训）规定时间1/3及以上者；旷工达到实习（实训）规定时间1/4及以上者；在实习（实训）期间不遵守纪律，违反实习（实训）单位和学校纪律，造成不良影响者；实习结束后，实习材料上交不齐全。
