大学生社会实践活动考核表

社会实践考核表实践课题郑东新区盛世年华工程项目施工管理姓名×××教育层次专科起点本科学号************* 省级电大河南广播电视大学专业水利水电工程分校华北水利水电学院指导老师×××教学点河务局干部学校中央广播电视大学学生社会实践考核表综合实训实习报告考试结束后，老师给我们安排了下学期的学习任务，其中一项任务是综合实训，让自己联系一个施工单位进行实习。

我参加实习的建筑公司为河南省中原水利水电工程集团有限公司，该公司是水利部部属施工企业，具有水利水电工程施工总承包一级资质，兼有公路工程施工总承包二级资质和房屋建筑工程施工总承包叁级。

主要从事水利水电、公路工程施工和房屋建筑工程施工，以及设备租赁等业务。

我在实习期间公司正在承建“盛世年华”项目，该项目工地是河南省中原水利水电工程集团有限公司的第三个项目部，在郑东新区，项目包括了8幢商品住宅，建筑面积43336.8平方米。

由于规模较大，所以在公司的实习期间我学到了很多东西，现在将其总结如下：一、工程概况介绍：工程地点：郑东新区黄河东路建设单位：盛世年华地产有限公司施工单位：河南省中原水利水电工程集团有限公司工程规模：建筑面积：43336.8平方米建筑层数： 14层（其中地下2层）建筑高度： 36.90米功能布局：住宅建筑等级：二级使用年限： 50年建筑防火：消防高规二类，耐火等级二级结构体系：钢筋砼框剪结构设防烈度： 9度基础形式：静压预应力高强混凝土管桩二、实习主要内容和亲身参加的具体工作：在这次实习中，我学到不少东西。

熟悉有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，掌握其实际实施情况。

整个混凝土结构工程包括了基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程。

但是也由于时间的仓促，整个实习过程我没有接触到屋面工程和装修工程。

以下将分别总结我在实习过程中所学习的知识以及我参加的工程：（一）基础工程由于基础是整幢楼最为关键的部分，所以也是工程的重中之重，做好基础至关重要，基础工程包括了土方开挖，打桩，断桩处理，承台、地基梁的施工等等。

河北广播电视大学学生社会实践考核表实践课题：庞佐乡纪检工作的调查报告姓名：宗亚霄教育层次：大专学号：************* 分校：保定电大专业：行政管理教学点：高阳电大指导教师：段福荣日期：2016年4月河北广播电视大学学生社会实践考核表庞佐乡纪检工作的调查报告乡镇纪检工作是我们党和政府在最基层的一级纪检监察机构，它直接面对的是广大人民群众，面对的是生活和战斗在农村第一线的党员和干部，在努力履行“保护、监督、教育、惩处”四项职责的同时，为一方政治稳定、经济发展服务。

我于2014年3月1日至3月25日在庞佐乡纪检岗位进行了实践，对乡镇的纪检工作进行了细致的调查研究，针对乡镇纪检工作举步维艰，效果不明显的各种原因，有针对性的作了一些探讨，以求能更好地推进乡镇纪检监察工作。

一、当前纪检工作现状及存在的问题（一）乡镇纪检监察专职人员较少，兼职的较多经调查，大多数乡镇纪委书记都由乡党委副书记兼任，纪委委员也是由乡镇其他工作人员担任的，有名无实，给工作带来不便。

（二）乡镇纪检监察干部业务水平偏低乡镇纪检监察干部大多是今年新任的，以前都没干过纪检监察工作，理论水平差，业务水平低，办案能力差。

（三）乡镇纪检监察队伍视野不开阔，思想不够解放近几年来，我县乡镇纪检监察干部外出学习人数太少，参加培训的机会少，使得纪检监察干部思想老化，工作无起色。

二、问题产生的原因（一）思想认识有差距首先，由于一些乡镇形成了以经济利益为导向的工作机制，重经济发展，而忽略了对党员、干部的教育、管理。

个别乡镇主要领导认为惩处了其单位的党员、干部，就等于给其脸上抹黑，影响乡镇考核，影响整个乡镇的形象，影响个人升迁，对乡镇纪检工作特别是办案工作不够重视、不够支持；其次，大多乡镇纪委书记由党委副书记兼职，要从事的工作任务多，顾不过来，片面认为纪检工作干得如何无所谓，做好其它工作才是实的、硬的、有用的。

一些乡镇纪检干部党性原则不强，怕得罪人，怕丢选票，导致乡镇纪委工作“疲软”；再者社会对纪检工作认同程度不一，对腐败的惩处普遍存在概念上赞成，内容上同情。

暑假社会实践考核表
一、实践目的和计划
本次实践的目的是通过实际工作，提高自己的社会适应能力和实践能力，同时为未来的职业规划做出更明晰的判断。

在实践开始前，我制定了详细的实践计划，包括了解行业现状、学习新技能、提高团队协作能力等。

二、实践活动内容
在本次实践中，我选择了XXX行业进行实习。

在实习期间，我主要参与了以下工作：
1. 协助团队完成项目开发，学习并掌握新技能。

2. 参与客户沟通，了解客户需求，提高团队协作能力。

3. 参与公司内部培训，提升专业技能和行业认知。

三、实践活动感受和体验
通过本次实践，我深刻体会到了工作的不易和团队协作的重要性。

在工作中，我不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和团队协作能力。

同时，我也认识到了自己的不足之处，例如缺乏实践经验和技能等。

在实践中，我积极面对挑战，努力提高自己的能力水平。

四、实践活动成果和收获
通过本次实践，我不仅提高了自己的专业技能和团队协作能力，还收获了以下成果：
1. 掌握了新技能和新工具，提高了自己的专业能力。

2. 学会了更好地与客户沟通，提高了解决问题的能力。

3. 加深了对行业的了解和认知，为未来的职业规划提供了有益的参考。

4. 认识了许多优秀的同事和朋友，拓展了自己的人脉资源。

五、实践活动评价和反思
本次实践让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业能力和团队协作能力，还让我更加深入地了解了行业现状和未来发展趋势。

同时，我也认识到了自己的不足之处，例如缺乏实践经验和技能等。

在未来的学习和工作中，我会继续努力提高自己的能力和素质。

本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。

内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。

二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。

每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。

三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。

如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。

四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。

参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。

五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动，如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复制表A、B、C，不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C，注意按照活动开始时间次序在“A”前的“（）”、“B”前的“（）”及“C”前的“（）”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。

河北开放大学社会实践考核表范文社会实践是指学生实地从事一项调查研究或电子商务实践活动，目的是增强学生对电子商务实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。

它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。

它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

一、方式本专业的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，采用社会调查方式,即由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告(或体会)。

二、内容电子商务专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。

三、要求1.电子商务专业的学生，必须参加社会实践。

2.开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校(分校以上)提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。

原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成社会实践。

时间不少于三周。

3.进行社会调查的学生要根据选题列出提纲(包括调查对象和调查内容)，作好调查过程记录。

4.参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。

调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。

字数要求不少于3000字。

调查报告要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。

5.以小组为单位进行社会实践的，要明确小组成员的分工。

原则上每人提交一份调查报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成情况说明，且字数须在5000字以上。

6.提交调查报告或项目报告时必须附调查过程记录或活动记录。

7.调查报告应自主完成，禁止抄袭，如有抄袭行为将视同考场作弊，取消下次补做机会。

四、考核与成绩评定1.考核内容(1)社会实践时的基本情况与表现;(2)调查报告(或项目报告、工作总结等)的内容与文字表达。

大专学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿某某＿＿＿学号：＿******* ＿系（院）：＿＿＿＿＿＿某某系＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿******＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级 ____ ___所在团支部：＿＿＿＿******＿＿＿＿＿共青团淄博职业学院委员会制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我院学生的社会实践经历，是《社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。

内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。

二.本表由学院统一下发，平时由学生自己保存。

新学年开学后第二周收回上一学年所发的表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各系（院）团总支收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册以系（院）为单位统一报送学院团委。

三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。

如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。

四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。

由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。

学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。

五.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。

六.表D主要填写学生年度社会实践经历总结，有学生本人提出申报等级并记录当学年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、团支部、辅导员、系（院）、院团委分别纪实、计算或认定填写。

本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学制填写须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历优秀证书》的依据。

内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。

二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。

每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。

三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。

如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。

四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。

参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。

五. 本表预设了三个不同时间段不同类别的社会实践活动，一般应将学期内、寒假、暑假的活动分别填写在（一）、（二）、（三）表中。

社会实践报告考核表社会实践是大学生综合素质培养的重要环节之一，通过参与社会实践活动，学生可以增长见识、拓宽眼界，提高实践能力和社会责任感。

为了对学生的社会实践活动进行全面评估，许多学校和机构都会制定社会实践报告考核表。

本文将对社会实践报告考核表的设计和评估标准进行探讨。

一、考核表的设计社会实践报告考核表是对学生社会实践活动的评估工具，其设计应该符合实践活动的目标和要求。

考核表的设计应该包括以下几个方面：1. 实践活动的背景和目的：考核表应该明确说明实践活动的背景和目的，以便学生了解实践活动的背景和目的，并在报告中进行相应的描述。

2. 实践活动的内容和过程：考核表应该详细列出实践活动的内容和过程，包括实践任务、实践方法、实践时间等。

学生在报告中需要对这些内容进行详细描述，并说明自己的参与和贡献。

3. 实践成果和收获：考核表应该明确要求学生对实践成果和收获进行总结和评价。

学生需要在报告中详细描述实践成果和收获，并说明对自己的学习和成长有何帮助。

4. 实践活动的影响和启示：考核表应该要求学生对实践活动的影响和启示进行思考和总结。

学生需要在报告中详细描述实践活动对自己的思想、态度和价值观的影响，并提出相应的反思和改进意见。

二、评估标准的制定社会实践报告考核表的评估标准应该能够全面、客观地评价学生的实践活动。

评估标准的制定应该包括以下几个方面：1. 实践任务完成情况：评估标准应该明确要求学生完成实践任务的情况，包括任务完成的质量和效果。

学生需要在报告中详细描述自己完成实践任务的过程和结果，并提供相应的证据。

2. 实践能力和技能发展情况：评估标准应该要求学生对实践能力和技能的发展情况进行评价。

学生需要在报告中详细描述自己在实践活动中所获得的能力和技能，并进行相应的评价和反思。

3. 实践思考和创新能力：评估标准应该要求学生对实践思考和创新能力进行评价。

学生需要在报告中详细描述自己在实践活动中的思考和创新，并提供相应的证据。

社会实践考核表范文社会实践考核表学生姓名：李明学号：XXXXXX 院系：XXX社会实践单位：XXX公司时间：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日一、实践目标及任务为了增强学生的实际动手能力和综合素质，促进学生的全面发展，本次社会实践的目标是让学生了解企业运营管理和职业规划，并增加对社会发展的认识。

实践任务主要包括参观企业、了解企业文化和组织结构，参与企业实际操作等。

二、实践内容和经历在实践期间，我参观了XXX公司，通过亲身的实践经历，我更加深入地了解了企业的运营管理和职业规划。

我参观了企业的各个部门，了解了企业的组织结构和职责分工，通过参与企业的实际操作，我学到了许多实用的技能和知识。

同时，我也通过问答互动和企业员工的交流，了解到了企业在市场竞争中所面临的挑战和发展机遇。

三、实践收获和体会通过此次社会实践，我获得了很多收获和体会。

首先，我深刻认识到了实践的重要性。

在课堂学习中，我们只能了解到知识的表面，而通过实践，我们可以深入了解实际问题的本质，并将理论知识应用到实际中。

其次，我对自己的职业规划有了更明确的认识。

通过参观企业和了解企业的组织结构，我对不同职位的工作内容有了更清晰的认识，这对我的未来职业选择具有重要的指导作用。

最后，我认识到了学科之间的联系。

在企业实践中，我发现各个学科之间的知识密切相关，只有全面掌握各个学科的知识，才能在实践中更好地应对问题。

四、实践思考和改进在实践过程中，我发现了一些问题，并思考了如何改进。

首先，我发现自己的实际操作能力还有待提高，需要加强对实践技能的学习和训练。

其次，我发现自己对企业的了解还不够深入，需要进一步了解企业运营管理的相关知识。

最后，我认识到自己的职业规划还比较模糊，需要更具针对性地进行规划和准备。

五、对实践单位的评价XXX公司作为本次社会实践的承办单位，为我们提供了优良的实践环境和实践机会。

公司的员工热情接待了我们，并详细解答了我们的问题。

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国家开放大学（中央广播电视大学）
社会实践考核表
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专业分校
指导教师教学点
精品文档国家开放大学（中央广播电视大学）学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题
指导教师情况
姓名工作单位学历专业专业技术职务
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