导入
有人说现在已经进入“读图时代”,各种各样的 图铺天盖地一般呈现在人们眼前,读图已经成为时尚 。有人认为,读图是造成全民阅读水平低下的重要因 素。因此要回归读书,尤其是中学生要多读书,读好 书。那么,我们为什么读书,怎样读书,今天我们一起 来聆听几百年以前的先哲的高论。
13 不求甚解
学习目标
阅读目标
1 朗读课文,理解文章内容,把握作者的主要观点。
重点,涉及思考探究一
2 梳理课文的论述思路,学习作者的说理艺术。
重难点,涉及积累拓展四
3 积累文中的经典语句,学习、归纳论证方法及其作用。
难点,涉及思考探究一、二
学习目标
写作目标
1 掌握比喻、排比的修辞手法,并灵活运用。
2 掌握举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法,并灵活运用。
话》、诗词集《邓拓诗词选》等。
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背
景 资
《不求甚解》选自《燕山夜话》（中国社会科学
料 出版社1997 年版）。1961 年,邓拓同志应《北京晚报》
的要求,开设了“燕山夜话”专栏,陆续发表了150 多篇
杂文,后来结集成书。
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文
体 知
立论
驳论
识
立论和驳论是议论文的两种论证方式。①都具备
课文全篇探究
[发散思维] 说说本课的两篇文章有何异同。 相同点：这两篇文章在内容上有相似之处,都围绕读书来谈,
都谈到了读书的态度、方法；论证思路清晰,结构严谨,论证方法 灵活多样,有理有据。
不同点：（1）两篇文章论证的方式不同,《谈读书》是立论, 从正面提出观点,逐层论证；《不求甚解》是驳论,先点明批驳的 论点,然后在批驳别人观点的过程中阐述自己的观点。
预习思考问题
