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![加强中职学生思想政治教育的几点体会[论文]](https://uimg.taocdn.com/637131d933d4b14e84246800.webp)
浅谈加强中职学生思想政治教育的几点体会中职学生因家庭教育、社会环境不良思想的影响、教育观念和教育方法上的不当，大部分学生学习基础差，学习积极性不高，加之社会上对职业教育的偏见的影响，理想、信念都很茫然，加强中职学生的思想政治教育一刻都不能放松。
一、引导学生克服自卑心理，培育学生的自信心中职学生往往对自己的形象和能力认识不足，总认为读中职就是差生，没有前途。
这种自卑心理容易产生悲观失望、不思进取的情绪，并严重影响学生的创造才能和聪明才智。
所以，教师对学生的思想政治教育尤为重要，教师应主动与学生进行沟通，走进他们的内心世界，帮助他们摆脱自卑困扰，树立自信心。
1、是用积极的评价方式进行疏导。
教师要通过评价手段，把中职学生的思想引向健康的发展轨道。
学校每一届新生入学的当天下午，召开新生入学教育大会。
内容为介绍学校的校规校纪、职业学生的礼节礼仪，重点由主抓学生管理的副校长做《在职专扬帆起航》的报告。
对学生加强理想和前途教育，宣传国家对职业教育的方针政策，帮助学生克服思想上的模糊认识。
让学生明白职业教育是提高国民素质的重要手段和途径，中职学生同样是国家建设的重要力量。
一再鼓励学生，只要你掌握了一定的专业技术知识、学会做人，将来你一定不比考上高中的学生差！2、是用辩证的观点加强思想教育，帮助中职学生准确定位。
学校成立了毕业学生报告团，每年有针对性的请毕业生来校做报告，讲述他们成功经验，指导学生在校期间应从哪方面入手，完善自己，充实自己。
教育在校学生坚信自己所选择的求学之路和人生之路，相信自己通过职业教育阶段的学习，掌握了一技之长，一定能在社会和职场上站稳脚跟，有自己施展才华的舞台。
3、是积极鼓励，帮助学生培养自信心。
每个人都具有在生活中取得成功的能力。
教师要细心地关注学生，善于发现他们的闪光点，一旦发现学生的某种特长潜能，就因势利导，通过肯定、鼓励等手段进行强化。
教师要善于给学生“戴高帽子”，经常表扬学生，创造机会让学生多实践，多参与活动，在实践和活动中激发学生的潜力。
中职学期总结学生思想方面学期即将结束，回顾过去几个月的学习生活，我不禁感慨万千。
在这个学期里，我在思想方面得到了很大的提升和进步。
下面，我将从三个方面总结我在思想方面的收获和成长。
首先，我在这个学期里学会了正确的价值观和人生观。
从小到大，我们都受到了各种各样的影响，但是在中职学校的这段时间里，我逐渐认识到自己需要树立正确的价值观和人生观。
在学校的教育下，我明白了人生中最重要的是人与人之间的关系和自己的内心成长。
我开始注重与他人的沟通和交流，学会了尊重他人的观点和意见。
同时，我也更加关注自己的内心成长，明确自己的目标和追求，并为之努力奋斗。
这些都是我在中职学校期间培养和锻炼出来的正确的价值观和人生观，也是我成长的重要标志。
其次，在这个学期里，我积极参与各种活动，丰富自己的思想世界。
学校里定期举办的活动，例如讲座、讨论会、社会实践等，都为我提供了一个开阔思想、增长见识的机会。
我不断地参加这些活动，通过与他人的交流和互动，我学到了很多新知识，也充实了自己的思想世界。
同时，这些活动也让我意识到，学校是一个综合素质培养的地方，我们不仅需要学习专业知识，还需要培养各方面的能力，提升自己的综合素质。
通过积极参与活动，我更加明确了自己的发展方向和目标，并坚定了自己的信念。
最后，在这个学期里，我也意识到了团队合作的重要性。
在中职学校，我们经常需要完成各种团队项目和作业，这让我深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队中，每个人的力量都是不可或缺的，只有大家共同努力，才能取得更好的成果。
通过团队合作，我不仅学到了如何与人合作、如何分工合作，还培养了我的沟通、协调和领导能力。
在团队中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，也学会了与他人共同解决问题、克服困难。
这些经历不仅提高了我的思维能力，还锻炼了我的耐心和毅力。
总的来说，这个学期对我来说是一个思想成长的阶段。
我从中明确了正确的价值观和人生观，通过积极参与活动丰富了自己的思想世界，同时也认识到了团队合作的重要性。
中职学生思想政治方面总结中职学生思想政治方面总结中职学生思想政治方面的培养是社会主义核心价值观的培育过程，也是培养学生正确世界观、人生观、价值观的关键环节。
中职学生在这个阶段，正处于性格形成、价值观塑造的关键时期，他们的思想政治素质对于他们的个人成长和社会发展具有重要意义。
以下是我对中职学生思想政治方面的总结。
首先，中职学生思想政治意识开始觉醒。
在中职阶段，学生开始对社会进行更为深入的认识和思考，他们对社会道德、法律法规等议题的兴趣也越来越浓厚。
在中职学校的思想政治课堂上，学生们开始关注国家大事，学习辩论技巧，培养了自主思考的能力。
这种思想政治意识的觉醒，是中职学生成长过程中的重要标志，也是向社会主义核心价值观的转变迈出的重要一步。
其次，中职学生思想政治素养提高。
在中职学校里，学生们接受各类思想政治课程的培养，从中领悟社会主义核心价值观的内涵，形成正确的世界观、人生观、价值观。
中职学生思想政治素养的提高，表现在他们对社会科学、历史文化、伦理道德等问题的认知能力和思辨能力的增强，也表现在他们对国家、民族、家庭的责任感和归属感的培养。
再者，中职学生思想政治情感逐渐形成。
通过参与各类思政教育活动，中职学生的思想政治情感自然而然地得到了培养和发展。
在爱国主义教育中，学生们对祖国的热爱和忧患意识逐渐形成；在团队协作中，学生们逐渐培养了诚信、友善和合作的价值观；在关心他人的过程中，学生们懂得了感恩和奉献。
这些情感的培养，使得中职学生更加关心他人、关爱社会，进而形成有益于社会发展的积极情感。
最后，中职学生思想政治行为开始表现。
中职学生思想政治行为的表现，就是把学到的理念付诸于实践。
在课堂上，中职学生积极参与互动，主动发言，不怕犯错误；在社区中，中职学生积极参与志愿者活动，为社会贡献自己的力量；在个人生活中，中职学生积极参与文体活动，锻炼身心，培养健康的生活方式。
这些行为的表现，彰显了中职学生的积极向上、自信自觉的思想政治品质。
中职学校学生思想政治教育的若干思考【摘要】中职学校学生思想政治教育对于培养学生的社会责任意识、思想政治素养以及促进其成长成才具有重要意义。
本文首先探讨了加强学校思想政治教育的必要性，指出了在当今社会背景下，加强学校思想政治教育的迫切性。
文章阐述了提高学生的思想政治素养的重要性，强调了学生对于思想政治教育的需求。
接着讨论了促进学生成长成才的重要性，强调了学校在培养学生综合素质方面的重要作用。
然后，强调了强化学生的社会责任意识对于建设和谐校园环境的必要性。
结合中职学校学生思想政治教育的现状与发展，提出了加强师资队伍建设和鼓励学生参与社会实践活动的建议。
整体来说，中职学校学生思想政治教育应注重提升学生的思想政治素养，促进学生的全面发展，并为学生未来的成长和发展打下坚实基础。
【关键词】中职学校、学生、思想政治教育、重要性、必要性、思想政治素养、成长、社会责任、校园环境、现状、发展、师资队伍、建设、社会实践活动。
1. 引言1.1 中职学校学生思想政治教育的重要性中职学校学生思想政治教育的重要性在当今社会格外突显。
作为中等职业教育的一部分，思想政治教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其具备正确的思想觉悟和政治理念。
中职学校学生正处于个人成长和发展的关键时期，他们的思想觉悟和政治素养的培养至关重要。
在当前复杂多变的社会背景下，学生易受外部信息影响，因此必须通过思想政治教育培养他们的独立思考能力和正确的价值取向。
只有具备正确的思想觉悟和政治理念，学生才能在未来的工作和生活中做出正确的选择和判断。
中职学校的思想政治教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生全面发展的重要途径。
中职学校学生思想政治教育的重要性不可忽视，只有通过加强教育，提高学生的思想政治素养，才能培养更多符合社会需求的人才。
2. 正文2.1 加强学校思想政治教育的必要性加强学校思想政治教育的必要性是提高学生综合素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
作为一名中职学校的思政课教师，我深感责任重大，使命光荣。
自从走上这个岗位以来，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生的深切关怀，不断探索和践行着思政课的教学方法。
以下是我对思政课教学的一些心得体会。
首先，思政课教学要紧密联系实际。
中职学生正处于青春期，他们的思想观念和价值取向正在形成过程中。
因此，思政课的教学内容不能脱离实际，要紧密联系学生的生活和学习，用他们身边的事例来阐释思政理论，使抽象的理论变得具体、生动，让学生易于理解和接受。
例如，在讲授社会主义核心价值观时，我会结合学生的日常行为，引导他们认识到诚信、友善等价值观在生活中的重要性。
其次，思政课教师要注重情感投入。
思政课不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德情操和爱国情怀。
在这个过程中，教师要以身作则，用自己的言行影响学生。
我经常在课堂上分享自己的经历和感悟，让学生感受到教师的真诚和热情，从而激发他们对思政课的兴趣和认同感。
再次，思政课教学要创新教学方法。
传统的教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识。
为了提高教学效果，我尝试运用多种教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，让学生在参与中学习，在互动中思考。
通过这些方法，我不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队合作能力和思辨能力。
此外，思政课教师要关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，因此在教学过程中，我要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立信心；对于学习优秀的学生，我会提出更高的要求，引导他们不断进步。
最后，思政课教师要不断提升自身素质。
作为一名思政课教师，我要不断学习，更新知识，提高自己的教育教学能力。
同时，我要关注国家政策和社会发展，将最新的理论和实践成果融入教学中，使思政课始终保持时代性和前沿性。
总之，思政课教学是一项充满挑战和机遇的工作。
在今后的教学实践中，我将继续努力，积极探索，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
中职学校学生思想政治教育的若干思考【摘要】中职学校学生思想政治教育是关乎学生终身发展的重要环节。
通过加强学生思想政治教育的方法，提高针对性，优化教育内容，增强实践性，并建立科学的评价体系，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们积极向上的思想品德。
目前中职学校学生思想政治教育存在着不少问题，需要进一步完善和加强。
我们应该意识到学生思想政治教育的重要性，不容忽视其中的任何环节，努力提高教育质量，促进学生全面发展，做好下一代的政治合格培养工作。
【关键词】中职学校、学生、思想政治教育、重要性、现状、加强、方法、针对性、内容、实践性、评价体系、建立、完善、强化。
1. 引言1.1 中职学校学生思想政治教育的重要性中职学校学生思想政治教育的重要性无疑是不容忽视的。
作为中职学校的学生，他们正处于人生发展的关键阶段，他们的思想观念、道德品质、社会责任感等在这个阶段形成，而这些都与思想政治教育密切相关。
中职学校学生思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面：中职学校学生思想政治教育有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
通过思想政治教育，学生能够了解国家的历史文化、政治制度和社会发展，树立正确的民族观念和国家观念，树立正确的人生目标和追求，形成健康的人生态度和价值取向。
中职学校学生思想政治教育有利于增强学生的社会责任感和使命感。
作为社会主义建设者和接班人，中职学校学生应当树立正确的社会责任感和使命感，积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
中职学校学生思想政治教育的重要性在于培养学生全面发展、健康成长的需要，同时也是推动国家长治久安、社会繁荣发展的需要。
中职学校应当高度重视思想政治教育工作，切实加强和改进相关工作，为学生的成长和社会的进步作出应有的贡献。
1.2 中职学校学生思想政治教育的现状目前，中职学校学生思想政治教育存在一些问题和挑战。
一些学校对思想政治教育的重视程度不够，缺乏系统性和持续性。
校级获奖论文中等职业学校学生的思想政治教育的反思金格随着中等职业学校的扩招,学校所面临的各方面挑战越来越严峻,中职学校的思想政治教育工作面临的压力也越来越大。
中职学生的外部环境和内部环境都发生了深刻的变化，中职学生道德滑坡现象已引起人们的严重关注。
因此，加强德育教育已是势在必行。
在现阶段社会转型时期，如何准确把握学生思想动态，为社会培养合格的职业技术人才，是摆在中职学校教育工作者前面的最大挑战。
现阶段思想政治教育是具有重大意义的：职业学校是党和国家培育专业技术人才的重要阵地，所以学校不仅要提高专业教学水平，更要注重职业学校学生的思想专业教学水平，更要注重职业学校学生的思想政治教育工作，全面提高学生的思想意识，把他们培养成建设有中国特色社会主义的建设者和接班人。
现阶段段学生的政治思想教育与职业学校的教学目标是相辅相成，具有内外一致性的，根本目标都是为了培养德才兼备且适应现代社会发展的人才。
从思想政治教育的性质来看，其实他是一切工作的基础，是保证其他工作顺利进行的重要政治保证。
中职学生面临的巨大就业压力，学生思想政治工作的激励作用愈发重要。
中职学校要通过思想政治教育工作，使学生的获得强大的精神动力，激发学校兴趣，提高职业技能，从而实现学校的教育目标。
从这个意义上说，思想政治教育对中职学生的综合发展有着不可替代的作用。
加强中职学生思想政治教育就是帮助中职学生树立正确的职业理想，学习态度和基层就业观，形成正确的职业理想，学习态度和基层就业观，形成正确的名利和成才观，提升自身的思想素质，完善人格品质，使学生成为有益于社会与国家的新型人才。
现阶段中职思想政治教育存在的问题：职业类学校对于思想政治教育的重视情况整体低于非职业类学校，对于思想政治教育的资金投入较少，资金投向主要集中在专业教学建设方面。
这种情况直接导致了职业学校思想理论课程的教师队伍建设滞后，思想理论课程研究工作缺乏资金支持。
所以作为学校的根本任务，应该转变思想，应把德育列入学校工作计划并放在首要的位置。
中职思想教育心得体会心得一经过思想政治教育的学习，使我对自己有了更深刻的认识。
作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用,真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
一、要不断学习政治理论和新的教学理念。
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。
对于学生的教育我们要因势利导,因材施教,无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展.我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生".二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。
在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。
我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法.不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为.教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主人，要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。
这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。
教师应该是导演的角色,学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。
中职学生思想工作教育总结中职学生思想工作教育总结作为中职学生，思想工作教育是我们学习和成长中不可或缺的一部分。
在这段时间的学习、生活中，我深刻感受到思想工作教育对于我们素质的提高、人格的塑造以及未来发展的重要性。
思想工作教育对于中职学生的影响是全面的。
它不仅仅是教导我们学科知识，更是培养我们的思维方式、价值观念和情感态度。
通过班会、心理辅导等形式，思想工作教育引导我们树立正确的人生观、价值观，塑造健康的心态和积极的心理状态。
这使得我们在面对压力和困难时能够保持坚强的意志和乐观向上的态度。
思想工作教育还着力培养我们的品德素质。
通过道德讲堂、德育活动等形式，我们被引导去追求诚实守信、友善互助、勤奋好学的良好品德。
在这个过程中，我们不仅受到了身边老师和同学的榜样影响，也学会了通过模仿榜样来提升自己。
我们明白了品德的重要性，不仅在学校时，我们在社会生活中也能够做到积极向上、遵纪守法。
思想工作教育更注重的是对我们未来发展的启迪。
通过职业规划、就业指导等方式，我们受到了向上的引导和正确的导向。
我们开始思考自己的人生方向，明确个人的兴趣和梦想，逐渐明确了自己的职业目标。
思想工作教育使我们更加懂得通过不断努力去实现自己的梦想，意识到只有靠自己的努力，并逐渐形成良好的职业素养。
在思想工作教育中，我们也意识到了良好的行为习惯的重要性。
通过各种规范和活动的引导，我们明白维护自己和谐成长的必要性。
我们逐渐养成了按时到校，遵守纪律，积极参与集体活动的良好习惯。
这些习惯不仅在学校中，更能够贯穿我们的一生。
思想工作教育对于我们个人来说，是一种思想上的引导和文化的熏陶。
通过思政课程的学习，我们更加明白了坚定的人生目标和正确的人生态度的重要性。
思想工作教育帮助我们树立自信心，培养正确的自我认知。
我们不再盲目崇拜偶像，而是通过对大师的学习来提高自己的能力和素质。
总之，思想工作教育在我们中职学生的学习和成长中发挥着至关重要的作用。
它使我们从内心深处明白了健康、快乐、幸福生活的真谛，引导我们树立正确的人生观、价值观。
浅谈中职学生的思想教育工作摘要中职学生是我国未成年人的重要组成部分。
中等职业教育的目的在于培养技术型、管理型、专业型的综合性技术人才，为高素质劳动者和初中级专门人才提供后备力量。
加强和改进中职学校学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，对于我国社会主义建设而言，极为重要。
本文针对中职生思想政治工作难管理的现状，从六个方面探析了加强中职生思想政治工作的措施。
关键词中职生思想政治现状措施当前，部分中职学校出现学生思想政治难管理现状，主要表现在：政治意识淡漠，缺乏理想信念，法制、纪律意识淡薄，道德意识不强，文明修养缺乏等。
中职学生思想政治工作难管理的主要原因有两个：一是客观原因，如学校扩招，导致后进生数量增多，对学校办学干挠的新的因素，如酒吧、网吧增多等，学生容易受到社会的不良风气的影响；二是学校思想教育工作投入不够，教育方法陈旧，没有根椐当前社会出现的新情况及时更新教育方法，没有根据中职生特有的心理问题专门开展有针对性的教育工作。
为此，抓好中职生的思想政治工作，主要应从以下几方面进行：（一）抓好中职学校的职业道德教育工作，重视思想教育职业道德教育是中职学校学生思想政治教育的基础和突破口，必须予以充分的重视。
可以通过充实“两课”教学过程中的职业道德内容，开设行业职业道德选修课，运用典型引路和在专业实践中引导学生进行自我教育等方式方法，提高中职学校学生的职业道德水准。
中职生正处于青春发育阶段，精力充沛，对社会上的新鲜事物有着强烈的好奇心，容易受到不良现象的影响。
因此，学校要积极引导中职生，使其健康发展。
教师应把对学生的正面教育放在第一位，抓好对学生的世界观和人生观的教育，抓好学生纪律观念和集体观念的教育，培养优良的班风，引导学生以最积极的心态学习科学文化知识，锻炼创业的真本事。
（二）找准学生思想教育的兴趣点和切入点，抓住时机进行教育加强对教学中重点、难点问题的研究，不断增强教育教学的针对性和实效性。
充分发挥第二课堂、学生理论社团的作用，支持、指导学生学习研究科学发展观，学校要在学习实践活动中切实抓好思想品德课教师的学习和培训。
中职学校学生思想政治教育的若干思考1. 引言1.1 中职学校学生思想政治教育的重要性中职学校学生思想政治教育的重要性在当今社会中显得异常重要。
中职学校作为培养技能型人才的重要阵地，其学生的思想政治素质直接关系到他们未来的成长和发展。
中职学校学生思想政治教育的重要性体现在培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
中职学生正处于青春期，他们的思想极易受外界影响，因此及早进行思想政治教育，可以有效引导他们树立正确的人生观和价值观，避免受到不良思想的侵蚀。
中职学校学生思想政治教育的重要性还体现在培养学生的社会责任感和使命感。
作为未来社会的建设者和参与者，中职学生应当具备为社会、为民族、为人民服务的意识和担当，这需要通过思想政治教育来培养和提升。
中职学校学生思想政治教育的重要性不容忽视，只有通过全面系统的教育，才能够真正提高学生的综合素质，促进他们全面发展。
1.2 中职学校学生思想政治教育现状目前，中职学校学生思想政治教育存在一些不容忽视的问题。
部分中职学校师资力量不够强大，师资水平参差不齐，导致教学质量参差不齐。
一些教师缺乏思想政治教育的专业知识和教育教学能力，无法有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
部分中职学校思想政治教育课程设置单一，缺乏与实践教学相结合的教学模式，使学生难以将所学知识应用到实际生活中。
中职学校思想政治教育活动形式单一，缺乏创新性和吸引力，学生参与积极性不高。
中职学校与社会实践相结合的教育教学模式尚未得到充分的探索和推广，学生缺乏实际操作能力和社会适应能力。
中职学校、家庭、社会之间缺乏有效的合作机制，学生在不同环境中接受的思想政治教育内容存在较大差异，容易造成教育信息的碎片化，影响学生综合素质的提升。
中职学校学生思想政治教育面临诸多挑战，亟需改革与完善。
2. 正文2.1 加强师资队伍建设加强师资队伍建设是中职学校思想政治教育的重要环节。
中职学校需要精心选拔具有政治素养和教育能力的教师，确保他们熟悉国家的基本政策法规以及学生的思想特点，能够有效引导学生。
职校学生思想教育心得体会近两年来，随着社会办学力量的兴起，职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。
与此同时，中学生“厌学”现象日趋严重，特别是临近毕业的高年级学生，迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的事件也日趋增多。
本人从事中学生管理工作多年，对当前中学生的特点和思想状况以及如何在当前形势下做好学生的思想政治教育工作，为祖国培养高素质的建设者，谈点肤浅的意见和看法。
一、当前中学生的特点和思想状况(-)中学生素质低下，入学不要分数线，不需要政审，也不需要档案，可以直接注册入学，这就导致了中学校学生素质参差不齐，有的甚至劣迹斑斑，给学生管理工作和教学工作带来了极大的困难。
(二)中生年龄小，识别能力弱，绝大部分是独生子女，自我保护意识差，这些学生很容易受他人的影响。
(三)学生管理经费少，组织学生活动少，寓教于乐的氛围欠缺。
(四)厌学情绪比较普遍。
其表现是：1.频繁逃课，有的因文化基础差，对所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣。
2.课堂杂乱无序，有的班级有三分之一的学生在课堂上睡觉，有的班级有三分之一的学生在课堂上不听课或消极地听课。
3.抄作业成风，教师在批改作业时经常会发现一个班的学生作业只有四五个“版本”，有些学生对抄作业、考试不及格等不以为耻，反以为荣;或不以为然，泰然处之。
(五)国家责任意识淡薄。
在多元化经济、市场竞争的驱动下，功利意识明显的社会现实在学生思想中留下的痕迹，一方面成为推动他们不断学习、进步的原因之一，另一方面也自觉不自觉地使他们淡忘了国家意识、集体意识。
(六)所学专业不满意。
学生及家长对中学生的就业方向和社会对人才的需求不甚了解，对新开设的专业不感兴趣。
(七)判断、处事在矛盾中徘徊。
由于中学生多数处在未成人阶段，鉴别能力差，在思考问题、处理事情、选择正误方面，思想不稳定，往往在矛盾中徘徊。
(八)部分学生日常生活的自理能力很差。
(九)早恋现象屡禁不止。
学生中的早恋问题已成为学生工作的一个难点。
中职思想教育心得体会编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（中职思想教育心得体会）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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中职思想教育心得体会心得一经过思想政治教育的学习，使我对自己有了更深刻的认识.作为教师,要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量,形成推动科学发展的强大合力。
一、要不断学习政治理论和新的教学理念。
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。
对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。
我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
二、树立以学生为本的教育教学理念,“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”.在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生,为了学生一切”的教育理念,在教学工作中要关心学生,无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。
交流平台DISCUSSION编辑 孙祺童文 / 王 婷浅谈中职生的思想教育中职生是一个相对特殊的学习群体，其现状具体表现为：大部分学生基础差，学习的热情不高，浮躁、易冲动，缺乏明辨是非能力，对就业信心不足。
因此中职学校加强对学生的思想教育工作显得特别重要。
根据多年班主任教育经验，笔者认为中职学生的思想教育工作可以从以下几个方面切入。
一、重视建设丰富、活跃的校园文化笔者学校有街舞社团、礼仪队、广播站、乐器兴趣班等校园组织。
近年来，这些课外兴趣班的种类越来越丰富，参与的人数也越来越多。
学生们都是有兴趣才自愿参加各类社团，并且必须遵守基本的纪律。
参与的学生中不乏一些学习成绩不好、上课总打瞌睡，甚至缺课的人，但是他们参加兴趣班的活动从来不缺席。
通过对笔者所带班级参加社团活动的学生的观察，笔者发现，部分平时比较内向的学生，自从参加了社团活动后，人变得自信了，话多了，脸上的笑容也多了。
遇到学校或社团有重大的活动，他们反而更有精神了。
慢慢的，他们对班级上的事情也更加关心，参与的也多了。
这是因为他们找到了一个施展自己才华的平台，在那个环境里，大家不会在意你的学习成绩好不好，是不是班干部，是不是老师心目当中的好学生。
只要你有能力把一件事情做好，大家就会肯定你，哪怕在社团里，你只是负责打杂，但只要把打杂的工作做好了，大家也会对你竖大拇指。
在做这些事情的同时，学生们找到了自己的存在感，他们的精力得到了释放，学校生活变得很充实，在获得自信的同时，他们在精神层面也获得了愉悦和满足。
因此，学校在这方面应给予足够的支持，尽力发展学生的兴趣，发掘学生的潜力。
要开展丰富多彩、学生喜闻乐见的校园文化生活，例如办好广播、橱窗等教育阵地，支持学生和老师创建各种各类的学生自我管理的社团、协会、兴趣小组等，适时举办各种主题庆典晚会、运动会，经常开展知识、技能、文体方面的竞赛等等。
二、重视家庭教育 多与家长沟通学生思想品德的形成与家庭教育密不可分。
对职校思想教育工作一点想法对职校思想教育工作一点想法关于对职校思想教育工作的一点想法在当今的教育体制改革下，国务院已经把职业教育提到了空前最重要的高度。
职业教育在培养技能型人才的同时，也打通了从职业高中、职业大专、职业本科到职业研究生的上升通道。
尽管如此，职业高中学生仍然是中学生的一个特殊群体。
为什么这么说呢？因为一直以来，不少人总是习惯用偏见的眼光看待中职生，初中时段，有的学生被个别老师放在“遗忘的角落”，还有的老师把中职生视为“另类”，成为“不学无术”的代名词，这当中的大部分学生，初中时期成绩不是很理想，目标不是很明确，没有考上理想的高中，再加上个别同学不能客观总结自己，心理难免会有一种失落感，或者是怨天尤人的想法。
那么面对这种情况，这种问题，作为中等职业学校的教师和学生，我们该怎么做呢？今天，我主要想跟大家分享以下两点：一、引导我们的学生，既来之，则安之。
这里说的“既来之，则安之”，不是让大家随波逐流，得过且过，不是当一天和尚撞一天钟，更不是“混日子”，而是寻找自己过去失利的原因，客观的，主观的，环境的原因是什么？认真设计自己的未来之梦，自己的理想，自己的优势是什么？安下心来好好学习，补充你的文化知识，学习你的专业知识，更要学习为人处世之道。
二、指导我们的学生去者弃之，来者迎之。
这里“去”的意思是讲已经过去的，“来”的意思是正在来的和将要来的，“弃”的意思是放弃，丢弃，“迎”的意思是欢迎。
跟大家说这句话的意思是希望大家能够把过去的失误，或者不好的言行统统忘掉，对现在正在来的和将要来的人和事物，无论是在什么情况下，都能以饱满的热情和积极的态度去应对。
同学们，每个阶段都有新的起点，既然你选择了职业高中学校，学校在欢迎你的同时绝不会放弃你。
在学校，每一位老师都会针对每个同学不同的基础，不同的特长，正确地引导你们，肯定你们的优点，指出你们的不足。
当你们在生活中遇到困难的时候，当你们在刻苦学习的时候，当你们取得好成绩的时候，无论是欢笑还是泪水，老师们都会陪你一起度过。
