浅谈中职学校学生思想教育工作的几点感受

浅谈加强中职学生思想政治教育的几点体会中职学生因家庭教育、社会环境不良思想的影响、教育观念和教育方法上的不当，大部分学生学习基础差，学习积极性不高，加之社会上对职业教育的偏见的影响，理想、信念都很茫然，加强中职学生的思想政治教育一刻都不能放松。

一、引导学生克服自卑心理，培育学生的自信心中职学生往往对自己的形象和能力认识不足，总认为读中职就是差生，没有前途。

这种自卑心理容易产生悲观失望、不思进取的情绪，并严重影响学生的创造才能和聪明才智。

所以，教师对学生的思想政治教育尤为重要，教师应主动与学生进行沟通，走进他们的内心世界，帮助他们摆脱自卑困扰，树立自信心。

1、是用积极的评价方式进行疏导。

教师要通过评价手段，把中职学生的思想引向健康的发展轨道。

学校每一届新生入学的当天下午，召开新生入学教育大会。

内容为介绍学校的校规校纪、职业学生的礼节礼仪，重点由主抓学生管理的副校长做《在职专扬帆起航》的报告。

对学生加强理想和前途教育，宣传国家对职业教育的方针政策，帮助学生克服思想上的模糊认识。

让学生明白职业教育是提高国民素质的重要手段和途径，中职学生同样是国家建设的重要力量。

一再鼓励学生，只要你掌握了一定的专业技术知识、学会做人，将来你一定不比考上高中的学生差！2、是用辩证的观点加强思想教育，帮助中职学生准确定位。

学校成立了毕业学生报告团，每年有针对性的请毕业生来校做报告，讲述他们成功经验，指导学生在校期间应从哪方面入手，完善自己，充实自己。

教育在校学生坚信自己所选择的求学之路和人生之路，相信自己通过职业教育阶段的学习，掌握了一技之长，一定能在社会和职场上站稳脚跟，有自己施展才华的舞台。

3、是积极鼓励，帮助学生培养自信心。

每个人都具有在生活中取得成功的能力。

教师要细心地关注学生，善于发现他们的闪光点，一旦发现学生的某种特长潜能，就因势利导，通过肯定、鼓励等手段进行强化。

教师要善于给学生“戴高帽子”，经常表扬学生，创造机会让学生多实践，多参与活动，在实践和活动中激发学生的潜力。

中职学期总结学生思想方面学期即将结束，回顾过去几个月的学习生活，我不禁感慨万千。

在这个学期里，我在思想方面得到了很大的提升和进步。

下面，我将从三个方面总结我在思想方面的收获和成长。

首先，我在这个学期里学会了正确的价值观和人生观。

从小到大，我们都受到了各种各样的影响，但是在中职学校的这段时间里，我逐渐认识到自己需要树立正确的价值观和人生观。

在学校的教育下，我明白了人生中最重要的是人与人之间的关系和自己的内心成长。

我开始注重与他人的沟通和交流，学会了尊重他人的观点和意见。

同时，我也更加关注自己的内心成长，明确自己的目标和追求，并为之努力奋斗。

这些都是我在中职学校期间培养和锻炼出来的正确的价值观和人生观，也是我成长的重要标志。

其次，在这个学期里，我积极参与各种活动，丰富自己的思想世界。

学校里定期举办的活动，例如讲座、讨论会、社会实践等，都为我提供了一个开阔思想、增长见识的机会。

我不断地参加这些活动，通过与他人的交流和互动，我学到了很多新知识，也充实了自己的思想世界。

同时，这些活动也让我意识到，学校是一个综合素质培养的地方，我们不仅需要学习专业知识，还需要培养各方面的能力，提升自己的综合素质。

通过积极参与活动，我更加明确了自己的发展方向和目标，并坚定了自己的信念。

最后，在这个学期里，我也意识到了团队合作的重要性。

在中职学校，我们经常需要完成各种团队项目和作业，这让我深刻体会到了团队合作的重要性。

在团队中，每个人的力量都是不可或缺的，只有大家共同努力，才能取得更好的成果。

通过团队合作，我不仅学到了如何与人合作、如何分工合作，还培养了我的沟通、协调和领导能力。

在团队中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，也学会了与他人共同解决问题、克服困难。

这些经历不仅提高了我的思维能力，还锻炼了我的耐心和毅力。

总的来说，这个学期对我来说是一个思想成长的阶段。

我从中明确了正确的价值观和人生观，通过积极参与活动丰富了自己的思想世界，同时也认识到了团队合作的重要性。

中职学生思想政治方面总结中职学生思想政治方面总结中职学生思想政治方面的培养是社会主义核心价值观的培育过程，也是培养学生正确世界观、人生观、价值观的关键环节。

中职学生在这个阶段，正处于性格形成、价值观塑造的关键时期，他们的思想政治素质对于他们的个人成长和社会发展具有重要意义。

以下是我对中职学生思想政治方面的总结。

首先，中职学生思想政治意识开始觉醒。

在中职阶段，学生开始对社会进行更为深入的认识和思考，他们对社会道德、法律法规等议题的兴趣也越来越浓厚。

在中职学校的思想政治课堂上，学生们开始关注国家大事，学习辩论技巧，培养了自主思考的能力。

这种思想政治意识的觉醒，是中职学生成长过程中的重要标志，也是向社会主义核心价值观的转变迈出的重要一步。

其次，中职学生思想政治素养提高。

在中职学校里，学生们接受各类思想政治课程的培养，从中领悟社会主义核心价值观的内涵，形成正确的世界观、人生观、价值观。

中职学生思想政治素养的提高，表现在他们对社会科学、历史文化、伦理道德等问题的认知能力和思辨能力的增强，也表现在他们对国家、民族、家庭的责任感和归属感的培养。

再者，中职学生思想政治情感逐渐形成。

通过参与各类思政教育活动，中职学生的思想政治情感自然而然地得到了培养和发展。

在爱国主义教育中，学生们对祖国的热爱和忧患意识逐渐形成；在团队协作中，学生们逐渐培养了诚信、友善和合作的价值观；在关心他人的过程中，学生们懂得了感恩和奉献。

这些情感的培养，使得中职学生更加关心他人、关爱社会，进而形成有益于社会发展的积极情感。

最后，中职学生思想政治行为开始表现。

中职学生思想政治行为的表现，就是把学到的理念付诸于实践。

在课堂上，中职学生积极参与互动，主动发言，不怕犯错误；在社区中，中职学生积极参与志愿者活动，为社会贡献自己的力量；在个人生活中，中职学生积极参与文体活动，锻炼身心，培养健康的生活方式。

这些行为的表现，彰显了中职学生的积极向上、自信自觉的思想政治品质。

中职学校学生思想政治教育的若干思考【摘要】中职学校学生思想政治教育对于培养学生的社会责任意识、思想政治素养以及促进其成长成才具有重要意义。

本文首先探讨了加强学校思想政治教育的必要性，指出了在当今社会背景下，加强学校思想政治教育的迫切性。

文章阐述了提高学生的思想政治素养的重要性，强调了学生对于思想政治教育的需求。

接着讨论了促进学生成长成才的重要性，强调了学校在培养学生综合素质方面的重要作用。

然后，强调了强化学生的社会责任意识对于建设和谐校园环境的必要性。

结合中职学校学生思想政治教育的现状与发展，提出了加强师资队伍建设和鼓励学生参与社会实践活动的建议。

整体来说，中职学校学生思想政治教育应注重提升学生的思想政治素养，促进学生的全面发展，并为学生未来的成长和发展打下坚实基础。

【关键词】中职学校、学生、思想政治教育、重要性、必要性、思想政治素养、成长、社会责任、校园环境、现状、发展、师资队伍、建设、社会实践活动。

1. 引言1.1 中职学校学生思想政治教育的重要性中职学校学生思想政治教育的重要性在当今社会格外突显。

作为中等职业教育的一部分，思想政治教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其具备正确的思想觉悟和政治理念。

中职学校学生正处于个人成长和发展的关键时期，他们的思想觉悟和政治素养的培养至关重要。

在当前复杂多变的社会背景下，学生易受外部信息影响，因此必须通过思想政治教育培养他们的独立思考能力和正确的价值取向。

只有具备正确的思想觉悟和政治理念，学生才能在未来的工作和生活中做出正确的选择和判断。

中职学校的思想政治教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生全面发展的重要途径。

中职学校学生思想政治教育的重要性不可忽视，只有通过加强教育，提高学生的思想政治素养，才能培养更多符合社会需求的人才。

2. 正文2.1 加强学校思想政治教育的必要性加强学校思想政治教育的必要性是提高学生综合素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。

作为一名中职学校的思政课教师，我深感责任重大，使命光荣。

自从走上这个岗位以来，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生的深切关怀，不断探索和践行着思政课的教学方法。

以下是我对思政课教学的一些心得体会。

首先，思政课教学要紧密联系实际。

中职学生正处于青春期，他们的思想观念和价值取向正在形成过程中。

因此，思政课的教学内容不能脱离实际，要紧密联系学生的生活和学习，用他们身边的事例来阐释思政理论，使抽象的理论变得具体、生动，让学生易于理解和接受。

例如，在讲授社会主义核心价值观时，我会结合学生的日常行为，引导他们认识到诚信、友善等价值观在生活中的重要性。

其次，思政课教师要注重情感投入。

思政课不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德情操和爱国情怀。

在这个过程中，教师要以身作则，用自己的言行影响学生。

我经常在课堂上分享自己的经历和感悟，让学生感受到教师的真诚和热情，从而激发他们对思政课的兴趣和认同感。

再次，思政课教学要创新教学方法。

传统的教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识。

为了提高教学效果，我尝试运用多种教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，让学生在参与中学习，在互动中思考。

通过这些方法，我不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队合作能力和思辨能力。

此外，思政课教师要关注学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和需求，因此在教学过程中，我要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。

对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立信心；对于学习优秀的学生，我会提出更高的要求，引导他们不断进步。

最后，思政课教师要不断提升自身素质。

作为一名思政课教师，我要不断学习，更新知识，提高自己的教育教学能力。

同时，我要关注国家政策和社会发展，将最新的理论和实践成果融入教学中，使思政课始终保持时代性和前沿性。

总之，思政课教学是一项充满挑战和机遇的工作。

在今后的教学实践中，我将继续努力，积极探索，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

中职学校学生思想政治教育的若干思考【摘要】中职学校学生思想政治教育是关乎学生终身发展的重要环节。

通过加强学生思想政治教育的方法，提高针对性，优化教育内容，增强实践性，并建立科学的评价体系，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们积极向上的思想品德。

目前中职学校学生思想政治教育存在着不少问题，需要进一步完善和加强。

我们应该意识到学生思想政治教育的重要性，不容忽视其中的任何环节，努力提高教育质量，促进学生全面发展，做好下一代的政治合格培养工作。

【关键词】中职学校、学生、思想政治教育、重要性、现状、加强、方法、针对性、内容、实践性、评价体系、建立、完善、强化。

1. 引言1.1 中职学校学生思想政治教育的重要性中职学校学生思想政治教育的重要性无疑是不容忽视的。

作为中职学校的学生，他们正处于人生发展的关键阶段，他们的思想观念、道德品质、社会责任感等在这个阶段形成，而这些都与思想政治教育密切相关。

中职学校学生思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面：中职学校学生思想政治教育有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

通过思想政治教育，学生能够了解国家的历史文化、政治制度和社会发展，树立正确的民族观念和国家观念，树立正确的人生目标和追求，形成健康的人生态度和价值取向。

中职学校学生思想政治教育有利于增强学生的社会责任感和使命感。

作为社会主义建设者和接班人，中职学校学生应当树立正确的社会责任感和使命感，积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。

中职学校学生思想政治教育的重要性在于培养学生全面发展、健康成长的需要，同时也是推动国家长治久安、社会繁荣发展的需要。

中职学校应当高度重视思想政治教育工作，切实加强和改进相关工作，为学生的成长和社会的进步作出应有的贡献。

1.2 中职学校学生思想政治教育的现状目前，中职学校学生思想政治教育存在一些问题和挑战。

一些学校对思想政治教育的重视程度不够，缺乏系统性和持续性。

校级获奖论文中等职业学校学生的思想政治教育的反思金格随着中等职业学校的扩招,学校所面临的各方面挑战越来越严峻,中职学校的思想政治教育工作面临的压力也越来越大。

中职学生的外部环境和内部环境都发生了深刻的变化，中职学生道德滑坡现象已引起人们的严重关注。

因此，加强德育教育已是势在必行。

在现阶段社会转型时期，如何准确把握学生思想动态，为社会培养合格的职业技术人才，是摆在中职学校教育工作者前面的最大挑战。

现阶段思想政治教育是具有重大意义的：职业学校是党和国家培育专业技术人才的重要阵地，所以学校不仅要提高专业教学水平，更要注重职业学校学生的思想专业教学水平，更要注重职业学校学生的思想政治教育工作，全面提高学生的思想意识，把他们培养成建设有中国特色社会主义的建设者和接班人。

现阶段段学生的政治思想教育与职业学校的教学目标是相辅相成，具有内外一致性的，根本目标都是为了培养德才兼备且适应现代社会发展的人才。

从思想政治教育的性质来看，其实他是一切工作的基础，是保证其他工作顺利进行的重要政治保证。

中职学生面临的巨大就业压力，学生思想政治工作的激励作用愈发重要。

中职学校要通过思想政治教育工作，使学生的获得强大的精神动力，激发学校兴趣，提高职业技能，从而实现学校的教育目标。

从这个意义上说，思想政治教育对中职学生的综合发展有着不可替代的作用。

加强中职学生思想政治教育就是帮助中职学生树立正确的职业理想，学习态度和基层就业观，形成正确的职业理想，学习态度和基层就业观，形成正确的名利和成才观，提升自身的思想素质，完善人格品质，使学生成为有益于社会与国家的新型人才。

现阶段中职思想政治教育存在的问题：职业类学校对于思想政治教育的重视情况整体低于非职业类学校，对于思想政治教育的资金投入较少，资金投向主要集中在专业教学建设方面。

这种情况直接导致了职业学校思想理论课程的教师队伍建设滞后，思想理论课程研究工作缺乏资金支持。

所以作为学校的根本任务，应该转变思想，应把德育列入学校工作计划并放在首要的位置。

中职思想教育心得体会心得一经过思想政治教育的学习，使我对自己有了更深刻的认识。

作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用,真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

一、要不断学习政治理论和新的教学理念。

要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。

对于学生的教育我们要因势利导,因材施教,无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展.我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生".二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。

在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。

我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法.不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为.教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主人，要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。

这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。

教师应该是导演的角色,学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。