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稻盛和夫活法读后感与心得稻盛和夫活法读后感与心得第三章(4篇)稻盛和夫活法读后感与心得稻盛和夫活法读后感与心得第三章篇一本书以“为什么工作”为起点，讲述了如何磨练灵魂，提升心志。
结合稻盛先生的自身经历向我们讲述了如何爱上自己的工作，全身心的投入到工作中去。
通过阅读此书，有以下几点领悟：努力工作的彼岸是美好的人生。
曾经听过一句话“越努力就会越幸运。
”“极度”认真地工作能扭转人生。
认真是一种可怕的力量。
也许在别人的眼里，你的认真有时会显得比较“古板”，甚至会比较“傻”，但是当你真的热爱工作并全身心投入的时候，你的“极度认真”不是刻意的表演，而是真实情感的流露，是对工作敬业的唯一态度。
要拥有人生的“梦想”。
如果我们没有梦想或者是有梦想但觉得很渺茫，并不敢想，那么梦想终究是梦，永远都不可能实现。
稻盛先生有一句话“人本来就具备使梦想成真的巨大潜力”，即使是觉得自不量力的梦想或目标，若能牢牢记在心里，并坚持不断的为了实现它去努力，那么你的梦想终有一天会实现。
领导能力的提升重在“思考”。
正如书中提到的“松下幸之助”有关于“水库式经营”一样，公司的领导也只能从大格局去引领我们，每家企业的领导会因为所处的地理位置、周边环境的不同，管理的方法肯定也会有很大差别，这就需要我们必须自己认真去想，认真去思考，“这种思考是一切的开始”。
目标方向已有，我们所要做的就是思考找到具体的方法，这才是最重要的事情。
在工作中遇到觉得难以克服的困难时，当自己认为“已经不行了”的时候，稻盛先生告诉我们“这时候其实并不是终点，而是重新开始的起点。
”想想我们每次遇到“坎”的时候，往往不是坚定自己的信念，继续努力，而是为自己做不到寻找各种理由，推卸责任。
就是因为对待困难的态度不一样，每个人收获的结果也不一样。
所以，当我们觉得进入“绝境”的时候，试着换一种思路，换一种态度，说不定立刻就会“柳暗花明又一村”了呢。
最重要的是“注重细节”。
记得某个主持人说过这样一句话“现代社会特别需要工匠精神”。
大学生道德情景剧剧本三篇第1篇: 大学生道德情景剧剧本人物介绍男主角王宁姜威饰生在一个教师家庭，他是高三学生，学生会主席，因获得国际数学奥林匹克冠军得到去美国留学的机会。
他是一个爱国家，爱集体，是非分明，成绩优异的好学生。
他有充实的课余生活，追求完美，是个活泼，爱运动的男生女主角张潇马蕊饰父亲是驻边疆的军官，常年不在家，母亲是个医生。
因父母工作繁忙，所以，她经常感到孤独。
她虽上高一学生，但以成为学校电视台的记者。
她积极向上，崇拜英雄，王宁是她心中的偶像，榜样，对他有种特殊的感情。
男配角吴月铭羽凌旭饰生在一个有钱人家，从父母溺爱，追求时髦，提倡个性化，学习成绩平平，喜欢张潇，但却得不到她的肯定，与王宁是同班同学，但因张潇对王宁的崇拜，所以两人之间有一定的矛盾。
文学剧本第一幕地点：学校操场时间：全体学生大会校长在领操台上讲话：同学们，今天我校收到驻美国大使馆的信函，我校2023届学生会主席王宁同学，在赴美留学期间，遭遇911恐怖袭击，在求援活动中，因抢救一名美国小男孩不幸遇难，经救治无效，于北京时间前天晚上离开了我们，献出了他自己宝贵的，而又年轻的生命。
在此我们怀着沉痛的心情，哀悼这位勇敢的青年。
希望同学们能够记住，并学习王宁同学的这种精神，把他作为自己学习的榜样。
此时，全场肃静，张潇心中有多种情感交加，是为王宁自豪，（昂头眼含热泪），是为他悲痛，（慢慢低下头），还是因失去心中喜欢的人而伤痛。
（慢慢抬头热泪流下）。
第二幕第一场地点：小区万家灯火（镜头时间稍长）张潇家中时间：当天晚上放学回到家中张潇从书柜中拿出当年王宁在校时她所写的日记，坐在了沙发上，轻轻的翻开，当中有一朵已经干枯的红玫瑰，张潇拿起花，转动着，闻了闻，随后翻开日记的一页，第一行写着2023年11月23日。
（同步话外音：他走了，走的那么静，那么遥远初次的相识和永别就像在一天。
我永远忘不了，忘不了，忘不了）在日记中写到：今天，我们班由于下了体育课没有回教室，我直接进了食堂，吃饭的人还没有几个，我拿了饭盒，跑到窗口前买了份我最爱吃的鸡翅第二场地点：学生食堂时间：中午这天，由于张潇下体育课没有回教室，直接进了食堂，吃饭的人还没有几个，她随后兴高采烈的拿了饭盒，跑到窗口前买了份鸡翅。
第三篇专业知识第二十五节Bobath技术一、概述1、定义通过抑制不正常的姿势、病理性反射或异常运动模式，尽可能诱发正常运动，达到提高患者日常生活活动的能力。
是神经发育技术方式之一。
2、目的改善和提高患者生活自理能力，增强运动功能。
3、途径①维持正常姿势控制；②抑制异常病理反射和异常运动模式；③控制痉挛。
4、特点①遵循人体发育的规律，制定的针对运动功能障碍的训练方法，特别是关键点的控制是此技术手法操作的核心。
②利用各种反射促进或抑制肌肉张力和平衡反应，增加运动功能。
③采用感觉刺激帮助肌张力的调整。
5、原则①关键点的选择与施用。
②应用反射性抑制模式控制肢体的张力。
二、治疗原理1．利用反射性抑制模式脑损伤后，由于中枢神经系统病变导致原始反射延期消失（脑瘫）或再次出现（偏瘫），或出现病理反射。
利用反射性抑制模式抑制紧张的肌张力，诱发拮抗肌张力增加。
2．利用基本反射模式正确的运动感觉对改善和提高运动能力十分重要，而且各种功能性技能都是以姿势控制、翻正反射、平衡反射和其它保护性反射以及伸手、抓握和松开等基本反射模式为基础的。
3．按照运动发育顺序训练基于人体的正常运动发育过程，由头到脚、由近端到远端，缓解痉挛也应先从运动控制的中心点，头和躯干开始，再遵循上肢由肩到手，下肢由髋到足的由近端到远端发育顺序进行。
第二十六节Brunnstrom技术一、概述1、定义在中枢神经系统损伤初期，利用协同运动等病理运动模式和反射模式作为促进手段，然后再把这些运动模式逐步修整成功能性运动，以恢复运动控制能力的方法。
2、目的（1）早期通过健侧抗阻随意运动而使兴奋扩散，以引出患侧联合反射，使较弱肌肉发生收缩；（2）使患者体验运动感觉，将与随意用力相结合，产生半随意运动；（3）应用于功能性活动中，以便反复训练，使控制能力得到增强，动作渐趋完善；（4）利用各种感觉刺激增强治疗作用；（5）通过大脑皮质水平来调节运动和提高控制能力，训练患者主动参与随意用力，促进中枢神经系统功能。
史铁生：散文三篇史铁熟：集文三篇1、玩具尔有熟的第一个玩具是一只白色的小汽车，有余一尺少，铁皮轧造的中壳十分简略，有几个窗然而出有门，从窗间视睹一个惯性轮，把后车轮正在天上磨擦就能“嗷嗷——”天跑。
尔如今借听失睹它的声音。
尔没有忘失它终极是怎么分开尔的了，有时分尔构想它如今正在哪儿，或者它如今酿成了甚么存正在于那边。
然而尔忘失它是怎么去的。
这地否谓单怒临门，母亲要带尔来南海玩，而且说娘舅要给尔购这样一只小汽车。
母亲给尔扣发心上的钮扣时，尔忘失口面布满肃穆；正在这之前战正在这之后很暂，尔没有知叙世上另有比这小汽车更美好更豪侈的玩具。
到了南海门前，左顾右盼其实不睹娘舅的影。
尔揭示母亲：娘舅是否是实的要给尔购个小汽车？母亲说：“孬吧，您站正在那儿等着，别动，尔一下子便归去。
”母亲便走入阁下的一排嫩屋。
尔站正在离这排嫩屋几米近之处观望，否能便从那时，这排嫩屋绿色的门窗、白色的梁柱战很下很下的青灰色台阶，走入了尔永没有消逝的忘忆。
单独站了一下子尔突然醉悟，这是一野市肆，否能娘舅晚曾经正在外面给尔购小汽车呢，尔就走已往，爬上很下很下的台阶。
屋面人不少，四处皆是腿，尔试图从拥堵的腿之间钻已往挨近柜台，但每一一次皆得败，刚视睹柜台便又被这些腿挤谢。
这些腿根本上是蓝色的，没有少眼睛。
尔正在这些蓝色的旋涡面撞去转来，末于面前一明，却领现又站正在市肆门中了。
没有睹娘舅也没有睹母亲，尔念尔借是站到本去之处来吧，便又趴下很下很下的台阶，近近天视这绿色的门窗战白色的梁柱。
一眨眼，母亲没有知从哪儿去了，脚面托着这只小汽车。
尔就有熟第一次摸到了它，才看浑它有几个像模像样的窗然而出有门——对此尔一点皆出绝望，只是有过一秒钟的狐疑战随后孬几年的构想，构想它应该有怎么一个门才孬。
尔是一个容难羞愧的孩子，抱着这只小汽车感觉不该该只是欢欣。
尔答：“娘舅呢，他怎样借没有没去？”母亲愣一高，随尔的眼光背这市肆下下的台阶上观望，而后啼了说：“没有，娘舅出去。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。
动手能力作为幼儿全面发展的重要组成部分，对于培养幼儿的创新思维、解决问题的能力具有重要意义。
百变魔尺作为一种简单易学、玩法多样的益智玩具，能够有效激发幼儿的创造力和动手能力。
为了更好地利用百变魔尺这一资源，提升幼儿的动手能力，我园开展了以“百变魔尺”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 了解百变魔尺的基本特点、玩法和制作方法。
2. 探索百变魔尺在幼儿园教学中的应用，设计适合幼儿年龄特点的教学活动。
3. 通过教研活动，提高教师运用百变魔尺进行教学的能力，促进幼儿动手能力的提升。
三、活动内容1. 百变魔尺基础知识学习活动开始，首先由教研组长介绍百变魔尺的基本特点，包括材质、长度、颜色等。
随后，教师们一起学习百变魔尺的基本玩法，如单色造型、双色造型、多色造型等。
2. 百变魔尺教学活动设计在掌握了百变魔尺的基本玩法后，教师们分组讨论，结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计了一系列教学活动。
活动设计包括：（1）认识颜色：通过百变魔尺的不同颜色，引导幼儿认识颜色，并学习颜色的搭配。
（2）形状变化：利用百变魔尺的不同造型，引导幼儿认识不同的形状，并学习形状的组合。
（3）创意造型：鼓励幼儿发挥想象力，利用百变魔尺创作出自己喜欢的造型。
（4）故事讲述：结合幼儿的兴趣，将百变魔尺的创意造型与故事相结合，培养幼儿的口头表达能力。
3. 教学活动实践与反思在完成教学活动设计后，教师们分组进行实践，将设计的活动应用于课堂教学中。
实践过程中，教师们认真观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保活动效果。
活动结束后，各组教师进行反思，分享实践过程中的收获与不足，共同探讨如何改进教学方法，提高教学效果。
四、活动总结通过本次教研活动，教师们对百变魔尺有了更深入的了解，掌握了多种教学方法和策略。
以下是本次活动的总结：1. 教师们认识到百变魔尺作为一种益智玩具，对幼儿的动手能力、创新思维和解决问题的能力有着积极的影响。
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人生是一场修行感悟（集锦5篇）1.人生是一场修行感悟第1篇其实我始终都相信这些东西，在我们看不到的角落里都有些不重要的影响。
但我写好了一篇文章之后，喜滋滋地跑去拿给那个人看，然后他非常开心的夸了我，然后还跟我说以后写文章要加油哦。
写完之后拿给他看。
我知道在这一方面他有一定的经验，还有一定的影响力。
谁知道在一条路上他走的经验比学都老多。
可是在这样的过程当中，我们该如何让自己变得更加深入其中，让自己能够看懂那些漂浮在空中不切实际的幻想，并且把他们顶出出去自己的思想里面就好像是一片精心打扫的花园，不能有那些乱七八糟的杂草。
走进来。
曾经我们也想在一个阳光明媚的日子里走出去看看外面的世界，看看其他人生活是怎样的精彩，我们只是觉得自己在这一条路上的孤独，其实是没有人能够理解的歌，同样是别人的孤独，你也无法理解。
人生这件事情就是看清楚了，就没有那么大的心理障碍了。
更何况大家都是初次为人，很多事情我们也没有办法去找到舒适，除非找到一个正确的标准答案。
很多意义也没有必要再去盲目的追寻，因为本身就是没有什么太大的见解。
你过好你自己的生活其实就已经足够啦。
2.人生是一场修行感悟第2篇熙熙攘攘的人群，永远是群演，是配角。
可是没有谁会知道，在某一个片刻，我们终于扭转时局，成了主角。
听着歌曲，耳边和心里都泛起暖意，却在和一个久违的同学聊天。
她曾经是我的同桌，高中同桌，我们曾经无话不谈，却不知道从什么时候开始，因为什么事情，拉开了距离。
然后疏远了，却还时不时地装作很亲近的模样。
她是我同桌的时候，谈了一场恋爱，男朋友就是我们这里的。
我和他男朋友也是从小学到高中一直都是同学。
她有什么问题，毫不客气地从我这里问出来，我也毫无保留地告诉她。
后来他们因为初恋分了手，她也时常和我聊天，那个时候，我们的关系还没有像现在这样疏远。
真正疏远的原因是，她听信了某个心机婊的传言。
当时我也感觉挺伤心的，毕竟同桌那么长时间，我是什么样的人，她多多少少也该了解一点吧，最后却选择相信了那个心机婊口中的我，不相信她自己眼中看到的我。
第1篇一、活动目标1. 了解扭伤的常见原因和预防措施。
2. 学习扭伤后的简单处理方法。
3. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、活动重难点1. 活动重点：掌握扭伤的预防措施和简单处理方法。
2. 活动难点：提高幼儿的自我保护意识和安全意识。
三、活动准备1. 教学课件或图片：展示扭伤的场景、预防措施和处理方法。
2. 模拟场景：设置一个模拟扭伤的场景，让幼儿进行体验。
3. 教学工具：急救包、冰块、绷带等。
四、活动过程（一）导入1. 教师提问：小朋友们，你们有没有遇到过扭伤的情况呢？扭伤会给我们带来哪些不适呢？2. 幼儿分享自己的经历和感受。
（二）认识扭伤1. 教师展示课件或图片，介绍扭伤的原因和症状。
2. 幼儿观察图片，了解扭伤的情况。
（三）预防扭伤1. 教师讲解预防扭伤的方法，如：a. 注意穿着合适的鞋子，避免穿着过于宽松或过紧的鞋子；b. 锻炼时，要充分热身，避免突然剧烈运动；c. 在户外活动时，要注意地面状况，避免跌倒；d. 在游戏时，要遵守规则，避免发生碰撞。
2. 幼儿分组讨论，分享自己了解的预防扭伤的方法。
（四）扭伤后的处理方法1. 教师讲解扭伤后的简单处理方法，如：a. 冷敷：扭伤后，立即用冰块或冰袋敷在受伤部位，减轻疼痛和肿胀；b. 搬运：用绷带固定受伤部位，避免活动；c. 及时就医：如果扭伤严重，要及时就医。
2. 幼儿分组模拟扭伤后的处理方法，教师指导。
（五）模拟场景1. 教师设置模拟扭伤的场景，让幼儿进行体验。
2. 幼儿在体验过程中，运用所学知识，进行扭伤的预防和处理。
（六）总结1. 教师总结本次活动内容，强调预防扭伤的重要性。
2. 幼儿分享自己的收获和感受。
五、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿养成良好的生活习惯，预防扭伤。
2. 主题活动：开展“安全知识竞赛”，提高幼儿的安全意识。
六、活动反思1. 教师应关注幼儿的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 教师要注重幼儿的实践操作，提高幼儿的自我保护能力。
【导语】锲⽽舍之，朽⽊不折;坚持不懈，⾦⽯可镂。
⽆忧考为⼤家提供《关于坚持的议论⽂【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 成功的意义不在于你取得多⼤的成就，也不在于你有多么的伟⼤。
因为，成功总会与努⼒过的⼈握⼿，只要享受了努⼒的过程，我们就不是失败者。
有⼀⾸⽿熟能详的台湾名歌——《蜗⽜与黄鹂鸟》正是围绕着⼀种坚持不懈的精神⽽创作的。
歌中的蜗⽜虽然并未成功，但它毕竟努⼒过了，和黄鹂鸟相⽐，它的历程要艰难许多，重重的壳裹着蜗⽜的仰望，可蜗⽜并没有轻⾔放弃，⽽是⼀步⼀步的往上爬，即使失败了，也得到了⼤家的尊敬。
努⼒过，就不是失败者!努⼒过，失败也是美丽的!在现实⽣活中，有些同学⼀经失败就放弃了对⼈⽣理想的追求。
可是，失败了⼜有什么关系呢?只要我们能振作起来，不放弃对⼈⽣理想的追求，做⼀只勤奋的蜗⽜坚定向前，持之以恒，我们就是命运的主宰者，我们就是驶向彼岸的船只。
我想，如果说失败是成功之母，那么，坚持就⼀定是成功之⽗。
有⼀个这样的故事发⼈深省：有⼀个孩⼦，他是当地出了名的“弱智⼉”。
三岁时还不会说话，六岁时被⽼师叫到名字时竟然呆若⽊鸡，同学们讥笑他，连⽼师也不喜欢他。
有⼀次的⼿⼯课，⼩男孩很想做⼀个精美的⼩板凳，但直到下课他还没有做完，还急得满头⼤汗。
第⼆天早上，他才交给⽼师⼀个很难看的⼩板凳，⽼师⽣⽓地说：“世界上不会再有⽐这更差的凳⼦了。
”⼩男孩拿出了两个更粗糙的⼩板凳，说：“有，还有⽐这个更差的。
”原来，这是他第三次制作的，第⼀次，每⼆次制作的更难看。
这个⼩男孩就是举世闻名的科学巨⼈——爱因斯坦，他正是凭着不懈的追求，才获得伟⼤成就的。
其实，世界上并没有什么天才，但我们可以做⼀只脚踏实地的蜗⽜，⼀步⼀个脚印地向着⼼中的⽬标前进，只要坚持不懈，持之以恒，我们都能登上⼈⽣的珠峰。
同学们!让我们以坚持不懈的精神，唤起⼼中学习的激情，乘着知识的列车，迈着坚定的步伐就⼀定能到达成功的彼岸。
【篇⼆】 ⼀次次的失败是否会让你⼀蹶不振?⼀次次的失望到最后是否会演变为绝望?不!绝对不会的!因为我相信坚持不懈终将成功。
