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浙教版道德与法治三年级上册3.1《欢迎来到我们学校》教学设计一. 教材分析《欢迎来到我们学校》是浙教版道德与法治三年级上册第三单元的第一课。
本课以学生的生活经验为基础，通过各种活动，引导学生了解学校生活的各个方面，培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。
教材内容主要包括学校环境、班级管理、学习生活、课外活动等。
二. 学情分析三年级的学生已经适应了小学生活，对学校环境有一定的了解。
但是，他们对学校生活的认识还比较片面，需要通过本课的学习，进一步拓展对学校生活的认识。
此外，学生对学校生活中的规则和纪律有一定的了解，但需要进一步强化。
三. 教学目标1.知识与技能：了解学校生活的各个方面，包括学校环境、班级管理、学习生活、课外活动等。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生对学校生活的认识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。
四. 教学重难点1.教学重点：学校生活的各个方面。
2.教学难点：对学校生活中的规则和纪律的理解和遵守。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟学校生活场景，让学生身临其境地感受学校生活。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对学校生活的认识和体验。
3.实践教学法：让学生参与学校生活中的实际活动，增强对学校生活的体验。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，准备相关教学材料。
2.学生准备：回顾自己的学校生活，准备分享自己的体验和认识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示学校的图片，引导学生回忆学校生活的美好时光，激发学生对学校生活的热爱。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察学校的各个场景，如教室、操场、食堂等，让学生了解学校生活的各个方面。
3.操练（10分钟）教师学生进行实际操作，如排队、整理教室等，让学生体验学校生活中的规则和纪律。
4.巩固（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，分享对学校生活的认识和体验，加深对学校生活的理解。
《1、欢迎到我们学校来》教学设计
教学目标：
1、了解、熟悉校园的位置和学校的发展；
2、培养学生学会用自己的方式介绍自己的学校；激发对学校的热爱之情。
3、能画出学校的位置，并介绍自己上学的路线。
重点：了解学校的特色，用自己的方式介绍学校。
难点：。
能画出学校的位置，并介绍自己上学的路线。
教学过程
一、交流分享——重温校园美
1．谈话导入，视频重温校园美景 (小结板书：风景优美) 。
2．交流我们学校的特色 (小结板书：文体并重) 。
3．揭示课题——欢迎到我们学校来。
二、探究共进——分享校园美
（一）画画我们的学校
1、画画我眼中的校园。
2、根据自己的画介绍我们的学校
3、画画学校的平面图，并说说自己上学的路线。
画一张简单的上学路线图画路线图时要标明方向，用简单的图表是标志性建筑也标上路线箭头
（二）介绍校园美景、特色
1．学习导游介绍学校。
2．各小组确定一个我们学校的特色点，小组合作介绍，教师巡视指导。
3．汇报预设：
（1）阳光大课间活动方面
（2）拓展课程方面
三、反馈提升——赞颂校园美
1．同学们汇报介绍学校时的心情，说说为什么会有这样的心情。
2．自豪地齐读课题——欢迎到我们学校来。
四、课后延伸——宣传学校美
课后以小组为单位办一份校园报，将我们学校闪光的地方都放进报纸里，让更多的人了解我们的学校。
欢迎到我们学校来【教学目标】1．理解课文内容，能介绍校园内的各类设施。
2．能向他人介绍校园环境。
3．教育学生享受学校生活，热爱我们的校园。
【教学重难点】教学重点：通过“欢迎到我们学校来”，了解学校的地理位置和学校的各类设施。
教学难点：能向他人介绍学校的大致路线。
【教学过程】一、导入新课。
学校，是我们学习的乐园，是哺育我们成长的摇篮。
老师，是我们生活的伙伴，是培育我们成长的园丁。
学生活动：我们的校园真美丽！让我们一起来为大家介绍学校，画出学校的位置，告诉大家我们上学的路线。
想一想：学校有哪些设施？教师总结：学校是我们成长的摇篮。
在这里，我和小伙伴一起学习，一起游戏，度过快乐的每一天。
二、新课讲授。
目标导学一：美丽的学校（一）学校平面图1．材料呈现：学校是我们的家，老师像父母，同学如兄弟姐妹。
学校里的老师真好！他们传授给我知识，教我做人的道理。
我的每一点进步，都离不开老师的辛勤付出。
学校里的同学们真好！大家在一起学习、游戏，是那么快乐！当我有困难时，同学们鼓励我、帮助我，使我懂得了友情的可贵。
早上走进校门，我的心里总是格外高兴。
漂亮的校园、明净的教室，还有我敬爱的老师、可爱的同学，真像一幅美丽的画卷。
2．想一想：平面图里有哪些学校的主要建筑物和设施？教师指导学生预习课本后回答：看平面图时要注意方位：上北下南，左西右东；还要学会看图例，图中不同的符号代表不同的物体。
师生共同总结：①指南针用来辨认方向最方便。
N代表正北方向，S代表正南方向。
②做早操时，我们背对着太阳，所以我们左侧的教学楼在南面。
（二）画学校平面图。
1．材料呈现：教师课件展示学校的平面图等图片或视频，引导学生了解身边的平面图。
2．探究与分享：如何画平面图。
3．教师引导学生阅读课本“阅读感悟”后引导学生思考：如何确定方位。
4．师生共同总结：①确定方位。
学校的大门朝东，在图的右面。
②分工合作，互帮互助，共同完成。
5．教师课件展示并组织学生完成探究与分享：你了解过学校的设施吗？说一说有哪些设施。
