北京版语文必修三第8课《书信三则》(与韩荆州书)ppt公开课课件

为 人 不 识 陈 近 南
纵 称 英 雄 也 枉 然
生不用万户侯， 但愿一识韩荆州
自荐信
干谒 文
对显达者有所求而请求拜见。
思考：如果要你写一封自荐信，要把 哪些问题弄清楚？
关注自己
关照对方
向谁荐【对象】 凭何荐【依据】 为何荐【目的】 怎样荐【态度】
从课文内容来看，你认为韩荆 州会不会举荐李白？
布臵作业： 尝试给心中理想的大学写一篇自荐信。 要求 1、谦虚而且不失尊严；客观而不失礼貌； 既展现了自我的实力，又体现了对对方的 尊重。 2、不少于700字。
李白的《与韩荆州书》并未达到 预期的自荐目的，原因应多方面，不 管是否举荐，李白的自荐信里有没有 “媚态”，你怎么看待这一问题？
《古文观止》评语
本是欲以文章求知于荆州，却先将荆州 人品极为抬高，以见国士之出不偶，知己之 遇当急。至于自述处，文气骚逸，到底不作 寒酸求乞态。自是青莲本色。
自荐信 东南大学的各位领导、导师们： 您们好！ 首先感谢你们能在百忙之中审阅我的自荐书。 我叫xxx，是来自山东淄博雪宫中学的一名高三的理科生，即将面临高考， 我希望通过贵校的自主招生来实现我在东南大学学习的梦想。一直以来，东南 大学对我都有很大的吸引力，她坐落在六朝古都--南京，有着悠久的历史，深 厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，东南大 学历经沧桑，饱经风雨，为祖国培养了许多优秀人才，取得了丰硕的科研成果， 并成为我国培养高层次专门人才和发展科学技术的一个重要基地。特别是，她 是我国高校中最早开始试点实行自主招生的三十四所高校之一，她爱惜人才、 有责任感，不拘一格选人才。这一点很吸引我。我非常渴望能在 2014年7月拿 到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的 人才。 进入高中以来，我不断为实现这一理想而努力学习文化知识，勤学善思。 英语、理化是我的强势科目，英语成绩特别优异。我参加了今年的全国中学生 英语创新大赛，并有幸进入复赛，虽然由于种种原因和最后的大奖擦肩而过， 但参加竞赛的这种过程使我的能力得到了很大的提升。

必修(三)第二单元
教学设计
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[本单元6篇应用文，拟用11——12课时] 《谏伐匈奴书》（2课时） 《关于希特勒入侵苏联的广播演说》（2课时） 《在马克思墓前的讲话》（2课时） 《书信三则》 《与韩荆州书》（2课时） 《禀父书》 （1课时） 《傅雷家书》 （1课时） 写作 (2课时)
• 【练笔】 • 阅读下面的文字，按要求完成微写作。(10分) 【2014海淀一模】 • 自助餐因具有一次交费无限量取用的特点， 尤其受到青年学生的欢迎。尽管餐厅在明显的 位置上摆放了“节约卡”，墙壁上贴有“少取 多次”等提示语，但浪费现象仍十分严重。许 多学生用餐后，餐桌上一片狼藉，多数餐盘都 有剩余食物。据统计，一家不算大的自助餐厅， 一天被浪费的食物高达600斤。 • 请你写一段文字，倡导青年学生树立节约意识，
养成正确、健康的消费习惯。 • 要求：语言简练得体，理由充分合理，150字左右。 •
• 《在马克思墓前的讲话》 • 【教学目标】
• 1.了解评论类文章的基本特点：言简意赅又 饱含深情。 • 2.评论语言精练全面。 • 3.抒情语言深挚痛惜。
• 评论语言精练全面。 • 这篇悼词中，恩格斯对马克思的伟大贡献进行了 论述，全文论点鲜明，层次清晰，结构谨严，显 示了强大的逻辑力量。无华词丽句的精彩华章， 只有深入品味才能越发钦佩恩格斯的表述。
教学重点2：体会文字动人之处。
分析文章时，在字面意思理解的基础上， 关注、分析、体会和把握作者阐述的目的及效 果。
教学重点：体会文字动人之处。
说服打动别人的艺术
1.触击别人内心中最渴望的需要 2.研究对象的基本情况，如个性、心理、思想等 3.研究当时的环境，包括社会环境和现场环境 4.选择好的切入点 5.以情感人，以理服人

一、预习。
1．学生课下查找傅雷、傅聪及《傅 雷家书》的相关情况，交流。
2．教师让每一位家长给自己的孩子 写一封及《傅雷家 书》。（参考教参p83-84）
傅雷（1908—1966）文学翻译家。上海市南汇人。
长子傅聪。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公 学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。 五卅运动时，他参加在街头的讲演游行。北伐战争 时他又参加大同大学附中学潮，在国民党逮捕的威 胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。1927年冬离 沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论 和艺术评论。1931年春访问意大利时，曾在罗马演 讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈 抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比 利时、意大利等国。1931年秋回国后，即致力于法 国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅， 文笔传神，翻译态度严谨。
《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达 一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”，足以证明这本小 书影响之大。
辑印在这本集子里的，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里 这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，而是有好几种作用 的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二， 极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时 也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的—不但是文笔， 而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做 面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修 养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道 国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个 “德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
（告诉父亲自己参加起义的原因，并希望自己 死后父亲不要因此而伤心。）

小说中，文明社会中的人和野性的动物，站在了同一地 平线上。在自然面前，名字已没有任何价值，只有“活着 ”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个 普通人，而是作为一种思想的代表、象征物，他们只是 两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而 展开了一场残酷的生命追逐。
2、高潮部分：人和狼最后的格斗。小说的象 征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的 艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼” 的隐喻。
文中的“狼”可以看 作险恶的自然环境与自 然力量的一种隐喻。
艰难爬行的主人公和一直尾随其 后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临 的选择是简单而清晰的：要么战胜对 方生存下去，要么被对方战胜，沦为 牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格 和顽强不屈的生命意志，在同狼的最 后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。 小说启示人们：生命是神奇而宝贵的， 只有敬畏生命，热爱生命，才能让生 命光芒四射。
哪些生死考验?他为什么能超越极限、战 胜病狼而顽强地生存下来?
《热爱生命》
杰克·伦敦
美国

短篇小说
他
美国西部的淘金者
淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志， 战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终 于获得胜利。
最后五段文字 对生命的热爱。
2.思考小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些
生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而 顽强地生存下来?
素材。从此，他埋头写作，成为“出卖 脑力劳动”的职业作家。
凡是到过美国作家杰克·伦敦 家中的人都觉得很奇怪：窗帘上、 衣架上、柜厨上、床头上、镜子 上、墙上……到处贴满了形形色 色的小纸条，初到他的房间里的 人还以为那是什么特殊的装饰品 呢。实际上，这些小纸条并不是空
白的。上边写满了各种各样他搜集 来的材料：有美妙的词汇，有生动 的比喻，有五花八门的资料。