幼儿园小班亲子教案：美丽的春天

幼儿园小班主题教案《美丽的春天》（通用8篇）幼儿园小班主题教案《美丽的春天》篇1活动目标：1、通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。

学习用手指压印的方法。

2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观察力和丰富的想像力。

3、有热爱大自然、热爱春天的情感。

对美术活动感兴趣，有大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

活动准备：1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。

2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。

活动过程：1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。

引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。

老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。

老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。

老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；春天是红色的，我看见了红红的桃花；春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；……3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。

老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。

（出示范画）老师：小朋友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓励幼儿大胆想象图画的创作。

老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。

3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。

老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。

（让幼儿学习从下往上画草的方法）4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。

师巡回观察，适时的加以指导。

幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《美丽的春天》，主要涉及第三章“春天的色彩”和第四章“春天的朋友”。

详细内容包括：了解春天的特点，观察春天植物的变化，认识春天中常见的动植物，以及学会用语言、绘画等方式表达对春天的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，知道春天中植物、动物的变化。

2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的特点，学会表达对春天的喜爱。

难点：引导幼儿观察春天植物、动物的变化，培养他们的观察能力。

四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物玩具、画纸、彩笔等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察春天的景象，引导他们说出春天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，讲解春天的植物、动物变化，让幼儿了解春天的特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察周围的植物、动物，找出春天的变化。

4. 创作表达（10分钟）教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅春天的画。

5. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。

六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的特点春天的植物、动物变化表达对春天的喜爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天。

答案：幼儿根据自己对春天的认识和理解，用画笔创作一幅春天的画。

2. 作业题目：说一说你在春天里的好朋友。

答案：幼儿描述春天里与好朋友一起玩耍的情景。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。

2. 开展“春天里的好朋友”主题活动，让幼儿学会珍惜友谊，懂得分享。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园《美丽春天》主题活动优质教案5篇一、教学内容1. 春天特征：阳光明媚、万物复苏、春暖花开等。

2. 春天活动：春游、放风筝、植树等。

3. 春天动植物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、迎春花、桃花等。

二、教学目标1. 让幼儿解春天特征，知道春天里常见动植物。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。

3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿与人合作、分享快乐能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春天里动植物变化，培养幼儿观察力。

2. 教学重点：让幼儿掌握春天特征，体验春天活动乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、视频、故事书等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿到户外寻找春天足迹，观察春天变化。

（2）邀请幼儿分享他们找到春天特征，如：树枝发芽、迎春花开等。

2. 例题讲解：（1）展示春天图片，让幼儿观察并说出春天特征。

（2）通过故事《春天里蝴蝶》，让幼儿解蝴蝶生长变化。

3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“春天里小画家”活动，用画笔描绘春天景色。

（2）开展“春天里诗人”活动，让幼儿用简单语言表达春天美好。

（2）让幼儿谈谈在春天里如何保护环境，关爱动植物。

六、板书设计1. 春天特征：阳光明媚万物复苏春暖花开2. 春天活动：春游放风筝植树3. 春天动植物：蝴蝶小鸟迎春花桃花七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅春天画，展现出春天特征。

（2）写一段话，描述春天里一个活动。

2. 答案：（1）春天画：画面中有蓝天、白云、小鸟、花草等元素，展现出春天美好。

（2）春天里活动描述：春天里，我们去公园春游，看到美丽迎春花，还和小朋友一起放风筝，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿学习情况，及时调整教学方法和节奏。

（2）关注幼儿在实践活动中参与度，鼓励他们积极表达自己想法。

2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天美好。

幼儿园小班主题优秀精品教案《美丽春天》含反思一、教学内容《美丽春天》这一教案主要围绕幼儿园小班教材中“春天”这一主题展开。

教学内容包括：教材第二章《季节变化》，第三节《春天到来》，详细内容涉及春天气候特点、春天动植物变化、春天生活习俗等。

二、教学目标1. 让幼儿解春天基本特点，知道春天是一年四季中一个季节。

2. 培养幼儿观察、发现、表达春天事物能力。

3. 通过活动，让幼儿感受春天美好，培养他们热爱大自然情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春天气候特点，观察春天动植物变化。

2. 教学重点：培养幼儿发现春天美好事物能力，表达对春天喜爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、视频，春天植物、动物模型，春天衣物等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外感受春天气息，引导他们观察春天植物、动物变化，让幼儿初步解春天特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示春天图片和视频，引导幼儿观察、讲述春天美好事物。

通过提问、解答方式，让幼儿解春天气候特点、动植物变化等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿用彩笔在画纸上描绘出他们心中春天，鼓励他们大胆表达。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《美丽春天》2. 内容：春天气候特点、春天动植物变化、春天生活习俗。

七、作业设计1. 作业题目：《我心中春天》请幼儿用彩笔或水粉在画纸上描绘出他们心中春天，鼓励他们发挥想象力，表达对春天喜爱。

答案：根据幼儿观察和想象，完成画作。

2. 课后分享：让幼儿回家后与家长分享课堂所学，讲述春天美好事物。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿对春天认知有明显提高，但仍有个别幼儿对春天特点掌握不够准确。

在今后教学中，应加强对幼儿个别指导。

2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天美好。

（2）开展“春天里故事”主题活动，让幼儿解更多关于春天知识。

2024年幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班主题教材《美丽的春天》，涉及章节包括“春天的变化”、“春天的色彩”和“春天的朋友”。

具体内容包括：认识春天，了解春天的特征；通过观察和体验，学习春天的色彩；以故事和游戏形式，了解春天中的动植物朋友。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，感受春天的美好。

2. 培养幼儿对色彩的观察和表达能力，提高审美素养。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握春天的特征，学会表达春天的色彩。

教学重点：通过观察、体验和游戏，让幼儿感受春天的美好，培养对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：春天的图片、故事书、彩色笔、画纸、音乐CD等。

学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 导入：通过播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围，引导幼儿关注春天的变化。

2. 讲解：展示春天的图片，讲解春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。

3. 实践情景引入：带领幼儿外出观察校园里的春天，让幼儿亲身感受春天的美好。

4. 例题讲解：以故事形式讲解春天的色彩，引导幼儿观察和描述春天的色彩。

5. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己眼中的春天。

6. 游戏：组织“春天的朋友”角色扮演游戏，让幼儿了解春天中的动植物朋友。

六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的变化：春暖花开、万物复苏春天的色彩：绚丽多彩、生机勃勃春天的朋友：动植物们七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，并简单描述画中的内容。

2. 答案：幼儿作品，以鼓励为主，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找春天的足迹，与家长分享春天的美好；组织春天主题的亲子活动，增强幼儿对春天的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和掌握春天的特征，学会表达春天的色彩。

2. 实践情景引入：带领幼儿外出观察校园里的春天。

幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案（精选10篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案篇1一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。

孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。

看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。

我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。

二、主题教育目标1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，知道春天是一个美丽和播种的季节。

2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的快乐。

3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。

4、愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

三、主题活动准备1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的`知识。

3、联系春游地点，做好春游准备。

4、提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

幼儿小班语言美丽的春天教案（通用6篇）幼儿小班语言美丽的春天教案（通用6篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿小班语言美丽的春天教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿小班语言美丽的春天教案1活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：1、知识经验准备。

活动前幼师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。

挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、幼师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。

想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。

引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。

幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。

幼儿园小班主题教案《美丽的春天》
一、教学目标：
1．情感目标：引导幼儿感受春天的美好;
2．知识目标：了解春天的特点，认识春天的植物及生活中的春天景象;
3．能力目标：培养幼儿观察、探究、表达的能力。

二、活动准备：
春天的图画、模型、鲜花等。

三、活动过程：
1. 感性认识春天
（1）春天的故事
让幼儿跟着老师一起读一读《春天的故事》。

（2）春天的特点
身着春装的老师给幼儿展示春天的特点，带领幼儿在房间里感受春天的气息。

（3）春天印象笔记
老师带领幼儿们想象春天的印象，帮助他们画出自己心中的春天印象。

2、认知春天
（1）春之歌
带领幼儿们学唱歌曲《春之歌》。

（2）春天的植物
通过图片、模型的形式，让幼儿了解春天的植物。

（3）春天景色
让幼儿们看着照片，画出春天景色。

3、春天的实践活动
（1）种植春天植物
让每个孩子动手种植一颗植物，并学习如何照顾它。

（2）采摘鲜花
实地走进花田，让幼儿亲自采摘鲜花。

（3）制作春天手工
让幼儿跟老师一起制作春天手工品，如彩虹、花篮等。

四、课堂小结：
通过这次活动，孩子们认识了春天的特点、了解了春天的植物及景象，并且通过种植、采摘等活动，感受到了春天的生命力和活力。

同时也培养了幼儿的观察、探究和表达的能力，增进了孩子们对大自然的热爱和尊重。

2024年幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《美丽的春天》进行设计，涉及章节包括春天的自然特征、春天的动植物变化、春天的人们活动。

详细内容围绕春天的景色、春天的花朵、春天的小动物以及春天里的游戏等展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，感受春天的美好。

2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的概念，观察春天的变化。

教学重点：培养幼儿对春天的喜爱，学会表达春天的美好。

四、教具与学具准备教具：春天的图片、花朵模型、小动物模型、春天歌曲CD、故事书等。

学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春天的图片，让幼儿观察并说出春天的特点，引导幼儿进入主题。

2. 讲解春天的自然特征（10分钟）：讲解春天的气候、植物、动物等方面的变化，让幼儿了解春天的基本概念。

3. 实践活动（10分钟）：组织幼儿进行春游活动，观察春天的景色、植物、动物等，引导幼儿感受春天的美好。

4. 例题讲解（10分钟）：以春天为主题，讲解绘画、手工制作等例题，引导幼儿学会表达春天的美好。

5. 随堂练习（15分钟）：让幼儿根据讲解的例题，进行绘画、手工制作等实践操作，教师巡回指导。

6. 春天的游戏（10分钟）：组织幼儿进行捉迷藏、老鹰捉小鸡等春天游戏，培养幼儿合作、分享、互助的品质。

六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天的自然特征：气候、植物、动物（2）春天的活动：春游、绘画、手工制作、游戏七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画2. 答案要求：画面中包含春天的元素，如花草、小动物等，色彩鲜艳，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对春天的认识程度有所提高，但在表达春天的美好方面仍有待加强。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的观察力和创造力。

幼儿园《美丽的春天》主题活动教案（通用12篇）幼儿园《美丽的春天》主题活动教案篇1活动目标：1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备：1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。

4、彩笔、画纸每人一份。

录音机、音乐磁带。

师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。

二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。

师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。

如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

①教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。

②引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。

③教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

④引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。

出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。

活动延伸：通过活动延伸，使幼儿继续保持探索的兴趣。

1、带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。

让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。

2、引导幼儿将新的发现制作、布置出来。

3、启发幼儿将春天的美景画出来，开一个"美丽春天"的画展。

幼儿园《美丽的春天》主题活动教案篇2活动目标：1、进一步欣赏诗歌《春天》，尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。

2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。