初中数学中考总复习计划

初中数学复习计划指导（10篇）初中数学复习计划指导（精选10篇）初中数学复习计划指导篇1历经了20__年的一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，通过对两轮复习多体现出来的中考趋势进行分析，并以此进行选题和预测中考。

所选题目同20__年中考考察可能性较大的题目相同，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最后冲刺！基础巩固——专题攻克——压轴突破——趋势预测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，知识体系由点及面、重点突出。

一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最后四轮冲刺复习目标！初中数学复习计划指导篇2数学的第一轮复习开始于寒假，复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。

题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回顾初中三年的知识点，复习和巩固基础知识及解题方法。

目标为基础、中档题目0失分，在开学测试中取得优异成绩！初中数学复习计划指导篇3根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。

一、培训目标骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。

为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。

二、培训对象：县级初中数学骨干教师。

三、培训办法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。

初三数学复习计划精选10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

拟起计划来就毫无头绪？下面是美丽的小编帮大家整理的初三数学复习计划精选10篇。

初三数学复习计划篇一中考的数学复习分为五轮进行。

一轮：(3月1日——4月1日)分册复习1、在认真研究20__年考试复习大纲，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

主要以课本分册复习，一章一单元过关，使知识系统化，练习专题化，专题规律化。

通过典型的实例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通。

同时并定期检测，定期检查学生完成的作业。

对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

第二轮：(4月2日——5月1日)按复习资料复习按照所订的复习资料复习，从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等25讲的内容进行系统的复习。

如在复习统计与概率时，将统计与概率的有关知识按照课本要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以课本进行基础知识系统复习。

第三轮：(5月2日——5月28日)专题复习专题复习的主要目的是为了将一轮、第二轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。

“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择题”、“商品经济问题”“阅读材料题”、“开放性题”等。

同时还要根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。

第四轮：(5月29日——6月14日)强化练习从近年来的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课改标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。

第五轮：(6月15日——6月21日)查漏补缺通过强化练习后存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行较后一遍清扫。

初三中考数学复习计划（5篇）初三中考数学复习计划（精选5篇）初三中考数学复习计划篇1中考临近，中考复习也进入了关键时刻。

各区现在四月底或五月初都要进行第一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。

数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。

回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。

知识要积累（不仅要积累正确知识，也要积累反面经验），不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。

扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好第一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。

一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。

在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。

具体情况：（1）认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；（2）抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；（3）注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；（4）数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。

这是做综合题的突破口，但“综合题”绝不局限试卷的最后两道题，这有着丰富的内涵，这代表有一定的难度，也会分布在选择题。

填空题中，综合题涉及到多方面的数学知识和灵活多样的技能技巧。

2024年初三数学复习计划初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。

下面就结合我校学生的实际情况，谈谈我的具体计划：第一阶段（____月____号到____月____号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。

1.重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。

总的知识结构让学生心里有数。

教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。

具体为-代数部分是五块知识：实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。

几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。

在具体的教学中，教师可以提出每个知识块的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。

同时，例题的选择要具有针对性、典型性和层次性。

2.在基础知识的基础上学会思考。

随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。

为了充分体现中考数学考试选拔的公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。

因此，我们的学生要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

3.重视对数学思想的理解和运用。

例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。

例如，数形结合的思想，最后的压轴题也与此有关的。

从而复习时着重举几个典型的例题，让学生体会数形结合的思想在题目中是如何呈现和如何转换的。

第二阶段（____月____号到____月____号）：综合运用知识，加强能力培养。

本阶段应以建构初中数学知识结构和网络结构为主，从总体上把握教学内容，提高能力。

初三数学复习计划（通用5篇）初三数学复习计划1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习1、第一轮复习的形式（1）、重视课本，系统复习。

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。

在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展。

一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理。

（2）、夯实基础，学会思考。

在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。

上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。

（3）、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。

如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。

2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）扎扎实实地夯实基础。

每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

2023年中考复习计划书：数学（精选3篇）2023年中考复习计划书：数学篇1一、整体思路以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式(为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等)。

复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出基础性，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基(基础知识、基本技能)，所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间;第二轮时间以能力立意，突出发展性，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。

第三轮以状态为立意，突出综合性，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

二、第一轮复习的具体想法(一)、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

1、集体教研首先应解决研的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么?对教师的教学建议是什么?具体到每一模块、每一节的目标要求是什么?②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的?对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用?③河南省近四年课改试卷的特点是什么?对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么?考生的答题情况是什么样的?(这一点可参考《改革实践创新20xx-20xx河南省中招学业评价回顾》)④本校学生的情况是什么样的?在知识、思想、学法上优势和不足是什么?在学法上应给予哪些具体指导?⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些?意图是什么?(在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点)2、集体教研接着要解决教的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表(复习课)》的要求，课堂有哪些环节?每一个环节在操作时应注意什么问题?②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现?提什么样的问题?学生怎样参与?反思什么?3、集体教研要把计划做真做实，即①第一轮复习划分多少课题(可参考x年县教研室编写的学案)?结合本校实际又应该分为多少课时?把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。

2024年初中数学复习学习计划____年初中数学复习学习计划第一阶段：基础知识复习（两个月）在这个阶段，你需要对初中数学的基础知识进行复习，包括数的概念和性质、代数表达式、方程与不等式、图形的性质等。

此外，你还可以整理一份详细的笔记，将重要的知识点和公式整理出来，方便后期的复习。

建议的学习计划如下：1. 每天安排2-3个小时的学习时间，分为上午和下午两个时间段，每个时间段至少一个小时。

2. 每天固定复习一到两个知识点，先复习基础知识，再逐步深入学习较难的内容。

3. 复习时可以结合教材和参考书进行学习，也可以找一些相关的视频教程进行辅助学习。

4. 复习时要做好笔记，将重点知识点和解题方法整理出来，方便以后的温习。

5. 每周进行一次综合性练习，检验自己对知识的掌握程度，及时发现问题，然后进行调整和提升。

第二阶段：习题强化训练（一个月）在第一阶段结束后，你已经对初中数学的基础知识有了比较全面的掌握。

接下来，你需要通过大量的习题强化训练来提升你的解题能力和应试能力。

建议的学习计划如下：1. 每天至少做10-15道习题，包括选择题、填空题、计算题和解答题。

2. 定期进行模拟测试，每周安排一次。

可以选择一些历年的中考试卷进行模拟训练，熟悉考试的形式和命题特点。

3. 针对错题和不会做的题目，及时查漏补缺，找出解题的思路和方法，然后进行类似题目的训练。

4. 学习时注意整理常见的解题方法和技巧，比如代入法、分析法、逆向思维等，多角度思考问题，提高解题的灵活性和准确性。

第三阶段：综合性强化复习（一个月）这个阶段是对前两个阶段的知识进行综合性强化复习，同时加强解题训练，提高应试能力和解题能力。

建议的学习计划如下：1. 每天结合教材和参考书进行知识点的复习，温故而知新。

2. 每周进行一次综合性模拟测试，再次检验自己的复习情况，同时加深对知识点的理解和记忆。

3. 针对模拟测试中遇到的问题，及时复习相关的知识点，找出解题的方法和关键点。

初三数学复习计划总结大全6篇为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。

为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。

接下来是小编为大家整理的初三数学复习计划总结，希望大家喜欢!初三数学复习计划总结一一、第一轮复习(3-4周)1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅(1)目的：过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。

②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关。

应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

(2)宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念(线与角)，平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率(1)必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)必须深钻教材，不能脱离课本按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。

(3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。

相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

二、第二轮复习(3周)1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化(1)目的：融会贯通考纲上的所有知识点①进行专题化训练将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

2024年初中数学复习计划一、复习目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;（3）抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务,中考的数学复习最好分三轮进行。

太少,复习没有层次性;太多,时间上不允许。

第一轮,摸清初中数学的知识脉络,开展基础知识系统复习。

第一轮复习是总复习的基础,侧重点是双基训练。

近几年的中考题安排了较大比例（约____%）的试题来考查“双基”。

全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

在这个阶段,教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。

具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点,特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。

要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。

____组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成知识体系,并能综合运用。

例如,在复习绝对值的性质时,可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。

还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零,那么这几个数都必须同时为零。

3.通过例题和习题,使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤,对基本的解题方法进行归纳和整理,做到举一反三,触类旁通。

例如,在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时,要提醒学生每一种运算都要“先确定符号,再确定绝对值”。

在求证线段或角相等的证明题时,常见的方法是证明三角形全等。

第二轮,针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点,开展专题复习。

第二轮复习是总复习的提高阶段,侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。

随着课程改革的深入,实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多,总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习,掌握解决这类题型的方法和技巧。

初中数学复习计划初中数学复习计划（精选5篇）初中数学复习计划1一、复习内容：1、分数的初步认识；2、小数的认识；3、小数的加法和减法；4、小数的乘法和除法；5、正小数和负小数的认识和四则运算6、小数四则混合运算和应用题（1）小数四则混合运算和式题（2）解方程（3）应用题7、三角形的面积8、平均数（二）二、复习目标：1、会看图讲出分数的含义，会用分数表示某部分占总数的几分之几，掌握比较同分母或同分子分数大小的方法。

2、理解小数的意义和性质，知道小数的计数单位和相邻两个单位之间的进率，会说出小数的组成，会比较两个或两个以上小数的大小。

3、掌握小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，会正确计算。

4、能运用整数加减法的运算定律和性质对小数加减法进行简便运算。

5、会应用乘法运算定律和除法的一些性质，使一些小数的乘、除法的计算简便。

6、会用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍。

7、会进行单名数与复名数之间的互相改写。

8、会列综合算式解答小数四则计算的文字题（不超过三步）。

9、会列方程解应用题。

10、会应用公式计算三角形的面积。

11、理解等底、等高的三角形面积相等。

12、会计算一些组合图形的面积。

13、会解答较复杂的平均数应用题。

三、复习重点：（1）分数的含义，会比较分数的大小。

（2）小数的意义。

（3）小数加、减法的笔算方法和应用加法运算定律、减法运算性质进行简便运算。

（4）一个数乘以、除以10、100、1000。

（5）小数乘、除法的计算法则。

（6）小数乘除法的混合运算和应用运算定律进行简便计算。

（7）小数四则混合运算和应用题。

（8）理解三角形面积公式的推导过程，正确学会使用面积公式。

（9）较复杂的平均数应用题。

四、复习难点：（1）分数概念的理解，对带单位名称的分数和不带单位名称的分数的区别。

（2）小数的组成。

（3）整数减小数的连续退位的减法。

（4）名数与名数之间的互化。