一年级语文下第三课

一年级语文下册第3课《邓小平爷爷植树》课文原文1985年的植树节是个令人难忘的日子。

这天，万里无云春风拂面。

在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

一年级语文下册第3课《邓小平爷爷植树》教材分析本课是写邓小平81岁时，在北京天坛公园植树一事。

课后安排的“我会认”中的13个生字是要求认识的，“我会写”中的6个生字是要求写的，“读一读”中要求学生朗读课文，学习伙伴的话“植树节快到了，我们也去植树吧!”是引导学生亲手去参与植树活动的。

“1979年，那是一个春天。

有一位老人在中国的南海边画了一个圈。

……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。

这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北。

在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。

“小平树”已成了天坛公园的一道风景。

在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。

它向每一个驻足观看和拍照留念的游人，展示着春天的图画，诉说着春天的故事。

春天，是植树的季节;3月12日，是植树的好日子。

当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去!”读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。

你看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”;……那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。

【导语】《放⼩鸟》⼀⽂，叙述的是我放飞⼀只⼩鸟的事，课⽂通过描写“我”养⼩鸟与放归⼩鸟的经过，告诉⼈们鸟是⼈类的朋友，我们要爱护⼩鸟、让鸟⾃由飞翔在蓝天上。

本⽂语⾔优美，充满⼉童情趣，精美的插图形象地再现了课⽂的内容，有助于学⽣观察想象，帮助他们理解课⽂内容。

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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《放⼩鸟》原⽂ 姑妈送我⼀只⼩鸟，绿⾊的⽻⽑，黄⾊的嘴巴，两只眼睛⼀闪⼀闪的，⾮常可爱。

我把它关进笼⼦⾥，给它⾷吃，给它⽔喝，可它⼀动也不动。

我很着急，不知道怎么办才好。

突然，⼩鸟朝着窗外叫起来。

我抬头看去，原来窗外也有⼀只鸟在叫唤，那声⾳听起来多焦急呀！我想，⼀定是⼩鸟的妈妈找孩⼦来了。

我看了看笼⼦⾥的⼩鸟，决⼼放它回家去。

我打开笼⼦，⼩鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞⾛了。

　 字：闪、急、窗、笼 词：绿⾊、黄⾊、笼⼦、焦急、翅膀 重点句⼦： 1、姑妈送我⼀只⼩鸟，绿⾊的⽻⽑，黄⾊的嘴巴，两只眼睛⼀闪⼀闪的，⾮常可爱。

我把它关进笼⼦⾥，给它⾷吃，给它⽔喝，可它⼀动也不动。

2、⼩鸟朝着窗外叫起来。

我抬头看去，原来窗外也有⼀只鸟在叫唤，那声⾳听起来多焦急呀！我想，⼀定是⼩鸟的妈妈找孩⼦来了。

3、我打开笼⼦，⼩鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞⾛了。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《放⼩鸟》教案 教学⽬标 1、学会9个⽣词。

2、能有感情地朗读课⽂。

3、培养爱护⼤⾃然爱护鸟类的美德。

第⼀课时 教学过程 ⼀、引⼊：我想告诉同学们⼀件事情，我讲完后，看谁能告诉我，我讲了⼀件什么事，看谁听得最留⼼。

事情是这样的：（师复述课⽂） ⼆、学⽣互相讲述故事，个别讲述。

（⽬的是让学⽣理解故事的⼤概类容。

） 三、合作⼩组⼀起读课⽂。

四、各合作⼩组选读⾃⼰最喜欢的⼀个⾃然段，由组长代表说说为什么喜欢？ 五、师引读课⽂： 姑妈送给我……⼩鸟的样⼦是……⾮常…… 六、分析课⽂第⼀⾃然段 1、第⼆⾃然段有⼏句话？ 2、当我听到另⼀只鸟在叫唤时，我是怎样想的？⽤“～～～”画出我想到什么？ 七、分析后两个⾃然段 1、我最后怎样做？ 2、如果你捉到了那只鸟，你会怎样做？为什么？ ⼋、教学⽣字 1、出⽰⽣字新词，⽼师领读 2、书空、描红 3、⼀笔⼀画地指导写⽣字。

一年级语文下册课文中的多音字整理第一课柳树醒了原文：春雷跟柳树说话了shuō组词：（说明说话）造句：这个说明书很实用。

ì组词：（游说说客）造句：你不要当说客好吗？yuè组词：（同悦高兴的意思常用于文言文）原文：小柳梢呀绿了。

liǎo 组词：(终了)(了无)(明了)(了不起) 造句：你真了不起!组词：:(行了)(来了)(快了)(晚了)造句：我来晚了。

原文：春风给小柳树梳头了gěi 组词：(给他给你) 造句：老师给jǐ组词：( 给予补给)造句：我们春游老师给予支持。

原文：春烟跟柳树捉迷藏了。

áng 组词：( 捉迷藏藏起来 )造句：活动课藏Zàng 组词：( 西藏宝藏) 造句：西藏太神秘了。

原文：梳着梳着小柳树呀绿了o 组词：（着急)(着火)(睡着)(着慌)造句：你不要着Zhāo 组词：(高着没着) 造句：我一点着都没了。

着Zhe 组词： (走着)(看着)(听着)(说着) 造句：我们一边走着一边回头看。

zhuó组词：（着装着落着衣）造句：我们着装统一，经过检阅台。

原文：玩着玩着，小朋友们长高了。

ng 组词： (长久)(长处)(特长)(长空)造句：长空万长Zhǎng 组词： (长大)(长子)(厂长)(长进)造句：我长大了当一名解放军。

第二课：春雨的色彩原文：轻轻地落在地上。

luò组词： (落叶)(没mò落)(落座)(落地)造句：树叶轻轻地落在地上。

落là组词： (落下)(落在后面)造句：我又落下作业了，怎么办？Lào 组词： (落枕落埋怨) 造句：昨晚睡觉我落枕了。

原文：柳枝也绿了。

ǜ组词：（绿色绿地绿化绿茶）造句：我们的小绿 lù组词：（绿林好汉鸭绿江）造句：鸭绿江在东北。

原文：雨下得更欢了。

èn 组词：（更好更高）造句：我的更 gēn 组词：（更换更改）造句：你的合同要更改一下。

原文：雨下得更欢了。

人教版新课程小学语文课文目录（全套）义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文7 小小的船课文8 阳光课文9 影子课文10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文11 我多想去看看课文12 雨点儿课文13 平平搭积木课文14 自己去吧课文15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文16 小松鼠找花生课文17 雪地里的小画家课文18 借生日课文18 借生日课文19 雪孩子课文19 雪孩子课文20 小熊住山洞课文20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第一组识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首语文园地一第二组识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿语文园地二第三组识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三第四组识字413 古诗两首14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字518 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五第六组识字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 快乐的节日语文园地六第七组识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻子4 咕咚5 小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第一组识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首语文园地一第二组识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游”第四组识字413 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四第五组识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五口语交际（合作）第六组22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）选读课文1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹤4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第一组1 找春天2 古诗两首3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四第五组17 古诗两首18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八选读课文1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首10 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武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册第一组1窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5古诗词三首6梅花魂7桂花雨8小桥流水人家口语交际•习作二回顾•拓展二第三组9鲸10松鼠11新型玻璃12假如没有灰尘口语交际•习作三回顾•拓展二第四组13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条15落花生16珍珠鸟口语交际•习作四回顾•拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字第六组17地震中的父与子18慈母情深19“精彩极了”和“糟糕透了”20学会看病口语交际•习作六回顾•拓展六第七组21圆明园的毁灭22狼牙山五壮士23难忘的一课24最后一分钟口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25七律•长征26开国大典27青山处处埋忠骨28毛主席在花山口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文1黄果树听瀑2斗笠3太空“清洁工”4鞋匠的儿子5剥豆6你一定会听见7木笛8百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册第一组1 草原2* 丝绸之路3 白杨4* 把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5 古诗词三首6 冬阳•童年•骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首词语盘点口语交际•习作二回顾•拓展二第三组10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量词语盘点口语交际•习作四回顾•拓展四第五组18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世词语盘点口语交际•习作五回顾•拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力词语盘点口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲词语盘点口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二）义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年词语盘点口语交际•习作二回顾•拓展二第三组9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组13 只有一个地球14* 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老词语盘点口语交际•习作四回顾•拓展四第五组17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人词语盘点口语交际•习作五回顾•拓展五第六组诗海拾贝诗经•采薇（节选）春夜喜雨西江月•夜行黄沙道中天净沙•秋天上的街市白桦与诗同行我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”第七组21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印词语盘点口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台词语盘点口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文林海祖国，我终于回来了小抄写员鹿和狼的故事军神我们的方阵军犬黑子看戏生字表。

【导语】《⼀个接⼀个》是⽇本童谣诗⼈⾦⼦美铃的作品。

她⽤⼉童最⾃然的状态来体验、感受这个世界，⽤最接近⼉童的语⾔表达简单的内⼼世界。

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【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第3课《⼀个接⼀个》原⽂ ⽉夜，正玩着踩影⼦， 就听⼤⼈叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩⼀会⼉啊。

不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， ⼜听见⼤⼈在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。

不过，去了学校， 就能见到⼩伙伴，多么开⼼哪！ 正和⼩伙伴们玩着跳房⼦， 操场上却响起了上课铃声。

唉，要是没有上课铃就好了。

不过，听⽼师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩⼦也是这样吗？ 也像我⼀样，这么想吗？【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第3课《⼀个接⼀个》教案 教学⽬标： 1、知识⽬标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等⼗三个⽣字，会写⽥字格⾥的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个⽣字。

2、能⼒⽬标：有感情的朗读课⽂，理解课⽂内容。

3、情感⽬标：体会孩⼦做事积极、乐观的⼼态。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课⽂。

教学难点：体会孩⼦做事积极、乐观的⼼态。

教学课时：两课时。

第⼀课时 教学⽬标 1、能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这 ”13个⽣字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这”7个⽣字。

2、初读课⽂，整体感知课⽂内容。

教具准备：⽣词卡⽚、课件。

教学过程： ⼀、谈话激趣，引⼊新课。

师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊？ ⽣：做游戏、看电视…… 师：今天我们就来学习⼀篇新的⽂章。

（板书课题：⼀个接⼀个） ⼆、初读课⽂，整体感知。

1、师配乐范读课⽂，同学们边听边想，孩⼦做了什么事情？ （踩影⼦、做梦、跳房⼦、上课） 2、⾃读课⽂，学习⽣字。

第一单元第一课祖国多么广大海南岛上,鲜花已经盛开,大兴安岭,雪花还在飘洒。

当帕米尔高原,还挂着满天星斗,乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。

长江黄河挽起高山大海,我们的祖国多么广大。

生字：祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽第二课小帆船天蓝蓝，水蓝蓝，小小船儿扬起帆。

风里行，浪里穿，捎封信儿去台湾。

捎到阿里山，捎到日月潭。

问候小同胞，告诉小伙伴：“我们举办夏令营，欢迎大家来联欢。

”生字：帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎第三课我爱大山我爱家小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。

山路弯弯山中行，白云深处是我家。

人在半山里，满眼都是画儿。

绿林像大海，红花遍山崖。

山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。

生字：爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖第四课海滩上金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个，那里一个，多像彩色的小花朵。

我捡哪捡哪，捡起了大海美丽的景色。

金色的海滩上，留下我的小脚窝，这里一个，那里一个，也像美丽的小花朵。

我走哇走哇，走进了童年的欢乐。

生字：滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年第二单元第五课古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

草离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

生字：古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽第六课风谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。

生字：谁没但沙们点跳舞波纹第七课惊蛰轰隆一声春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。

小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。

于是，它急忙去唤醒伙伴们：喂，春天来了，快快起来呀。

”青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。

只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛，懒洋洋地舍不得动弹，并且喃喃自语：”别吵，别吵，再睡会儿嘛!”快嘴巴青蛙蹦到洞口，高兴地大喊：“惊蛰到了，人们都开始耕田了，水塘里也有小虫子吃了！“这时，小刺猬才清醒过来，忸怩的走出洞穴。

一年级下册第三课课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级下册第三课是一则关于小狗和小老鼠的故事。

故事讲述了小狗和小老鼠之间的友谊和互助精神，通过这个小故事，帮助孩子们学会爱护小动物，培养同情心和团队合作能力。

故事开始，小狗旺旺在田野里玩耍，突然听到一声求救声。

他跑过去一看，原来是小老鼠在河边掉进了水里，无助地挣扎着。

小狗旺旺立即跳入水中，用力游向小老鼠，将他救了起来。

小老鼠十分感激地对小狗说：“谢谢你，旺旺，你真是一个好朋友！”小狗笑着说：“这是应该的，朋友之间要互相帮助。

”从此以后，小狗旺旺和小老鼠成了最好的朋友，他们常常一起玩耍、探险、分享食物。

在一次旅行中，他们遇到了一只凶恶的狼，小狼看到他们两个小动物时，立即张开大嘴，准备要吃掉他们。

小狗旺旺和小老鼠惊恐地望着狼，眼泪夺眶而出。

这时，小老鼠突然想到了一个办法，他拼命地叫道：“狼叔叔，别吃我们啊，我们可以帮你找到更好的食物！”狼瞪大了眼睛，问：“什么食物？”小老鼠答道：“我们可以帮你找到更多的小鸟，它们比我们更好吃！”狼闻言一愣，思索着这个提议，最终点头答应了。

小狗旺旺和小老鼠一起带着狼去找小鸟，狼也慢慢变得温和起来，不再惦记着吃他们。

小狗旺旺和小老鼠成功地帮助狼找到了大量的小鸟，狼感激他们的帮助，与他们结为了朋友。

小狗旺旺和小老鼠虽然是小巧玲珑的小动物，但他们却拥有着伟大的勇气和智慧，通过彼此的合作和互助，解决了困难和危险。

第二篇示例：一年级下册第三课是一篇关于小兔子学画画的故事。

故事讲述了一个叫小兔子的小动物，他非常喜欢画画，并且梦想着成为一名画家。

小兔子每天都用心地观察着身边的一切，然后用画笔在画纸上勾勒出美丽的画面。

在故事中，小兔子遇到了一只自称是画家的大猫。

大猫看到小兔子的画作后，发现小兔子的画技并不精湛，便嘲笑他说“小朋友，你的画画还差得远呢！”小兔子听了心里很难过，但他并没有放弃，而是努力地学习和练习。

小兔子开始在家里画画，每天都认真地绘制着自己眼中的美丽世界。