我是城市小主人
别看我年纪小，可大家都夸我是五小公民呢！在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；在学校里，我是一个听老师教导的学生；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。
起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。爸爸非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢！以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩！
在学校的表现，我不是吹牛，表现特。我很尊敬我的老师，他们像父母一样关心护我们。我很团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙，所以同
学们称我是“可的小伙伴”。
有一次，放学了，我和小伙伴们在外面拿废电池当球踢，这时，我心里想：我是环保小卫士呀，我可不能让它掉进水沟里去污染水资源。于是，我立即把它捡起来，扔进指定的回收废电池垃圾箱里。
还有一次，爸爸妈妈去小市场买东西总是空手去，回来时却是东一袋子西一袋子的。这时，我想：塑料袋是白色垃圾，我可不能让它和我们家交朋友。我就对妈妈说：“塑料袋是白色垃圾，您可不能拎了。”妈妈说：“儿子，没事，他们都拎了。”我看我们家的旧床单还很好，就央求姥姥做了一个布袋。做好了，我举着它对妈妈说：“妈妈，请您以后用它买菜。”妈妈说：“好，妈妈这回听你的！”
小学生创建文明城市征文 小学生创建文明城市征文一 大家好!今天，我们来讨论一下，怎样才能做个文明人呢? 第一，爱护环境。看见垃圾就把它扔进垃圾桶，不能随地丢果皮、碎纸等垃圾。 第二，乐于助人。在公交车上，如果上来一位老人或孕妇，要主动让座，而不是不理不睬或假装看不见。 第三，尊老爱幼，关爱残疾人。尊老爱幼，人人有责。支持残疾人，帮助残疾人，不小看残疾人，其实，残疾人也是很厉害的，你看残奥会，你看千手观音…… 第四，爱祖国，爱家乡。我们一定要好好读书，学习本领，长大以后回报祖国，回报家乡，回报父母及长辈的爱。 第五，做个文明人。不讲脏话，不骂人，懂礼貌，做个人见人爱的好孩子。 来吧，让我们一起努力，做城市的文明小主人，为家乡争光，让家乡更加美丽;为祖国争光，让祖国更加繁荣! 小学生创建文明城市征文二 文明城市是由我们大家一起来创建的，如果城市很美丽，但是这里的人不美，这也不是文明的城市，所以大家要手拉手，把我们的家园变得美丽又文明。 今天妈妈带我去公园玩，我在路上看见一位年轻人在过马路时，
还没等绿灯亮了就跑过去，到了马路中间年轻人迅速从安全栏上跨过去，我心里好担心他会被撞到，就在这时，一辆车直向他奔来，幸好年轻人跑得快，所以没被撞到，吓死我了!警察叔叔看见了，跑到他跟前，提醒他以后不要这样做了，太危险了! 走进公园里，一片美丽又高大的树木映入我的眼帘，美丽极了!就在我被迷住时，看见一位小女孩把她刚吃完的包装盒扔在了草坪上，小女孩并没有注意牌子上的标语。我马上跑过去阻止她，拿起垃圾扔到了垃圾箱里，并且提醒她以后不要这样做。小女孩低着头红着脸告诉我说：“小姐姐我知道错了，以后我不会这样做了”。 文明城市是大家一起创建的，每一个人都不能破坏，让我们手拉手为创文明城市一起努力吧! 小学生创建文明城市征文三 我的家乡在美丽的滨州，这里的风景可美了!道路的两侧有各种各样的树木和鲜花，组成了五彩缤纷的图案，为滨州编织了一件华丽的衣服。一座美丽的城市就是我们的知心朋友，所以我要为建设文明城市现出自己的一份力量。我平时遵守社会公德，是一个诚实、活泼开朗、热情好客、富有同情心的孩子。 我从来不在公众场合大声喧哗，这是对别人的尊重。我在肯德基餐厅吃饭的时候，常常会见到小朋友过生日，他会在那里请好朋友开生日宴会。他们在餐厅里旁若无人地追逐打闹，非常影响别人用餐。我对他们讲：“不能这样追逐玩耍，这样会影响别人吃饭的心情!”可是他们听了就像耳旁风一样，没把我说的话听到耳朵里，我当时生气
我是生活小主人 一教学目标： 1、画出自己刷牙、洗脸或帮助妈妈干家务活的场面，培养学生经心观察的习惯和用钱造型的能力。 2、培养学生热爱生活，做生活小主人的思想感情。教学重点：用线表现生活场景 教学难点：构图主题突出，动态自然 教学具准备：课件范图、色彩笔、白纸等。课时：2 教学过程： 一、创设情景导课 1、课件播放儿歌《不再麻烦好妈妈》提问歌词大意。 2、歌里的小朋友真懂事，老师相信咱们同学和他一样棒，是吗？说说你们在生活中都会做些什么事情？ 3、你们真了不起，那么会用动作表示吗？谁愿意用最形象的动作给大家表演一下，让大家猜猜你在做什么？ 4、老师看到咱们同学这么懂事，真高兴，我直想给你们竖大拇指，你们真棒，你们是生活的小主人，（揭题板书——我是生活小主人）二、认知感悟 1、如果把刚才咱们同学所说所表演的场景画在纸上，该如何画呢？同学间讨论一下。 2、出示课件，引导学生观察范图 ①画面上表现了什么内容，是怎样表现自己的事自己做呢？
（逐一分析）②展示自制课件范图，充实课堂学习内容。3、小结：课本上的小朋友不但生活会自理，自己刷牙、洗脸、穿衣、洗澡，自己做早餐等等，而且还会帮助妈妈做一些家务。他们真是生活的小主人。三、引导构图 1、想一想：①咱们同学画画，画面上都可以画什么？ ②在画面上除了画人物（你自己之外）还要画些什么才能更加有生活的味道？ 2、课件出示问题画，让学生观察发现其中存在的问题，并提出修改方案。（如：背景添画与人物主体活动不相适合，或环境构图比例太多，人物主体构图太小等）引导学生认识构图要以人物为主体，添画合适用具或环境。 3、讨论：你想画什么？画面上有些什么人？在什么地方干什么？动作是怎样的？ 4、教师板画人物的动态，边画边讲解人物的大体比例，然后再添画合适的用具。四、出示作业要求，学生自主表现，教师指导 1、作业要求：回忆自己刷牙、洗脸等或帮妈妈做家务的情景，用彩笔为自己画一张生活会自理的自画像，并添加合适的用具使画面完整。 2、学生自主表现，教师指导，及时解决疑难。（通过绘画，让学生充分表达自己的情感体验）五、作业点评 1、作者以第一人称自述作品内容。 2、同学间点评，交流学习。六、谈感受，小结
我与文明城市共成长优秀精选作文 弹指一挥间，五十九年过去，中国已经建市五十九周年了。这些年当中，中国旧貌换新颜。听妈妈说：以前的城市，公路狭窄，非常拥挤；房子都是小平房，没有一个略微高一点点的房子，到了晚上在外面漫步，一路上就两三台电灯。可现在不同，高高的房子拔地而起；又宽又长的公路车辆川流不息；大型超市随处可见，超市里的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。到了晚上，街道上更是灯火灿烂，车辆都打上了夜灯，马路好象一条会发光的巨龙。 中国如此美丽是由那些叔叔、阿姨们用了多少年的努力换来的啊！当我们看到这美丽的城市，我们就应该想到为这所城市付出努力的叔叔、阿姨们，他们为我们创造出这么美妙的家园和美妙的生活！ 世界在变化，城市还在不断的开展。我们今天是祖国的花朵，明天祖国的栋梁。我们作为将来城市的建设者，首先在校园里应该好好学习。城市的建设、开展需要科技和人类的智慧，只有通过学习才能获得知识，掌握真正的本领，将来才能为我们的城市做出应有的奉献。 我们还要做文明人，做城市建设的小主人。不能乱扔垃圾，不能随地吐痰，不能在公共场合大声喧哗，遵守公共秩序，爱护花草树木，遵守交通规则……我们不仅自己要自觉遵守中小学生日常行为标准，还要做城市建设的维护者。当我们看到有些人在乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场合大声喧哗等不文明的行为，我们也要马上制止他。 在我们的身边，还有着许许多多的事情，都看似微不足道，其实
只要你留心注意了，你就会一点一点地成为一个文明人，成为一个知荣辱的人。要知道，祖国要繁荣昌盛，需要我们共同努力。我们要做讲文明的人，为祖国的进步，祖国的开展，一起携手共进，从现在开始，让我们与城市共成长，创造我们美妙的明天。
我是城市小主人演讲稿3篇 大家好，我今天演讲的题目是我们是文明城市的小主人! 文明--是我们每个人生活中不可缺少的。文明--是一个城市之本，没有了文明，这个城市将会一团糟。 随地吐痰、扔垃圾、骂人，甚至把易拉罐当球踢。这些行为都是不文明的行为。这些行为经常出现在我们身边。文明，它需要城市 里每一个公民共同保护。 所以我们要当文明的小主人，组织大家去维护它，保护它。比如： 1、看到有人乱扔垃圾，要马上阻止，并把垃圾捡起，扔进垃圾箱。 2、看到有人随地吐痰，要及时上前告诉他(她)，这是不文明的 行为，让他以后不再随地吐痰。 以上是我看到的几种现象，文明城市的小主人就该这样，积极主动。 让我们一起来当文明城市的小主人吧，一起建造美好的文明城市! 谢谢大家! 老师同学们大家好! 在我们的城市里，不文明的现象比比皆是。大街上，乱贴广告、乱扔垃圾的现象很严重，这样严重污染了环境，影响了市容。有的 工厂为了自己的利益，排放废水、废气等有害物质。这样，就对环 境造成了污染，对人类造成了伤害。马路上，闯红灯的现象也很严重。随处都可以见到有人对着红灯熟视无睹，依然我行我素地横穿 马路。这样很容易引发一幕幕悲剧，也为我们的文明城市增添了一 道不光彩的风景线。“城市是我家，文明靠大家”。尽管现在不文 明的现象还很严重，但无论是谁都不可以灰心，只要大家齐心协力，相信我们的城市会变得美好起来。有句话说的好：“沉舟侧畔千帆
过，病树前头万木春。”所以，赶快行动起来吧!从我做起，从身边 的小事做起从点滴做起，从小事做起，人人争当五小公民;用文明的 言语，文明的行为，用自己的一言一行，一举一动去影响自己的家长，去影响自己的亲戚朋友，去影响周围的群众，用我们的实际行 动去营造城市建设、城市环境、城市生态保护人人有责的城社会氛围，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽。 谢谢大家! 老师同学们大家好! 随着社会越来越进步，各个城市的环境都在不断改变.一幢幢高 楼大厦拔地而起，宽阔的街道川流不息.路两旁种满了小树和花草， 转盘的中心更是增设了花坛，你看那些美丽的花朵竞相绽放着.到了 夜晚，灯火一片辉煌.路上的行人休闲地散步，多美呀!但是在我们 的城市里，却有很多不文明的现象，大街上，乱贴广告、乱扔垃圾 的现象很严重，这样严重污染了环境，影响了市容。有的工厂为了 自己的利益，甚至乱排放废水、废气等有害物质。这样，对环境造 成了污染，对我们人类造成了伤害。马路上，闯红灯的现象也很严重。随处都可以见到有人对红灯熟视无睹，依然我行我素地横穿马路。这样很容易引发一幕幕悲剧，也为我们的文明城市增添了不和 谐的音符。 那天我跟妈妈去逛街，我把豆浆杯扔到地下，妈妈看见了说：“不能乱扔垃圾，如果要是每个人都像你这样的话咱们的世界不就 很脏了吗?城市就会变得跟垃圾堆一样了”。妈妈把手朝那边指了指，这时我才发现那里的清洁工阿姨正在费力的扫着大街，听妈妈说他 们凌晨四点多钟就开始干了，他们起早贪黑的，看到垃圾就会扫起来，他们年复一年，日复一日这样辛勤的工作，就是为了让我们的 城市变得更干净一点、我们的生活环境更舒适一些。我们乱扔垃圾 就是不尊重别人的劳动，而且还严重破坏了我们的生活环境，是不 文明的行为。有句话说“城市是我家，管理靠大家”。创建文明巴城，不仅仅是大人的事，更是我们的事!我们是城市的小主人，创建 文明巴城，就要从我们自己做起，只有这样，巴城才会更加美好。
我是小主人 目标： 1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。 2、培养幼儿做小主人的能力。 准备： 图片三幅 重点：引导幼儿学做小主人 难点：学会当小主人的基本礼仪 过程： 一、出示图片，引出主题 教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？ （幼儿自由讲述） 教师小结： 图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿讨论： 平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？ （幼儿自由讲述） 三、情景表演 请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。 引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人” 家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。 两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。 我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
办家家（小班） 办家家（小班） 一、目标： 1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字1、2、3的意义。 3、体验共同游戏的乐趣， 二、活动准备 图片、餐具、垫子 三、活动过程 （一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了…… 1、在家里我们跟谁一起吃饭？ 2、坐在什么地方吃饭？ 3、肚子饿了怎么办？ 4、用什么东西盛饭？ （二）请小朋友帮他们挑选餐具 1、这里的餐具有什么不一样？ 2、每人挑选一个？ 3、一共有几个？（多少）、大小区分？ 4、勺子怎么放，有几只？ （三）你会不会帮他们做饭？ 1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。 （炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条） 2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样） （四）吃饱了，听音乐《散步》 （小班） 一、目标： 1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字1、2、3的意义。 3、体验共同游戏的乐趣，
大手牵小手共创文明城 国旗下讲话 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
大手牵小手共创文明城 潘陆辉 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好！ 今天我国旗下演讲的主题是“大手牵小手共创文明城”。 微寒的秋风、翩翩的落叶、洁净的校园、鲜艳的国旗、辛勤的园丁、美丽的花朵相聚在这美好的早晨，开启这崭新的一周，看似普通却又温馨而幸福。然而这所有的一切都是源于我们城市和校园的文明与卫生。 “文明城市”是综合评价一个城市的政治、经济、文化、社会建设等各方面的最高荣誉称号，是城市形象、发展水平和市民素质的集中体现。自2011年起日照市市委、市政府正式启动了“争创全国文明城市”工作，四年来全市人民积极践行社会主义核心价值观、努力构建和谐社会，使“德润港城、善行日照”的理念浸润到每位市民的心中。“齐心协力谋发展,真抓实干创佳绩”整个城市在飞速发展的同时变得更加洁净，更加文明；乱搭乱建、占道经营、非法营运等不文明现象有了很大改善。 亲爱的同学们作为这座美丽海滨城市的小主人，我们是不是也应该尽自己的能力，做出自己的贡献呢？为此向全校师生发出如下倡议： 1.名不可简而成，誉不可巧而立，君子以身戴行。 倡导同学们以主人翁姿态积极参与创建文明城市活动，从自己做起，从细微之处做起，积极为创建文明日照贡献一己之力。上课时认真听讲，紧跟老师讲课思路，积极主动回答问题；课后按时完成作业，积极参与学校的各项文体活动，多参加社会实践活动；规范自己的仪容仪表，爱护学校的一草一木、一砖一瓦；管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不污言秽语；管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；管住我们的脚，不践踏花草，不追逐打闹，培养良好的道德风尚。
我是城市小主人 别看我年纪小，可大家都夸我是五小公民呢！在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；在学校里，我是一个听老师教导的学生；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。 起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。爸爸非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢！以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩！ 在学校的表现，我不是吹牛，表现特。我很尊敬我的老师，他们像父母一样关心护我们。我很团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙，所以同
学们称我是“可的小伙伴”。 有一次，放学了，我和小伙伴们在外面拿废电池当球踢，这时，我心里想：我是环保小卫士呀，我可不能让它掉进水沟里去污染水资源。于是，我立即把它捡起来，扔进指定的回收废电池垃圾箱里。 还有一次，爸爸妈妈去小市场买东西总是空手去，回来时却是东一袋子西一袋子的。这时，我想：塑料袋是白色垃圾，我可不能让它和我们家交朋友。我就对妈妈说：“塑料袋是白色垃圾，您可不能拎了。”妈妈说：“儿子，没事，他们都拎了。”我看我们家的旧床单还很好，就央求姥姥做了一个布袋。做好了，我举着它对妈妈说：“妈妈，请您以后用它买菜。”妈妈说：“好，妈妈这回听你的！”
我是班级小主人 一、活动目的： 1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。 2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸 福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。 3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。 二、活动过程 师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。而我们四（一）班的46位同学与老师一起则组成了一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！主持人上场。 甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。 乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。 甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。 乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。 甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。请听儿歌 《班级就是我们家》
班级就是我们家，老师爱我像爸妈。 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 班级就是我们家，大家都来关心它。 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 班级就是我们家，大家都来爱护它。 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。 乙：班级就是我们家，好孩子都爱她。可是，在昨天，我们教室地上的一个废纸团经过两个课间十分钟也没被同学们拾起，被检查的值日生扣了分，从而影响了班级流动红旗的评比。 甲：让我们来看看，这个影响我们班荣誉的废纸团与在旁边墙壁上的流红旗在课间十分钟都说了些什么。 请欣赏童话剧《纸团和流动红旗》上集。 纸团：喂！流动红旗，别看你现在高高在上，由于我的存在，你在这儿呆不了多久了。（作幸灾乐祸状） 红旗：你呆在这儿，破坏了教室原来整洁的环境，应该从这儿离开的是你呀。孩子们尽了很大努力才把我争取来的，我给四（1）中队带来了荣誉，他们都很喜欢我，我相信他们会想办法让我留在这儿的。纸团：别高兴得太早了！我看这个班的孩子啊，对集体没什么责任感，你瞧！他们陆陆续续地从我身旁经过，即使看见了我，也能容忍我舒舒服服地躺在这儿。（作洋洋得意状） 红旗：我相信孩子们会尽快把你送到你该呆的地方去的，我相信。
小班社会《今天我是小主人》教案 XX课件小班社会教案《今天我是小主人》活动目标：愿意到别人家做客，不哭闹不乱翻别人的东西会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。 激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。 活动准备：桌椅玩具水杯水果幼儿用书-页活动过程：一开始部分：律动《让爱住我家》进入场地。 模拟电话，引起幼儿兴趣。 ——情景导入，激发兴趣叮铃铃——喂，您好！这里是小一班！……哦！知道了！师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。 待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？二基本部分：（一）客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。 教师提问：你家里来客人你该怎样做？引导幼儿说出——扫地拖地准备茶水水果糖果图书玩具等。 （二）教师邀请宝宝来做客小朋友。 （）——学习如何招待客人现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！（老师扮演小主人幼儿扮演客人）情景表演（）：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。 客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。 主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！教师小结：主人对客人
说欢迎到我家做客。 逐步深入——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）师幼一起点评：你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？师小结：小朋友们非常棒！（）——学习做礼貌客人。 情景表演（）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。 教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。 （）——学习如何告别。 情景表演（）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。 教师提问：客人要走了，对主人说什么。 幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。 （三）神秘客人模拟表演：欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。 请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿招待小客人。 咚咚咚！——配班老师扮演的熊妈妈敲门。 小朋友们猜一猜是谁呢？老师激起幼儿兴趣。 教师在一旁提醒幼儿注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？分
创建文明城市，我是小主人作文800字 文明，就像三月的微风，温暖心田；文明，就像小溪的流水，滋润人心。文明，是一座城市的象征，一座城市的底蕴，一方人民素养的表象。 古有孔融让梨，这是尊敬兄长的文明；有程门立雪，这是尊师重道的文明；有孟母三迁，这是爱护晚辈的文明；有高山流水，这是朋友互敬互爱的文明。 但是，被称为“鱼米之乡”的太仓也曾因文明二字变得暗淡，失去了原有的光彩。大街上，人们随手乱扔的垃圾到处都是，却没一个人把垃圾捡起来扔到垃圾桶；墙壁上，本该洁白干净的墙壁却贴满了小广告，这样不仅影响了市容，更降低了太仓的形象。甚至有的工厂为了一己私利乱排放废水，废气等有害物质，不仅对环境造成了污染，更不知将我们的文明置于何地！ 文明不大，文明更不难，它无须让我们翻山越岭，更无须涉身险地。轻轻的捡起一张废纸，遇到师长问好是文明，甚至一个微笑都将是文明。而对于企业家来说制造出好的产品，承担起社会的指责，让资源得以充分的利用将是文明。 有一次，我跟妈妈到公园里玩，我看着手中已经喝完的矿泉水瓶，漫不经心地随手一扔，把它扔到了草地上。妈妈看见了，对我说：“不能把垃圾扔到草地上，如果每个人都这样做的话，那么世界不就会变得很脏了吗？”我脸红了，为自己刚才做的事感到羞耻，我赶忙把自己刚才扔的矿泉水瓶，扔到了垃圾桶里。之后，我又看到一个小朋友在乱扔垃圾，我上前去把妈妈对我说的话说给他听，他也微红了脸，把垃圾扔到了垃圾桶里。我想只要我们大家都能够传播这份文明，世界一定会变得更加和平美好。 我们行动起来吧！创建一个文明城市一个美好的太仓，有句话说：“城市是我家，管理靠大家”。创造文明太仓，不仅仅是大人的事，更是我们的事！我们是城市的小主人，创建文明太仓就要从我们自己做起，我相信我们的城市一定会天更蓝，水更绿，草更青。只有这样，太仓才会更加美好。文明城市，你我共行，文明太仓，你我共建！
《我是校园小主人》教学设计 活动目的 1、以家乡安阳正在积极创建全国文明城市为活动契机，结合3-6年级综合实践活动，《我是校园小主人》的目标要求，开展“我是校园小主人”探究实践活动，增进学生知学校、爱学校的责任感。进一步培养学生学会文明礼貌的内容，引导少年儿童养成良好的道德好习惯。 2、让学生了解校园文明礼仪的知识，都包括：语言上讲文明、行为上讲规范、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌等。 3、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，传播文明之美。 活动重难点： 让学生了解校园文明礼仪的知识，都包括：语言上讲文明、行为上讲规范、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌等。 活动准备 1、学生查阅与文明礼仪有关的资料，思考作为一名小学生应该养成哪些好的文明言行和品质，从自身感受谈起。 2、以小队为单位自己设计活动方案，细化校园文明主题，提前编排有关文明礼仪的三句半、歌曲、舞蹈，撰写文字资料、邀请校外志愿辅导员参加活动等。 活动方法： 小队展示法、小队合作交流法、情境表演法、看视频、谈感受、评选文明小使者、演唱歌曲等。 活动过程 篇一:吹响校园文明号，我是校园小主人。 1、神秘的嘉宾校园文明号列车长讲话：请跟随我一起登上校园文明号列车吧！ 2、师提问：文明在哪？什么是文明？请跟随大头儿子和小头爸爸来寻找问题的答案。 3、视频播放社会主义核心价值观宣传片——《文明》 4、师：大家看完之后，文明究竟是什么？请四人小组讨论交流。 5、学生发表看法和观点。
6、师小结：大家说的太好了, 文明就在我们的身边。“文明”还是社会主义核心价值观的重要内容，少年文明，国家昌盛。新一代的少先队员应该争做文明传承者，让我们走进文明校园，一起吹响校园文明号角，争做校园小主人。 篇二:“小队创意大决战”，争当校园小主人。 师：校园红领巾文明号吹响的这一刻,“争当校园小主人”的热潮在五四中队愈演愈烈,前段时间中队发起了“小队创意大决战”行动计划，三个小队迫不期待的行动起来了,设计好多金点子，究竟谁有实力来登临文明号列车呢，我们拭目以待，有请各小队队员们！ 一、“践行文明队”小队分享展示活动。 1、课件出示“我的阵地我做主，校园文明小岗位”征集令。 2、课件出示：《校园文明小岗位，等你来体验》。 （三名学生体验小岗位工作的场景） 3、小队表演《文明礼仪三句半》。 二、“大眼睛查陋习”小队展示交流活动。 1、开展“大眼睛查陋习”活动，谈一谈你对这些陋习的看法。 2、制定《中队文明公约》并全班齐读。 3、展示自编自导的文明礼仪版《小苹果》舞蹈。 三、“语言文明小队”小队交流展示活动。 1、开展“争当文明小使者”的活动，大讨论：自己要成为一位文明小使者怎样去努力？ 2、小队设计了《校园文明学生自评表》，请全体同学填写自评表，想一想我们还要在哪些方面努力呢？ 四、评比中队“我是校园小主人” 1、宣布获得校园小主人名单。 2、颁奖仪式。 3、全体学生表演唱《红领巾飘起来》。 4、列车长为大家点赞。 篇三:小手拉大手传播文明之美，争当文明志愿宣传员。 一、小手拉大手各小队文明宣传活动
幼儿教育：________ 小班社会优质课教案《我是小主人》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班社会优质课教案《我是小主人》 【活动目标】 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 【活动准备】 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 【活动过程】 活动一：电话邀请。 1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二：设计路标图。 1、路标图上画些什么?(教.案出自：屈老师.教案网.)让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 第 2 页共 6 页
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三：逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人? 我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四：招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。 小班社会优质课教案《我的右手教左手》 第 3 页共 6 页
我是校园小主人 一：设计背景 我们的校园是孩子们温暖的大家庭。在美丽的校园中，常常会出现一些不文明现象，比如个别孩子在平时的表现很随便，，在楼道和活动区域追逐打闹，在厕所墙上乱涂乱画等，我们是学校的小主人，建立良好的校园文化和学习环境是我们每一位师生的责任，我们不仅要严格要求自己，还要时刻提醒大家来约束自己的言行，本次综合实践活动从学生最了解的校园生活开始，通过考察，调动他们的思维，启发他们的想象，让学生为校园中的某一区域设计提示语和制作争星活动评比表，通过一系列的实践活动，增强学生劳动、合作、竞争、创新的意识，共同营造出一个温馨和谐具有人性化氛围的教育环境。 本活动分两部分 第一部分：实地调查，通过调查，了解校园中的不文明现象。培养学 生仔细观察周围生活环境，善于发现不良的现象。 第二部分：设计制作标牌提示语和争星活动评比表，活动中引导学生 通过积极思维，提出解决实际存在问题的有效方法，通过此项活动增强学生热爱学校关心集体的责任感和审美意识，培养学生明辨是非的能力。 ` 二、活动目标： 1、通过一系列的实践活动，增强学生热爱学校关心集体的责任感和审美意识。 2、培养学生初步运用语文、数学、美术、劳动、信息技术等学科的知识与技能制作校园提示语和争星活动评比表的综合能力。 3、通过活动，让学生了解提示语和争星表的特点及其作用。 4、在学生的精心布置下，创建一个美丽、温馨、和谐的校园。 三、活动重难点： 针对校园中的不文明现象设计提示语、制作争星表。 四、活动准备： ， 教师准备： 1、校园中不文明现象统计表
2、A4纸 学生准备：1.课前调查学生的在校行为 2.彩笔、尺子、铅笔等 五、过程设计： （一）情景创设，引入活动主题 1、播放图片展示学校温馨浓厚的文化建设和美丽的校园环境 … 师：同学们，老师为大家准备了好多图片，想不想看？ 生：想！ 师：那让我们一起来欣赏吧！（板书：欣赏校园美） 师：这里是哪儿啊? 生：紫草坞小学！ 师：对啦!这里是我们再熟悉不过的地方，也是我们温暖的大家庭——紫草坞小学。这里有鲜花、绿草、蓝天、白云、还有一张张欢乐的笑脸……它是一座历史悠久、带有浓郁的诗词文化特色的学校，有多少人慕名而来，了解它的历史，感受它的现在……。 2、师：我们每个人都是大家庭中的一员，也就是校园的小主人，校 园这么美，那你为学校做过哪些贡献呢？ — 生：（预设：扫地、栽花、浇花、除草，擦玻璃，捡垃圾……）（板书：说说贡献大） 3、师：看来大家都是一个有心人，非常爱我们的学校，那么你在平 时的学习生活中有没有仔细观察过我们的学校，觉得在这样美丽的校园里有哪些不和谐的因素呢？（板书：发现不文明） 4、师：课前我们已经布置了作业，调查校园中的不文明现象，下面 我以记者的身份进行一下采访…… 5、教师利用多媒体展示不和谐因素图片。 师：其实，老师也用相机捕捉到了一些瞬间，请大家看一看，静 静地思考一下。（草坪上，小朋友乱踩小草；楼道里，小朋友追跑打闹；厕所里，
创建文明城市从我做起主题队会方案 一、活动背景： 青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之 二、活动主题：《创建文明城市从我做起》 三、活动形式：队活动形式 四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。 五、活动目标： 1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。 2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。 3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。 六、活动准备：学生准备：各小队准备发言和节目 七、活动过程： 中队长：全体起立，各小队长整队，报告人数 （各小队长整队、报告人数。） 中队长：全体立正。转身向中队辅导员说：“报告中队辅导员，我们五（4）中队共50名队员，全部出席，一切准备工作就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。 辅导员：接受你的报告，很高兴能参加你们的活动，预祝活动圆满成功。 中队长：全体立正，五四中队创建文明城市从我做起主题中队会——现在开始。 中队长：出旗——敬礼，礼毕。唱队歌。（全体队员起立唱队歌）全体请坐。 各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加五（4）中队创建文明城，我是小主人主题班会。下面让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。金秋十月，秋风送爽，华夏大地，处处盛开着文明之花。芜湖更是文明的城市，美丽的城市，芜湖因秋天而美丽，芜湖因文明而美丽。芜湖是我们的家乡，我们是芜湖的每一位市民。作为芜湖的小市民，我们有责任、有义务是芜湖变得更美丽，来吧，朋友们，让我们共同参与——创建文明城市从我做起。 朝霞托着红日，徐徐从东方升起。一个灿烂的日子，撒满大地。春风吹，阳光照，语言美，行为美,心灵美。尊师长，爱同学。合：让我们从小讲文明，讲礼貌。讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。
大手牵小手共创文明城 潘陆辉 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好！ 今天我国旗下演讲的主题是“大手牵小手共创文明城”。 微寒的秋风、翩翩的落叶、洁净的校园、鲜艳的国旗、辛勤的园丁、美丽的花朵相聚在这美好的早晨，开启这崭新的一周，看似普通却又温馨而幸福。然而这所有的一切都是源于我们城市和校园的文明与卫生。 “文明城市”是综合评价一个城市的政治、经济、文化、社会建设等各方面的最高荣誉称号，是城市形象、发展水平和市民素质的集中体现。自2011年起日照市市委、市政府正式启动了“争创全国文明城市”工作，四年来全市人民积极践行社会主义核心价值观、努力构建和谐社会，使“德润港城、善行日照”的理念浸润到每位市民的心中。“齐心协力谋发展,真抓实干创佳绩”整个城市在飞速发展的同时变得更加洁净，更加文明；乱搭乱建、占道经营、非法营运等不文明现象有了很大改善。 亲爱的同学们作为这座美丽海滨城市的小主人，我们是不是也应该尽自己的能力，做出自己的贡献呢？为此向全校师生发出如下倡议： 1.名不可简而成，誉不可巧而立，君子以身戴行。 倡导同学们以主人翁姿态积极参与创建文明城市活动，从自己做起，从细微之处做起，积极为创建文明日照贡献一己之力。上课时认真听讲，紧跟老师讲课思路，积极主动回答问题；课后按时完成作业，积极参与学校的各项文体活动，多参加社会实践活动；规范自己的仪容仪表，爱护学校的一草一木、一砖一瓦；管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不污言秽语；管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；管住我们的脚，不践踏花草，不追逐打闹，培养良好的道德风尚。 2.不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。 文明是一种力量，有时候，它仅仅是10公分的距离；有时候，它仅仅是一张纸的厚度。多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅，多一个微笑，对别人来说，就是多一份关爱。文明不是强迫，而是一种自觉的行为，更是一种持久的魅力。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明，是衡量一个社会进步的重要标尺，也是一个人综合素质的反映。讲文明，是一种美德，更是一种责任。它系于小节，关系大众，只有
教学资料参考范本 幼儿园小班社会活动：今天我是小主 人 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标: 1、愿意到别人家做客,不哭闹、不乱翻别人的东西。 2、会礼貌热情的接待客人,会说礼貌用语,如:请、谢谢、再见… 活动准备: 《今天我是小主人》挂图;歌曲磁带《找朋友》 活动流程: 一、与幼儿讨论:小朋友如果你自己在家的时候,你家来客人啦,你 会怎么来招待客人?应该怎么说?你到小朋友家做客时应该怎么说?怎么 做呢?(在老师的引导下讨论回答) 二、出示图片,引出主题 1、出示图片(1)引导幼儿观察,说说图片中都有什么?发生了一件 什么事情?幼儿自由讲述 2、出示图片(2)(3)幼儿观察,提问:主人请客人玩玩具、看书时, 是怎么说的?客人又说了什么?他们俩是怎么玩的?主人家里还有许多的 书和玩具,客人动了没有? 3、出示图片(4)幼儿观察,提问:玩了一会儿后,客人要走了,对主 人说了什么?主人对客人又会说什么呢?(幼儿自由讲述) 教师小结:通过观察图片让幼儿知道,到别人家做客或招待客人时 要有礼貌,能主动和客人打招呼,不哭、不闹,做个懂事、乖巧的好孩子。 三、情景表演:欢迎来做客 1、教师示范表演,然后分别请几对幼儿模拟角色,重点指导幼儿做 一名有礼貌的小客人或小主人。
提醒幼儿表演时注意:客人对主人说些什么?主人对客人说些什么?应该怎样招待客人?客人要走了,主人对客人说些什么?(游戏反复) 小结:在情景表演中,让幼儿进一步理解做客和待客的基本礼仪,并学会说简单的礼貌用语,如:请、谢谢、再见… 四、游戏《找朋友》 师:小朋友想不想认识更多的朋友,会不会请你的朋友到你家去做客呀! 师幼一起玩《找朋友》的游戏。 五、活动结束。 活动反思: 现在的孩子都是每一个家庭中的宝,有什么好吃的、好用的家长都会在第一时间想到给孩子,当然在很多事情上(比如:礼貌、谦让、友好…)家长也会睁一只、闭一只眼,继而给孩子养成了一种叫霸道、任性等的名字,针对这点,我设计了《我是小主人》教育活动,开始部分利用图片的方式引入主题,通过观察让幼儿知道,家里来客人了,要主动打招呼、懂礼貌、不哭、不闹,根据幼儿的特点,设计了情景表演,可以让幼儿在表演中进一步理解做客和待客礼仪。
行动起来，做文明城市小主人 文明是人类文化的标尺；文明是美好心灵的展现；文明更是一个城市市民文化素质的体现；文明就如同一位技艺高超的美容师，让城市更加“美丽多彩”。 绽放文明语言之花 语言是人与人沟通的桥梁；说一句感谢的话语，既不困难又可温暖人心，何乐而不为呢？在生活中一句谢谢，可以让你在别人心中有良好形像；一句对不起，可以免去一切不必要的矛盾；一句真高兴认识你，也许就会让你结识一位知心挚友……少说几句脏话，多了几分问候。来吧！让你我的话语都绽放文明之花！ 流淌文明行为之水 记得前些天，我饭后到文化广场散步。一个小姑娘引起了我的注意。她穿着一件粉红色的连衣裙，上面绣着一朵美丽的玫瑰花，头上戴着一朵大红色的蝴蝶节，真是令人赏心悦目。她吸引我的并不是这些，而是她正在做的事。她表情严肃地在一张白色的纸板上小心谨慎地刻画着什么。不一会，她高高兴兴地蹦跳着把那张板插到了草坪上，然后才心满意足地离开了。这时我才看清那张纸板上写着“不要踩小草，她们也会疼。”我心中立时亮起了一层层涟漪。这么小的女孩都懂得爱护小草，我们是不是也应该如此呢？我们是不是更应该爱护花草树木和公物呢？我们以后也应该不在公物上乱图乱画，不轻易拿走公物对吗？让我们行动起来吧！让我们的行为文明起来，用文明之水洗去我们不文明行为。 记得一位哲人说过：“如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，因为你的人生价值不在于金钱；如果你失去了文明，那么你彻底失败了，因为你失去了基本做人的原则。”是啊！文明对一个人，对一个城市多么重要啊！来吧，让我们行动起来，少说一句脏话，少折一枝花，少随地吐一口痰，做一个文明的人，做文明城市的小主人！
我做城市小主人 美丽的青岛，是我们共同的家。而我，就是城市的小主人。为了维护这美丽城市的形象，我们应该尽自己的一份责任。 2008年，青岛备战奥帆赛之际，却爆发了浒苔灾害，如果不及时清理，将会影响奥帆赛的举办。在这时，人民子弟兵们挺身而出，赶到海边清理浒苔。作为一名少先队员，一个城市的小主人，我在节假日，也和同学们一起参加了浒苔清理活动，为奥帆赛的顺利举办和保护青岛海岸线的美丽风光尽了一份微薄的力量。 美国白蛾是一种害虫，它在树皮中产卵，卵孵化后吸食树木汁液，导致树的死亡。而在今年，它却出现在中国，并频繁出没于田间地头，甚至侵入城市，给人们的生活带来很大影响。因此，青岛组织了“啄木鸟行动”，号召全市人民都行动起来，将美国白蛾赶出青岛，学校也号召我们寻找它的蛹，将它消灭。这几天，班主任带领我们认识美国白蛾的蛹并在树上寻找、消灭它，我们也十分积极，找了不少蛹，为清除美国白蛾做出了贡献。 我是青岛的小主人，青岛应该受到我们的保护，否则就是我们的失职。让我们一起行动起来，为青岛增添一份美丽，一份精彩吧！ 我做城市小主人，我为创城出份力 在青岛这片美丽的土地上，有一支充满朝气的雏鹰假日小队，那就是我们——青岛惠水路小学四年级一班“爱心飞扬”雏鹰假日小队。我们获悉，近期我们青岛市就要创建全国文明城市，做为青岛的一份子我们深感自豪，同时也决定以自己的实际行动积极响应，贡献自己的一份力量。于是，我们在班主任老师和队长王心怡的带领下，一起走上街头，发放我们自己写的文明宣传倡议书，呼吁市民做文明青岛人；一起走进风景区，捡起留在地上的垃圾，为景区环境增添一分洁净；我们来到社区，清除杂草，
争做文明小主人 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是…，我演讲的题目是《争做文明小主人》。 我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国，文明是我们的传统美德，我们小学生除了要在学校里讲文明守纪律之外，在家里也要做一个文明有礼的小主人。 在同学们的家里，常常可以看到这样的情境：吃过饭后，我们的同学常常放下饭碗就扭头去看电视或出去玩了，只有爸爸妈妈在忙着收拾碗筷；家里买了好吃的，爸爸妈妈总是先让我们品尝，却很少有同学想到要先请父母吃；我们生病了，爸爸妈妈忙前忙后照顾我们，而当他们生病时，几乎没有一个同学想起来要主动问候一下。好像这件事和你没关系，其实他们是多么伤心，把我们养这么大还不如养只小猫小狗知冷知热。这些都说明同学们还没有意识到，爸爸妈妈其实是最值得我们尊敬的人。 从小，我们就在父母的呵护下茁壮成长，在父母的教导下取得了一点一滴的进步，长辈们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬长辈并听从他们的正确意见。所以今天，我向同学们提出“家庭文明礼仪”的要求，希望大家在家里也能文明地对待父母长辈。 “出门会道别，回家打招呼。”有些同学放学之后不回家而在外面玩，到很晚都不回去，弄得爸爸妈妈急得到处找人。希望以后每一个
同学放学后能先回家，要出去玩必须先跟父母说清楚，得到许可后才能出门。 “有事求助先说请，得到关爱帮助说谢谢，影响父母会说对不起。”在学校里，同学们都在争做文明的学生，“请、谢谢、对不起” 这些礼貌用语常常挂在嘴边，希望大家在家里和爸爸妈妈讲话的时候，也能用上它们。 “尊敬长辈要学会，有好吃的不独食。父母生病会照顾，倒水拿药多问候。自己的事自己做，家里的事主动做，服务长辈定岗位，少给父母添麻烦。”每一个同学都是家里的小主人，那么我们就要学会做一些诸如吃饭时摆一摆碗筷、洗袜子、洗红领巾、整理书包等力 所能及的家务事。 “饮水思源，常忆养育之恩。”希望大家能按照“家庭文明礼仪”的要求在生活中以实际行动尊敬父母、关心长辈，做一个文明的小主人。 我的演讲到此结束，谢谢大家。