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郑州市扶轮外国语学校
语文初高中衔接材料（讨论稿）
初中的语文学习，要求学生从整体上把握本学科的知识体系，培养学生的学科能力，因此还多是限制于课本。学生只要认真听课做笔记，课后认真复习并完成课后及补充练习，一般来讲，平时的测验考试基本就不成问题了。
而高中阶段最终的目的是高考，高中的课文（尤其是文言文）篇幅长，思想深刻，对学生的阅读速度、理解能力的要求比起初中提高了很多，课堂容量明显加大。学生从高一开始就应逐步训练模拟高考题型，这些考试按《高中课标》和《高考说明》的要求“主要是以考学生的能力为主”，不再像中考那样有具体的考试范围。
养，高中生就应该掌握科学的学习方法，抽象
语文能力，才能把高中语文学好。
长的。
度和方法也要做出相应的改变，
考做好准备，切不可抱着“来日方长”和“现场发挥”的思想。
乃至高考中才能立于不败之地。
具体要求：
1.字词
2.
包括各种文体知识（如诗歌、小说
例如传统节日习俗、历史朝代演变、纪年计时方法、名胜古迹等。试题举例：
1.．．的一项是
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌300余首，是我国浪漫主义文学的源头。
B．唐代着名诗人白居易，倡导“新乐府”运动，创作了不少感叹时事反映人民疾苦的诗篇，其代表作有《卖炭翁》《观刈麦》等。
C．《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的杰出代表作，作品通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，呼唤个性解放，感人至深。
D．美国着名作家欧·亨利，与契诃夫、莫泊桑并称为世界三大短篇小说之王。短篇小说《最后一片藤叶》是他的代表作之一。
2.对下列对联所指的文学家，判断正确的一项是
①长沙不久留才子，宣室求贤访逐臣
②诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心
③甲兵富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风
A．贾谊苏轼范仲淹李煜
D.红楼梦庄子水浒传哈姆莱特
4.文化常识填空
（1）《四库全书》是乾隆年间纂修的一部丛书，共收古籍3503种，按照、、、四部分类，所以称为"四库。
（2）戏曲是我国传统的戏剧形式，剧中人物分别由生、、、四种角色行当扮演。通常所说的"末"，
归入"生"中。
3.语法知识
现在中考不考语法，所以有些学校在教学中不涉及语法知识，这对升入高中后的文言文学习，语病的
判断，作文写作，甚至英语的学习都带来了困难，因为语法知识在课本中分布较散，这里帮助大家把基本的语法知识归纳整理在一起。
参看七年级下附录二语法简表（词的分类）
八年级下附录二语法简表（短语结构简表）
九年级下附录二语法简表
一、词类
词可分实词和虚词两大类。
（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
（一）实词
1．名词：表人和事物的名称。
（1
（2
（3
东边、南面、中间
（4
（5
（6）表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋
2
（1
（2）表发展、变化的，如：变化、生长
（3
（4
（5）表判断的，如：是
（6）表相似的，如：象、似
（7
（8
3
（1
（2
（3
4
（1）表确数的，如：一、十、亿、半
（2）表概数的，如：几、一些、上万
（3）表序数的，如：第一、老九
（4）表分数的，如：三分之一、七成
5．量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
（1）表物量的，如：个、张、只、支、寸、吨
（2）表动量的，如：次、下、回、趟、场
6．代词：起代替或指示作用的词。
（1）表人称代词的，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家
（2）表指示代词的，如：这、那、这样、那样、这儿、这里、那里
（3）表疑问代词的，如：谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里
（二）虚词
1．副词：用在动词形容词前面做状语，表程度、时间、范围等。
（1）表程度的，如：很、极、最、太、越、稍、颇、非常
（2）表时间的，如：已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上
（3）表范围的，如：都、全、总、单、仅、只、一概、一律
（4）表语气的，如：岂、却、就、竟、简直、难道
（5）表肯定的，如：准、必、的确、确实
（6）表否定的，如：不、别、未、莫、无、勿、没有
（7）表示情态、方式的，如：正好、忽然、亲自、仿佛、连忙
（8）表重复的，如：又、再、还、尤
（9）表处所的，如：到处、处处、随处、四处
【注意】:“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如:高兴得很、喜欢极了。2
象、比较，做定语、状语和补语。
（1
（2）介方式、方法，如：以、依、照、凭、按
（3）介时间，如：从、自从、在、于、当
（4）介目的，如：为、为了、为着
（5）介原因，如：由、由于、因
（6
（7）介比较，如：比、跟、同
（8）介行为发出者，如：被
【注意】：介词与动词的区别：在、到、给、比
3
（1
（2
（3
（4
（5
（6
（7
（8）表取舍，如：与其、宁可、不如
【注意】：连词与介词的区别：和、同、跟、与
如：你和他都有希望（连词）；你明天和他商量一下（介词）
大力发展科学与艺术（连词）；这件事与他无关（介词）
4．助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。
（1）结构助词，如：的、地、得、所、似的
（2）动态助词，如：着、了、过
（3）语气助词，如：啊、吗、呢、吧、呐、呀、么、哇
5．叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
（1）表感叹，如：啊、哎、呀、哇
（2）表招呼、应答，如：喂、哎、哦
