当前位置：文档之家 › 应用文写作指导简洁课件

应用文写作指导简洁课件

  • 格式：ppt
  • 大小：2.79 MB
  • 文档页数：10

下载文档原格式

  / 10

合集下载

《应用写作》PPT课件

《应用写作》PPT课件


调查研究的对象
1.事实材料 2.政策材料 3.情报资料
调查的方法和方式
方法：1.普遍调查 2.非普遍调查：
典型调查、பைடு நூலகம்点调查、抽样调查
方式：1.实地调查 2.文献调查
3.问卷调查 4.网络检索
研究的方法 整理 分析：
定性分析和定量分析、对比分析、因素分析、预 测分析
精选ppt
23
三、正确表达是应用文写作的关键
趋势：文种多样化、使用范围国际化、表达语言双语 化、书写技术现代化。
精选ppt
8
二、应用文的特性和功用
1. 三个特性： 内容的实用性（写实、单一、讲究实效） 结构的模式性（大体统一的格式，讲究规范） 语言的简约性（多用说明的表达方式，文字平
实、精要） 所有的应用文都具备这三个特性，其本质特性 则是实用性。
精选ppt
25
▪ 选择合适的表达语体 1．社会化(以社会公认的语体进行交流) 2．稳定化（依然使用简洁庄重的文言 词汇 3．模式化（ 起首、衔接、结束时常用 模式语）
《应用文常用特定用语表》
精选ppt
26
• 公文用语风格典雅庄重 • 公文语气：
下行文谦虚、平易； 上行文尊重； 平行文诚恳 • 避免歧义 【例】欠条：“兹借李某人民币壹拾万元正， 现还欠款柒万元，一年后还清。”
个人作者：由个人独立完成。
法定作者：具有法人资格的组织和法人代 表以自己的名义发布公文并署名者，不一 定是文稿的撰写者。
代言作者：以撰稿人身份参与应用文写作 的人，不在文稿上署名。
法定作者和代言作者是应用文特有的作者
精选ppt
12
（二）应用文作者的思维方式
• 对象化思维：写作时有意识地全力关注对 象的特点，把握对象心理的一种思维方式。
应用文写作课件培训【优质PPT】

应用文写作课件培训【优质PPT】

落款：发文机关和日期
2021/10/10
21
请示写作要注意一文一事，切忌把几件事 写在一起，制发时要注意各方面协调，不 宜多头主送、多级主送，一般送直接上级， 不得越级上报。越级时要抄送被越过的上 级。不得抄送下级。正式印发的请示应在 文头注明签发人、会签人姓名。
2021/10/10
22
关于出租车提前更新的请示
落款：单位和时间，加章。
2021/10/10
40
2021/10/10
41
8、公告
定义：向国内外或社会发布重要事项或者 法定事项时所使用的一种公文文种。公告 通常是国家机关使用，而企事业单位一般 用通告、启事对不良事和人的处理则常用 布告、告示。
2021/10/10
42
9、通告
定义：在一定范围内公布应当遵守或周知 事项的一种公文。具有通知和告知性，也 具有行政约束力和法律效力。
2021/10/10
4
三、常用应用文写作：
通知 通报 请示 申请 启事 声明 公示
公告 通告 海报 报告 会议记录、 会议纪要
2021/10/10
5
概念：
通知是我们工作中最常用的一种文书类型， 适用于批转下级机关的公文，转发上级机 关和不相隶属机关的公文，发布有关规章， 传达要求下级机关办理和需要有关单位周 知或者执行的事项，任免和聘用人员。具 有知照性和通用性。
2021/10/10
14
正文：分直述式和转述式写法，材料务求 真实、准确。表彰的典型要有普遍意义， 批评的典型要有典型性，针对性不强，普 遍受表扬或普遍挨批评，对群众起不了教 育作用，对工作没有指导性，宁可不发。
落款：注明单位和日期。
2021/10/10
15
高中语文日常应用文写作 课件 (共104张PPT)

高中语文日常应用文写作 课件 (共104张PPT)

日常应用文写作 第一节 请假条 借条 第二节 书信 第三节 求职信与推荐信 第四节 启事 声明 证明 介绍信
第一节 条据
条据
条指便条，据指单据。是人们在日常工作、学习、生活中， 彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭 证的或有所说明的字条。 分为两大类： （一）说明性条据：是一方向另一方，说明事实、陈述请求 或交代事情所写的简单书信。包括留言条、请假条。 （二）凭证式条据：在借到、收到、领到或者欠他人钱物时， 写给对方的作为凭证的条据。包括借条、欠条、 收条、领条 等。
用汇款方式支付的，应写明汇出行、户名、账号及汇入行、户名、 账号。 • 【注4】可以不写归还日期。事实上，不写反而对债权人更有利。 • 【注5】如果不约定利息，视为无息。当然，高利贷（高过国家 利息4倍）是得不到法律支持的，但本金部分仍然应当保护。 • 【注6】写清楚偿还方式虽然在法律上意义不大，但实践中可以 减少纠纷。 • 【注7】签名容易抵赖，按上手印才稳妥，如果能附上身份证复 印件更好。 • 【注8】有了地址和电话讨债就容易多了，万一将来诉讼也必须 提供这些信息
因我行于1月10日晚举行员工大会，任何
人不得缺席，所以本人1月10日晚不能 回校参
加晚上19：00举办的培训大会。特此请假、恳 望批准!
•
此致
• 敬礼
•
xx银行海珠支行
•
营业部刘xx
•
2011年1月8日
课堂练习
• 起因：9月22日上午参加全国数模大赛 • 目的：请假
二、介绍信
1、涵义：
• 介绍信是机关、团体、企事业单位介绍 本单位的人员到其他单位联系工作、了解 情况、洽谈业务、学习经验、参加会议等 使用的一种专用书信。
• 此据。
《应用文写作》PPT课件

《应用文写作》PPT课件

(1)①通知发布者和发布日期写在了一行 ②正文后滥 用致敬语 (2)①地点不明 ②代表人数不明
六、电报的拟写： 在电报专用纸上按要求逐项填写 收报人的姓名、地址。电文一般不加 称呼，不点标点，不留空格,不再分行。 署名紧接正文，可用对方熟知的略语 表示。数字一般用阿拉伯数字表示， 每一格最多可写四位数。写电文既要 简洁，又要明白，不要因过简而产生 歧义，引起误解。接站要告知航次、 车次、班次等
一、信的写作：
1、类别：书信包括祝贺信、感谢信、慰问信、表 扬信、建议书、邀请函、介绍信、证明信、倡议书、 请柬、申请书、决心书等。 2、结构：书信 一般书信包括五个部分： （1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号（2） 正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。 （3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较 多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另 起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然 后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。 （4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5） 日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。
××电视台： 兹定于五月四日晚八时整，在××大学礼堂 举行“五四”青年诗歌朗颂会，届时恭请贵台派 记者光临。 ××大学团委会 五月二日
×××女士/先生： 兹定于9月12日晚7∶00－9∶00在市 政协礼堂举行仲秋茶话会，届时敬请光临。 此致 敬礼！ ××市政治协商会 2006年9月10日
注意：请柬的称呼要得体，用词要准确，说明 具体的时间、地点以及邀请的原因。
人人需要文明交通，交通需要人人文明。
小心出行，平安总相伴；大意驾驶，灾难常临头。
十、条据： 主要包括借条、欠条、领条、请假条、留言条等。 语言要求简洁、准确。在涉及金额数量应采用大写汉 字，如：壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌玖 拾 佰 仟 万
九年级语文《应用文写作》课件

九年级语文《应用文写作》课件


此此致致
自己。春风十里，不如有你。感谢您， 敬礼！
敬爱的老师！
学生：小丁
此致
2019年3月12日
敬礼！
您的学生：悦悦
2020年5月28日
三、通知
通知是向特定对象告知有关事项，让对象知道或执行的 公文。
通知 各支部：
兹定于5月4日下午3时，在本校大 礼堂举行青少年励志诗歌朗诵会。请全 体共青团员准时参加。
校团委 2019年5月1日
→标题(居中。) →称呼(顶格写，后带冒号。) →正文(下一行空两格，写清楚 时间、地点、事情，参加人，应 该注意问题等。) →落款(右下方，分两行写发通 知的单位和日期，日期要比活动 时间提前三五天。)
下面一份通知有四处错误，请写出修改意见。
通知
通各知班：班长： 今天下午三，点在政教处办公室召开班长会议，筹备防
下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
朋友们：
倡议书
鸟类鸟是类人是类人的类好朋的友好。朋在友我。国目辽阔前的，土春地回上大，有地一，支正庞是大百的义鸟务做灭窝虫的队季伍，节这。就喜是鹊常、年守
卫在森林、果园和田野之中的鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是称职的“天兵天将”，为
保燕护子庄等稼和许森多林鸟作都出了要巨在大树的上贡或献。屋檐下做窝、孵小鸟。为了保护鸟类，平衡生态， 孵共小建目鸟前和。，谐我为春们了家回向保园大全护，地县鸟，我朋类正向友，是们平全百发衡县鸟出生朋做以态窝友下，的发倡共季议出建节：和以。谐下喜家鹊倡园、议，燕：我子向等全许县多朋鸟友都发要出在以树下上倡或议屋：檐下做窝、
二、请假条
请假条，是请求领导或老师准假，不参加某项工作或活
动的文书。
请假条 张老师：
应用文写作教教案课件

应用文写作教教案课件

应用文写作教案课件一、教学目标：1. 让学生掌握应用文的基本格式和结构。

2. 培养学生运用语言表达思想、交流信息的能力。

3. 提高学生写作应用文的兴趣和自信心。

二、教学内容：1. 应用文的基本格式和结构。

2. 应用文的写作技巧和要点。

3. 常见应用文的写作示例。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解应用文的基本格式、结构和写作技巧。

2. 示例法：展示常见应用文的写作示例，让学生模仿练习。

3. 练习法：让学生动手实践，编写应用文，教师点评指导。

四、教学准备：1. PPT课件：展示应用文的基本格式、结构和写作技巧。

2. 应用文样本：提供常见应用文的写作示例。

3. 练习纸：供学生练习编写应用文。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍应用文的概念和重要性。

2. 讲解：讲解应用文的基本格式、结构和写作技巧。

3. 示例：展示常见应用文的写作示例，让学生模仿练习。

4. 练习：让学生动手实践，编写应用文，教师点评指导。

6. 作业：布置课后作业，要求学生编写一篇应用文，巩固所学知识。

六、教学目标：1. 深化学生对应用文写作的认识，提升写作能力。

2. 培养学生严谨、规范的写作习惯。

3. 增强学生运用语言表情达意的能力，提高写作兴趣。

七、教学内容：1. 商务应用文的写作要点，如商务信函、商业计划书等。

2. 日常应用文的写作要点，如请假条、感谢信等。

3. 特定场景应用文的写作要点，如邀请函、报告等。

八、教学方法：1. 案例分析法：分析具体商务、日常和特定场景应用文案例，提炼写作要点。

2. 互动讨论法：分组讨论，让学生分享写作心得，相互学习。

3. 实践演练法：设置模拟场景，让学生实际操作，编写相应应用文。

九、教学准备：1. 案例素材：收集各类商务、日常和特定场景应用文案例。

2. 模拟场景：设计符合教学内容的模拟场景，便于学生实践。

3. 反馈表：制定评价表，便于学生相互评价和自我改进。

十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

高考英语复习课件-高考应用文写作技巧 (共69张PPT)

高考英语复习课件-高考应用文写作技巧 (共69张PPT)

Games,therefore, I was equipped with adequate
relevant experience and social skills.
(2) 知识类： ① Once I won the second prize in the CCTV national English speaking contest.（适用于所有要 申请的工作）
• 你认为学校图书馆最需要购置科普类图书(popular science books) 和文
• 学类图书(literary books)。请你用英语给图书馆王老师写一封100120
• 词的信，推荐这两类书，并分别说明推荐理由。 • 注意：信的抬头与落款已给出（不计入词数）。 • Dear Mr. Wang,
• _____________________________________________
• _______________________________________
• Yours sincerely
• Li Yue
建议信。不需要打招呼和自我介绍。
Dear Mr. Wang, （故事背景+写信目的） 1）I was Informed that our library is going to buy books. I am writing this letter to offer some suggestions. 2）Informed that our library is going to buy books, I am writing this letter to offer some suggestions. 提建议： To begin with,What we need most are popular science books，owing to… In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration. That is why I recommend another category of books： literary books. As for the reasons,… safe and sound,healthy and wealthy
应用文写作教教案课件

应用文写作教教案课件

应用文写作教案课件第一章：应用文写作概述1.1 教学目标了解应用文的定义和特点掌握应用文的基本结构明白应用文写作的重要性1.2 教学内容应用文的定义和特点应用文的基本结构应用文写作的重要性1.3 教学过程导入：介绍应用文的定义和特点讲解：详细讲解应用文的基本结构和写作要点案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解应用文写作1.4 课后作业让学生写一篇简短的自我介绍，练习应用文的写作技巧第二章：商务信函写作2.1 教学目标掌握商务信函的格式和写作技巧2.2 教学内容商务信函的格式和写作技巧商务信函的常用表达和词汇2.3 教学过程导入：介绍商务信函的重要性和格式讲解：详细讲解商务信函的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解商务信函写作2.4 课后作业让学生写一封商务邀请函，练习商务信函的写作技巧第三章：报告书写作3.1 教学目标掌握报告书的格式和写作技巧3.2 教学内容报告书的格式和写作技巧报告书中的常用表达和词汇3.3 教学过程导入：介绍报告书的重要性和格式讲解：详细讲解报告书的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解报告书写作3.4 课后作业让学生写一份市场调查报告，练习报告书的写作技巧第四章：求职信写作4.1 教学目标掌握求职信的格式和写作技巧4.2 教学内容求职信的格式和写作技巧求职信中的常用表达和词汇4.3 教学过程导入：介绍求职信的重要性和格式讲解：详细讲解求职信的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解求职信写作4.4 课后作业让学生写一封求职信，练习求职信的写作技巧第五章：电子邮件写作5.1 教学目标掌握电子邮件的格式和写作技巧5.2 教学内容电子邮件的格式和写作技巧电子邮件的常用表达和词汇5.3 教学过程导入：介绍电子邮件的重要性和格式讲解：详细讲解电子邮件的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解电子邮件写作5.4 课后作业让学生写一封电子邮件，练习电子邮件的写作技巧第六章：memo写作6.1 教学目标掌握memo的格式和写作技巧6.2 教学内容memo的格式和写作技巧memo中的常用表达和词汇6.3 教学过程导入：介绍memo的重要性和格式讲解：详细讲解memo的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解memo写作6.4 课后作业让学生写一份会议memo，练习memo的写作技巧第七章：提案书写作7.1 教学目标掌握提案书的格式和写作技巧7.2 教学内容提案书的格式和写作技巧提案书中的常用表达和词汇7.3 教学过程导入：介绍提案书的重要性和格式讲解：详细讲解提案书的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解提案书写作7.4 课后作业让学生写一份活动提案书，练习提案书的写作技巧第八章：通知写作8.1 教学目标掌握通知的格式和写作技巧8.2 教学内容通知的格式和写作技巧通知中的常用表达和词汇8.3 教学过程导入：介绍通知的重要性和格式讲解：详细讲解通知的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解通知写作8.4 课后作业让学生写一份课程调整通知，练习通知的写作技巧第九章：个人陈述写作9.1 教学目标掌握个人陈述的格式和写作技巧9.2 教学内容个人陈述的格式和写作技巧个人陈述中的常用表达和词汇9.3 教学过程导入：介绍个人陈述的重要性和格式讲解：详细讲解个人陈述的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解个人陈述写作9.4 课后作业让学生写一份个人陈述，练习个人陈述的写作技巧第十章：社交媒体帖子写作10.1 教学目标掌握社交媒体帖子的格式和写作技巧10.2 教学内容社交媒体帖子的格式和写作技巧社交媒体帖子的常用表达和词汇10.3 教学过程导入：介绍社交媒体帖子的重要性和格式讲解：详细讲解社交媒体帖子的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解社交媒体帖子写作10.4 课后作业让学生写一篇社交媒体帖子，练习社交媒体帖子的写作技巧第十一章：投诉信写作11.1 教学目标掌握投诉信的格式和写作技巧11.2 教学内容投诉信的格式和写作技巧投诉信中的常用表达和词汇11.3 教学过程导入：介绍投诉信的重要性和格式讲解：详细讲解投诉信的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解投诉信写作11.4 课后作业让学生写一封投诉信，练习投诉信的写作技巧第十二章：感谢信写作12.1 教学目标掌握感谢信的格式和写作技巧12.2 教学内容感谢信的格式和写作技巧感谢信中的常用表达和词汇12.3 教学过程导入：介绍感谢信的重要性和格式讲解：详细讲解感谢信的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解感谢信写作12.4 课后作业让学生写一封感谢信，练习感谢信的写作技巧第十三章：申请信写作13.1 教学目标掌握申请信的格式和写作技巧13.2 教学内容申请信的格式和写作技巧申请信中的常用表达和词汇13.3 教学过程导入：介绍申请信的重要性和格式讲解：详细讲解申请信的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解申请信写作13.4 课后作业让学生写一封奖学金申请信，练习申请信的写作技巧第十四章：总结报告写作14.1 教学目标掌握总结报告的格式和写作技巧14.2 教学内容总结报告的格式和写作技巧总结报告中的常用表达和词汇14.3 教学过程导入：介绍总结报告的重要性和格式讲解：详细讲解总结报告的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解总结报告写作14.4 课后作业让学生写一份活动总结报告，练习总结报告的写作技巧第十五章：文案写作15.1 教学目标掌握文案的格式和写作技巧15.2 教学内容文案的格式和写作技巧文案中的常用表达和词汇15.3 教学过程导入：介绍文案的重要性和格式讲解：详细讲解文案的写作技巧和常用表达案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解文案写作15.4 课后作业让学生写一篇产品推广文案，练习文案的写作技巧重点和难点解析本文主要介绍了应用文写作教案课件的十五个章节，涵盖了不同类型的应用文写作，包括商务信函、报告书、求职信、电子邮件、memo、提案书、通知、个人陈述、社交媒体帖子、投诉信、感谢信、申请信、总结报告和文案。

《应用文写作》课件ppt课件

《应用文写作》课件ppt课件


下列公文标题不正确的（） • • • • A：公告 B：《关于李某开车去北京的通报决定》 C：《浙江省人民政府令》 D：《国务院关于加强城市规划工作的通知》
公务应用文的文体格式
000001 机密★X 年 特急 XXXX 文 X 发【 XXXX】X 号 标 XXXX（主送机关名称） ： 题 件 签发人：XXX
(正文开头空两格。)
附件：1、XXXXX 2、XXXXX
XXXX(发文机关名称) 二 XXX 年 X 月 X 日（印章） （附注： XXXXX）
主题词： XX
XX
抄送：XXXXX,XXXXX。 XXXX （印发单位） 2XXX 年 X 月 X 日印发
四、公务应用文的文体格式 1、眉首部分格式 ①公文份数序号，顶格左上角第 一行。 ②秘密等级和保密期限，定格右 上角第一行。 ③紧急程度，标注在秘密等级下。 ④发文机关标志，另起一行居中 XXXX文件。 ⑤发文字号，位于发文机关标志 下面。⑥签发人，与发文字号平 行的右侧，书写签发人姓名。 2、主体部分格式 ①文件标题：发文机关+事由+文 种，《国务院关于组建中国储备 棉管理总公司有关问题的批复》； 事由+文种；文种。②主送机关， 受文机关。③正文。 ④附件，随 文发送的材料。 ⑤发文机关。 ⑥成文日期。⑦公文生效标识， 盖章，骑年盖月。⑧附注，表达 公文的传达范围。 3、版记部分格式：主题词（名词 或名词词组），抄送机关（其他 要知晓公文的机关），印发机关、 日期、份数，左侧装订，A4型纸。 @
• •
• •
•
那么为什么要开设这么课程？
应用文写作是高等学校各专业的一门基础课，开 设该课程的目标是让学生掌握一般应用文写作的基本 理论、基本知识、基本技能，提高学生的应用文写作 能力，达到比较熟练、规范地写作应用文。 对于身为当代综合实用型人才的高职院校的大学 生来说，应用文写作能力的好坏可能直接关系到你未 来的求职和就业，所以学校好这项基本技能，能更好 的服务于自己的本专业。 （新闻视频）
应用写作(张文英)PPT课件

应用写作(张文英)PPT课件

3
应用文是机关、团体、单位 和个人办理公务和处理私务使用的 具有实用价值和惯用格式的文书材 料。按作者和用途，分为公务应用 文（公务文书）和私务应用文（私 务文书）两大类。应用文不能从文 种上判定是公务文书或者私务文书， 必须从作者和用途上判定。
按适用范围，分为通用文书和 专用文书两大类。
4
我国最早的应用文是甲骨文；最早 的应用文专集是《尚书》；最早提出 应用文概念的是刘熙载：“辞命体， 推之即可为一切应用之文。应用文有 上行、有平行、有下行。重其辞乃所 以重其实也。”（《艺概·文概》）
应用写作
1
写作分为基础写作、文学写作、 应用写作。
基础写作:学习文章写作知识 （中心、材料、结构、语言、表达 方式、文风、修改、文面）。文章 按表达方式分为记叙文、议论文、 说明文、应用文四大类。
2
文学写作：研究文学作品创作。 三分法：叙事类、抒情类、戏 剧类。 四分法：诗歌、小说、散文、 戏剧。 应用写作：探讨应用文的写法。
11
2.文面格式
2.1 版头
① 发文机关标志：发文机关+文件 ② 发文字号：机关代字+年份+序号 ③ 签发人：上报公文需注明 ④ 版头中的分隔线
此外，还有份号、密级和保密 期限、紧急程度。
12
2.2 主体 ① 标题 ：发文机关+事由+文种 ② 主送机关（公文主要受理机关） ③ 正文（首页必须显示正文） ④ 附件说明 ⑤ 发文机关署名、成文日期和印章
主送机关 正文写明颁转对象和批示意见。 附件：实录颁转文件。 发文机关署名、成文日期和印章
25
下列标题，正确的是:
① ××市人民政府办公室转发《×× 市教育局关于进一步开展教育工作意 见》的通知
应用文写作 课件(共67张PPT)

应用文写作 课件(共67张PPT)

2021/5/24
zxxkw
打欠条的格式及 范文
2021/5/24
zxxkw
欠条是欠某单位或某个人的物或款 而写的欠据。它是收物(或收款)者向欠 物(或欠款)者索取所欠物(款)的依据， 也是欠物(款)者还清所欠物(款)的凭证。
欠条的结构与收条、借条的相同。
2021/5/24
欠 条 zxxkw
今欠X X X装潢公司装修费贰仟陆 整。定于X X X年X月X日前付。此据。
• 2、为防冒领，物品的特征不要全写出来。
• 落款
• 署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文 的日期。
2021/5/24
例文
zxxkw
招领启事 我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一 只，内有人民币若干元。请失主到我班班 主任刘老师处认领。
九年（1）班班委会 12月8日
2021/5/24
zxxkw
2021/5/24
zxxkw zxxkw
申请书的格式
2021/5/24
1、标题：第一行居中写明“申请”或“XXX 申请”，加上标明性质的字样。
zxxkw
2、称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称 或领导同志姓名，后用冒号。
3、正文：另起一行空两格写申请内容。内容 应包括三个方面：第一，申请什么，要求 批准什么；第二，提出申请的目的和理由； 第三，表明自己的态度（或决心、愿望 等）。
注意：
所有数据均应注明人民币大写， 并且前后不能留空，中间不能换行， 否则极易被修改，导致不必要的麻烦。 物品一定要注明品种、编号和特性。
2021/5/24
3、正文结束后，另起一行空两格写 zxxkw
“此据”。 4、落款。
包括借财物单位或个人签名，年月 日。单位借款、借物应加盖公章，并 标明经手人的姓名，还可加盖私章。

应用文写作指导培训课件PPT(共 34张)

应用文写作指导
语言运用一： 能根据生活需要，写常见应用文。
我们常见的应用文：启事、通知、 条据（借条、请假条、便条…… ）、书信
（感谢信、慰问信、表扬信、邀请函、倡 议书、请柬、申请书……）
常见应用文一般格式名称及写法要求
标题
★★★
称谓
正文
★★★★： ★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★。
珍爱生命保护环境倡议书
亲爱的同学们：
春暖花开，是我们欣赏大自然美景，陶冶情操、开阔眼界、增长见识、 愉悦心情的好时光，然而在享受明媚春光之时，我们不能忽略安全，忽略 环境。为此，班委倡议全班同学自觉做到：
1、春游期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。同学之间做到互 帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动。
借条 今借到校总务处扫帚贰拾陆把，水桶捌 个，下午大扫除后归还。特立此据
307班班委 2014年3月25日
写便条：
星期日，当你一觉醒来，发现爸妈不在家，而你 也急着要出去，又怕他们不知你去哪儿而着急，于是你 就给他们留了一张条子。
（3）欣赏了美丽的自然春光后，同学们都高兴异常，接二连三地 朗诵了很多描写春天的诗句。作为初中生的一员，你也不甘落后 吧，请写出连续两句描写春天的诗句。 示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 朱自清的《春》,杜甫的《春夜喜雨》,白居易的《钱塘湖春行》等 文学作品，让我们深深感受到了春之美！ 主持人乙：春天是最惹人情思的季节！古往今来，乙画家、散文 家、诗人都用自己的传神之笔，描写了春天的景象。
坎门一中初三年级学生
2015年3月30日
注意：请柬与邀请书相类似，在合乎行文格式规范的同 时，也应注意把活动主题、时间、地点等要素交代清楚。
春光好】

应用文写作教教案课件

应用文写作教案课件第一章：应用文写作概述1.1 教学目标了解应用文的概念和特点掌握应用文的结构和格式培养学生的应用文写作意识1.2 教学内容应用文的定义和分类应用文的特点和作用应用文的结构和格式要求1.3 教学方法讲授法：讲解应用文的概念和特点案例分析法：分析典型应用文案例实践法：学生动手写作练习1.4 教学步骤导入：介绍应用文的定义和分类新课：讲解应用文的特点和作用案例分析：分析典型应用文案例写作练习：学生动手写作练习1.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的应用文写作练习第二章：应用文写作的基本技巧2.1 教学目标掌握应用文的语言表达技巧学会使用恰当的词汇和句式培养学生的应用文写作能力2.2 教学内容应用文的语言特点和要求恰当使用词汇和句式的技巧常见应用文的语言表达实例2.3 教学方法讲授法：讲解应用文的语言特点和要求案例分析法：分析典型应用文的语言表达实例实践法：学生动手写作练习2.4 教学步骤导入：回顾应用文写作概述的内容新课：讲解应用文的语言特点和要求案例分析：分析典型应用文的语言表达实例写作练习：学生动手写作练习2.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的应用文写作练习第三章：商务应用文写作3.1 教学目标了解商务应用文的类型和特点掌握商务应用文的结构和格式培养学生的商务应用文写作能力3.2 教学内容商务应用文的类型和特点商务应用文的结构和格式要求常见商务应用文实例分析3.3 教学方法讲授法：讲解商务应用文的概念和特点案例分析法：分析典型商务应用文案例实践法：学生动手写作练习3.4 教学步骤导入：介绍商务应用文的类型和特点新课：讲解商务应用文的结构和格式要求案例分析：分析典型商务应用文案例写作练习：学生动手写作练习3.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的商务应用文写作练习第四章：日常应用文写作4.1 教学目标了解日常应用文的类型和特点掌握日常应用文的结构和格式培养学生的日常应用文写作能力4.2 教学内容日常应用文的类型和特点日常应用文的结构和格式要求常见日常应用文实例分析4.3 教学方法讲授法：讲解日常应用文的概念和特点案例分析法：分析典型日常应用文案例实践法：学生动手写作练习4.4 教学步骤导入：介绍日常应用文的类型和特点新课：讲解日常应用文的结构和格式要求案例分析：分析典型日常应用文案例写作练习：学生动手写作练习4.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的日常应用文写作练习第五章：求职应聘应用文写作5.1 教学目标了解求职应聘应用文的类型和特点掌握求职应聘应用文的结构和格式培养学生的求职应聘应用文写作能力5.2 教学内容求职应聘应用文的类型和特点求职应聘应用文的结构和格式要求常见求职应聘应用文实例分析5.3 教学方法讲授法：讲解求职应聘应用文的概念和特点案例分析法：分析典型求职应聘应用文案例实践法：学生动手写作练习5.4 教学步骤导入：介绍求职应聘应用文的类型和特点新课：讲解求职应聘应用第六章：社交礼仪应用文写作6.1 教学目标了解社交礼仪应用文的类型和特点掌握社交礼仪应用文的结构和格式培养学生的社交礼仪应用文写作能力6.2 教学内容社交礼仪应用文的类型和特点社交礼仪应用文的结构和格式要求常见社交礼仪应用文实例分析6.3 教学方法讲授法：讲解社交礼仪应用文的概念和特点案例分析法：分析典型社交礼仪应用文案例实践法：学生动手写作练习6.4 教学步骤导入：介绍社交礼仪应用文的类型和特点新课：讲解社交礼仪应用文的结构和格式要求案例分析：分析典型社交礼仪应用文案例写作练习：学生动手写作练习6.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的社交礼仪应用文写作练习第七章：学术研究应用文写作7.1 教学目标了解学术研究应用文的类型和特点掌握学术研究应用文的结构和格式培养学生的学术研究应用文写作能力7.2 教学内容学术研究应用文的类型和特点学术研究应用文的结构和格式要求常见学术研究应用文实例分析7.3 教学方法讲授法：讲解学术研究应用文的概念和特点案例分析法：分析典型学术研究应用文案例实践法：学生动手写作练习7.4 教学步骤导入：介绍学术研究应用文的类型和特点新课：讲解学术研究应用文的结构和格式要求案例分析：分析典型学术研究应用文案例写作练习：学生动手写作练习7.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的学术研究应用文写作练习第八章：网络应用文写作8.1 教学目标了解网络应用文的类型和特点掌握网络应用文的结构和格式培养学生的网络应用文写作能力8.2 教学内容网络应用文的类型和特点网络应用文的结构和格式要求常见网络应用文实例分析8.3 教学方法讲授法：讲解网络应用文的概念和特点案例分析法：分析典型网络应用文案例实践法：学生动手写作练习8.4 教学步骤导入：介绍网络应用文的类型和特点新课：讲解网络应用文的结构和格式要求案例分析：分析典型网络应用文案例写作练习：学生动手写作练习8.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的网络应用文写作练习第九章：总结与展望9.1 教学目标总结应用文写作的重要性和技巧展望应用文写作的未来发展趋势激发学生对应用文写作的兴趣和热情9.2 教学内容回顾本学期的应用文写作学习内容讨论应用文写作的实践意义和应用领域探索应用文写作的未来发展趋势9.3 教学方法讲授法：总结本学期的学习内容和重要概念讨论法：引导学生讨论应用文写作的实践意义和应用领域探索法：引导学生探索应用文写作的未来发展趋势9.4 教学步骤导入：回顾本学期的学习内容和目标新课：总结应用文写作的重要性和技巧讨论：引导学生讨论应用文写作的实践意义和应用领域探索：引导学生探索应用文写作的未来发展趋势总结：总结本节课的主要内容和观点9.5 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：评估学生的总结和展望报告第十章：课程反馈与评价10.1 教学目标收集学生对课程的反馈和意见评估学生的学习成果和进步改进教学方法和内容，提高教学质量10.2 教学内容学生对课程的反馈和意见收集学生学习成果和进步的评估教学方法和内容的改进方案10.3 教学方法调查法：学生重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：1. 教学内容的设计与安排：确保每个章节的内容都能涵盖应用文写作的基本概念、类型、特点、结构和格式要求，以及写作技巧和方法。

应用文写作PPT课件


礼貌语或祝福语：正文
04
结束后另起一行开头空两格
写“此致”、“祝”等，
05
结尾：不用标点，再另起一行
顶格写祝愿的话。
06
落款：在右下角分两行署
名和日期。
应用文格式
顺 口 溜
标题写正摆中央 称呼顶格正确放 落款写于右下角 署名写在日期上
02
说明类应用文
通知类格式
标题
写在第一行正中。可 只写“通知”二字， 以引起注意。有的还 在“通知”前面写上 通知的主要内容。
03
在右下角分两行署上借财物单位或个人姓名，年月日。单位借款、借物应加盖公章，并标明 经手人的姓名，还可加盖私章。
借条例题
借条 正文内容（要把从哪里借的，借的什么，数量多少，规格 怎样，新旧程度，归还的时间和附加条件一一写清）。 此据
经手（借×）人：×× ×年×月×日
借条 今从××（所借处）处借到人民币XXX元（数量）， 大写XX整（注意加整）。本年 12 月 31 日前归还。 此据
姓名，后用冒号。 正文：另起一行空两格写内容，语言一定要恳切。内容应包括
四个方面： 第一，申请什么； 第二，提出申请的目的和理由（理由要充分）； 第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）； 第四，请求批准（考验）之类的用语。 礼貌语：写表示敬意之类的专用语。 落款：包括署名、日期。分两行写在正文右下方。
借款人：×××（签字或盖章） 2018 年 6 月 5 日
领条格式
01 02 03
04
第一 第二
第三 第四
领条是领到物品的单位或个人，写给物品发放方的文字凭据。
写领条时，首先要与物品发放方当面点清所领物品的品种和 数量。
领条的格式与收条、借条的相同。

应用文写作讲解及训练PPT演示课件


应 用 文 写 作
招领启事：
1．不要把招领东西的特点交代太清。 2．交代清联系的人物及地点。
. 19
应 用 文 练习： 写 依据下面提供的材料，写一则招领启事， 作
要求符合文体，表述简明，措辞得当。（5分） 2017年2月20日，李明回家途中不慎将蓝 色书包丢失。内有人民币300元，合肥至北京 的火车票一张，大学英语教材5本，MP3一个。
应用文写作 讲解及训练
.
1
一、考点阐释：
应 用 文 写 作
1.语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明
应用文
2.能写记叙文、议论 文、说明文及其他常 见体裁的文章
.
2
二、常见应用文文体：
1.书信
应 用 文 写 作
2.通知（请柬）
3.启事（征稿、寻物、招领等）
4.新闻（标题、导语、主体）
5.广播稿
6.申请书
. 6
应 为了迎接春节，“桃园小区”拟定12月28日检修 用 文 小区电路，当天需要停电。请你以小区负责人的身份 写 写一则通知，告知小区居民有关事宜。 作 通 知 尊敬的各位住户： 为了让各位住户过上一个快乐的春节，为了保证 春节期间各住户用电正常，本小区决定，12月28日全 天停电，检修小区电路。对检修工作给各用户造成的 不便，我们深表歉意。请大家予以理解和支持。 “桃园”小区办公室 2016年12月20日 （标题1分；称呼1分；正文中，通知的事情1分，时间 要求1分，用语正确1分；落款1分）
.
应 用 文 写 作
24
应 用 参考答案： 征稿启事 文 为配合学校“科技月”和“风采展示周” 写 作
活动，校学生会文艺部将举办“科技伴我行” 征文比赛活动。 稿件要求：1．科技小论文或科技报告等 科技作品，文体不限; 2．用稿纸书写清楚,不 超过1500字;3．稿件写明作者、班级。 交稿地点：高中教学楼201室。 截稿时间：2017年2月20日。 希望全校同学踊跃投稿。 校学生会文艺部 2017年1月20日

应用文写作概论第一课ppt课件

1 2 3 4
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
应用文概论
第二课时
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
按应用文的种类来分，我们可以分 为四大类，哪四类？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
公务文书
你见过公务文书吗？请说一说
例：
公告：XX路在X时间至X时间进行维修，请绕 道通行。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
这节课，是什么课？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
所以，应用文的特点：
讲话要明确，不能模糊二样，不清不楚 讲话要讲事实，不能讨论个人感情，不带
个人评价。 讲话要有时间特征，注意时限，过期的信
息是没用的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
专用文书
日常生活中的专用文书，你发现有哪些？ 例： 我们买手机时的产品说明

应用文ppt课件(2023版ppt)

简洁：应用文语言要求简洁明了，避免使用 过多的修饰词和冗长的句子。
规范：应用文语言要求规范，符合语法和语 言习惯，避免使用口语和方言。
得体：应用文语言要求得体，根据不同的场 合和受众，使用不同的语言风格和语气。
3
应用文的写作 技巧
标题的拟定
1
2
简洁明了：标题应简洁明了， 突出主题，避免使用生僻字词。
应用文的写作原则和要求
主题明确：应用 文要有明确的主 题，表达清楚， 避免含糊不清。
01
语言简洁：应用 文的语言要简洁 明了，避免使用 复杂的句子和词 汇。
03
内容真实：应用 文的内容要真实 可靠，避免虚假 和夸大。
0502Biblioteka 04结构清晰：应用 文的结构要清晰， 层次分明，便于 读者理解。
格式规范：应用 文要遵循一定的 格式规范，如标 题、正文、落款 等。
报告类型：市 场报告、财务 报告、项目报 告等
01
报告内容：数 据、图表、分 析、结论等
03
02
报告结构：标 题、摘要、正 文、结论、建 议等
04
报告撰写技巧： 逻辑清晰、重 点突出、语言 简洁等
总结的实例分析
总结的目的：总结工作、
学习、生活等方面的经验 01
教训，为未来提供参考
总结的内容：工作成绩、 存在问题、改进措施等
修改的方法：对原文进行仔细阅读，找出存 在的问题，并进行修改。
修改的注意事项：注意保持原文的风格和 特点，避免修改后的文章与原文风格不符。
润色的方法和技巧
01
检查语法和拼写 错误
02
调整句子结构和 段落顺序
03
增加过渡词和连 接词，使文章更
流畅
04
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

向生活委员
借
条
刘波
今借班费279元，用于班级春游活动。此据为证
贰佰柒拾玖元整
经手人：班长 2018年3月26日
借条：一般由标题、正文、落款三部分组成。
正文内容：要把从哪里借的，借的什么，数量 多少，和一些附加条件一一写清楚。
还要做到：文面干净，不许涂改；钱数需 大写；此据为证。 语言：简洁明了。
壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟 万
请你以班委的名义写一份通知。 温馨提醒： “通知”内容中必须写清楚什么人在什么时 间、什么地点要做什么、要带什么，不能含糊。
通 知 请参加班级“春游”活动的同学于明 天上午8点准时在校门口集中，统一穿校服， 穿运动鞋或旅游鞋,带适量干粮，自带午餐， 请准时到校。 鸿鹄班班委 3月28日
五、活动倡议书
首行居中
次行顶格，后 加冒号 空两格起写 空两格起写 另一行顶格写 致敬语下一行 的右下方 署名下面
正文
致敬语
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★。 ★★ ★★★ ★年★月★日
（祝颂语） ★★
署名 日期
常用应用文格式异同比较表
类 格 式 型
请假条 √ √ √
启事 √
通知 申请书 书信 √ √
应用文写作的注意事项：
1、格式要正确， 2、内容要完整， 3、语言要得体。
五、活动倡议书
春回大地，万物复苏。在春潮涌动、生机勃勃的美好季 节，以这次春游为契机，我们班委会向全班同学发出倡议：
关爱自然美化家园倡议书 亲爱的同学们： 环境优美、秩序优良，是社会和谐与文明进步的重要标志。建设干净、整洁、 优美、舒适的美好家园，是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任。 我们关爱自然，美化家园，就要改变人们不良的思想及生活习惯，我们同学应 该发挥出示范带头作用。为此，我们班委倡议全班同学自觉做到： 1、以“关爱自然、美化家园”为己任，从自己做起、从家庭做起，爱护环境、 不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不乱堆乱放物品； 2、自觉遵守公共秩序，自行车不乱停乱放，不闯红灯、不乱穿马路。 3、在日常的生活中，对发现有损坏绿化等不文明行为的人或事，主动予以劝 导。 一个倡议，一种承诺，一份责任。亲爱的同学们， 让我们行动起来，关注生 态环境，关爱绿色生命；积极参加美化活动，为建设美丽家园做贡献！我们坚信： 我们的家园会绽放灿烂的笑容，焕发无限的活力；我们的生活也会更加美好！ 鸿鹄班班委 2018年3月26日
邀请函 √
标题 称谓 正文 致敬语 （祝颂语）
△
√
√ √ √ √
×
√
△
√
√
√ √ √ √
√
√
△
√ √
×
√ √
△
√ √
△
√ √
署名
日期
注：“√”表示该应用文在格式上必须具备； “×”表示要特别注意该种应用文格式上不作要求； “△”表示可具备也可不作要求。
一、撰写借条：
为了让这次春游活动的内容更加丰富，班委决 定要举行以 “寻觅春天的足迹” 为主题的系列比 赛，这需要一定的经费，下面是班长刘波同学向生 活委员借班费留的借条。
请假时间
三、撰写邀请书
心在春暖花开的路上行走，挽一缕清香的风，轻轻的 呢喃，吟一曲季节的欢歌，鸿鹄班 “寻觅春天的足迹” 春游活动还将邀请全国优秀教师叶海辉老师来给我们做 “励志”演说，请你以班委的名义给叶老师写一份邀请书。 温馨提示：时间：上午9点，地点：“渔海民俗馆”广场 邀请书 尊敬的叶老师： 您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您 于3月29日上午九时到流渡河沙坝广场，来参加我们班 “寻觅春天的足迹” 春游活动，并作“励志”演说。 敬请光临！ 鸿鹄班班委 2018年3月26日
写邀请书，关键是要把要举办的活动 内容、活动的时间与地点表达清楚，字里 行间要展现出诚意，态度殷切。 在格式上，称呼语“尊敬的叶老师” 应该顶格写；在语气上，“请务必准时到 达”语气过于生硬，不适合用在师长这些 对象上，可用“敬请光临”、“敬请指 导”、“请您光临”„„
四、撰写通知
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意， 竞芬芳。 我班 “寻觅春天的足迹” 春游活动一 切准备就绪，就等通知出发了„„
课后练习： 春光好： 春水无风无浪，春天半雨半晴。307班 “寻觅春天的足迹” 春游系列活动还在进行中…… （l）你看绘画比赛经过初赛、复赛，最后有8位同学 进入了决赛，决赛将于3月25日在学校南一楼大厅举行， 请你以班委的名义在比赛前给李支凌老师送一张请柬， 请他到时来当评委。 （2）绘画比赛结束，请你用心写一封贺信，祝贺我 班某个同学获得冠军。（字数在100字以内） （3）意气风发的中学生一定有很强的开拓精神，正 好比春风洋溢，我们需要为这次活动拟定一句宣传语， 为号召同学们积极参加，请你先写一份征集宣传语的启 事。 （4）比赛整个过程中，我们需要“安全卫士志愿者” 来维护秩序，请你积极参加并填写申请表，写明申请理 由。要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语 言；100字左右；
应用文写作指导
正安县流渡中学 严庄坤
2015年《中考语文考试说明》
语言运用一： 能根据生活需要，写常见应用文。
我们常见的应用文：启事、通知、 条据（借条、请假条、便条„„ ）、书信 （感谢信、慰问信、表扬信、邀请函、倡 议书、请柬、申请书„„）
常见★★★
二、撰写请假条
很遗憾，我班曹炜恒同学近段时间一直胃疼， 他想借春游这天，到医院检查，今天他给班主任刘 老师写了一张请假条，要请假一天。
标题
请假条 称谓 请假原因 刘老师： 我因胃疼，3月29日要到医院就诊，不能参加春游 活动，请准假一天。 请假人签名 请假起止时间 此致 敬礼 请假人：游兴林 祝颂语 2018年3月26日 （可以不写）
春回大地，万物复苏。在春潮涌动、 生机勃勃的美好季节，为这次春游活动， 我们班委向全班同学发出倡议：
珍爱生命保护环境倡议书
亲爱的同学们： 春暖花开，是我们欣赏大自然美景，陶冶情操、开阔眼界、增长见识、 愉悦心情的好时光，然而在享受明媚春光之时，我们不能忽略安全，忽略 环境。为此，班委倡议全班同学自觉做到： 1、春游期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。同学之间做到互 帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动。 2、过马路时，严格遵守交通规则；活动时，做到井然有序，不拥挤、 不打闹。 3、注意言行文明，爱护动物和花草树木，爱护公共设施，不乱涂乱写。 4、注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持活动场地的 清洁卫生。 一个倡议，一种承诺，一份责任。亲爱的同学们，让我们行动起来， 珍爱生命，关注生态环境。我们坚信：我们的笑容更加灿烂，我们的生活 更加美好！ 九（1）班班委 2018年3月26日