五上Unit5 B Read and write

4. What does “everywhere” mean?
到处
Practice : Read and answer
自然公园 请尽快！
5. Where does Mr Jones live?
He lives n_e_a_r_t_h_e__n_a_t_ur_e__p_a_r_k_.
Test:Let's read and choose
1.There are pencils and crayons on the table.×( )
2.I see a mouse in front of the computer.×( )
3.I live near the nature park√.( )
Practice : Complete the sentences
B:There is a ball behind the dog.
C:There is a ball above the dog.
D:There is a ball in front of the dog.
E: There is a ball between two dogs.
( E)
(D )
Practice : Find the difference
plant beside the computer. The green plant is good for your
eyes. ______C_____They’re Christmas cards for you!
__R_o_b_in____
A: There is no mouse now. B: pencils and crayons C: There are cards on the bed. D: pictures and photos

1. Listen and say
Wu Yifan shows the picture of his bedroom to Mr.Jones.
补白背景，Robin 擅长打
1.Student listen and 扫房间，为下文
say
Mr.Jones 写邮件给
Robin 做铺垫。3源自2.Let’s guess Mr.Jones moved in to an old house. Is it clean? Who can help Mr.Jones?
T let students find What’s the bedroom like?
2.students read carefully and find
The bedroom is dirty.
Whilereading
学生仔细阅读邮件，读 着，读着，先在头脑中勾 画出卧室的场景。从 “on the floor””everywhere””m ouse”得出”the bedroom is dirty， too.” 学生根 据语言提示，拼出卧室脏 乱的图片。
情感目标： 1. 学生注意合理布置自己的房间，保持家居整洁美观。 2. 学生要学会帮助他人。 教学重点： 1. 学生能读懂邮件，并写回信。 教学 2. there is 和 there are 和名词单复数的搭配规律。 重难点 教学难点： 1. 能够用正确的格式写回邮。 2. 运用核心句型写出句子，描述房间的物品
学生观察老房子的照片预
2.Guess: Is it clean?
Maybe Who can help Mr.Jones.
测，房间是否干净。进入 房间后，引导学生想象 Mr.Jones 看到脏房间的 心情，并猜测，可以向谁

Unit 5 What does he do Part B Read and write（教案）
一、教学目标
1.学习并认识家庭成员的职业；
2.学会使用“What does he/she do？”、“He/She is a…”这种简单的问答结构；
3.通过阅读短文和写作联系，提高学生的阅读理解和写作技能。

二、教学内容
1.复习职业名称；
2.听、说、读、写家庭成员的职业；
3.阅读理解短文；
4.书面表达。

三、教学重点和难点
重点：认识家庭成员的职业，在句子中正确使用问句及其回答。

难点：理解短文并准确写出简单句。

四、教学准备
录音机、图片、小黑板、教材、练习本等。

五、教学过程
1. Class opening
（1）Greeting
（2）Revision
1.Greet the students and revise the previous lesson’s material.
2.Recap the previous lesson’s content on family members.
2. Presentation
（1）New Lesson Introduction
1.Show pictures of different family members and their occupations to the students.
2.Present new key vocabulary, such as。

第五课时一、课时内容教科书第53-54页：B. Read and write Let’s check.二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第五课时，围绕There is…和There are…这两个句型展开内容。

包括Read and write和Let’s check.两个板块。

Read and write是阅读训练板块，是在学习完A和B重点单词以及重点问答对话句型等两大板块之后，精心设置的灵活运用的拓展板块。

阅读内容是以一封电子邮件的形式呈现的有关吴一凡的美术老师Mr Jones 向机器人Robin求救的描述。

通过阅读电邮，我们了解到Mr Jones 刚刚搬进一栋旧房子里，房间里面又脏又乱，铅笔、蜡笔、图片、照片扔的到处都是，甚至还有老鼠！他因此赶紧向机器人Robin 发邮件请求帮助。

通过这封电子邮件展示了以下几个重点句型：There are pencils and crayons on the floor./There are pictures and photos everywhere./I see a mouse behind my computer.等。

阅读短文后面设置了两个训练板块，第一个是通过阅读日记内容，判断哪一幅图片是Mr Jones的房间，在对应的图片上画对号；第二个训练板块是请学生们运用There is…和There are…句型写出三个句子，描述自己的房间。

第一个训练板块是针对学生对电邮内容的理解程度而专门设计的，第二个板块是将阅读训练与写作训练相结合，这是训练小学生写作功底的重要方式之一。

Let’s check.是一个听力训练，共有两个听力板块，第一个是要求学生根据听到的内容选择所听到的内容并将对应的图片圈出来，第二个是要求学生重新听取录音内容，并且根据所听到的内容补全句子。

这个板块的精心设置，证明在小学阶段学习英语，并不是简单的了解，而是要求学生们不仅要懂得其语句意思，还要听懂英语内容，因此，教师和学生对这种听力板块的题型设计都要引起足够的重视，学生们在日常学习中要注意多参与听力训练活动。