信息化统计表样表

信息化统计表格
信息化统计表格是用于收集和统计与信息化相关的数据和指标的表格。

它用来记录和展示组织、企业或部门在信息化管理和应用方面的情况和进展。

以下是一些常见的信息化统计表格中可能包含的内容：
1.基本信息：包括单位名称、统计周期、统计时间等基本信
息。

2.资源投入：记录信息化相关的投资和资源，如资金投入、
人力资源、设备和软件采购等。

3.信息系统和平台：列出各种信息系统和平台的名称、用途、
上线时间、更新频率等信息。

4.系统使用情况：记录各系统的使用情况，如用户数量、登
录次数、使用时长等。

5.数据安全和备份：统计数据备份策略、备份频率、灾难恢
复计划等数据安全相关信息。

6.项目和工作进展：记录各个信息化项目和工作的进展情况，
如计划、完成情况、问题和风险等。

7.绩效评估指标：列出用于评估信息化绩效的指标和目标，
如业务支持效率、信息安全水平、用户满意度等。

8.其他指标和备注：根据具体需求，可能包含其他与信息化
管理和应用相关的指标和备注信息。

信息化统计表格的设计应根据实际情况和需求进行调整，以确
保有效收集和分析与信息化相关的数据，从而更好地了解和把握机构的信息化发展状况。

附件2：填表说明1、此次教育信息化统计包含基础教育学前、小学、初中、高中四个学段，具体按照幼儿园、教学点、完全小学、九年制、独立初中、完全中学、独立高中、职中等八种类型分表统计，最后汇总表为除学前阶段的七种类型合计。

2、在统计中要注意表中项目关系。

在“三.学校互联网络接入数量”中“接入方式”各项相加总和应等于“接入运营商”各项相加总和；表中第13项至第19项所统计教室不能重复计数，且第20项为第13项至第19项共七项之和。

3、“15.电子白板教室”指由“计算机+电子白板+投影机”等设备构成的教室。

4、“16.交互式一体机教室”指由具备计算机、演示播放、触摸等功能的交互式一体机设备构成的教室。

5、“17.投影机教室”指由“计算机+投影机+幕布”等设备构成的教室。

6、“18.播放机教室”指由“计算机（或电视机）+音视频播放器”等设备构成的教室。

7、“19.电子书包教室”指由多台平板电脑或学生电脑或其它智能移动终端等设备构成的教室。

8、“六.多媒体教室装备等级状况”中所统为普通教室配备多媒体教学设备情况的学校数量，多媒体教室指电子白板教室、交互式一体机教室、投影机教室三种类型之和。

A、B、C、D四类为将学校中多媒体教室占所有教学用教室的比例分类划分，如“B类学校数”为“该地区中50%-99%的普通教室配备多媒体教学设备的学校数量”。

9、“八.各级教育资源公共服务平台状况”主要统计在省、市、县各级建立的由教育部门管理的，面向基础教育，通过实名制个人网络学习空间形式为教育工作者、教师、学生和家长提供空间存贮、共享、学习社区交流、教育教学业务支撑和教育教学资源服务的网络平台。

10、“27.本区域内平台数量”指在本地教育部门登记审批建设，并且拥有本地教师和学生用户的平台数量的总和。

11、“28.服务的学校数”指在本地管理的教育资源公共服务平台中，正式注册、应用平台的本地学校数量的总和，每所学校可以应用多个平台，统计中不重复计数。

附表3：
XXX“网络学习空间人人通”统计表
备注：“网络学习空间”是基于云服务模式的从事教学活动及教学管理的软件平台，集成了面向课程资源管理、教学设计、备课、授课、题库管理等
的教师空间，面向课堂学习、自主学习、训练与考试、个性展示等功能
的学生空间，面向教学评价与统计、教师管理、学生管理、教务管理、
教学资源汇聚与共享等功能的学校空间，面向家校互动、学生学习成长
跟踪等功能的家长空间，同时具备“学生-教师-家长-学校”多元互动、微博、论坛、即时通信等功能的分布式实名制存储与交互系统。

表1：
盐池县第三中学“宽带网络校校通”统计表
2.不具备建设条件学校是指不具备宽带网络接入的地理环境及安装多媒体设备的校舍安全环境等外部条件的学校
3.具备建设条件学校数=学校总数-不具备建设条件学校
4.校内网络设施齐备是指所有普通教室、教师备课室和行政办公用房已接入宽带网络
5.教职工办公和备课用计算机数不包括各类教室配备的计算机
6.属于城市的填在城市行，属于农村的填在农村行，最后两列填具体数字外，其它的填“是”或“否”。

7.一个学校一份（中心校请将管辖学校分开填写）。

表2：
盐池县第三中学“优质资源班班通”统计表
注：从二行三列开始填写。

（填写内容为是或否）
附表3：
盐池县第三中学“网络学习空间人人班通”统计表
注：二行三列至三行八列填是或否，后面的填数字。