教育信息化统计表

附表3：
XXX“网络学习空间人人通”统计表
备注：“网络学习空间”是基于云服务模式的从事教学活动及教学管理的软件平台，集成了面向课程资源管理、教学设计、备课、授课、题库管理等
的教师空间，面向课堂学习、自主学习、训练与考试、个性展示等功能
的学生空间，面向教学评价与统计、教师管理、学生管理、教务管理、
教学资源汇聚与共享等功能的学校空间，面向家校互动、学生学习成长
跟踪等功能的家长空间，同时具备“学生-教师-家长-学校”多元互动、微博、论坛、即时通信等功能的分布式实名制存储与交互系统。

表1：
盐池县第三中学“宽带网络校校通”统计表
2.不具备建设条件学校是指不具备宽带网络接入的地理环境及安装多媒体设备的校舍安全环境等外部条件的学校
3.具备建设条件学校数=学校总数-不具备建设条件学校
4.校内网络设施齐备是指所有普通教室、教师备课室和行政办公用房已接入宽带网络
5.教职工办公和备课用计算机数不包括各类教室配备的计算机
6.属于城市的填在城市行，属于农村的填在农村行，最后两列填具体数字外，其它的填“是”或“否”。

7.一个学校一份（中心校请将管辖学校分开填写）。

表2：
盐池县第三中学“优质资源班班通”统计表
注：从二行三列开始填写。

（填写内容为是或否）
附表3：
盐池县第三中学“网络学习空间人人班通”统计表
注：二行三列至三行八列填是或否，后面的填数字。

《信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中有效应用的实践研究》课题总结一、研究的背景意义和目的教育信息化是现代教育的重要特征，它对培养高素质复合型、创造型人才起着重要作用。

教育信息化的发展，将会带来教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。

对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生巨大冲击。

同时教育信息化对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。

为此，世界各国都高度重视教育信息化的建设，我国也推出了一系列重大举措，如:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)、《教育信息化十年发展规划》(2010—2020年)等文件的颁布，就是为了更好的促进我国教育信息化发展。

幼儿教育是基础教育的起始，高质量的幼儿教育是儿童一生可持续发展的保证。

随着互联网的广泛普及和大家对互联网认识的深入，网络信息化资源优势日渐明显，信息化的社会环境给我们的学习和教育带来了新的挑战和机遇，信息化技术辅助教学已作为一种先进的教学手段，正以全新的面貌进入幼儿园的教育教学活动，给我们的教育教学改革注入了新的生机和活力。

它对改革幼儿园传统的教育教学模式，全面提高教学质量，推动幼儿园教育现代化进程都有着非常重大而深远的意义。

信息化教学模式能有效的将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。

以其特有的直观、生动、形象、感染力强的特点，极大的激发幼儿的学习兴趣和主动性，使教学效率得到了较大的提高，有效的促进了幼儿在认知、技能、情感、理解能力方面的发展。

它可以活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难度，提高教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对知识的感受和理解，从而激发了孩子创造的火花。

这是社会发展的需要，也是培养人才的需要。

本课题研究的目的就在于利用现代化电子设备与技术，如:一体机、摄像机、照相机、播放器及互联网平台，将信息化教学资源有效的运用于我们幼儿园的科学教育活动中来，从中寻找到适合幼儿年龄特点的科学教育活动新模式，开发出一系列具有我园特色的幼儿科学领域园本教材;并使教师在应用中不断积累丰富充实科学教学资源包，为我园的科学特色办园奠定基础。

学校安全教育信息化平台应用总结《简报》简报第13期（总第七十三期）城东明德小学主办 2016年1月21日2015—2016学年第一学期安全教育信息化平台应用情况总结从11月份我县启动晋城市安全教育信息平台以来，经过分级培训、注册后，平台应用已投入使用。

我校各班班主任（安全课教师）利用平台内的安全教案、课件、视频、案例等资源对学生进行了安全知识教育和安全技能的培训，学生能够通过完成作业切实增强自身的安全意识，提高自救自护能力。

为进一步推动安全教育信息平台的广泛使用，12月份，我校对各班平台的使用情况进行了反馈。

在本学期即将结束前，为使我校的安全教育信息平台应用教学效果参与率达到100%，现将本学期各班平台应用情况总结如下：一、授课情况：按照平台要求，本学期，一、二年级应完成课时数7课时，三至六年级应完成课时数9课时。

我校24个班级现已按要求课时数全部授完，课时完成率为100%。

二、作业情况：按照要求已达到应训练人次的班级为：一（2）班、三（1）班、三（2）班、三（4）班、六（1）班、六（4）班，训练完成率为100%。

完成率不达60%的班级为：一（4）班、二（1）班、二（2）班、二（4）班、四（2）班。

三、教学效果：本学期教学效果满分为50分，其中得满分的班级为：一（2）班、三（1）班、三（2）班、三（4）班、六（1）班、六（4）班，教学效果参与率为100%。

得分不及格的班级为：一（4）班、二（1）班、二（2）班、二（4）班、四（2）班，教学效果参与率也不达60%。

四、整体效果：综合以上各项得分及参与率，本学期，全校教学过程开展比率为100%，教学过程得分为50分，教学效果参与率为77.32%，教学效果得分为38.66。

望各班级务必在1月26日之前按照标准进度完成。

（附：各班级安全教育信息平台应用情况统计表）2016年1月21日附表1学校安全教育信息化平台教师授课情况附表2学校安全教育信息化平台学生作业完成情况附表3学校安全教育信息化平台班级应用教学效果。