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实用类文本阅读之人物传记一、传记：1、传记是什么？传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
传记是记载人物事迹的文章，它可以由别人叙述，也可以由自己叙述，可以记载一个人的一生，也可以记载一生中的某一段，但必须忠于史实，并刻画出人物性格和形象，通过人物再现历史。
2、传记特点：真实性和文学性。
3、传记分类：自传——第一人称。
作者即传主。
展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。
•他传——第三人称。
展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。
•评传——第三人称。
“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下，成败得失。
二、考查题型及解析：题型一：客观选择题：五选二•三分答案，无瑕疵，多从整体分析评价文本。
•二分答案，无错误，多从部分句段拟写答案。
•一分答案，有错误，整体部分均可设题。
•零分答案，大错误，落实文本可直接淘汰。
•（无中生有、张冠李戴、以偏概全、过于绝对、因果倒置或强加、言过其实）题型二：筛选概括题•提问方式：•1、朱自清“认真”的秉性体现在哪些方面？请简要概括？•2、请概括说明陈复礼将中华传统文化融入摄影艺术的主要成就？•3、在国家需要时，邓叔群是如何牺牲个人利益为国分忧的？请结合材料简要分析。
•4、作者为什么称吴冠中为“画坛鲁迅”？•5、朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。
提问的角度大多为传主的精神品质、成就、事迹，取得成就的原因等，有的提问针对全文，有的针对部分段落，注意抓住关键词审清题意。
题干中的“哪些”字眼提醒我们要分条作答解题思路：第一步：审读题干，确定区间。
第二步：提取信息，整合要点。
第三步：据分分点，工整书写。
例题1：《名师》152页《爱国科学家邓叔群》问题：在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。
提示：概括传主事迹，关注时间变化、地点变化、职位变化的词语。
因为它暗示人物在不同时间、不同地点、不同职位中做了那些事。
人物传记阅读全部题型答题技巧(高考复习指导)今天我们讲一讲人物传记阅读。
其实，之前还是读过几本传记的。
但是传记这东西说实话，我们在这里面其实是看不到太多真实的，往往只是被高度粉饰的表象而已，也就是，你只看到了别人想要你看到的，这可以说是一种悲伤。
一、人物传记基础1．概念传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
传记是记载人物事迹的文章，它可以由别人叙述，也可以由自己叙述，可以记载一个人的一生，也可以记载一生中的某一段，但必须忠于史实，并刻画出人物性格和形象，通过人物再现历史。
好的传记应该透出历史的价值，有时代的气息；让读者经历传主的成功、失败、起伏。
2．特点传记的文体特点是真实性和文学性。
其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。
它是写人的，有人的生命、情感在内；它倾注了作者爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
此外，还具有概括性和通俗性。
3．传记分类（1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。
前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》。
后者是他人撰写的，如：《“布衣总统”孙中山》。
（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主；还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。
如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。
（3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
（4）从创作方法分：传记文学，多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。
历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
二、重要考点1．阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹；2．了解具有典型意义的事件和细节，能分辨所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系；3．对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能正确认识先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等各种关系对于人生发展的重要意义；4．对传主的思想感情、品格气质、成就等以及作者所持的态度作出自己的评论；三、传记作品常见设题方式1．传记从哪几个方面来介绍主人公？2．传主具有哪些品质特征？3．理解文中重要句子的含意。
人物传记写作要点
人物传记的写作要点主要包括以下几个方面：
1.确定传主：选择一个具有代表性的人物作为传主，其生平事迹、人格特质、成就贡献等方面应具有独特性和价值。
2.收集资料：通过查阅文献、采访、调查等方式，全面收集关于传主的资料，包括其生平经历、思想言论、作品成就等。
3.确定结构：按照时间顺序或者主题分类的方式组织材料，合理安排章节和段落，使传记结构清晰、层次分明。
4.突出特点：在写作过程中，要突出传主的特点和亮点，对其人格特质、思想观点、成就贡献等方面进行深入剖析和阐述。
5.描述生动：采用生动的语言和形象的描写，将传主的形象和生活场景呈现出来，增强传记的可读性和感染力。
6.评价公正：对传主的评价要客观公正，既要肯定其成就和价值，也要指出其不足和缺陷，以呈现一个真实立体的人物形象。
7.引用准确：在引用资料和史实时要准确无误，避免出现误差和歧义，同时要注意遵守学术规范和法律法规。
8.做好编辑：在完成初稿后，要进行细致的编辑和校对，
纠正错别字、语法错误等问题，确保传记的质量和水平。
最易错考点系列必修五人物传记结构人物传记结构★★★★○○○○○【命题说明】散文主旨的题目是必考的内容，主要以简答题的方式出现,又是在选择题中出现。
文章的结构，则是指对文章材料的组织形态，对材料的组织比较灵活，因此其结构形式也就较为多样.把握文章结构,有利于理清文章思路，从整体上感知文本内容。
如何分析传记的结构“结构”指文章内部构造，是作者从表达中心思想的目的出发,对作品的材料的精心安排。
分析文章的结构层次和思路是现代文阅读的重要内容.给文章划分层次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。
文章的结构是受内容制约的，要想分清文章的结构，首先必须对文章整体感知,对全文、全段有个大体的了解;其次就是“具体问题具体分析”，试题往往不大从全篇出题,而是就一段或几段出题,或划分层次，或阐述层意,这就要找准题目涉及到文中哪些段落或区域,确定对应的语句,再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。
传记，无论自传,还是他传，都离不开叙事.事情的发展，又离不开时间的推移和空间的转移，所以按时间的推移和空间的转换来组织材料是传记常用的结构方法。
把握文章结构，就是要看清传记文本的材料选用和组织安排的特点.结构是思路的具体表现,思路是结构安排的依据和理由。
阅读传记文本,可以从划分段落层次、观察段与段的衔接转换、判断叙事的详略、抓住过渡句、关联词语等方面入手，快速理出文意演进的脉络。
分析语段作用的题目注意从内容和形式的角度进行分析.内容的角度首先答出语段的内容,然后注意文本的性质是人物传记,分析体现传主的什么品质；形式的角度分析语段的位置是开头、结尾还是中间，靠头的作用时引起下文、为下文做铺垫、引起阅读兴趣，中间一般为承上启下,结尾为升华主旨.还要考虑表达方式的转换手法有抒情、议论的色彩。
分析引用的作用的题目是人物传记常见的类型。
答题时首先答出引用的话语的内容，然后答出一般的作用：曾强文章的真实性,突出传主的某种精神品质。
人物传记写作指导人物传记是一种以记述人物生平、事迹和成就为主要内容的文学体裁，旨在通过对人物的描述和分析，展示其独特的人生经历和价值观念，以及对历史和社会的影响。
本文将为您提供人物传记写作的指导，以帮助您在撰写人物传记时更加准确、生动地展现被描述人物的形象。
一、确定人物传记的主题和目的在开始写作之前，首先需要明确人物传记的主题和目的。
主题可以是一个具有重要影响力的历史人物、文化名人、科学家、政治家等。
目的可以是为了向读者介绍人物的生平、成就，传递人物的价值观念，或者探索人物对社会和历史的影响等。
二、收集资料和研究人物背景在撰写人物传记之前，需要进行大量的资料收集和研究，以便对被描述人物的生平、成就和背景有全面的了解。
可以通过阅读相关的书籍、文献、采访相关人士、查阅资料库等方式获取资料。
同时，还可以深入研究人物所处的历史背景、社会环境和文化背景，以便更好地理解人物的行为和思想。
三、确定人物传记的结构和篇幅人物传记的结构可以根据人物的生平经历和成就进行划分，可以按照时间顺序、主题分类等方式进行组织。
同时，还需要根据人物的重要事件和成就来确定篇幅，确保内容的完整性和连贯性。
可以将人物传记分为童年时期、成长经历、事业发展、成就和影响等不同部分，以便更好地展示人物的一生。
四、注重人物形象的塑造在撰写人物传记时，需要注重对人物形象的塑造，使读者能够感受到人物的个性特点和情感体验。
可以通过描写人物的外貌特征、性格特点、行为举止、语言表达等方式来展现人物的形象。
同时，还可以通过描写人物的思想、信仰、价值观念等来深入挖掘人物的内心世界。
五、运用生动的语言和细节描写为了使人物传记更加生动有趣，可以运用生动的语言和细节描写来丰富文章的表达。
可以使用形象的比喻、生动的场景描写、具体的细节描述等方式来展现人物的形象和情感。
同时，还可以适当运用对话和引用人物的原话，使读者更好地了解人物的思想和态度。
六、注重人物的影响和价值在撰写人物传记时，需要注重对人物的影响和价值的分析和评价。
