2020高中语文 第一单元《“中外小说阅读”综合应用》巩固练习 新人教版必修3

“中外小说阅读”综合应用巩固练习基础积累1.下列词语中加红的字注音不正确的一项是（）A.敕．造（chì）歆．享（xīn）间．或一轮（jiàn ）数．见不鲜（shuò）B.便．宜（biàn）吞噬．（shì）皮开肉绽．（zhàn）翘．足而待（qiáo）C.惫．懒（bèi）蹂躏．（lìn）少不更．事（gēng）模棱．两可（léng）D.朱拓．（tà）祷．告（dǎo）心广体胖．（pàng）厚古薄．今（báo）2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A．聒噪寒喧一炷香矫揉造作B．赝品斑斓椭圆形不寒而栗C．歆享厮打乌蓬船惘然若失D．沧海谬种不更事一愁莫展3.下列句子横线处应依次填入的词语是（）①公路高低起伏，那高处总在________我，诱惑我没命奔上去看旅店，可每次都只看到另一个高处，中间是一个叫人沮丧的弧度。

②因此，________，________，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

③ 他用神秘化的手法来回避直接明白的叙述，________这个作家要经过较长的时间才能被人识破他是一个伪造者，________而其他出于同样需要而苦恼的作家都会赞扬他。

A.诱惑时时在意，步步留心假如/则B.招引步步留心，时时在意假如/则C.诱惑步步留心，时时在意如果/那么D.招引时时在意，步步留心如果/那么4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．遭遇了这场变故，他面容憔悴，形象大变，精神恍惚，2月6日从拘留所里出来，连前来接他的妻子和女儿也不认识了。

B．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

C．笛声作为听觉意象，能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。

D．有人批评“汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有故意刁难人之嫌，但更多的人则赞扬这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。

5.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。

如何维持老师身份的新鲜感，大家，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。

②对于什么是企业人才，与会者，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。

③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。

A．莫衷一是各抒己见各执一词B．各执一词各抒己见莫衷一是C．莫衷一是各执一词各抒己见D．各抒己见莫衷一是各执一词6.下列关于文学常识的叙述，错误的一项是（）A.《林黛玉进贾府》中的两首《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的真实写照。

B.短篇小说的艺术表现特点是“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”。

C.先锋实验小说的代表作家除余华外，还有马原、苏童、格非、孙甘露、北村等。

D.海明威的代表有《老人与海》《墙上的斑点》《丧钟为谁而鸣》，其中《老人与海》中的老渔夫是“硬汉性格”的典型。

7.填空1）世事洞明皆学问，________________。

（曹雪芹《红楼梦》）2）满纸荒唐言，____________！都云作者痴，____________。

（曹雪芹《红楼梦》）3）________________，俯首甘为孺子牛。

（鲁迅《自嘲》）阅读理解阅读下文选，完成8—12题（1）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。

（2）人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。

（3）雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。

（4）我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。

（5）魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。

（6）我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

8.下面词语分别指代的内容，全都正确的一项是（）①尘芥堆：指社会底层。

②陈旧的玩物：和祥林嫂一样命运悲苦、贫穷受辱的人。

③活得有趣的人们：指像柳妈那样嘲笑祥林嫂的人。

④无常：这里指阴间里拘魂的鬼怪。

⑤无聊生者：像祥林嫂一样贫穷无靠难以活命的人。

⑥厌见者：指鲁四老爷之类封建统治者、卫道士及精神麻木的人。

A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑥D.①③⑤⑥9.“则无聊生者不生，即使厌见者不见”在文中正确的意思是（）A.感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再见到他。

B.无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见不到他了。

C.感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见不到他了。

D.无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再见到他。

10.对下列语句分析有错误的一项是（）A.第（4）句中的“百无聊赖的”“弃在尘芥堆中的”“看得厌倦了的”“陈旧的”等词语反映祥林嫂遭遇的悲惨和社会的无情。

B.第（5）句中的“魂灵的有无，我不知道”表现出“我”的软弱性：虽然同情祥林嫂，但无力帮助她摆脱封建迷信的桎梏，甚至没有勇气正视祥林嫂提出的问题。

C.“然而在现世……为人为己，也还都不错”，这是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对黑暗社会的憎恨。

D.最后一句中的“反而渐渐的舒畅起来”，同样是反语，“渐渐的舒畅起来”，其实正说明“我”内心痛苦还在逐渐加深。

11.对这一段中所用的表达方式，解说正确的一项是（）A.以议论为主，议中有叙。

B.以记叙为主，叙中有议。

C.以说明为主，兼有议论。

D.以抒情为主，兼有议论。

12.对文中环境描写的作用，分析正确的一项是（）A.渲染了祝福之夜宁静、祥和的气氛。

B.点明了时代背景，表明封建统治的黑暗压抑。

C.以外面宁静的环境衬托“我”内心的不平静，同时也渲染了悲凉气氛。

D.深化作品主题，增加了文章的揭露性。

阅读下文，完成13—16题我想你们董玉洁下了晚自习，我独自躺在寝室里读小说。

当初离家时爹妈就交代：到城里读书，也学点惦记；你这孩子，打小就不晓得惦记人。

三叔把我送进这所中学时也提醒：抽空回去看你爹妈一眼，两个老人不容易。

今天课堂上，班主任又讲：人应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。

我手头这本小说，也正讲述着这样一则故事：一名俄罗斯少年只身骑着匹枣红矮马冒雨夜行三十公里回家，仅仅为了对父母说一句“我爱你们”，父母幸福得快晕过去。

我的心像上足了劲的发条，激动得微微发颤：我何不也把爹妈狠狠地幸福上一顿呢？我可不是那种只想不做的人，我从床上跳起来，推上自行车就往四十多里外的家里奔。

风“呼拉呼拉”地拨打着树叶，天上乌云怒走，月亮藏藏露露、明明灭灭。

最好来场倾盆大雨吧，这样更显出我的心情，老师说这叫反衬。

半小时后，一场不小的雨应召而来。

股股雨水顺着脸颊淌到下巴尖儿上，汇成一挂小水链儿。

不时一个极亮的闪电，像电焊，照亮了一簇簇披发劲舞的树；没有雷，可真好。

回到家里啥也不说，就一句：“我想你们、惦记你们！”可不能说“我爱你们”，那不符合国情，太难以出口了，爹妈也不习惯。

当他们明白我是如此地惦记他们时，爹妈会是一副什么样的神情呢？他们会用什么样的眼神来打量他们这长大了、学会惦记人的儿子呢？他们会幸福得手足无措的，妈只会拿手在围裙上的那灰补丁上蹭来蹭去。

在雨中跋涉了三个多小时，我终于站在了村头。

有段泥泞路，车过不去，我便扛着往前趟。

稀泥柔柔地、润润地在脚底里蠕动，一下子就涨满了脚丫儿，围住了腿肚儿。

小村里没有一星灯光，人们早已沉入梦乡。

一个闪电，我望见几处低矮的屋子默默地卧在雨中山的坡上，像是被谁随手遗忘在那儿似的。

但我，惦记着你们。

站在家门口，雨水掺和着汗水，我早已浑身透湿。

敲门时，我的手有些抖。

爹妈警惕地问：“谁？”“我！”“出事啦！”爹妈嗓子眼儿发颤，磕磕碰碰地摸火柴点灯，“出啥事啦？”从门缝里，我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披，便忙起身，妈举着铁盒做成的油灯，爹手忙脚乱地拨门闩。

“出事啦？出啥事啦？”爹妈连声急问，满脸满眼的惊恐。

“没，没啥事，回来，我……想……想看看你们。

”想好的话临出口又变了。

“没啥事？看我们？没啥事这么大雨，深更半夜赶回来？我们有啥好看的？到底出啥事啦？”爹蹙着眉头，使劲地瞅我的眼睛，想瞅出个名堂来。

“真的，真的没啥事。

”爹接过妈手里的干毛巾递给我。

妈忙着给我找干衣服，接着又给我煎了几个荷包蛋。

我吃着荷包蛋，妈悄悄凑过来：“是不是又在学校里惹祸啦？有啥事跟妈说，妈晓得你爹脾气不好，妈不跟他说。

“妈，真的啥事也没有。

”我咬着鸡蛋，嘴里涨满了暖暖的蛋黄。

收拾完了，我在床上躺下，迷迷糊糊刚要入梦，爹突然推开门：“柱子，到底出啥事啦！你照直里说，爹不骂你！”“爹，没事，真的啥事也没有，就想回来看看你们。

”爹退出去，掩上门，两老又嘀咕了好一阵。

躺在床上，我开始觉得心里有些酸溜溜的。

第二天清晨，雨仍下得很大。

我打定主意，起床第一句话就对他们说：“我在城里想你们！”可起了床，没见着爹。

问妈，妈说：“你爹夜里就走了，去你们学校看到底出了啥事。

你这孩子，有事也不说！”此时，我已无话可说。

13.第2自然段在文中起什么作用？____________________________________________________________________________14.“我”冒雨回家，爹妈为何一致认定“我”是在学校出事了呢？请申述理由。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________15.“我”为什么会“觉得心里有些酸溜溜的”？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________16.下列对文章的分析与鉴赏，不正确的两项是（）A.文章中的“我”，在小说的启发下，突然理解了“惦记人”的深刻含义，所以急不可待地深夜冒雨回家。

B.“我”的壮举之所以得不到爹妈的认同，是因为“我”纯属一厢情愿的一时感情冲动。