托物言志作文指导(与……相遇)

和你一起成长作文(以小见大托物言志)全文共8篇示例，供读者参考篇1以下就是2000字的【和你一起成长作文】,祝您阅读愉快!我是一枚小小的彩色铅笔,出身虽然平凡,但我有着独一无二的颜色和形态。

刚出生的那天,我被装进了一个漂亮的铅笔盒,和其他形形色色的伙伴们挤作一团。

我们大家穿戴得五颜六色,就像一群打扮漂亮的小朋友,互相嬉戏打闹,既兴奋又紧张。

很快,我们就被一位温柔的老师带到了新的家——一间明亮整洁的教室。

她把我们小心翼翼地分发给了每一位学生,我与一个黑发黑眼的小女孩结下了缘分。

第一天上课,老师教我们如何拿笔、坐姿等等,我一个劲儿地绷紧小身板,生怕走了楷模步。

写字时,我努力在粗糙的纸面上勾勒出标准的笔画,虽然字迹歪歪扭扭,但那都是我们初学者的勇气和诚意啊。

一转眼,小女孩已经三年级了,我也跟着慢慢长大。

现在的她,字体工整漂亮多了,作文情节也越发生动有趣。

但她最喜欢的还是数学,每次做运算习题时,都会把我咬得各种形状。

有时正襟危坐研究几何图形,有时仰卧挺尸解决奥数题,有时又埋头苦算,直到把题目彻底搞定。

我虽小,却也被她的专注和勤奋深深打动了。

小女孩最讨厌的就是季末期末考试。

每到这时,她就会满眼焦虑,梳理各科知识点,一遍又一遍地做卷子。

我能理解她的紧张,因为那些试卷就像对我们的一次大考验。

幸运的是,她每次都考得很不错,我们就会松了口气,开开心心过个轻松的假期。

转眼之间,我们马上就要升学了。

六年级对我们而言,是重要的一年。

我常看着小女孩操心学习,啃起书本来铭心铭肺。

她也很会分配时间,除了温习功课,还积极参加班级活动,譬如做手工、排舞蹈、参加篮球赛等等。

有时她个子矮小,在球场上也要奋勇拼搏,我看着就很是佩服。

就这样,我们度过了一个又一个快乐而充实的日子,小女孩在各方面都有长足的进步。

到了期末,她以优异的成绩考上了理想的中学,而我也很自豪地陪伴着她,一同迈向了新的阶段。

新环境新同窗,对我们都是个挑战。

中学的学习比小学要难多了,课业重了,任务多了,压力也大了。

托物言志作文教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]习作指导教案如何写作“托物言志”的文章教学目的：“托物言志”状物时要经过自己真正的观察和感受，写生动写细致。

要注意状物的顺序性和目的性；志不恰当或没有志的，有志尽量要再写到“人”；“物”是躯体，“志”是灵魂，不能本末倒置；选物、言志要有个性，志要有时代气息。

教学重点：掌握托物言志的方法，既要托物又要言志。

教学难点：既要托物又要言志。

教学课时：一课时教学过程：理解感知：（出示幻灯片）托在某个具体之“物”上。

于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。

作托物言志，即将个人之“志”依者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。

通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。

采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。

托物言志常借用比拟、象征等手法。

托物言志属于作文的整体手法，是以物写人,通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。

托物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向（言志）。

如李忱的《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的豪情壮怀。

阅读理解：（出示幻灯片）一、请阅读下面诗歌，看看诗歌描写了什么形象？有什么象征含义？1、西陆蝉声唱，南冠客思侵——（骆宾王的境遇）2、墙角数枝梅，凌寒独自开——（王安石的人格）3、大雪压青松，青松挺且直——（陈毅及革命者坚强不屈的精神）4、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕——（王冕不向世俗献媚高尚情操）5、咬定青山不放松立根原在破岩中——（郑燮坚定顽强的精神）6、零落成泥碾作尘，只有香如故——（陆游虽遭摧残但仍坚守节操高尚情操）7、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲——（于谦坚贞不出、洁身自好高尚品质）8、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

用修辞和托物言志的手法写彼岸花作文600字
彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见，情不为因果，缘注定生死。

人生就像一朵娇艳的彼岸花，看不清来时的路，彼岸花开，开不在彼岸。

彼岸花又名曼罗纱华，传说，上古时候，有一位名叫曼珠的男子与一名名叫纱华的女子相爱了，但纱华是天帝的女儿，而曼珠只是一个普通的凡人罢了。

他们不敢告诉天帝，怕天帝惩罚，但好景不长。

不久，天帝就知道了这件事，并且当着纱华的面就杀死了曼珠。

自从曼珠死后，纱华就昼夜不分的守在忘川河边，盼望着曼珠归来。

终于，无数轮回后，曼珠回来了，恢复了前世所有的记忆，并且来到了忘川河边寻找纱华。

曼珠找到了纱华，正打算带着纱华逃跑，不料却被天帝派来的人抓住了，于是天帝就把他们分别化作了彼岸花的花瓣和彼岸花的叶，惩罚他们永世不能相见。

彼岸花，花开彼岸，花开叶败，叶生花谢；一开一败，一生一谢，花叶两不相见，生生相惜。

生生相惜，世世不遇，一如你和我，我在此岸遥望着彼岸的你，遥不可及，中间的忘川河水，让我们隔了千年的距离。

我和你犹如彼岸花，从一开始的花苞，叶和花重合。

开花，叶与花互不相见。

凋谢，叶与花擦肩而过。

看似无情却有情。

转山转水转佛塔，不为祈福只为与你途中相遇，这里没山，亦没佛塔，只有一望无际的忘川水。

我一袭红衣，额间梅花，等你顾盼。

又千年，彼岸花，见花不见叶，见我不见你。

风霜雪雨，冰凌寒霜，亦抵不住消逝的流年，唯有那三生石畔铭记着彼岸花的夙愿。

孟婆哭泪，魂断愁肠，彼岸相守，三途难忘。

三生石誓，生死茫茫，相怜相惜。

昨梦牵肠。

意象(托物言志)作文在我家的小院里，有一棵老桃树。

它不像公园里那些精心修剪的桃树，花枝招展地卖弄着自己的风姿，而是长得歪歪扭扭，枝桠横生。

然而，就是这棵其貌不扬的老桃树，却承载了我童年无数的欢乐与梦想。

春天，当第一缕春风轻轻拂过，老桃树像是被唤醒的睡美人，慢慢睁开了惺忪的眼。

原本干枯的枝条上，冒出了一个个粉嫩的花骨朵儿，像害羞的小姑娘，躲在深闺不肯露面。

没过几天，这些花骨朵儿就再也按捺不住内心的喜悦，竞相绽放开来。

那一树的桃花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远望去，就像天边的云霞飘落人间。

我总是迫不及待地跑到桃树下，仰着头，痴痴地看着那些娇艳欲滴的花朵。

微风拂过，花瓣纷纷飘落，像是下了一场美丽的花雨。

我伸出手，接住一片花瓣，放在鼻尖轻嗅，那淡淡的花香，沁人心脾。

花瓣是那么的柔软，那么的娇嫩，仿佛轻轻一捏，就能捏出水来。

桃花盛开的时候，也是蜜蜂和蝴蝶最忙碌的时候。

它们在花丛中穿梭飞舞，尽情享受着春天的盛宴。

蜜蜂嗡嗡地叫着，从这朵花飞到那朵花，忙着采集花粉；蝴蝶则扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞，仿佛在向人们展示着它的优美舞姿。

我常常站在桃树下，静静地看着它们，心里充满了好奇和喜悦。

夏天，桃花谢了，树上结出了一个个小小的桃子。

这些桃子像一颗颗绿色的宝石，镶嵌在绿叶之间。

随着时间的推移，桃子慢慢地长大，颜色也由绿色变成了白色，再由白色变成了粉色。

终于，桃子成熟了，一个个红通通的，挂满了枝头，就像一个个小灯笼，让人垂涎欲滴。

我和小伙伴们总是眼巴巴地盼着桃子成熟。

一到桃子成熟的季节，我们就会迫不及待地爬到树上，去摘那些熟透的桃子。

有时候，我们会因为争抢一个桃子而闹得不可开交；有时候，我们会因为不小心从树上摔下来，而疼得哇哇大哭。

但是，这些小小的挫折并不能阻挡我们对桃子的热爱。

记得有一次，我为了摘到一个最大最红的桃子，爬到了树的最高处。

当我终于摘到那个桃子时，心里充满了喜悦和成就感。

然而，就在我准备下树的时候，却发现自己不敢下去了。

托物言志作文200字托物言志作文200字（通用40篇）在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的托物言志作文（通用40篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

托物言志作文200字篇1有人说，粉笔普通得不能再普通；有人说，粉笔是很特别的。

而我却认为，粉笔有着一种默默奉献的精神，它就如同蜡烛，“燃烧”自己，“照亮”别人。

每天看见老师在黑板上用粉笔写字，随着黑板上的字越来越多，我们头脑里的知识逐渐增多，而任劳任怨的粉笔却只能无怨无悔地牺牲自己，就是越来越短，直到变成无头苍蝇这么小。

粉笔，这个名字，虽然普通，但它的用处却多么不普通，它宁愿用掉自己的身躯，让自己变为一堆粉末，也要通过老师，传给学生们无穷的知识！托物言志作文200字篇2老家有一棵松柏，它是我喜欢的一棵大树。

松柏不是特别高，有三个姚明那么高。

它长在离柚子树不远的地方，在树中不算是"鹤立鸡群"。

树的叶子毛绒绒的，和狗的秘一样软棉棉的，摸上特别的舒服。

叶子颜色千奇百怪，变化万千，有时变成了红黄相间的颜色，那是晚霞放射过的颜色；有时成了碧蓝色，那是河水映出来的；有的时候是棕红色，那是砖头变出来的颜色；有时变成……松柏的颜色不但变化奇特，而且很顽强。

春天和夏天赐予它温暖、火热，使它精神百倍，准备奋勇前行迎接困难；秋天和冬天如冰雪天地，松柏就把春、夏天给它的的"棉袄"给穿上，顿时显得更加翠绿，在风雪中傲然挺立，显出顶风斗霜的精神。

不管刮风下雨，风吹雨打，松柏仍然笔直地挺立着。

当它受尽了折磨时，它不泄气，显示出它的顽强、不怕风雨、勇往直前的精神。

就这样，松柏经历了数百年，在这数百年里，它千辛万苦，把自己的身体折磨得很痛苦。

托物言志作文200字篇3“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花，之君子者也。

托物言志的作文400字•相关推荐托物言志的作文400字（通用58篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的托物言志的作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。

托物言志的作文400字篇1水陆草木之花，可爱者甚蕃。

——题记21世纪，很多人都爱花。

有人喜欢菊花，有人喜欢杜鹃，有人喜欢玫瑰，有人喜欢百合花，还有人喜欢蓝色妖姬，而我却最爱向日葵。

那年，和吴梦婷一起去植物园玩，无意中看见向日葵园，那是第一次看见真的向日葵，和图片上一样，阳光的向日葵。

它总是面对着阳光，金灿灿的，就好像一切和黑暗有关的东西都联系不到它的身上，那么硕大的一朵花，就像可以顶住世界那样。

向着太阳，给人一种大大咧咧的感觉。

我喜欢，永远那么笔直的站在那里，即使黑暗降临，也还是笔直的站在那里。

因为它知道，它是属于光明的。

光明总会来临。

我喜欢向日葵的可爱，脸永远朝着天上，仿佛开心的笑着，不带一点黑暗，没有邪恶，孩子般没心没肺的笑着。

在现在这个阴霾的世界里，还有多少种像向日葵一样，不怕黑暗的，阳光的植物呢?我认为玫瑰是世界上最优雅的花，菊花是最典雅的花，杜鹃是最可爱的花，百合花是最纯洁的花，蓝色妖姬是最高贵的花。

而它们却在这个阴霾的世界里，不反抗的，迎接着黑暗，应为它们本身就不阳光。

在这个阴霾的世界里还有谁跟我一样的喜欢在阳光下生长的向日葵呢?托物言志的作文400字篇2我家楼下有一条铺着鹅卵石的小路，这条小路不是很长，但也弯弯曲曲，并整洁、干净。

有空时，我喜欢到这条小路上光着脚去踩那些鹅卵石，石子在我脚下，凉凉的，触摸着我的双脚，虽然凹凸不平，有些疼，但很舒服。

今天，我和妈妈一起走在这条路上，妈妈指着路面说：“你看，这些石子色彩很丰富呢！”我低头看去，果然，石子有黑色、黄色、红色、青色……在铺路工人的巧手下，黑色的石子聚在一起，形成了大朵大朵的梅花，开在我们的脚下。

以与什么相遇为题用托物言志的手法写作文篇一《与梅花相遇在冬天，我总是喜欢出去溜达溜达，看看这个被白色覆盖的世界。

那天，我又像往常一样，裹着厚厚的棉衣，在小区的花园里闲逛。

这冬天的花园，大部分植物都像是被施了魔法的睡美人，安静地在地下冬眠呢。

可当我走到一个角落时，一抹红色突然闯进了我的视线。

呀，是梅花！那梅花朵朵娇艳欲滴，就像一群穿着红裙子的小姑娘在寒冷中欢快地跳舞。

那梅花的花瓣层层叠叠，每一片花瓣都像是精心雕琢的小薄片。

我忍不住凑近了细瞧，花瓣上还带着清晨的露珠呢，就像小珠子躺在柔软的花瓣床上。

我伸出手想摸一摸，又怕把它弄伤，这花瓣摸起来肯定跟丝绸似的柔滑。

它的花蕊也是小小的、嫩嫩的，就像一个个黄色的小娃娃躲在花瓣妈妈的怀里。

我想起以前看过的那些花，一到冬天就全没了影踪。

可梅花不一样啊，这冰天雪地的，它开得还这么带劲。

我就在那儿呆呆地站着看着梅花，思考着这小小的梅花到底哪来的这么大勇气和毅力。

这时候一只小麻雀飞过来，停在旁边的树枝上，叽叽喳喳地叫着，仿佛也在感叹这梅花的神奇。

我站在梅花旁边，感觉自己就像走进了一个只属于它的小世界。

我仿佛能听到梅花轻轻告诉我，可别小瞧任何事物，就算环境再恶劣，只要有一颗坚韧的心，就能绽放自己的光彩。

这之后，每次我遇到困难，就会想到那次和梅花的相遇。

那在冰天雪地中独自绽放的梅花，成了我心中最美丽最坚强的存在。

篇二《与小蚂蚁相遇》有一天，我坐在院子里的小板凳上吃饼干。

饼干屑不停地从我手上掉落，我也没太在意。

突然，我看到一群小不点儿的身影在饼干屑旁边晃悠，定眼一看，嘿，是小蚂蚁！我好奇地蹲下身子，眼睛都不敢眨一下，就想看清这些小家伙到底要干嘛。

只见一只小蚂蚁在一块饼干屑旁边转了好几圈，就像一个小侦探在检查重要线索一样。

然后它用自己的小触角在饼干屑上碰了碰，感觉像是在确定这是不是一块美味的宝藏。

接着，这只小蚂蚁开始往回走。

我有点纳闷儿了，这就走了啊？可没一会，哇，它带着一群蚂蚁兄弟回来了。

1.托物言志的作文600字初一作文“冰雪林中着此身，不与桃李混芳尘。

”这是古人常常用来赞赏梅花那过人的姿色的诗句。

也的确如此，梅花的高洁纯净，不得与世俗同流合污，只要是她一绽放，芳香便传遍天下。

若是留心，每当冬末春初的时候，这道不屈的身影，总是在冰雪覆盖的林中傲然挺立。

倘若遇见各色各样的梅花在白雪间竞相开放，各有各的风姿，各有各的独特，那可是大饱眼福的好时机。

成片成片的看，它有它坚毅的气质;一枝一枝的看，每枝有每枝谦虚的秉性;一朵一朵看，每一朵有每一朵高洁的冷艳。

在严寒中，百花未绽梅独秀，一点嫣红破忧愁。

从古至今，多少人以梅花为自己励志，有多少人赞美梅花的秉性。

记得以前有一篇课文，题目是《梅花魂》。

作者的祖父说道：“梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”此话不假，梅花，她能在傲雪凌霜中凌然开放，代表她的坚强，坚忍不拔，不屈不挠;她作为春天第一朵绽放的花，代表她的奋勇当先，自强不息;她淡淡的幽香代表她的高雅、纯洁与忠贞;她即使有争艳的资本，却依然不骄不躁。

在生活中，当我们在恶劣的环境中生长，那就应该像梅花一样，具有高雅，纯洁与忠贞的气质，具有奋勇当先，自强不息的精神，坚强，坚忍不拔的品质，自谦、不骄不躁的人格!那寒风傲雪中的身影，着实无法让人释怀，不管是她的魅力还是秉性。

就如陆游的《卜算子·咏梅》中所说的如此：驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

2.托物言志的作文600字初一作文过生日的时候，有朋友给我送了一束百合花。

硕大的花朵清清净净，又洁白的像洗过的纱，但我却难以亲近它，因为它散发出的那股浓烈的馥香不仅仅使我头晕，简直就要使我反胃。

高考语文作文一轮复习专项突破语文写作技巧指导：托物言志托物言志，是记叙文的一种表现手法，是指借助外界的某种物品，把自己的思想情感寄托在这种物品之上，以表达自己爱憎好恶情感的一种写作方法。

托物言志，表面写物，实则寄意于物，由物而生情，托物而言志。

运用这种方法写作，可以通过描写浅近的物品，表达深远的情感。

托物言志，首先，要认真观察所写物品某一个方面的鲜明特征，找准这一物品不同于其它物品的独特之处。

然后，分析所托之物和所言之志的内在联系，确定物品代表的情感和志向。

接着，运用比喻、拟人、象征等手法，细致描摹物品的特点，寄意于物，揭示文章主旨。

那么，怎样运用托物言志的表现手法呢？请注意以下四点：1、认真观察，找准物品明显特征。

例：我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。

选自《丑石》（贾平凹）2、细致描摹，寄托作者情感志向。

例：它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。

荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。

我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

选自《丑石》（贾平凹）3、分析提炼，确定物志内在联系。

例：终有一日，村子里来了一个天文学家。

他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。

他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。

不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了?选自《丑石》（贾平凹）4、总结完善，揭示文章中心主旨。

托物言志类作文写作指导一、“托物言志"手法释义:托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

此种写法，就是我们常说的的“托物言志”,如于谦的《石灰吟》,诗人借物咏怀,通过开采石头烧成石灰的过程及结果,抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想.又如《白杨礼赞〉,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树，这才“托物言志，极出色地表达了作品的主题.二、运用“托物言志”的手法注意点：1、由此及彼，联想言志.2托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征"，然后再联系自己的生活实际,找准“物"与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显.如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向，“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

2、由表及里,想象深思。

作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象,由表及里,从而能生发出哲理或人生启示.如对枫叶作了细致的描绘（红字），作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。

3、抓住特征,象征咏怀。

象征是写文章常用的一种表现手法,它能从具体事物的本质特征中,抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神,以达到“咏怀”的目的。

写作时要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展）,使事物的外在形态与内在精神统一,实现从实到虚的转化.简单地说就是因物抒情或因物明理。

例文展示：那棵树十几年的经历让我不禁觉得,本该精彩的人生却淡而无味。

每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。

经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世.我对母亲说：“我不想再这样下去了。

再多的努力看来也只是徒劳,那么多人在我之上。

我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。

”母亲没有说话。

过了几天,母亲带我来到一座山前。

托物言志的写作方法托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

小编收集了托物言志的写作方法，欢迎阅读。

一、什么托物言志的?“托物言志”。

即作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念。

它与“借景抒情”不一样，“借景抒情”是通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感，而“托物言志”的作文中，事物本身已经具有备人的情感和理念。

“托物言志”作文的含蓄美，含蓄，即富有暗示性，朦胧性，意在言外，给读者留下丰富的想象的空间。

二、托物言志的作文写作注意事项：1、托物言志类的文章，“物”是材料，是作者寄情托意的载体。

体物是为了写志，描形是为了传神。

写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”。

2、托物言志类的文章，文中之物，不是作者的信手拈来，也非一味刻意搜寻的结果，而是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通。

只要是令你心有所动，情有所钟的，都可以由你任意驱谴，把自己对生活的思索和领悟准确形象地揭示出来。

2、托物言志类文章，“言志”与“托物”不能割裂游离，二者在文中浑然天成，要力避人为附会的斧凿之痕。

文中所言之志，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，因而，决不能架空游离于物外，随意引申，牵强生发。

4、托物言志类的文章，“志”是作者的主观感受，是作者对生活的独特体验，受作者认识水平和审美情趣的制约，带有明显的时代特征和个性化的色彩。

相同的“物”可以表达多样的“志”。

三、托物言志的作文写作范文：《青松》春天来了，蒙蒙的春雨像乳汁一样哺育着万物。

松树以在春雨的哺育下开了花，一朵朵黄色的小花开在枝头，迎着温暖的春风笑着。

笑着。

夏天到了，雷雨交加，松树在风雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头欢笑着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股足以擎天撼地的生命力一样。

令我肃然起敬。

我爱青松，更爱它那种精神。

秋天到了，白花凋零，绿草荣枯。

有许多树的叶子都落光了，而松树却的秋天的风雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根，一束束细长的针，在瑟瑟的秋风中摆动着，好象在说“我不怕风”。

习作指导如何写作“托物言志”的文章教学目的：“托物言志”状物时要经过自己真正的观察和感受，写生动写细致。

要注意状物的顺序性和目的性；志不恰当或没有志的，有志尽量要再写到“人”;“物”是躯体，“志"是灵魂,不能本末倒置；选物、言志要有个性,志要有时代气息。

教学重点：掌握托物言志的方法，既要托物又要言志。

教学难点：既要托物又要言志。

教学课时：一课时教学过程：理解感知:（出示幻灯片)托在某个具体之“物”上。

于是，这个“物"便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。

作托物言志，即将个人之“志”依者的个人之“志"，借助于这个具体之“物"，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力.如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向;“泥土"常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

托物言志,是间接表现主观主题思想的方式之一。

通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。

采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核.托物言志常借用比拟、象征等手法.托物言志属于作文的整体手法，是以物写人,通过赋予意象某种人格化特征,来寄托作者的某种情感.托物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向（言志）。

如李忱的《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。

”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的豪情壮怀。

阅读理解：（出示幻灯片）一、请阅读下面诗歌，看看诗歌描写了什么形象？有什么象征含义？1、西陆蝉声唱,南冠客思侵——（骆宾王的境遇）2、墙角数枝梅,凌寒独自开——（王安石的人格)3、大雪压青松，青松挺且直——(陈毅及革命者坚强不屈的精神）4、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕-—（王冕不向世俗献媚高尚情操）5、咬定青山不放松立根原在破岩中——(郑燮坚定顽强的精神）6、零落成泥碾作尘，只有香如故—-（陆游虽遭摧残但仍坚守节操高尚情操)7、千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲——(于谦坚贞不出、洁身自好高尚品质）8、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。