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部编版五年级上册语文5.搭石课时练一、看拼音，写词语。
1.家乡的小溪的流水常年不断。
每年xùn qī()shān hóng bào fā( )，溪水猛涨，给我们的生活带来不便。
2.水坑中的石头放píng wěn( )了，我们才能过去。
走的时候，身体要保持píng héng( )。
二、为加点的字选择读音。
横: héng hèng1.把石头在小溪里横．( )着摆上一排。
2.他对这件事的态度十分蛮横．( )。
间: jiān jiàn3.按照二尺左右的间．( )隔，摆上石头。
4.他的房间．( )号是301。
三、照样子写词语。
例:走搭石(填动词)___________桂花 ___________灯笼 ___________桌子例:清波漾漾(ABCC式)___________ ___________ ___________例:理所当然(含“然”字的四字词语)___________ ___________ ___________四、选择合适的关联词语填空。
如果…就…无论…都…假如…总要…1.( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰。
2.人们( )怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，( )一定会放下带的东西，把搭石铺稳。
3.( )遇上老人来走搭石，年轻人( )俯下身子背老人过去。
4.( )有两个人面对面同时走到溪边，( )会在第一块搭石前止步，让对方先走。
五、读句子，选择最准确的说法。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。
B这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
部编版五年级语文上册第二单元类文阅读-5 搭石暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊！（选自《时文选粹大全集》吉林出版集团有限责任公司）1.“沁人心脾”的“沁”字意思是（）①渗入；浸润。
②头向下垂。
③纳入水中。
2.在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。
3.文中的画线句子是一个（过渡总结）句，它在文中的作用是。
4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？【参考答案】1.①2.小小的嫩黄的桂花3.过渡引起下文4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾，实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
课后作业-《搭石》一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）二、看拼音，写字词。
1.过了xùn qī（），溪水不深，比较lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。
2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。
现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。
四、读句子，按要求完成练习。
1.紧走搭石慢过桥。
（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
部编版五年级语文上册5《搭石》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。
wéi dú shān hóng lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）（）bǎo chí píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）（）二、给多音字组词。
难nán( ） nàn ( ) 调 tiáo（）diào( ）涨zhǎng( ）zhàng( ）间jiàn( ）jiān（ )三、在带点的字正确的读音下画“√”A谴．责（ｑｉáｎｑｉǎｎ）俗．语（ｓúｓｈú）B猛涨．(zhànɡ zhǎnɡ) 间．(jiàn jiān)隔C协调．(diào tiáo) 人影绰绰．(chāo chuò)D落．脚(là luò) 相背．(bèi bēi)四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.我的家乡有一条无名．．小溪。
（）2.人们会谴责这里的人懒惰．．。
（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡．．。
（）五、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
六、补充词语。
山洪（）（）溪水（）（）（）（）有序人影（）（）（）（）而行（）（）当然七、给句子填入恰当的关联词语。
无论……只要……就……如果……就……只要……就……1．( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会找来合适的石头搭上。
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）3.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然。
（2）战争以后，我们就失去了联系。
（3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
（4）如果我们就此，就会前功尽弃。
6.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。
请写出这样写的好处。
7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段，完成练习。
最新部编版五年级语文上册《搭石》课时练习及课时测评题含答案5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．发现哪块搭石不平稳，一．．．怎样急着赶路，只要定．会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献课时测评5搭石字词积累练一、读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
部编版五年级语文上册第二单元5课《搭石》同步练习题(含答案)课时1一、在加点字的正确读音上面画“√”。
俗．语（sú shú）协．调（xéi xié）谴．责（qiǎn qiān）伏．下（fú fǔ）间．隔（jiān jiàn）人影绰．绰（chuò zhuó）二、读拼音写词语。
wěn xùn héng fǎng平（）（）期平（）（）友xié wǎn lǎn duò脱（）（）裤（）三、给句子里加点的字选择恰当的解释。
（填序号）搭：①支，架。
②搭配，配合。
③凑上，加上。
1.搭．石，构成了家乡的一道风景。
（）2.把这些钱搭．上就够了。
（）3.粗粮和细粮搭．着吃。
（）四、选词填空。
如果……就……无论……都……假如……总要……1.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。
2.人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。
3.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。
4.（）对面来人，这边的人（）会在这边第一块搭石前停下，让对方先过五、按要求写句子。
1.乡亲们踏踏的脚步声，像轻快的音乐。
（照样子，仿写比喻句）2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
（修改病句）3.照例子，写句子。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
风筝飞上了高高的天空，带去了，也带去了；一张小小的邮票，联结着，也联结着。
六、根据课文内容填空。
1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前，，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句，才。
假如遇上老人来走搭石，，人们把这看成的事。
2.一排排，，，它们联结着，也联结着。
课时2一、课文理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）2.看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅4.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）战争以后，我们就失去了联系。
（2）夜里，山洪突然。
（3）如果我们就此，就会前功尽弃。
（4）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
6.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美7.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
第5课《搭石》1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
第六课《将相和》1、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会本文共1600余字，我阅读时间约（15）分钟。
读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？（我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”）在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。
2、主要内容：本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
3、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。
如：在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。
” 机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。
第5课搭石基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.人们按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排平整方正的石头。
2.每年夏雨过后,家乡小溪的溪水就猛涨(zhǎng zhàng)。
3.等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背(bēi bèi)而行。
二、读句子,根据拼音写词语。
1.每年xùn qī( ),山洪暴发,溪水猛涨。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友。
来来去去,必须tuó xié( )wǎn kù( )。
2.每当上工、下工,一行人走搭石的时候都能保持píng hēng( ),动作是那么xié tiáo yǒu xù( )!3.如果别处都是有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人lǎn duò( )。
三、词语的理解与运用。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的风景 ( )的音乐 ( )的石头( )的清波 ( )的小路 ( )的小溪2.选词填空.斥责谴责(1)人们都纷纷( )这种遗弃残疾婴儿的可耻行为。
(2)爷爷毫不留情地揭穿了我装病不上学的伎俩,并狠狠地( )了我。
3.在括号里填上合适的关联词。
(1)( )遇上老人来走搭石,年轻人( )会俯下身子背老人过去。
(2)上了点儿年岁的人,( )怎样急着赶路,( )会找来合适的石头换掉不平稳的搭石。
(3)一排排搭石,( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感。
四、按要求完成句子练习。
1.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
(改为“被”字句)2.经常到山里的人,大概可能都见过这样的情景。
(用修改符号在原句上修改病句)3.照样子,写句子。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)一张小小的邮票,联结着 ,也联结着。
(2) ,联结着 ,也联结着。
提优部分一、品读课文重点句子,完成练习。
第五课搭石1.用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）2.读拼音，写词语。
xùn qī（_______）lǎn duò（_______）tuōxiéwǎn kù（_______）píng héng（_______）xiétiáo （_______）rén yǐng chuòchuò（_______）3.比一比，再组词。
讯（_______）鞋（_______）稳（_______）挽（_______）汛（_______）桂（_______）隐（_______）晚（_______）迅（_______）挂（_______）穗（_______）搀（_______）4.多音字组词。
zhǎng（_________）jiān（_________）diào（_________）涨间调zhàng（_________）jiàn（_________）tiáo（_________）5.根据意思写词语。
形容人影多，姿态美。
（_________）清澈的水流在随风飘荡。
（_________）情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（_________）6.查字典。
“稳”按音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；按部首查字法应先查____部，再查____画。
“稳”在字典里有以下几种解释：①稳固；平稳；②使稳定；③稳妥。
在“不平稳”中应取_______；在“十拿九稳”中应取____。
7.给下面句子填上合适的关联词语。
(1)（_______）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（_______）会谴责这里的人懒惰。
(2)上了点年岁的人，（_______）怎样急着赶路，（_______）发现哪块搭石不平稳，一定（_____）会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
(3)（_______）有两个人面对面同时走到溪边，（_______）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
(4)（_______）遇上老人来走搭石，年轻人（_______）伏下身子背老人过去。
8.写近义词和反义词。
近义词：唯独——（____）谴责——（____）协调——（____）平衡——（____）理所当然——（________）反义词：懒惰——（____）满意——（____）谴责——（____）大概——（____）美好——（____）9.选词填空。
间隔隔开(1)这座山把他们（_________）。
(2)石头按二尺左右的距离（_______）正合适。
唯独孤独(3)大家都有，（_______）她没有，这样是不是显得不好？(4)这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（_______）。
10.在括号里填入恰当的词语。
一（_______）小溪一（______）风景（_______）的情感（______）的事情一（_______）搭石一（______）俗语（_______）的石头（______）的动作11.根据课文内容填空答题。
(1)“搭石，构成了家乡的一道风景。
”这道风景美在：①搭石的样子美。
石头___________，间隔_______________，在小溪里____________________；②摆搭石的人心灵美。
秋凉以后，人们_____________将搭石摆放好。
上了点年岁的人，发现哪块搭石不平稳，无论怎样______________，一定会___________________，找来_____________的石头打上，再在上边踏上_______________，直到_____________才肯离去；③走搭石的形象美。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作上那么______________！前面的________________，后面的_______________。
嗒嗒的声音，像____________________；清波漾漾，人影绰绰，_________________________。
④走搭石的人心灵美。
如果有两个人____________同时走到溪边，总会___________________________________，招手示意，__________________；等对方过了河，两人再说上几句____________，才___________。
假如遇上老人来走搭石，_______________总要_____________________________，人们把这看成____________________的事。
(2)“一排排搭石，__________，_________，它们联结着_______________，也联结着_______________________。
”这句话总结了全文，表达了对搭石和乡亲们美好情感的赞美。
12.按要求写句子。
(加点词造句)(1)如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰．．___________________________________________________________________(2)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
(缩句)__________________________________________________________________(3)这是理所当然的事。
(改成反问句)________________________________13.观察漫画，回答问题。
(1)上面的漫画展示了过斑马线的两种场景，你喜欢哪一种？这种场景你经常看到吗？_________________________________________(2)假如你的爸爸妈妈开车上班，请你用一段话劝说他们在过斑马线时礼让行人。
____________________________________________14.阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(1)第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。
从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了___美和____美。
(2)第二自然段描写的两个情景是__和___，表现了家乡人___和______的美好品质。
(3)“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话的含义是（）。
A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
(4)如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。
（紧扣动作进行描写）第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。
第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
______________________________________15.课外阅读。
满山的灯笼火把我的父母常年在野外工作。
他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。
我是和那儿的孩子们一起长大的。
一天，我跟着大人们到田里去干杂活。
傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。
大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。
我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。
因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。
又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。
天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着，喊着，挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。
然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，胡乱挣扎的结果只会更坏。
我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
我知道亲人们一定会来救我的。
我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。
雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。
四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。
突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！(1)联系上下文，解释下面的词语。
渴望：_____________泪如泉涌：_______________(2)请简要概括短文讲了一件什么事情。
___________________________________(3)危急中，“我”突然明白了什么？在文中用“____”画出来。
从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？____________________________________(4)“只有眼泪在不停地流着，是热的。
”对这句话中的“是热的”理解错误的一项是( )A．因为眼泪不停地流，所以是热的。
B．亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”。
C．这泪是感动的泪，更是感激的泪。
(5)学会感恩，感谢生活给予你的一切。
联系生活实际，把下面的句子补充完整。
感恩父母，是他们给了我生命；感恩同学，是他们__________________；感恩师长，是他们__________________。
