第2节血液循环
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《第2节血液循环》教学案
一、教学目标:
1、区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。
(重点)
2、描述心脏的结构特点和功能。
(重点)
3、描述血液循环的过程。
(重点)
4、亲自动手实验,培养学生科学的学习态度,提高观察能力、实验能力及合作交流能力。
二、教学难点:
1、描述心脏的结构
2、说出血液在循环过程中成分的变化。
三、教学方法:演示、讨论、讲述
四、学时安排:学时
五、教学过程:
出示]
静脉血——含氧较少,
:血液循环的
阅读课文,观看图片,认清心脏的四个腔及
在身体的毛细血管网处进行
仔细听讲解,进一步理清:人在安静状态
由静脉流回到右心房。
:测量血压的照片。
,插上
:有关血压的内容,
18.7/12kPa
自由发
18.7。
第十章人体内的物质运输和能量供给第二节人体的血液循环【知识目标】1、简述血液循环系统的组成2、从结构和功能上区别动脉静脉和毛细血管3、可以描述心脏的结构和功能4、掌握体循环和肺循环的过程5、了解心率、脉搏、血压等概念【教学重点】1、描述心脏的结构和功能2、掌握血液循环的过程3、了解和循环系统有关的生理常识【教学难点】心脏的结构和血液循环过程【能力目标】通过对运动对心率的影响的探究,培养学生的探究能力和学生制作模型的动手能力,利用所学知识解决实际问题的实践能力。
【情感目标】通过对心脏结构和血管结构的了解,让学生感受人体是一个合理的有机体,进而形成对生命的热爱。
【课时分配】2课时【教学准备】1、学生准备:在运动和静止时分别测量自己每分钟的脉搏和心率,记录后课堂上汇报。
2、教师准备:(1)脉搏、心率测量记录比较表。
(2)附表。
3、课件:心脏结构与人体血液循环视频。
【教学过程】循环系统的组成、心脏的结构和功能、体循环和肺循环(血液循环),基本常识附表1附表2附表3:板书设计第二节人体的血液循环一、血液运输的动力器官——心脏心脏的位置:胸腔形状:倒置的梨心脏的结构:有个四个腔,心房与心室之间有瓣膜左心房:连接肺静脉心脏的四个腔左心室:连接主动脉右心房:上、下腔静脉右心室:肺动脉四个腔的壁薄厚各不同:左心室的壁心肌发达,壁厚;右心室心肌不如左心室发达,壁较薄瓣膜:心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣,心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。
房室瓣开口向心室方向。
动脉瓣开口向动脉方向心脏的功能:象一台水泵,使血液在提内不听地循环二、心率和脉搏:1、心率:心脏每分钟跳动的次数(安静状态下成年人:75次/分)2、脉搏:动脉随心脏收缩和舒张而搏动【课堂练习】识图(见下图)、填表(见上表)【教学反思】【补充材料】心跳应该是指静止心率.我们的日常活动,情绪等因素都会影响心跳次数,所以判断正常心率的最准确方法是测量静止心率.静止心率是指人完全放松时一分钟内的心跳次数.在正常情况下,静止心率随着健康水平的提高而降低,身体健康者的静止心率通常低于健康欠佳者,如果你的心跳缓慢而有规律,平时又没有头晕,疲倦等症状,说明你的心脏很健康.正常人的静止心率一般在每分钟70至90次之间,训练有素的耐力运动员心率通常都在每分钟40至50次以下,而一些顶尖运动员可能低于30次.当心率少于每分钟60次时,医生会说你是心动过缓.心动过缓可以由很多原因导致,正常情况下多出现于运动员,强体力劳动者或老年人.不知道你锻炼有多少时间了?经过一段时间锻炼的人或者体力劳动者,静止心率都会逐渐下降.原因是经过锻炼后,心脏功能得到提升,心肌增厚,心室增大,心脏每一次跳动可以提供更多血液.所以,无论在休息或运动时,你的心跳都没有以前那么快.然而,心动过缓并非一定与运动或年龄有关.例如冠心病,心肌炎,心肌梗塞,病窦综合征,颅内压增高,血钾过高,甲状腺机能减退等疾病,都可能导致心动过缓.如果你出现眩晕,头痛,心悸,气喘,疲乏甚至心绞痛等症状时,就必须尽快去医院检查.正常成年人安静时的心率有显著的个体差异,平均在75次/分左右(60—100次/分之间),成年人中,女性的心率一般比男性稍快,同一个人,在安静或睡眠时心率减慢,运动时或情绪激动时心率加快,在某些药物或神经体液因素的影响下,会使心率发生加快或减慢.经常进行体力劳动和体育锻炼的人,平时心率较慢.不知患者的心率是多少?一般运动之后,心率可能会有暂时性的加快,但是整体是比正常人偏慢的.希望我的回答给您带来帮助。
第2节 血液循环(一)学习目标核心素养1.描述动脉、静脉、毛细血管的结构与功能。
(重点)2.观察心脏结构模型。
1.生命观念:认同动脉、静脉、毛细血管的结构与功能相适应。
2.生命观念:认同心脏结构与功能相适应。
【生活小思考】当我们身体不适去医院就诊时,有时医生会让我们输液治疗。
输液时,护士先用胶皮管扎紧臂部,然后再进行针刺。
你注意过针刺的部位是在胶皮管的上部还是下部吗?为什么要用胶皮管扎紧臂部?知识点一 血管是血液流动的管道(教材P34~P37)4.请写出【生活小思考】问题的答案。
提示:针刺部位在胶皮管的下部。
护士用一个胶皮管将手臂针刺部位的上方捆扎起来,这样做的目的是暂时阻止血液流动,使血管鼓胀,便于扎针。
【活学巧记】(1)血液在三种血管中流动的方向:动脉→毛细血管→静脉。
(2)三种血管中血压的关系:动脉血压>毛细血管血压>静脉血压。
知识点二 心脏是血液流动的动力器官(教材P37~P40)1.位置:胸腔中部偏左,左右两肺之间。
2.大小:与本人拳头差不多。
3.结构:①左心房①左心室①右心房①右心室①主动脉①肺动脉①肺静脉①上腔静脉①下腔静脉①动脉瓣房室瓣4.功能:是血液运输的动力器官。
5.心率:心脏每分钟跳动的次数。
成年人在安静状态下平均心率为75次/min。
6.心输出量:(1)每搏输出量:心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量。
(2)每分输出量:心脏每分钟输出的血量,也称心输出量。
(3)意义:心输出量的多少,是衡量心脏工作能力的一项指标。
7.心动周期:心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期。
心动周期经历的时间= 60秒心率【名师在线】心脏壁的厚薄差别与其功能相适应心脏壁越厚,肌肉的收缩能力就越强,血液被推动的距离就越远,所以各腔壁的厚薄不一样与它们输送血液的距离不同有关。
【活学巧记】心脏的结构特点上房下室向下通,左右房室不相通,房连静室连动,房室动瓣不倒流。
【典例剖析】【典题例证】(2020·德州学业考)如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,所观察到的物像(abc 代表血管,箭头代表血流方向)。