仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 3 section B 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 3 section B主要讲述了一家人去公园游玩的故事。
通过这个话题，学生可以学习到关于家庭成员、公园、活动等相关的词汇和句型。
本节课的主要语言点是家庭成员的名称和描述活动的句子。
教材内容丰富，插图清晰，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础，能听懂并运用一些基本的日常用语。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对家庭成员的名称和描述活动的句子还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英文名称以及描述活动的句子。
2.能力目标：学生能够在情景中正确运用所学词汇和句型进行交流。
3.情感目标：学生能够体会到家庭和睦、亲情关爱的美好，增强家庭观念。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员的英文名称和描述活动的句子。
2.难点：家庭成员的英文名称的运用和描述活动的句子的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实践中学习英语。
2.交际法：鼓励学生进行小组合作，用英语进行交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实际操作中学会运用英语。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好公园的图片、家庭成员的图片、活动卡片等教学素材。
2.学生准备：学生提前预习教材，了解本节课的主要内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示公园的图片，引导学生谈论自己去公园的经历，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的英文名称。
然后，教师用PPT呈现描述活动的句子，让学生跟读并模仿。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放活动卡片，让学生用英语描述卡片上的活动。
学生轮流进行描述，其他组成员猜猜是哪个活动。
