教科版八年级物理下册【课件】9.1压强

给世人一句名言：“人 只不过是一根芦苇， 是
自然界最脆弱的东西， 但他是一根有思想的芦 苇。” 科学界铭记着帕
斯卡的功绩，国际单位 制规定“压强”单位为 “帕斯卡”。
一个0.01米2的物体表面受到1牛的 压力。物体受到的压强是_______指向表面的
3F
3S
S
2. 观察比较这两图 ，可以表明： 当____压__力____相同时，__受__力__面__积__越小， 压力的作用效果越显著。
当受力面积相同时，压力大的 作用效果大;
当压力相同时，受力面积小的 作用效果大;
结论：压力的作用效果，不仅与压
力的大小有关，而且还与物体的 受力面积有关。
在压力和受力面积都不相等的情况下， 如何比较压力的作用效果？
P=
单 位： 牛顿 米2
S
= 牛顿
米2（帕斯卡）
1帕斯卡= 1牛顿/米2
“帕斯卡”简称“帕”，符号是P
一张报纸平摊在水平桌面上，它对桌面的
压强大约是1帕。
帕斯卡(1623-1662)
帕斯卡 法国数学
家、物理学家、近代概 率论的奠基者。他率先 提出了描述液体压强性 质的“帕斯卡定律”。 帕斯卡在数学方面的贡 献也很杰出。 帕斯卡留
归纳上面两个活动，可得出的结论是： 压力产生的形变效果是由___压__力___和_受__力__面__积_ 决定的。
在探究压力的作用效果与哪些因素有关？ 3F
F
S
S
1. 观察比较这两个图 ，可以表明： 当__受__力__面__积__相同时，____压__力____越大，
压力的作用效果越显著。
在探究压力的作用效果与哪些因素有关？ 3F
力叫做压力。
方向： 垂直于受力面 影响压力作用效果的因素：

Ｆ
G
Ｆ
Ｆ0
Ｆ
Ｆ0
G
Ｆ G
Ｆ0
G
G
Ｆ
8
练习：GA=5N
A
B
GB=10N
F
F =15N 2021
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
F B
B对墙面的压力 15N
B对地面的压力 10N
B F B对天花板的压力 5N
9
压力与重力的区别
2021
压力(F)
概念
垂直作用在物 体表面的力
施力物体 与其接触且挤压的物体
2021
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论： 压力作用效果与受力面积有关
16
实验结论
2021
压力作用效果和 压力大小 以 及 受力面积 有关 。
当受力面积相同时，压力越大, 压力的作用效果越明显；当压力相 同时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显。
如果站在 沙坑里， 谁会陷得 更深呢?
请你猜一猜
1Pa的物理意义：1平方米的面积上受到的压力是1N。 1Pa大小：一张平铺的报纸对水平桌面的压强，3粒芝麻对水平 桌面的压强为1Pa。
压强的单位
压强的单位是N/m2，称为帕斯卡，简称帕， 符号是“Pa”，这是为了纪念法国科学家帕 斯卡，以他的名字来命名压强的单位。
其它单位：百帕、千帕（KPa）、兆帕（MPa）
A：受力面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
B：压力相等时，改变受力面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
14
2021
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示： 因为压力作用效果可能与

30
.
例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同， 右边手指受到的压力较大。
物体受到压力后会让物体 发生形变，压力产生的作用 效果与什么因素有关呢？
想一想
10
.
.
请同学们大胆猜想：
压力的作用效果可能与下列因素有关：
压力的大小 受力面积的大小
11
.
实验探究
提供的器材：海绵、木块、钩码 请同学们根据提供的实验器材制 定实验方案。
12
实验探究
温馨提示
.
压力的大小 受力面积的大小
F4
.
F2 F1
F3
图1
记得垂直哟！而且作8
用点是在受力面上！
.
牛刀小试—我能行！
2.如图2所示，正方体金属块重20 N，F恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是：
Fa=_2_0__N_,Fb=__5_N__,Fc=__1_5_N_,F d=__2_5_N___.
图2 注：只有水平支持面所受的压力的 大小等于被支持物的重力的大小 9
15
【压力定义:】 垂直作用于物体表面上的力。 F
.
F
G
1、作用点：受压物体的接触面
【压力三要素】 2、方向： 垂直接触面指向被压物体
3、大小： A、重力
B、非重力
16
.
【思考】 影响压力作用效果有哪些？
17
探究压力的作用效果
猜想 压力大小与受力面积
方案

做一做：两手的食指稍微用力压着一支一端削尖的 铅笔，手指有怎样的感受？
两手的食指稍微用力夹着一支一端削尖的铅笔，手指所受的压力关 系是__二_力__大__小__相__等__；两个压力的作用效果是___不__相__同___的，这说 明压力的作用效果在压力的大小相同时，还跟__受__力__面__积__有关。
1. 下列说法正确的是
（A ）
A.压力的作用效果可用海绵的形变显示
B.压力的作用效果只与压力的大小有关
C.压力的作用效果只与受力面积的大小有关
D.压力的作用效果与受力面积的形状有关
2. 下列说法不正确的是
（D）
A.压力的作用效果用压强描述
B.压力的作用效果与压力和受力面积有关
C.压强的单位是帕斯卡
三、控制压强的大小
任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限 度，物体就会压坏。在生产和生活中，有时要增大压强， 有时要减小压强。
根据公式：
增大压力，减小受力面积可增大压强； 减小压力，增大受力面积可减小压强。
1、增大压强的方法：
减小受力面积 增大压力
2、减小压强的方法：
增大受力面积 减小压力
猜想得对不对， 要通过实验来检验！
1、压 力
1. 定义：垂直压在物体表面的力。
2. 作用点：在受力物的接触面上
3. 方向：垂直于受力面，指向受
F
压物体
算一算：下面几种情况下的压力大小
G'=10N
F=10N
G=20N
G=20N
G=20N
G=20N F=30N
F=50N G=20N
1. 压力都是由于物体受重力而产生的吗？ 2. 压力的大小和方向总是跟重力一样果的因素

不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休。 它们谁说的对呢？
想想议议
工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？
想想议议
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入 一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子 里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了， 桶里的水就从裂缝中流了出来。
解：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
p

F S

3N 5 102 m2

60
Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
流体的压强
液体和气体有很强的流动性，统称为流体。流体的内 部也存在压强。
控制压强的大小
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
破窗锤
注射针尖
1.同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
立放√
C A
2.下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号填入横 线。
增大压强: 1、4 减小压强： 2、3、5 （1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖 （2）拖拉机安装履带 （3）埋电线杆时要垫上一块基石 （4）滑冰时穿带有冰刀的鞋 （5）螺钉下要装垫圈
积有关。
比较 压力的作用
相同受力面积， 比较压力大小
效果
相同压力，比较
受力面积大小
求 比
定义
值
压强
压力___ 受力面积
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
p F
S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大， 压力产生的效果越明显。

到大的顺序是 pB＜ pA＜ pC 。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 ( Ａ )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
三、减小或增大压强
＿＿＿有关，还跟受压的＿＿＿＿有关。从而在物
理学中引入了＿＿＿＿＿＿概念。上述这种研究问 题的方法叫做＿＿＿＿
计算题：1、质量为60kg的人，他每只脚接触 地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)
解：已知人的质量m=60kg ,每 只脚的面积s=150cm2
F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S双=2S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
答：
压力___ 受力面积
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。

授新课
思考：同一块砖怎样放置压强最大？
C
A
压力相同，受力面积小的压强大首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
三 控制压强的大小
1.增大压强
受力面积一定时:增大压力 F
F p= S
压力一定时:减小受力面积 S 或两者同时改变
2.减小压强
定义:垂直作用在物体表面上的力 方向:与受力物体的表面垂直 压力的大小 压力的作用效果与 受力面积的大小 物理意义:表示压力作用效果的物理量 公式: p=F/S 单位: 1N/m2=1Pa 对接触物体施加压强 流体的压强 内部存在压强 增大压强的方法 增大压力 减小受力面积 应用: 减小压强的方法 减小压力 增大受力面积
讲授新课
例：一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积 大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少?
解：地面受到的压力
F=G=mg =50kg × 9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 所以人对地面的压强
F 490N =1.4×104Pa P= = S 0.035m2
讲授新课
一 认识压强
F
F
F这些力的共同特点是什么？首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
受力面积一定时:减小压力 F 压力一定时:增大受力面积 S或两者同时改变首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课增大压强首发 打造中学高效课堂首选课件讲授新课讨论交流：冰面救人首发 打造中学高效课堂首选课件

床 111
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何?
F F
F
什么是压力？（阅读课本）
• 压力-----垂直作用在物体表面上的力
有人说： “一本重力大小为 3N的课本放在水平桌面上,它对桌 面的压力大小为3N,所以压力就是 重力,压力大小总等于物体的重 力。” 对吗？请说明理由。
压力和重力二者的区别
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向
施力物体 大小
压力 重力
可以向任何方 向(垂直接触面)
竖直向下
地球
一般和重力
大小无关
G=mg
“只有当物体放在水平面时，对支 持面的压力大小才等于重力大小”
巩固练习
B
谁 对 谁 错？
压力的作用效果 是什么？
1 压力可以使物体 发生形变
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ C ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
2.当压力一定时，
2.当受力面积一定时，
减小受力面积
减小压力
3.同时增大压力，
3.同时减小压力，增大
减小受力面积
受力面积
竖放
3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？
平放
侧放
A
√C

使用方法
在使用气压计时，应确保仪器干燥、 清洁，并将其放置在水平地面或桌面 上。然后观察液柱高度，与标准气压 进行比较，得出气压值。
05
实验：探究压力的作用 效果与哪些因素有关
实验目的
探究压力的作用效果 与压力大小、受力面 积大小的关系。
培养观察、分析和归 纳能力。
理解压强的概念及其 物理意义。
02
影响压强的因素
压力的大小
压力的定义
压力是指垂直作用在物体表面上的力 。压力的大小与重力有关，但并不等 同于重力。
压力的作用效果
实例分析
例如，当一个人站在地面上时，地面 受到的压力等于人的体重。如果人的 体重增加，那么地面受到的压力也会 相应增加，压强也会增大。
压力的大小直接影响到压强的大小。 压力越大，压强也越大。
详细描述：提高练习题是在基础练习题的基础上进行拓展和提高，难度相对较大。这些题目通常涉及多个知识点，需要学生 具备一定的综合运用能力。适合基础较好的学生完成。
综合练习题
总结词：综合运用
详细描述：综合练习题是为了帮助学生综合运用压强的相关知识，解决实际问题。这些题目通常比较 复杂，涉及的知识点也比较广泛，需要学生具备较强的综合运用能力和解决问题的能力。适合基础扎 实、能力较强的学生完成。
压强的计算公式
压强 = 压力 / 受力面积。
压强的单位
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa）， 1Pa = 1N/m^2。
压强的性质
01
02
03
压强的方向
压强没有特定的方向，而 是垂直于作用面，指向被 压物体。
压强的传递性
在密闭容器中，液体内部 同一高度各点处的压强相 等，与液体的种类和密度 有关。

课堂练习题
6.如 图 事 例 中 属 于 减 小 压 强 的 实 例 是 ： [ACE]F 7.如 图 事 例 中 属 于 增 大 压 强 的 实 例 有 ： [BD]
A.
B.
锋利的剪刀刃 D.
C.
骆驼宽大的脚掌 E.
铲土机的宽履带
F
很细的钉尖
钢轨铺在枕木上
宽大的房基
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
例题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算书 对桌面的压强。
已知：F=G=2.5N S=5 ×10-2m2
求：p
解：p=
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答：书对桌面的压强为 50Pa
怎样增大或减小压强：
p=
F S
1、增大压强
作用点：所压表面 方向：垂直于表面指向里面
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G FG
义存这坚啄 ？有对硬木
什它的鸟 么的尖有 意生喙个
，
锋 利 ？
斧 头 的 刃
为
什
么
很
滑雪运动员为什 么不会陷进雪里？
钢轨为什么铺在枕木 上？
观察下图，你能提出什么问题？
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢？
结论：压力作用效果与压力大小有关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
实验次序 1 2 3
压力 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力