【幼儿教育】最新创意幼儿园美德主题教案《自我介绍》

幼儿园大班社会活动《介绍我自己》教学设计【含教学反思】一、教育背景与教学目标1.1 教育背景本教学设计针对幼儿园大班学生，教学内容主要是“介绍我自己”。

通过“介绍我自己”这个主题，旨在培养幼儿的自信心和表达能力，以及帮助幼儿建立自我认识和自我价值感。

1.2 教学目标•培养幼儿的自信心和表达能力；•帮助幼儿建立自我认识和自我价值感；•通过团体活动，促进幼儿之间友谊和沟通交流；•激发幼儿学习兴趣和动手能力。

二、教学内容2.1 教学方式•小组讨论；•图片展示；•角色扮演。

2.2 教学步骤2.2.1 第一步：课前导入（5分钟）教师将幼儿分成小组，让小组内的孩子自我介绍，并让其他同学补充他人不知道的信息。

2.2.2 第二步：教师讲解（15分钟）教师通过图片展示的方式，让幼儿了解“介绍我自己”的内容和步骤。

•第一步：问候•第二步：自我介绍•第三步：说说自己的爱好和特长2.2.3 第三步：分组小组讨论（25分钟）教师让幼儿按照小组分组，让幼儿进行小组讨论，让孩子们一起想象自己是什么人，想象自己喜欢什么样的事物。

2.2.4 第四步：角色扮演（30分钟）每个小组派代表，让代表将小组讨论出来的想象世界，用自己的语言和表情来介绍。

2.3 教学材料•图片：自我介绍流程图。

三、教学反思本次教学活动中，通过小组活动、图片展示和角色扮演等形式，使幼儿在团队中互相交流、互相了解，培养了幼儿的自信心和表达能力，同时也促进了幼儿之间良好的友谊。

但是，本次教学中存在以下不足之处：首先，在教学过程中，部分幼儿的注意力难以集中，可能是由于课堂内容过于单一，缺乏趣味性。

下一次的教学中，教师可以通过增加互动性、趣味性等方式，吸引幼儿的注意力。

其次，在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张和害羞的情绪，这可能与其缺乏表达能力和自信有关。

下一次的教学中，教师可以通过开展一些小型的角色扮演活动，增强幼儿的自信和表达能力。

最后，教师在教学过程中的引导意识还需要提高。

幼儿园小班社会教案《自我介绍，我是谁》提高孩子的自
信心人际交往能力教学活动
一、教学目标
1.提高孩子的自我介绍能力
2.增强孩子的自信心和人际交往能力
3.培养孩子独立自主的品质
二、教学过程
1.自我介绍
教师可以引导孩子进行自我介绍。

教师可以先以自己为例子，告诉孩子自我介绍的方法：
1)姓名
2)年龄
3)爱好
4)特长
5)未来的梦想等等。

2.小组自我介绍
让每个孩子到自己组里面进行自我介绍。

3.班级自我介绍
让每个小组代表到前面进行自我介绍，其他同学听他们自我介绍的同时，也可以在脑海里对自己的自我介绍做一个思考，增加自己的表达能力。

4.角色扮演
将孩子分成多个小组，每个小组分别扮演学校老师、学生、家长等角色，进行相互介绍。

5.小组讨论
孩子们可以在小组内就自我介绍增加自己的想法，互相交流意见，培养孩子的合作意识和团队合作能力。

6.艺术活动
让孩子们参加美术、音乐、舞蹈等艺术活动，让他们表现自己的才艺，增加自信心。

7.家长分享
邀请家长到班级来分享自己的职业和个人特长，让孩子们更好地了解自己和家长。

同时，家长的分享也会对孩子产生潜移默化的影响，提高孩子的人际交往能力和综合
素质。

8.总结
让孩子们通过本次活动的参与和交流，更好地认识自己，增强自信心，为未来的成长打下良好的基础。

三、教学评估
1.通过观察孩子的表现，了解他们是否能够熟练自我介绍，以及在合作中的表现是否融洽。

2.孩子们的自信心和人际交往能力是否得到了提高。

3.家长的反馈，了解孩子们是否对本次活动有所收获。

幼儿园小班社会自我介绍教案3篇【篇一】幼儿园小班社会自我介绍教案【活动目标】1、相互生疏，从小培育幼儿对小伴侣、家人、老师有礼貌的好习惯。

2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我识及口头表达力量。

【活动预备】小熊布绒玩具一个。

【活动过程】一、集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。

二、活动流程介绍今日我要和大家一起做五个亲子玩耍，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女伴侣》体能活动《小兔拔萝卜》。

1、导入活动拿出玩具小熊和小伴侣打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做伴侣，小伴侣你人想交伴侣吗？也来和大家打个招呼生疏一下吧”。

2、开放活动请这位小伴侣过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓舞下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最终）小伴侣都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互生疏一下，握个手交个伴侣（生疏过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小伴侣回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小伴侣要有礼貌，培育他们的表达力量。

三、活动延长妈妈在以后带小伴侣出入公共场所时，要多鼓舞自己的孩子多交伴侣，提高社会交往力量。

四、活动评析【篇二】幼儿园小班社会自我介绍教案活动目标：1、有士气在同伴面前大声说话。

2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，宠爱XX”句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。

活动重点、难点：能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，宠爱XX”句式比较连贯说话。

活动预备：男、女布娃娃。

活动过程：一、观看、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。

二、生疏自己1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、宠爱什么？2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告知同伴自己宠爱什么？三、玩耍互动幼儿在活动室自由站起，在《找伴侣》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。

幼儿园小班社会教案《自我介绍》活动反思
活动反思：自我介绍
1. 活动目的：
本次活动的目的是让孩子们通过自我介绍的方式，学习如何自我表达、与他人相互了解，培养自信和社交能力。

2. 活动准备：
为方便孩子们进行自我介绍，教师提前准备了班级介绍模板，包括孩子的姓名、年龄、爱好、特长等内容，并准备了照相机拍照。

3. 活动过程：
（1）介绍班级：
教师先介绍班级的位置、规模、教师等情况，让孩子们对班级有个整体了解。

（2）示范自我介绍：
教师找一个愿意示范的孩子，让其站到讲台上，用课前准备好的模板进行自我介绍。

（3）分组自我介绍：
教师将孩子分组，每组选一个代表站到讲台上，进行自我介绍。

（4）整体自我介绍：
最后，班里的每个孩子都站到讲台上，进行自我介绍，全班帮助提醒和纠正。

4. 活动效果：
此次活动达到了预期的效果：
（1）培养孩子的自我表达能力，让孩子们学会如何用简单而准确的语言描述自己。

（2）增加孩子们的自信心，让他们敢于面对他人。

（3）促进孩子们的社交能力，让他们学会如何与他人沟通、相互了解。

5. 活动反思和完善：
（1）教师在准备活动时可以更充分地收集孩子的个人信息和班级信息，让自我介绍更加准确。

（2）活动过程中，教师可以安排孩子进行问答环节，加深相互了解的效果。

（3）活动后，教师可以通过班级公告栏或家长会等形式，让孩子们在家继续进行自我介绍的练习，加强效果。

幼儿园社交礼仪教案《自我介绍》幼儿园社交礼仪教案主题：自我介绍教材内容：1. 学会自我介绍的基本规范，如敬礼，微笑，目光交流等；2. 掌握正式场合和非正式场合的不同自我介绍方式；3. 学习简洁、清晰地介绍自己的姓名、年龄、爱好、家庭等基本信息；4. 练习自信、友好、微笑的自我介绍表达。

教学目标：1. 了解自我介绍的基本规范，学会在正式场合和非正式场合中做到得体；2. 培养幼儿的自信心和表达能力，使其能在别人面前自然表现自己；3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿能在小组中相互介绍，增进彼此之间的了解和合作能力。

教学过程：Step 1 引入（5分钟）老师和孩子一起玩一个游戏，游戏中孩子们需要互相自我介绍，然后握手。

Step 2 讲解（10分钟）教师简要讲解自我介绍基本规范，如敬礼，微笑，目光交流等。

为了增强孩子们的实践感受，老师可以请一些孩子走到讲台前，模拟一下正式自我介绍的过程。

Step 3 练习（20分钟）在班级中，组织幼儿分成小组，每小组4-5人，组内自我介绍。

引导孩子们可以在介绍的过程中使用手势、表情、语言等方式，让自我介绍更加生动有趣。

老师可以轮流点名，让孩子们在全班同学面前进行自我介绍。

Step 4 探究（10分钟）针对步骤三中孩子们自我介绍的情况进行反馈和探究。

老师可以和孩子们一起讨论哪些表现很好，哪些需要改进，并提出具体的建议。

Step 5 达标（10分钟）让幼儿们在讲台前自由自在展示自我介绍表达，老师可以记录孩子介绍的重点，及时给予鼓励和肯定。

Step 6 评价（5分钟）评价幼儿们的自我介绍表现，让幼儿明白自我介绍也是一种社交礼仪的表现，要做到得体、自信、大方。

教学总结：通过本节课的学习，孩子们掌握了基本的自我介绍礼仪和话题表达技巧，建立了友好的小组合作意识和沟通交流能力。

在今后的幼儿教育和成长过程中，孩子们也需要我们从多个方面进一步引导和培养他们在各种场合下的社交礼仪素养。

幼儿自我介绍教案（精选16篇）幼儿自我介绍教案幼儿自我介绍教案篇1二、活动目的：1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。

三、活动准备：小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。

2、展开活动：请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的'孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

五、活动延伸：妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。

幼儿自我介绍教案篇2教学目标：1对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。

2在玩的过程中观察现象，知道现象和空气的关系。

3了解空气的特点、作用，培养幼儿的环保意识。

教学重点：引导幼儿用好方法寻找空气。

教学准备：1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋2、环境污染光盘或图片3、课件：空气的自我介绍教学过程：1、导入：（1）教师请出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）（2）智慧娃娃和小朋友们打招呼。

（3）智慧娃娃出谜语：“摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。

”（空气）（4）利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。

2、智慧娃娃：空气可是我们大家的`好朋友，今天我把空气娃娃请来了，你们想不想认识它呀？瞧，它来了！3、放映课件：空气的自我介绍（配音材料附后）4、智慧娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。

《自我介绍》幼儿园美德主题教案及反思[范文仅供参考，自行编辑使用]《自我介绍》幼儿园美德主题教案及反思设计意图：小朋友今天，我们的学习内容就是引导大家作自我介绍，让大家彼此认识、了解，掌握自我介绍的内容、方法及注意事项。

目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。

这次活动创设符合幼儿年龄特点、感兴趣、又能让幼儿大胆把自己介绍给大家的言语环境。

让幼儿体验到交际的快乐，乐于与人交流。

儿童资讯站出品活动内容：爱自己——《自我介绍》活动目标：1、让幼儿知道自己的姓名、年龄、性别以及所在幼儿园名字；2、让幼儿知道本班2—3位小朋友的名字；幼儿教育网3、培养幼儿主动与小朋友打招呼交朋友的初步交往能力。

活动准备：手偶1个玩具电话2部幼儿自制名片人手一张。

重点难点：了解自我介绍的注意事项。

活动过程：1、情景导入：教师出示手偶娃娃和电话，电话铃响，教师以“娃娃”的口吻进行自我介绍师：小朋友们好！我叫芽芽，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想来请给我打电话，告诉我你叫什么名字？几岁了？2、找名片：教师出示装有幼儿自制名片的篮子，请幼儿找出自己的名片，请愿意去芽芽家做客的小朋友来给芽芽打电话，并向芽芽介绍自己的名字、年龄等。

3、游戏：《打电话》：先请幼儿给芽芽打电话介绍自己，教师给予纠正。

4、讨论：教师组织讨论并提问（1）你们在什么情况下会向他人介绍自己呢？（2）在进行自我介绍时，除了向他人介绍自己的名字、幼儿教育网年龄、性别还能介绍什么？（3）教师小结。

幼儿教育网5、引导幼儿进行区角活动鼓励幼儿通过自我介绍、互送名片的形式去认识新朋友。

活动结束师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。

我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)拓展延伸：1、想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？2、动手做张小名片或建个小档案。

活动反思：在本节课的教学中，我多样性地选用教学活动形式。

幼儿园小讲坛自我介绍教案教学目标：1. 了解什么是自我介绍，并学会自我介绍的基本要素。

2. 通过模仿、角色扮演等方式，提升幼儿自我介绍的能力。

3. 通过小组互动，学会如何进行相互介绍，增进同学之间的了解与沟通。

教学重难点：1. 自我介绍的基本要素。

2. 如何进行相互介绍。

教学方法：1. 问答法。

2. 观察与模仿法。

3. 小组互动法。

教学过程：一、导入环节（5 分钟）1. 老师向孩子们介绍今天的主题：自我介绍。

2. 引导孩子们谈谈自己曾经做过的自我介绍，自我介绍应该包括哪些内容。

二、学习自我介绍（25 分钟）1. 观看自我介绍视频，介绍视频需要包含以下几个要素：姓名、年龄、兴趣爱好、喜欢的食物、喜欢的动物等。

2. 老师与孩子们一起完成自我介绍的模板，并且通过问答的方式深化孩子们的理解。

3. 让孩子们分组进行模仿自我介绍，老师可以在旁边指导和帮助孩子们提高自我介绍的能力。

三、小组互动（20 分钟）1. 让孩子们分组，互相介绍自己所属的组别、小组名称并介绍一位同组的小伙伴。

2. 老师在旁边协助孩子们完成小组之间的相互介绍，并在介绍过程中纠正他们的发音、语调等问题。

3. 相互介绍结束后，鼓励孩子们互动交流，增进彼此之间的了解并加强小组凝聚力。

四、总结反思（5 分钟）1. 回顾今天的学习过程，提问孩子们自我介绍中遇到的困难以及如何克服的。

2. 鼓励孩子们认真思考自己的自我介绍，明确要点，争取更好的表现。

3. 建议孩子们多多练习，逐步提高自己的自我介绍能力。

五、作业（无）教学反思：通过今天的课程，孩子们对自我介绍的概念和要素有更深入的了解，学会了如何进行简单的自我介绍和相互介绍。

孩子们能够通过模仿和角色扮演等方式提高自己的自我介绍能力，同时通过小组互动增进了彼此之间的了解。

在今后的学习与生活中，孩子们应该多多练习，逐步提高自己的自我介绍能力。

小班幼儿自我介绍教案教案：小班幼儿自我介绍教学目标：1.启发幼儿积极参与学习。

2.发展幼儿的口头表达能力。

3.培养幼儿的自信心和团队合作意识。

教学准备：1.幼儿自我介绍的图片或卡片。

2.一份幼儿自我介绍的模板供给参考。

3.教师准备好素材，如自己和幼儿的照片，搭配幼儿的自我介绍用于示范。

教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）1.老师通过展示自己与学生的照片来引起幼儿的兴趣。

2.和幼儿一起回忆和讨论老师的照片，并引导幼儿说出老师的姓名以及一些与老师有关的内容。

步骤二：示范自我介绍（10分钟）1.老师用自己的照片作为例子，展示如何进行自我介绍。

2.老师可以提前准备好一份自我介绍的模板，将自我介绍的要点以文字形式写下来，并在幼儿面前展示或讲解。

3.老师示范时要注意语速、语调、表情和身体语言的运用。

步骤三：鼓励幼儿自我介绍（15分钟）1.将给每个幼儿一张幼儿自我介绍的图片或卡片。

2.引导幼儿根据示范进行自我介绍，可以提醒幼儿注意姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等方面的表达。

3.注重幼儿的语言表达，不仅仅是模仿，可以适当鼓励幼儿加入自己的创造性内容。

4.在幼儿一一自我介绍之后，可以鼓励幼儿之间进行交流和问答环节，促进幼儿之间的互动。

步骤四：合作互动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组5-6名幼儿。

2.每个小组选择一名代表，代表进行组内自我介绍，并加入互动环节，例如提问或回答问题。

3.鼓励每个小朋友参与讨论或提问，培养幼儿的团队合作意识。

步骤五：分享与总结（5分钟）1.鼓励每个幼儿向全班分享自己从他人的自我介绍中学到了什么。

2.教师总结本节课，强调幼儿的进步和积极参与。

延伸活动：如果班级中有外国幼儿或者具备外语学习背景的幼儿，可以引入英语或其他语种的自我介绍活动，提供更多的语言学习机会。

教学反思：这节课的教学目标主要是激发幼儿的参与热情，并发展他们的口头表达能力。

通过示范和引导，幼儿们能够更好地了解自己，并学会用简单的语言进行自我介绍。

《幼儿园大班社会详案教案《自我介绍》含反思.docx》一、教学目标：1. 让幼儿能够简单介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。

2. 培养幼儿的社交能力和表达能力，让他们学会与人交流。

3. 培养幼儿的观察力和注意力，让他们学会倾听他人介绍。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够流利地介绍自己，学会与人交流。

难点：让幼儿学会倾听他人介绍，尊重他人。

三、教学准备：1. 教具：自我介绍卡片、小动物图片、姓名贴纸等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示自我介绍卡片，引导幼儿观察卡片上的信息，引发幼儿对自我介绍的兴趣。

2. 基本概念：教师向幼儿讲解自我介绍的意义，让幼儿明白自我介绍是与人交流的一种方式。

3. 示范与引导：教师以身作则，进行自我介绍，让幼儿学会介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。

4. 实践操作：教师分组进行自我介绍练习，让幼儿相互介绍，培养他们的社交能力和表达能力。

5. 游戏巩固：教师组织“小动物交朋友”的游戏，让幼儿扮演小动物，进行自我介绍，增进幼儿之间的了解和友谊。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们掌握自我介绍的程度。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的社交能力和表达能力。

3. 搜集幼儿在游戏中的表现，了解他们的观察力和注意力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家人介绍自己，培养幼儿在家庭中的表达能力。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区活动，让他们在实际生活中学会与人交流和介绍自己。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，发现并及时解决问题，提高教学效果。

2. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 教师要注重培养幼儿的观察力和注意力，让他们学会倾听他人介绍。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

2. 开展主题班会，让幼儿围绕自我介绍的主题进行交流和分享。