化学培训心得体会优质5篇

化学培训心得体会精选15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学培训心得优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学培训心得体会通用8篇化学培训心得体会篇一2XXX年11月10日，由烟台市教科所组织的化学优质课评选活动在蓬莱举行，我有幸参加了这次观摩活动。

我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着化学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。

置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。

在这次活动中，我共听了8节课，分别是初三《物质在水中的溶解》、《水溶液的某些性质》以及初四的《金属的化学性质》。

听课后受益匪浅，主要有以下几个体会。

1、精彩的导入。

在我听的这八节课中，这些老师的导入都非常精彩。

有的以谈话导入，有的以视频导入，有的老师的导入也非常有特点，比如说付仙花老师的《物质在水中的。

溶解》一课时，以童话故事《驮盐的驴》导入，使初三的学生一下子回到了童年，故事的寓意直抵本节课中心，学习兴趣一下子被调动起来了。

老师风趣、幽默的语言，精心的设计，一下子拉近了老师和学生之间的距离。

2、在这八节课上，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是化学学习的主人，教师是化学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

比如：在梁丽凤老师实验直接进行，引导学主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。

3、教师评价要及时到位并且多方位。

教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等，如于波老师的小组评价机制就很到位，学生兴趣很好。

4、这些课在教学过程中应用电子白板进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。

每一节课都通过电子白板的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。

5、重视化学与生活的联系。

在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到生活中处处有化学。

化学培训心得体会【最新9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学培训心得体会5篇心得体会是对成功的总结，是经验的传承，为自己和他人提供宝贵的参考，只要我们认真的进行思考，就一定能够写出好的体会，下面是网作者为您分享的化学培训心得体会5篇，感谢您的参阅。

化学培训心得体会篇1在井冈山参加了为期三天的新课程培训学习，这次培训邀请了两位主讲人，一位是辽宁省基础教育教研培训中心的王艳春老师，另一位是沈阳市第十二中学的包广军老师，由于这两位老师都有实际的教学研究和教学经验，所以这次的培训跟我想象培训有所不同，但却是我所向往的培训方式。

这次培训并没有枯燥的理论宣讲，更多的是教学成果的分享和失败案例的探讨。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：一、理想课程和现实课程理想课程和现实课程是有差距的。

新课程的理念是好的，是先进的'。

当在现实课程中由于受条件的限制是无法完全实现的，比如说教学条件的限制、班级人数的限制、地域条件的限制，当然最主要的一点是高考的限制，所以我们在新课程对待新课程的态度上应该注意以下三个方面：第一、更理性。

第二、更现实。

第三、更平和。

二、寻求学生个体对知识的建构，体现学生的自主性传统教学中，教学是从外部向学生灌输明确的知识，学生无法将知识转变为自己的智慧，无法产生对知识的发现与创新。

因此，新课程提出：恢复个人在知识建构中的合法身份。

举个很简单的例子就能体会到两者的区别有多么地大。

放在假设现在厨房有很多东西要放在柜子里，传统的教学是这样做的：把学生带进厨房，老师根据自己的思维放一遍然后跟学生说：油是放在这里，盐是放在那个位置。

你要记住哦；二新课程应该是这样的，老师把学生带进厨房，告诉学生有哪些东西，然后说你喜欢怎么放就怎么放。

这两种教学，哪个学生更能够记住东西放在哪，结论是显而易见的。

三、不缺方法，缺的是坚持的勇气新课程在教学的过程中将会遇到各种困扰，比如说学生的不适应，家长的不认可，甚至有的时候连自己都不自信，都对自己都产生疑问：我这样的教学到底对学生能力的培养有没有作用呢？这时候我觉得应该要有坚持的勇气，应该要坚信自己的努力是能为学生的未来打下坚实基础的。

化学培训心得体会（精选6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。

我们该怎么写总结呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《化学培训心得体会》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。

化学培训心得体会篇一初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力；另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。

这就要求我们教师必须坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。

自主探索、亲身实践，合作交流是《化学课标》提倡的有意义的学习方式。

教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。

化学课题生活化，问题引入）情景化是化学新课程的特色之一。

在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，要使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的'化学知识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。

在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。

分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。

《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。

……在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。

”在教学中，教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法，来帮助学生认识自己，建立自信，表现自我。

除了最基本的知识目标外，还要对学生的化学思考方法，学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的习惯评价。

学习化学的感想和心得(优秀5篇)学习化学的感想和心得篇1探索化学的奥妙：我的学习经历和感想自从我接触化学的那一刻起，我就被它的魅力所吸引。

无论是奇妙的化学反应，还是那些美丽的化学现象，都让我感到无比的兴奋和好奇。

以下是我学习化学的过程中的一些心得和感想。

首先，学习化学让我领略到了物质世界的奇妙。

化学反应和现象让我看到了我们周围的世界中隐藏的奥秘。

我开始理解到，我们吃的食物是如何被转化成能量的，我们呼吸的空气是如何变成废气的。

这种对物质世界的深入理解，让我对未知的探索充满了渴望。

其次，学习化学也让我认识到科学是一个持续不断进步的过程。

在化学课程中，我们学习到了许多化学原理和知识，但这些知识都是基于前人的研究和探索。

因此，学习化学也让我理解到，科学并不是一个静止不变的领域，而是一个持续发展、持续探索的过程。

最后，学习化学也让我认识到学习的重要性和挑战性。

化学是一门需要大量记忆和理解的学科，但这也是一门可以帮助我们理解世界、解决问题的学科。

虽然学习化学的过程中充满了挑战，但我从中也收获了无数的乐趣和成就感。

总的来说，学习化学让我更加欣赏这个世界的美丽和复杂性。

它让我看到了科学的力量，也让我认识到探索未知的挑战和乐趣。

我相信，通过不断的学习和探索，我们可以更好地理解这个世界，并从中受益。

学习化学的感想和心得篇2学习化学的感想与心得学习化学，就像是打开了一个全新的世界，其中充满了各种奇妙而美丽的元素。

从初识化学，到深入理解化学原理，再到实验中的亲手体验，我感受到了化学的魅力和力量。

最初接触化学，我对其产生了浓厚的兴趣。

当我第一次看到化学分子式，感受到化学反应的奇妙变化时，我为这个世界的复杂性感到震惊。

化学，不仅仅让我理解了生命的构成，也让我认识到，我们的世界远比我们想象的复杂。

随着学习的深入，我开始理解各种化学原理，逐渐了解了化学反应、化学键、化学平衡等基本概念。

我惊讶于这些看似复杂的概念，竟然能解释生活中的诸多现象。

化学培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学培训心得体会化学培训心得体会15篇当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的化学培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

化学培训心得体会1化学培训心得体会通过几周的培训，聆听了专家讲座，南京市几位优秀教师的示范课以及几位专家的点评，通过与同行进行了交流讨论，觉得今年培训具有针对性和实效性，我收获很大，教学理念得到了更新，教学理论得到了升华，特别是以前在教学中存在的许多困惑和迷茫得到了启发。

收获最大的是观看了几位优秀教师的教学录相，他们对课本里的几个实验进行了改进，对我的教学帮助很大，化学是一门以实验为基础的学科，平时重视实验教学，特别是探究性实验教学对于培养学生学习化学兴趣，提高化学教育质量至关重要。

因此，我认为，作为一名化学教师，除了有扎实的专业知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思想品质。

自己在30年的教学实践中，虽然也很重视实验教学，但与新课程标准对实验的要求还有一定的差距。

通过这次培训不仅为青年教师搭建了平台，也为我们老教师能适应新时代的教学理念提供了很好的途径。

通过这次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学教师在教学中要充分利用一切有效的实验资源，积极创造条件，做好每一个实验，把一些搬到课堂上，边讲边实验，让学生动手操作，培养学生的操作能力和创新意识，体验成功的喜悦，总结失败的原因，真正落实化学新课程的实施要求。

1、开发实验室化学实验室是化学实验教学的主阵地，学校应该重视实验室，特别是一些薄弱学校，应多投入资金加强实验室建设，满足新课程标准对实验的要求。

教师也应该创造各种条件，开放实验室，让学生多动手操作，以培养学生的创新能力。

2、以课本实验为突破，做好一些拓展性实验新课程标准中，有很多实验在课堂上是无法完成的，因此把一些实验改为学生分组实验，效果更好这样学生能通过动手操作，观察现象，讨论交流，反思评价对化学基本概念，原理的.形成，学得轻松，掌握的牢固，特别是一些拓展性的实验和改进的实验，如燃烧条件的探究实验，可以让学生实验，将课本实验进行改进，取得两支试管，一支放少量白磷，一支放少量红磷，两支试管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃热水的烧杯晨，烧杯中，放少量白磷，这样既能说明燃烧的条件也避免了产物对环境的污染，学生对燃烧的条件会掌握的更加牢固，以免将燃烧条件强加给学生。

化学培训心得6篇用心总结心得，可以帮助我们更好地应对挫折和困难，通过写心得体会，我们可以更好地认识自己在实践中的成果和不足，下面是作者为您分享的化学培训心得6篇，感谢您的参阅。

化学培训心得篇1今年七月份我参加了中学教师初中化学培训。

我听专家的精彩讲座和教师一起学习和交流。

也是一种学习的机会，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。

通过对：初中化学课程的新变化，初中化学课堂教学设计，初中化学元素化合物知识教学，初中化学基本概念和基础理论教学，初中化学实验教学，初中化学sts内容教学。

与教师面对面评课、交流，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个专家型的化学教师。

下面谈谈自己的体会：每一次讲座，专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。

我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕捉各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。

现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容，使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。

新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意识和独立的人格。

在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。

在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。

一、更新观念，树立现代教育思想本次培训安排各位知名专家，学者或有经验、有建树的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们初中化学教育教学各个领域的独特见解。

在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通农村中学的化学学教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。

化学培训心得体会化学培训心得体会15篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的化学培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

化学培训心得体会1为提高教学质量，适应时代快速发展的节奏，对高中课程进行了课改，现就高中化学课程的新课改谈谈自己的心得体会。

一、对高中化学新课程初步认识1.现行教材的特点现行教材与以前教材相比不是知识的简单罗列而是注重过程与方法，情感态度与价值观培养具有完整人格的学生学生以提高学生科学素养。

化学课程分成了必修和选修两个层次，因而体现出它的层次性。

另外在课程结构改革方面还体现出了多样性，其表现为高中化学课程设置了八个模块，它们分别是必修1、必修2,这是两个必修模块，然后六个选修模块分别是化学与生活、化学与技术、化学反应原理、有机化学基础、物质结构与性质和实验化学。

怎样看待这一课程结构，首先，两个层次——必修和选修层次，必修是全体学生都要学的，两个模块是严格按照从1到2的顺序依序开设。

六个选修模块在理论上是并行的，不存在谁先谁后的顺序问题，它们都是跟着化学2走。

除此之外对于选修模块我们要关注它设计取向的不同，大体上可分成两大取向。

一个是学术性取向，包括化学反应原理、有机化学基础、物质结构与性质这三大化学核心研究领域。

另一类称为应用性取向，包括化学与生活、化学与技术、实验化学。

每一个模块对于学生科学素养的发展都有独特的价值，同时也构成了整个高中化学的课程体系，它们是一个整体。

其次，关于高中化学课程结构的变化，它是用学分来管理的，学生具有选择性，不同的学生可以学习不同的模块，学习的模块数也可以不一样。

高中化学课程方案的学分分为必修学分和选修学分两部分，必修有六个学分，其中四个是由化学1、化学2来完成，还有两个必修学分是要求学生在六个选修模块当中任意选修一个模块而获得。

选修学分不是统一规定的，是指在完成了六个必修学分之后，鼓励学生多学选修模块。

学习化学的心得体会作文(通用5篇)学习化学的心得体会作文(通用5篇)学习化学的心得体会作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习化学的心得体会作文样本能让你事半功倍，下面分享【学习化学的心得体会作文(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

学习化学的心得体会作文篇1化学：探索世界的新篇章学习化学的经历，就像一场探索未知的冒险，让我对世界有了更深的理解。

从初识化学，我开始了解，它不仅是一门科学，而且是揭示世界万物本质的重要手段。

从原子到分子，从化学键到化学反应，化学的奥妙让我为之着迷。

我开始理解，生活中的一切，如食物、药物、材料，都是由于化学反应和化学过程的形成。

实验室里的每一次实践，都是我学习化学的重要环节。

我见证了化学反应的生成，见证了理论知识的实际应用。

通过实验，我深入理解了化学反应的速率、平衡以及影响这些变量的因素。

每一次的实验，都是对理论知识的检验，也是对新的学习目标的设定。

学习化学，让我明白了一个道理，那就是科学的学习方法：通过理论和实践的结合，通过思考和探索的精神，才能真正理解世界的本质。

回顾我的学习化学的过程，我意识到，这是我人生中的一段重要旅程。

我不仅学到了知识，更重要的是，我学会了如何思考，如何探索，如何发现生活中的科学。

学习化学，让我更深入地理解了生活，让我更加热爱这个世界。

总的来说，学习化学的经历，让我深深体验到了科学的力量。

科学不仅解释了世界的秩序，也揭示了人类对世界的无知。

只有不断学习，不断探索，我们才能更好地理解这个世界。

我期待着在化学的探索之旅中，我能发现更多的真理，体验更多的乐趣。

学习化学的心得体会作文篇2我的化学学习之旅：探索未知世界的奇妙旅程化学，这门探索物质世界变化的科学，一直是我求索知识的热忱领域。

从初识化学的奥妙，到深入探索化学原理，我渐渐领略到化学世界的丰富多彩。

在这里，我将分享我的化学学习心得，希望能激发更多人探索未知世界的兴趣。

学习化学的心得与体会(精选5篇)学习化学的心得与体会篇1我的化学学习之旅开始于初中的化学课程。

那个时候，我并没有过多的经验，但我对化学有着浓厚的兴趣，希望能够深入了解它的奥秘。

在学习化学的过程中，我遇到了很多挑战。

化学式、原子结构、化学反应等概念，初看时都令我感到困惑。

然而，我并没有因此放弃，相反，我努力去理解这些概念，尝试从不同的角度去思考它们。

例如，我会通过绘制化学式和反应过程的图表来帮助自己理解，同时，我也会利用各种教学工具和参考书籍来辅助学习。

学习化学的过程是充满挑战和乐趣的。

每当理解了一个新的化学反应或者掌握了某种化学实验技巧，我都会有深深的满足感和成就感。

同时，化学也让我更好地理解生命的构成和物质的多样性。

我感到化学不仅仅是一门学科，更是一种理解世界的新方式。

我最大的心得体会是，学习化学需要耐心和毅力。

化学的概念和公式可能初看起来复杂，但只有深入理解才能发现其中的美。

同时，我也认识到，只有通过不断地实践和学习，才能不断提高自己的化学水平。

在未来，我希望继续深化我的化学知识，对化学的各个领域进行更深入的研究。

我相信，通过持续的学习和探索，我可以更好地利用化学知识来改善生活。

学习化学的心得与体会篇2学习化学的心得与体会时间如白驹过隙，转瞬即逝，我已经在学习化学的旅程中度过了无数个日夜。

回首这段历程，我深感化学不仅是门学科，更是一种生活艺术。

我将在此分享一些关于学习化学的心得与体会。

学习化学使我更深入地理解了世界。

通过化学，我理解了物质的结构，元素的存在形式，以及它们是如何影响物质性质的。

我学习到的不仅仅是理论知识，还有实验室中的实际操作经验。

亲手进行化学实验，让我感受到了理论与实践的紧密结合，这使我更深刻地理解了化学这门科学。

化学给予我解决问题的技巧。

在实验室中，我学会了如何分析数据，如何找出问题，以及如何独立解决问题。

这些技能不仅在学术上十分重要，更是我未来职业生涯的宝贵财富。

学习化学也教会了我如何批判性思考。

化学培训的心得体会（精选7篇）我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的化学培训的心得体会（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

化学培训的心得体会1应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新，它以信息化带动教师培训的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了教师培训的内容。

以前我们没有机会外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们提供了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。

通过培训学习，使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业知识两部分。

其中通识包含教师专业解读，教师职业道德解读和高中生心理发展和学习策略研究。

专业标准以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习为要求，从三个维度，十四个领域进行解读，很好地诠释了教师专业标准对教师成长的功能。

教师职业道德从六个方面："爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习"来要求教师。

通过典型案例解读师德的重要性，感染性。

并鼓励教师为教育而献身。

高中生心理发展和学习策略研究，通过六个专题讲座，对教师从事教育教学有很大的帮助。

学科专业知识包含化学实验基础，化学与资源开发利用的教学研究，特别是专业知识的讲解，高考分析，体现基础性和时代性的要求，指明了教学策略和学习策略，对课堂教学大有裨益。

通过教授对高中化学解读，指出不足和改进方法，他所说的很多方面值得借鉴。

总之，我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。

总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。

不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。

化学培训的心得体会24月27日，临高县九年级化学教师培训在我校举行，上午，由来自琼海嘉积中学海桂学校的李吉麟老师给我们做了《基于课程标准学段目标的课堂教学的有效性》的报告。

化学培训心得体会（精选6篇）化学培训心得体会（精选6篇）有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的化学培训心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。

化学培训心得体会1认真听了专家讲座、优秀教师示范课，观摩了优秀教师就初中化学疑难实验的操作和改进说明，通过自己动手操作，与同行进了交流探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。

收获最大、感受最深的是观摩了优秀教师就初中化学疑难实验的操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。

对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。

这次培训恰好解决这些问题，真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。

通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的实验教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！1、以实验室为阵地，开发和利用条件性资源化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。

学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。

同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。

2023化学培训心得体会集锦15篇化学培训心得体会17月5日——8日我参加了邵阳县举办的义务教育化学学科课程标准（修订版）。

课堂教学基本技能与训练为期4天的培训，通过这几天的学习，认真听取了优秀教师对《化学课程标准》的解读，观看视频等，对新课标的理念、标准有了初步的了解。

下面谈谈培训的几点心得体会：一、新的化学课程标准有新特色新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了当前教育教学与时代的发展的新趋势。

它要求新课程的改革要坚持“三个面向”的原则，转变陈旧的教学观念和方法，突出“以人为本”的新思想，深入全面推进素质教育，十分重视培养学生动手动脑的能力，强调学生的发展是课改的出发点和归宿。

新课标还明确要求教师在整个教学过程中要千方百计激发学生的兴趣，帮助学生树立学习的自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，让学生掌握学习的方法，培养终身学习的能力。

二、新的化学课程标准有新的教学理念新课标将情感态度、学习策略、知识与技能的培养融为一起，确定为教学目标，使素质教育的思想贯穿于日常的教育教学的实践中，把非智力因素的开发摆在首位。

这就要求我们教师彻底转变教学观念，树立新的教学理念。

这就是：1、面向全体学生，注重素质教育；2、整体设计目标，体现灵活开放；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，提倡体验参与；5、注重过程评价，促进学生发展；6、开发课程资源，拓展学用渠道。

三、教师要具有丰富的学科知识、精堪的教学能力教师的教学能力固然要有理论的指导，但更重要的是要在教学实践中锻炼。

它不是一成不变的，它要随着教学的目标、教学的内容、教学的手段的变化不断变化和发展。

当前我国正在进行新的课程改革，教学目标、教学内容有许多变化。

信息技术在教学中的应用带来了教学手段和教学方式的改变。

这些变化都对教师的能力提出新的要求，因此，教师要不断学习，转变教育观念在教学方式方法上进行教育创新，不断改进和提高自己的教学能力。

化学培训心得体会（精选24篇）化学培训心得体会篇1通过这段时间的网络学习,我对高中新课程改革,有了一定的认识，以下是我进行培训学习的一点体会。

今年暑假的这次新课标的培训是全国同步进行的，国家花了很大的财力、物力、人力，体现了教育改革的决心。

这次新课标的培训的是高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修和选修两类。

其中，必修包括2个模块，指《化学1》和《化学2》，选修包括6个模块，即《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》，是必修课程的进一步拓展和延伸。

每个课程模块2个学分，36学时。

学生在高中阶段最低必须修满6个学分，学生在学完化学1、化学2模块之后，至少还应学习选修课程中的一个模块，以达到高中化学课程学习的毕业要求。

我们省是这样统一安排的：高一全体学生共同学习必修内容后，从高二年级开始，向人文方向发展的学生可在化学与生活和化学与技术两个选修模块中任选一个模块；向理工方向发展的学生则规定必须选修有机化学基础、化学反应原理和实验化学。

目前我省学业考试制度设想如下：高中化学实验考查时间定为高一第二学期末，考查内容为《化学1》和《化学2》必做实验内容；高中化学学业考试时间定为高二第一学期末，考试内容为前三个必修模块的教学内容。

云南高考到底怎么考，到现在专家们也没有一个说法，具体未定。

高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。

积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。

教师以鼓励式的教学评价语言促进学生主动参与以前课堂上回答问题，老师对学生的评价往往是较直接的肯定与否定，如“回答得好”“不错”“不对”等。

而新课程提倡自主、探究、合作学习，要求老师评价语言多样化，能激发学生探索的热情。