2019年部编人教版语文一年级上册优质课教案 剪窗花.

和大人一起读《剪窗花》敎学设计◆敎学目标1.和大人一起正确、流利地朗读儿歌.2.有感情朗读儿歌,理解課文内容.3.在伴读、共读、表演读等多种方式朗读中,感受到阅读的快乐,激发了阅读的兴趣、促进亲子之间的感情.4.知道剪窗花是我国的民间手艺,初步感受我国传统文化的魅力.◆敎学重点正确、流利朗读課文,理解儿歌内容.◆敎学难点知道剪窗花是我国的民间手艺,在多种方式朗读中感受阅读的乐趣.◆敎学策略与设计说明通过观看剪窗花视频和贴窗花迎春节图片,让学生了解了課题的含义.通过伴读、共读、表演读等多种方式朗读既加深了对儿歌的理解,又感受到了剪窗花这种民间手艺的文化魅力,从而提高了学生的阅读兴趣.敎学过程一、观看剪纸过程,欣赏美丽的窗花.1.谈话导入,課件出现鱼的剪纸视频.让学生知道一张普通的彩纸,一把普通的剪刀就能创造出精美的艺术品,了解到窗花是我国民间特有一种精美的艺术,激发学生阅读的兴趣.2.展示各式各样的窗花和过春节人们贴窗花的喜庆情景,告诉学生剪窗花的时候正是快过年的时候,也就是人们最高兴的时刻.《剪窗花》这首儿歌写的就是小朋友“我”学奶奶剪窗花的事情.二、范读、共读儿歌,初步了解内容.1.学生自读、教师范读儿歌,扫清朗读障碍.2.跟着视频一起朗读,思考:“我”学奶奶剪了什么窗花呢?三、读中理解儿歌内容1.图片、文字逐步出现“我”学奶奶剪的窗花,理解儿歌内容:“我”学奶奶剪了:梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃.2.重点学习句子:剪对喜鹊叫喳喳,剪条鲤鱼摇尾巴.抓住“叫喳喳”“摇尾巴”这两个动词加上动作演示,突出剪窗花的乐趣.3.仿写句子.剪条鲤鱼摇尾巴,剪对喜鹊叫喳喳,剪只公鸡（）,剪朵雪花（）,剪（）.4.创意表演朗读.四、小结通过学习《剪窗花》这首儿歌,既让学生了解中国民间传统手艺——剪窗花,又能学习、理解朗读的美感,锻炼组词造句能力.从而引发阅读兴趣,体会阅读带来的快乐.同时,也倡导学生与大人一起读的阅读方法,有助于在朗读中培养阅读兴趣、收获知识、锻炼口才、培养勇气.。

一年级语文《剪窗花》教案设计（通用14篇）一年级语文《剪窗花》设计篇1教学目标：1、会认10个字，会写6个字。

自主积累词语。

2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

教学重点：1、认识10个字，写好6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：感悟课文内容。

背诵课文。

教学准备：1、、合作学习评比表（黑板右侧）2、儿歌中提到的各种窗花图案。

教学时数：2课时。

教学过程：第一课时一、谈话导入1、教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出漂亮的蝴蝶，你有什么想法？2、同学们，实话告诉你，我的剪纸本领不算高，不过，老师认识一位真正的剪纸大师，同学们想不想见见她？（课件：插图）你们看，她来了。

原来她就是这位老奶奶。

她正在干什么？3、指名说。

4、哦，她们在剪窗花，你能说出“窗花”这个词，说明你早就读过课文，真是个爱学习的孩子，那你知道什么是窗花吗？（像这些贴在窗户上、床头，用来美化居室的剪纸作品就叫窗花。

）今天，我们就来学习儿歌《剪窗花》。

二、读背儿歌1、请同学们打开书，听老师读儿歌，小朋友可要好好听，听完了要当评委，评评老师读得好不好。

2、指名评一评。

3、谢谢同学们给我这么高的评价，老师再读一次给大家听，爱学习的孩子可以小声跟着老师一起读。

4、数数看，这首儿歌里有几个句号？现在，老师读一句，同学们读一句，用手指着字，好好读，可别弄错了啊！师读一句，生读一句，反之再来一次。

5、（课件：整首儿歌）和老师一起边拍手边读。

6、生二人一组，面对着面，双手对击，读（或背）一次儿歌。

三、认读字词1、小朋友们的儿歌读得真好，不过，我知道咱们班的孩子还有一个更了不起的本领，那就是生字认得快，读得准，现在，请你小声地读读这些生字，一边读，一边记住它长得什么样，比如：“窗”字，我是这样记的：上面的“穴”宝盖儿我把它想象成房子的屋顶，下面的方框想象成窗子。

《剪窗花》教案第一篇：《剪窗花》教案《剪窗花》教案教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重难点：教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

教学难点：掌握简单的剪纸方法。

教学过程：（一）导入阶段：1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。

——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。

窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4、揭示课题：剪窗花。

（二）发展阶段：1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。

把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。

剪下。

展开。

（三）强化阶段：1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。

（四）制作阶段：1、学生再次制作。

看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。

2、教师巡堂指导。

（五）评价阶段：1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、学生进行自评，互评。

第二篇：剪窗花教案《剪窗花》一·导入：发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美，今天我们继续学习剪纸。

教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。

一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。

每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上。

以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。

《剪窗花》教案范文教案：剪窗花一、教学目标：1.学习了解窗花的历史和特点；2.学习掌握制作窗花的基本工艺技巧；3.培养学生的观察力、耐心和动手能力。

二、教学重难点分析：1.教学重点：(1)了解窗花的历史和特点；(2)学习制作窗花的基本工艺技巧。

2.教学难点：制作窗花时细节处理的技巧。

三、教学准备：1.教师准备：(1)PPT课件；(2)窗花样板；(3)剪刀、彩纸、胶水等制作窗花所需材料。

2.学生准备：(1)听讲笔记本；(2)彩纸、剪刀等制作窗花所需材料。

四、教学过程：1.导入（引入窗花的历史和特点）(10分钟)(1)呈现窗花的图片，激发学生的兴趣；(2)向学生简述窗花起源于我国的明清时期，以及窗花的特点：色彩鲜艳、形状各异、线条流畅；2.学习制作窗花的基本工艺技巧(30分钟)(1)向学生展示剪刀、彩纸等制作窗花所需材料；(2)讲解制作窗花的基本步骤：a.准备材料：彩纸、剪刀、胶水；b.选择图案：可以在样板上选择，也可以自由发挥创作；c.折纸：根据窗花的形状选择对折或多折；d.剪纸：根据折纸的形状剪出所需的图案；e.胶合：使用胶水将剪好的图案粘贴在彩纸上；f.整理：将剪好的窗花轻轻展开，修整边缘；g.完成：将窗花贴在窗户上，欣赏效果。

3.制作窗花实践(50分钟)(1)让学生根据自己喜好选择窗花样板；(2)提供多种彩纸、剪刀等材料供学生使用；(3)指导学生依照制作窗花的基本步骤进行实践；(4)在学生制作过程中，教师适时巡视并给予指导和帮助；(5)制作完成后，学生展示自己的作品。

4.总结(10分钟)(1)请几位学生展示自己制作的窗花，并请他们分享制作过程中的收获和感受；(2)总结学习到的窗花制作工艺技巧；(3)展示窗花作品，享受窗花带来的视觉艺术。

五、教学反思：本节课通过以窗花为主题，旨在培养学生的观察力、耐心和动手能力。

通过了解窗花的历史和特点，学生可以进一步了解我国传统文化，并学习到窗花制作的基本工艺技巧。

《剪窗花》教学教案范本一、教学目标1、让学生了解窗花的历史和文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣。

2、教授学生剪窗花的基本技巧和方法，培养学生的动手能力和创造力。

3、培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握剪窗花的基本折叠方法和剪法。

（2）能够独立完成简单的窗花作品。

2、教学难点（1）理解窗花图案的对称原理，并能准确地剪出对称的图案。

（2）在剪窗花的过程中，如何处理细节部分，使作品更加精美。

三、教学方法1、讲授法：讲解窗花的历史、文化背景和剪窗花的基本方法。

2、示范法：教师亲自示范剪窗花的过程，让学生更直观地学习。

3、实践法：学生亲自动手实践，在实践中掌握剪窗花的技巧。

四、教学准备1、各种窗花作品的图片或实物。

2、剪刀、彩纸、铅笔等工具。

五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）展示一些精美的窗花作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些漂亮的图案叫什么吗？”激发学生的兴趣。

（2）简单介绍窗花的历史和文化内涵，让学生了解窗花是中国民间传统艺术的一种，通常在春节等喜庆节日里张贴，象征着吉祥和美好。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍剪窗花所需的工具和材料，如剪刀、彩纸、铅笔等。

（2）讲解剪窗花的基本步骤：折纸：将彩纸对折，根据需要选择对折的次数和方式，如对折两次可以剪出四瓣的花朵，对折三次可以剪出六瓣的花朵等。

画图：在折好的纸上用铅笔轻轻画出想要的图案，注意图案的线条要简洁流畅，并且要考虑到对称关系。

剪纸：沿着画好的线条小心地用剪刀剪去多余的部分，注意剪的时候要慢要稳，尤其是在处理细节部分时。

3、教师示范（10 分钟）教师亲自示范剪窗花的过程，一边示范一边讲解每个步骤的要点和注意事项，让学生能够更加清晰地理解和掌握。

4、学生实践（20 分钟）（1）学生分组，选择自己喜欢的图案进行剪窗花实践。

（2）教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。

5、作品展示与评价（10 分钟）（1）每个小组选出代表展示自己的作品，并简单介绍自己的创意和制作过程。

综合实践活动《剪窗花》一、活动导入：同学们，通过前几次我们对山西剪纸的历史、文化、特点、种类的研究学习活动，大家都知道了，山西剪纸的种类根据用途可以分为：窗花、墙画、顶棚花，门笺、礼花和刺绣底样。

你们知道为什么要把窗花放在山西剪纸的第一位吗？因为：（1.它是山西人过年必不可少的一种传统习俗。

每逢春季，各家各户都换上新窗花，红红的窗花剪纸，装点着浓浓的节日气氛，也预示着来年会红红火火。

2.它的题材丰富多样，人物风景、花鸟虫鱼、民间传说及戏曲故事等等，大多蕴含着吉祥幸福，对来年好生活的向往。

3. 在山西许多传统节日都会用到剪纸，不同节日、不同时刻会剪不同题材的窗花，春节的窗花是最为丰富多样，最有特色的。

）这几位同学说的都非常好，可见他们课下很用心，下了不少功夫！是呀！窗花以他悠久的历史积淀，独特的艺术展现形式，丰富的题材内容而深受广大民众的喜爱。

1、孩子们，你们课下收集到了哪些窗花，给大家展示一下吧？（孩子边举图片边介绍）老师今天也剪了一些窗花今天给大家带来让大家欣赏一下吧!2、刚才大家展示的这些都是我们平常经常见到的一些窗花，其实窗花的种类远比这些多多了，你们想看吗？下面老师就带大家去剪纸之乡吕梁中阳的剪纸展示节去一饱眼福吧！（播放剪纸视频）3、刚才你们在视频中看到了什么？说一说（各式各样的窗花，有人物的，植物的、动物的、景物的，花鸟虫鱼，飞禽走兽，种类繁多，栩栩如生）你们有什么感受？（真精致、真漂亮，剪纸艺人技术真高呀！）大家知道么，其实在我们山西的很多地方什么时候剪什么窗花是有讲究的！有说法的：（老师给讲剪窗花的民俗：剪贴窗花是小年（腊月23）较盛行的民俗活动。

内容有各种动、植物等掌故，如喜鹊登梅、燕穿桃柳、孔雀戏牡丹、狮子滚绣球、三羊(阳)开泰、二龙戏珠、鹿鹤桐椿(六合同春)、五蝠(福)捧寿、犀牛望月、莲(连)年有鱼(馀)、鸳鸯戏水、刘海戏金蝉、和合二仙等等。

寓意喜庆吉祥，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。

《剪窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编人教版语文一年级上册语文园地二《剪窗花》教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标•能够理解课文内容，包括：剪窗花的步骤和意义。

•能够用简单的语言表达自己对剪窗花的看法。

•能够观察和模仿老师教的剪窗花步骤，在指导下完成剪窗花。

2. 教学重点•理解剪窗花的步骤和意义。

•进行简单的剪纸活动。

3. 教学难点•用简单的语言表达自己对剪窗花的看法。

4. 教学过程（1）导入•通过引入孩子们的经历来引起兴趣，比如：有没有听说过剪窗花，或自己尝试过剪窗花。

（2）学习课文•朗读课文《剪窗花》，并结合图片和图示进行讲解。

（3）讨论•引导学生围绕剪窗花的主题展开自由讨论，促进学生发表自己的意见和看法。

（4）剪窗花活动•示范剪窗花的基本步骤，让学生跟随老师一起剪窗花。

•师生互动，指导学生如何剪出精美的窗花图案。

（5）总结•教师带领学生总结剪窗花的过程和意义，巩固所学内容。

5. 课堂实施方法•结合图文资料进行讲解课文内容。

•通过教师示范和学生操作相结合的方式进行剪窗花活动。

二、教学反思1. 教学效果•学生对剪窗花这种传统手工艺很感兴趣，参与度高，能够在老师的指导下完成剪窗花。

•学生们能够简单地表达自己对剪窗花的看法和体验。

2. 教学不足•在导入环节的设计和实施上，有些孩子难以产生兴趣，需要寻求新的方法。

•课堂时间分配不够合理，可能需要细化活动步骤，使每个环节更加充实有效。

3. 改进措施•寻求更多与学生实际生活经验结合的导入方法，激发学生的兴趣。

•对课堂时间进行细致规划，合理安排每个活动环节的时间，确保教学效果。

三、教学评价在这堂剪窗花的教学中，学生中表现出了对手工艺的浓厚兴趣，他们能够理解剪窗花的步骤和意义，并能够简单表达自己的看法。

教师针对学生的实际情况，采取了有效的教学方法，但在一些环节还需要优化和改进。

希望在今后的教学实践中，能够更好地激发学生的创造力和实践能力，引导他们更深入地理解和体验剪窗花这一传统手工艺。

《剪窗花》教案《剪窗花》教案1教材分析剪窗花是民间剪纸艺术的一种。

剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，很多人家的窗户上都贴有窗花。

特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。

它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉利图案、适合纹样”等。

既富有画意，又很有装饰趣味。

因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具观赏性。

剪窗花教材上方的彩色照片，介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。

通过介绍使同学知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而加强民族骄傲感。

教材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简约、最简单掌控的一种。

但对一班级的同学来说却是不简约的。

这是教学的重点，教学时要讲、演并用。

教学目的认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，加强民族骄傲感。

学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。

作业要求要正确地按剪法的步骤制作，特别留意相连不断。

课前预备范品假设干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。

教学过程一、引入新课：出示窗花范品，让同学观赏，问：这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)?二、讲授新课：1．指导同学观赏课本上方的彩色照片。

说明窗花是西北地区群众喜欢的一种艺术形式，照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。

她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众制造的艺术形式，在国际上素负盛名。

2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案，花样许多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。

过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。

它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。

3．窗花的剪法(边讲边演示)：①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。

②画上简约的花纹，花纹的线条要接连。

把要剪去的地方画上记号。

②根据纹样剪出，当心揭开(美好的图案出来了)。

④涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。

小结：窗花剪法的步骤；特别要留意什么，看图讲解并描述。