剪纸教案-一年级上册

一年级剪纸教案【篇一：科技(剪纸)教案(一年级上册)】小学一年级科技（剪纸）教案第一课认识折纸符号教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。

2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。

3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。

教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。

学情分析：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。

教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。

难点：运用折纸方法折出各种形状。

教学方法：引导法讨论法比较法讲授法。

教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品。

学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。

教学过程：一、激趣导入在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突二、初识折纸符号1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。

大屏幕指示进展→凹折线（虚线）----------------凸折线（点画线）—-―-―-―-教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。

凸折线，要按照线的位置向外折。

（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。

（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。

所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。

三、共同探究折小兔子1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。

一年级上美术教案-第15课中华传统艺术-剪纸▏人美版教学目标1. 知识与技能：让学生了解剪纸的基本概念、历史背景以及在中国传统文化中的地位，掌握剪纸的基本技巧和创作方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对剪纸艺术的欣赏能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

教学内容1. 剪纸的基本概念：介绍剪纸的定义、起源和发展历程。

2. 剪纸的基本技法：讲解和演示剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等。

3. 剪纸的艺术特点：分析剪纸的艺术特色，如对称性、寓意性等。

4. 剪纸的创作方法：引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

教学重点与难点1. 重点：剪纸的基本技法和创作方法。

2. 难点：剪纸的精细操作和创意构思。

教具与学具准备1. 教具：剪纸作品展示图、剪纸示范视频、剪纸工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。

2. 新授：讲解剪纸的基本概念、技法和艺术特点。

3. 示范：演示剪纸的制作过程，引导学生观察和模仿。

4. 实践：让学生动手进行剪纸创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：展示学生的剪纸作品，进行师生互评和自评。

6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生继续探索剪纸艺术。

板书设计1. 中华传统艺术-剪纸2. 内容：- 剪纸的基本概念- 剪纸的基本技法- 剪纸的艺术特点- 剪纸的创作方法作业设计1. 必做题：完成一幅剪纸作品，要求运用本节课所学的剪纸技法。

2. 选做题：收集更多关于剪纸的资料，进行深入了解和研究。

课后反思本节课通过讲解、示范和实践，让学生对剪纸艺术有了初步的了解和体验。

在教学过程中，要注意引导学生观察和模仿，鼓励学生发挥想象力和创造力。

同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

总体来说，学生对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣，但在技法和创意方面还有待提高，需要在今后的教学中继续引导和培养。

一年级上册科学剪纸教案教案标题：一年级上册科学剪纸教案教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。

2. 学习剪纸的基本技巧和方法。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生的观察力和耐心。

教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、彩色纸、胶水、铅笔、橡皮擦。

2. 教学素材：剪纸作品图片、剪纸历史文化介绍资料。

3. 教学环境：教室桌椅、黑板、投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入剪纸的话题，让学生谈谈自己对剪纸的了解和经验。

2. 展示一些剪纸作品图片，引发学生的兴趣和好奇心。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍剪纸的历史和文化背景，让学生了解剪纸的起源和发展。

2. 讲解剪纸的基本技巧和方法，如折纸、剪纸、粘贴等。

三、示范操作（15分钟）1. 示范如何折纸和剪纸，让学生观察和模仿。

2. 引导学生注意手指和剪刀的安全使用方法。

四、实践操作（30分钟）1. 学生自由选择彩色纸和剪刀，进行剪纸实践。

2. 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。

2. 教师根据学生的表现给予鼓励和肯定。

六、总结和拓展（5分钟）1. 总结今天学到的剪纸知识和技巧。

2. 提醒学生在日常生活中可以运用剪纸技巧进行创作。

教学延伸：1. 鼓励学生制作剪纸贺卡送给家人或朋友。

2. 组织学生参观剪纸展览或剪纸艺术家的作品。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的动手能力和创造力。

2. 评价学生对剪纸历史和文化的理解程度。

3. 评价学生的观察力和耐心表现。

教学反思：1. 教学过程中是否引发学生的兴趣和积极参与？2. 学生在实践操作中是否掌握了剪纸的基本技巧？3. 是否有足够的时间让学生展示和评价自己的作品？注：以上教案仅供参考，具体教学内容和时间安排可根据实际情况进行调整。

美术小学一年级剪纸教案教学目标：1. 让学生了解剪纸的基本概念、历史和文化意义。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 教授学生基本的剪纸技巧，能够制作简单的剪纸作品。

教学内容：1. 剪纸的定义和起源。

2. 剪纸在中国传统文化中的地位和意义。

3. 剪纸的材料和工具。

4. 剪纸的基本技巧和操作方法。

5. 剪纸作品的展示和欣赏。

教学准备：1. 一些彩纸和剪刀，确保每位学生都有足够的材料。

2. PowerPoint或者其他展示工具，以展示剪纸样例和图片。

教学步骤：第一步：导入教师引导学生回顾上节课学习的内容，即绘画和色彩的基本概念。

然后，教师通过展示一些剪纸作品的图片，激发学生对剪纸的兴趣，并引导他们思考剪纸与绘画之间的联系。

第二步：讲解剪纸的基本知识在这一步骤中，教师向学生介绍剪纸的起源和概念。

通过简短的讲解和图片展示，让学生了解剪纸在中国传统文化中的地位和意义。

教师还可以讲述一些与剪纸相关的故事，增加学生的兴趣。

第三步：展示剪纸材料和工具教师向学生展示彩纸和剪刀，并解释它们在剪纸中的作用。

教师可以让学生观察纸张的颜色、纹理和质地，并引导他们思考如何选择合适的纸张来进行剪纸。

第四步：教授剪纸技巧在这一步骤中，教师向学生详细介绍剪纸的基本技巧和操作方法。

教师可以通过视频演示或者实际操作来展示如何剪出不同形状的图案。

教师应该耐心地讲解每一步操作，并给予学生充分的实践机会。

第五步：学生实践剪纸在这一步骤中，学生开始实践剪纸。

教师可以在黑板上写出几个简单的剪纸图案，并让学生选择并剪出自己喜欢的图案。

教师应该鼓励学生发挥创造力，并积极给予指导和帮助。

第六步：作品展示和欣赏在这一步骤中，学生有机会展示自己的剪纸作品。

教师可以让学生将自己的作品贴在教室的墙上或者在课堂上展示。

学生和教师一起欣赏和评价作品，并互相交流剪纸的经验和感受。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索剪纸的技巧和艺术性，可以寻找更复杂的图案进行剪纸。

小学一年级传统文化上册《剪纸》教案1. 教学目标在本节课中，学生将会： - 了解什么是剪纸艺术； - 学习剪纸的基本技巧； - 制作简单的剪纸作品； - 培养创造力和动手能力。

2. 教学准备•板书：剪纸艺术的定义和基本技巧；•教学投影仪及相关教学资源；•剪刀、彩纸、胶水、铅笔等制作剪纸所需的材料。

3. 教学过程第一步：导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪纸作品图片或视频来导入本节课的主题，引起学生的兴趣和好奇。

第二步：讲解剪纸艺术（10分钟）教师向学生解释什么是剪纸艺术，并讲述其起源和发展历史。

教师可以用简洁明了的语言和图片来说明，让学生对剪纸艺术有一个初步的了解。

第三步：展示剪纸的基本技巧（15分钟）教师展示如何制作剪纸，包括如何选用纸张、如何剪纸以及如何粘贴剪纸作品。

教师可以现场操作，同时解释每个步骤的技巧和注意事项。

第四步：分组实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组发放剪刀、彩纸等制作剪纸作品所需的材料。

教师可以给每个小组提供一份简单明了的剪纸样板，让学生按照样板进行剪纸制作。

第五步：展示和分享（15分钟）每个小组完成剪纸作品后，学生可以将自己的作品进行展示，并分享自己的创作灵感和制作过程。

教师可以鼓励学生互相欣赏和评论，营造积极的学习氛围。

第六步：总结和回顾（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结剪纸艺术的基本知识和技巧。

教师可以引导学生思考这节课学到了什么，以及剪纸艺术对我们的生活有什么影响。

4. 延伸活动•学生可以在家中制作更多的剪纸作品，并在下节课时互相分享；•学生可以参观当地的剪纸展览或剪纸艺术家的作品，拓展对剪纸艺术的了解。

5. 总结通过这堂课的学习，学生不仅了解了剪纸艺术的定义和基本技巧，还能够亲手制作简单的剪纸作品。

这门传统手工艺术不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以让他们对中国传统文化有更深的了解和认识。

小学民间美术剪纸教案大全教案标题：小学民间美术剪纸教案大全教案一：认识剪纸艺术年级：小学一年级学科：美术教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。

2. 学习剪纸的基本工具和材料。

3. 掌握剪纸的基本技巧。

教学准备：1. 剪纸工具和材料。

2. 剪纸艺术的图片和视频资料。

3. 学生的剪纸作品展示。

教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的图片和视频资料，引发学生对剪纸的兴趣。

2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，以及剪纸的基本工具和材料。

3. 演示：老师进行剪纸的演示，展示基本的剪纸技巧。

4. 实践：学生跟随老师的指导，使用剪纸工具和材料进行剪纸创作。

5. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。

教案二：剪纸艺术与传统文化年级：小学三年级学科：美术、社会学1. 了解剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用。

2. 学习剪纸艺术的传统图案和意义。

3. 创作具有传统文化特色的剪纸作品。

教学准备：1. 剪纸工具和材料。

2. 剪纸艺术的传统图案和意义的资料。

3. 学生的剪纸作品展示。

教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的传统图案和意义的资料，引发学生对剪纸与传统文化的关联性的思考。

2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用，以及剪纸的传统图案和意义。

3. 实践：学生根据所学的传统图案和意义，创作具有传统文化特色的剪纸作品。

4. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。

教案三：剪纸艺术与创意设计年级：小学五年级学科：美术、创意设计教学目标：1. 学习不同风格的剪纸艺术作品。

2. 探索剪纸艺术与创意设计的结合。

3. 创作具有创意设计特色的剪纸作品。

1. 剪纸工具和材料。

2. 不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料。

3. 学生的剪纸作品展示。

教学过程：1. 引入：通过展示不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料，引发学生对剪纸与创意设计的结合的思考。

2. 讲解：向学生介绍不同风格的剪纸艺术作品，以及剪纸艺术与创意设计的关系。

一年级美术剪纸制作教案教案名称：一年级美术剪纸制作教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展历史。

2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。

3. 创作简单的剪纸作品。

4. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教学准备：1. PPT或图片展示剪纸作品和相关信息。

2. 各种彩纸、剪刀等制作剪纸作品所需材料。

3. 小礼物作为奖励，激发学生的学习积极性。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师出示剪纸作品图片，向学生描述剪纸的美丽和独特之处，引发学生对剪纸的兴趣。

2. 带领学生回顾上一节课所学的有关艺术和手工制作的知识。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师简要介绍剪纸的起源和发展历史，强调剪纸是中国传统文化的瑰宝之一。

2. 展示剪纸作品图片，介绍剪纸的种类和样式，例如动物、花卉、人物等。

3. 详细讲解剪纸的基本技巧和方法，例如折叠剪纸、拼贴剪纸等。

三、示范操作（15分钟）1. 教师在黑板上示范折叠剪纸的过程，引导学生注意手法和技巧。

2. 让学生观察示范作品，并鼓励他们提出问题和想法。

3. 可在PPT上播放剪纸的视频教程，供学生参考和学习。

四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行剪纸作品的创作，每个小组提供不同的主题，如动物、自然景观等。

2. 学生根据主题在彩纸上进行剪纸创作，教师可以给予适当的指导和帮助。

3. 学生完成剪纸作品后，进行展示和交流，鼓励他们分享自己的想法和创作过程。

五、总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生回顾剪纸的基本技巧和方法，检查他们对剪纸知识的掌握情况。

2. 鼓励学生从剪纸作品中发现美和创造力，激发他们对美术的热爱和创作的欲望。

六、拓展延伸（15分钟）1. 学生可以将剪纸作品用作装饰品，如贴在窗户上或制作成卡片送给亲友。

2. 鼓励学生用剪纸来讲述一个小故事或设计一个场景，培养他们的想象力和表达能力。

3. 可以组织学生参观艺术展览或剪纸工坊，拓宽他们对艺术的了解和认识。

七、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，学生了解了剪纸的起源和发展历史，掌握了剪纸的基本技巧和方法，并创作了具有个人风格的剪纸作品。

一年级上册传统文化第12课《剪纸》教案教学目标：1. 是让学生了解民间剪纸艺术。

2. 发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

3. 培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。

教学重点：是让学生了解民间剪纸艺术。

发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教学过程：一、学生欣赏剪纸。

二、中国的剪纸起源中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。

古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。

然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。

剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。

劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。

传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。

剪纸艺术，相传已有近二百年的历史了。

艺术家们继承和吸收了木板水印窗花，天津杨柳青木板年画和刀刻刺绣化样等民间传统艺术形式，创造出来的一个艺术品种，经过不断推陈出新，逐渐形成了独特的艺术风格。

剪纸艺术，深深地扎根在劳动人民之中。

它的作者多是不知名的农民，他们自画、自刻、自染，农忙务农，农闲刻窗花，通过他们灵巧的双手，把广大农民群众的朴实情感，美好的愿望和对幸福生活的追求，倾注在自己的艺术品上，反映了作者与群众的密切联系，使剪纸艺术获得了永不衰竭的艺术生命。

在漫长的年月里，经过无数不知名的农民作者的千锤百炼，创造了大量日臻完美的优秀作品，培养了许多杰出的民间艺术家。

剪纸艺术突出地表现在以“阴刻”为主和“色彩点染”上。

一年级剪纸教案教学剪纸是一项传统的中国手工艺，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

作为一名一年级教师，我计划在课堂上为学生介绍剪纸艺术，并编写了以下教案，以帮助学生了解剪纸的基本技巧和表达能力。

教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景；2. 掌握剪纸的基本技巧；3. 创作个性化的剪纸作品，展示学生的表达能力。

教学准备：1. PPT：包括剪纸的历史和发展、剪纸的基本工具和材料；2. 剪刀、彩色纸、胶水等剪纸所需的工具和材料；3. 电子投影仪和音箱等教学设备。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师使用PPT介绍剪纸的历史和发展，并展示一些经典的剪纸作品，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）：通过PPT展示剪纸的基本工具和材料，并详细解释它们的用途。

同时，向学生介绍一些常见的剪纸技巧，如折叠纸张、切割形状和剪出图案等。

3. 示例演示（10分钟）：教师现场演示一些基本的剪纸技巧，引导学生理解和掌握这些技巧。

例如，教师可以折叠纸张并用剪刀剪出心形或星星等简单的图案。

4. 学生操作（25分钟）：学生根据教师的示范和指导，使用剪刀和彩色纸张进行实际操作。

教师可以提供一些模板供学生参考，同时鼓励他们发挥创意，尝试设计自己的剪纸作品。

5. 创作展示（15分钟）：学生展示并讲解自己设计的剪纸作品。

同学们可以用口头或书面形式分享他们作品的灵感和意义，倾听他人的评价并反思自己的设计。

6. 总结（5分钟）：教师带领学生回顾今天的学习内容，强调剪纸的创作过程和表达能力。

鼓励学生继续探索剪纸艺术，并与家人朋友分享他们的作品。

教学延伸活动：1. 学生可以将剪纸作品制作成贺卡或装饰品，送给自己的父母、朋友或老师，表达他们的心意；2. 在课后，鼓励学生继续探索剪纸艺术，制作更加精致和复杂的剪纸作品，展示给班级或学校。

通过以上教学活动，学生不仅可以学习到剪纸的基本技巧，还可以培养创意思维、想象力和观察能力。

此外，剪纸作品的展示和演讲也有助于学生提高口头表达和自信心。