2013年一年级第一节美术课

第1课时大家一起画教材分析：《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。

通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。

现代教育观念十分强调学生合作学习。

教学目标：1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

3、培养学生对美术学习活动的兴趣。

4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。

教学重点：拓宽学生对工具、材料的认识。

学习材料：绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。

绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、宣纸、电脑等。

教学过程：一、第一次体验:1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。

”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！［课一开始通过让学生欣赏纸做的鱼,激发学生好奇心,从而引入探究活动。

］3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？[进一步引发学生对探究异样美术材料的好奇心,启发学生对绘画工具材料的拓宽认识。

］4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑）[初步尝试阶段开始。

说感受,培养学生的语言表达能力。

］5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘）6、请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性,进一步拓宽对材料的认识。

］7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？8、教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！学生尝试用不同的作画工具在不同的材料上作画,能产生不同的效果,从而使学生产生强烈的兴趣和探索的欲望。

小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。

第一课认识美术工具教学目标：认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。

人美版第1册教案教学重点：激发学生的参与热情，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。

教学难点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

自我介绍及感受的发表，人美版第1册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。

课前准备：1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。

2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。

3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。

第一课时教学过程：一、设疑导入：1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。

你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！二、感知引导：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。

第一组：学生制作的“大树”作品；第二组：学生自我介绍小卡片；第三组：自然景观中的树木图片；第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。

向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开心吗?三、人美版第1册教案合作探索：小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。

教案设计教案名称：一年级上册美术教学设计——第1课《让大家认识我》▏人美版教学目标：1. 让学生通过绘画、制作等表现方式，展示自己的特点和才能，培养学生的自信心和自我表达能力。

2. 引导学生观察、分析自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点，提高学生的观察和分析能力。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质，增强班级凝聚力。

教学内容：1. 学习绘画、制作等表现手法，展示自己的特点和才能。

2. 观察、分析自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点。

3. 培养团结协作、互相欣赏的良好品质。

教学重点与难点：重点：引导学生通过绘画、制作等表现方式，展示自己的特点和才能。

难点：如何引导学生观察、分析自己的特点，并运用恰当的表现手法进行创作。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生思考：同学们，你们知道自己有什么特点和才能吗？你们想让大家更好地认识你吗？2. 学生分享自己的特点和才能，教师给予鼓励和表扬。

二、新课内容（10分钟）1. 教师出示课件，展示一些具有代表性的学生作品，让学生观察、分析，引导学生发现作品中的特点和创意。

2. 教师讲解绘画、制作等表现手法，引导学生学会运用这些手法展示自己的特点和才能。

3. 教师示范创作过程，边示范边讲解，让学生明确创作步骤和技巧。

三、学生创作（10分钟）1. 学生根据讨论的结果，开始进行绘画或制作，展示自己的特点和才能。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，向大家展示。

2. 教师引导学生互相欣赏、评价，培养团结协作、互相欣赏的良好品质。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 学生分享自己的收获和感受。

作业设计：1. 完成一幅展示自己特点和才能的绘画或制作作品。

小学一年级美术开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学一年级美术开学第一课教案小学一年级美术开学第一课教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

一年级美术开学第一课教案「」一年级美术开学第一课教案「精品」一年级美术开学第一课教案1教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。

教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。

1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

3、上课注意事项①身体精神状态。

每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

②提问——回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

③作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。

三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。

2、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。

一年级美术课教案（优秀10篇）小学一年级美术教案篇一教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。

体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

2、学生的创新思维的培养。

教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。

通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。

造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

一年级美术教案篇二漫游飞行世界教学目标：一年级美术教案自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”一年级美术教案重点难点：欣赏飞行作品，体验美的乐趣一年级美术教案感知自然中的色彩、花纹、形状一年级美术教案教学过程一、导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。

一年级美术教案设问：你发现了什么？二、板书课题。

一年级美术教案二、讲授新课1、观察与思考，集体回答……2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。

3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？设置悬念，吸引学习兴趣。

小学美术教案第一册第一课:让大家认识我教材分析：本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。

所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。

因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。

教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。

教学目标：1.通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。

2.运用学习的方法欣赏作品。

3.培养学生创造性思维。

教学重点：欣赏方法教学难点：思维发散教学过程：谈话导入同学们！从现在开始，你们就成为小学生了。

在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。

在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。

今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！欣赏方法初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。

再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。

细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……）精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。

一年级上册美术教案-第1课走进新天地丨浙美版教学内容本节课主要引导学生了解和感受美术的基本元素，包括线条、形状、颜色等，并通过简单的绘画活动，让学生体验美术创作的乐趣。

教学内容以浙美版一年级上册美术教材为基础，结合学生的实际情况，适当进行拓展和调整。

教学目标1. 让学生了解美术的基本元素，如线条、形状、颜色等。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。

3. 培养学生良好的观察力和动手能力，提高学生的审美素养。

教学难点1. 理解和掌握美术的基本元素，如线条、形状、颜色等。

2. 学会运用基本元素进行简单的绘画创作。

3. 培养学生的观察力和动手能力，提高学生的审美素养。

教具学具准备1. 教师准备：教学课件、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。

教学过程1. 导入：通过与学生互动，了解学生对美术的基本认识，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍美术的基本元素，如线条、形状、颜色等，并通过实例展示，让学生对美术有更直观的认识。

3. 实践操作：引导学生运用基本元素进行简单的绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流、学习，教师给予点评和鼓励。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调美术的基本元素在创作中的应用，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。

板书设计1. 课题：一年级上册美术教案-第1课走进新天地2. 教学内容：美术的基本元素（线条、形状、颜色等）3. 教学目标：了解和掌握美术的基本元素，培养观察力和动手能力，提高审美素养4. 教学难点：理解和掌握美术的基本元素，学会运用基本元素进行简单的绘画创作5. 教学过程：导入-新课导入-实践操作-作品展示-总结作业设计1. 画一幅以“我心中的新天地”为主题的画作，要求运用本节课所学的基本元素（线条、形状、颜色等）。

2. 观察身边的美术作品，尝试分析其中的基本元素，并记录下来。

小学一年级美术开学第一课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级上册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容一年级上册美术课程，第1至第5课，采用湘美版教材，涵盖了基础的绘画技能、色彩认知、简单造型设计以及创意表达等内容。

课程旨在培养学生的审美情趣，提高他们的观察力、创造力和动手能力。

教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧和色彩运用。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的观察力和创造力。

4. 培养学生良好的审美观念。

教学难点1. 学生对绘画技巧的掌握。

2. 学生对色彩的认知和运用。

3. 学生的创意思维和表达能力。

教具学具准备1. 绘画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。

2. 画板、画架等绘画工具。

3. 图片、视频等多媒体教学资源。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等多媒体教学资源，引导学生进入美术的世界，激发他们的学习兴趣。

2. 新知识讲解：讲解绘画技巧、色彩运用等新知识，并通过示范让学生更好地理解和掌握。

3. 实践操作：让学生亲自动手进行绘画练习，教师进行个别指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计1. 一年级上册美术教案-第1-5课-湘美版2. 主要内容：绘画技巧、色彩运用、创意表达3. 教学目标：掌握绘画技巧、提高创造力、培养审美观念作业设计1. 绘画练习：让学生回家后进行绘画练习，巩固课堂所学知识。

2. 观察日记：让学生记录下身边的美好事物，培养观察力。

课后反思1. 教师应关注每个学生的学习情况，及时进行个别指导。

2. 教师应鼓励学生大胆表达自己的创意，培养他们的创造力。

3. 教师应定期进行教学反思，不断提高教学质量。

通过这样的教学设计，我们期望学生能够在美术的世界里自由翱翔，用自己的眼睛发现美，用自己的双手创造美，从而培养出高雅的审美情趣和丰富的艺术创造力。

教学难点在一年级上册美术教案中，教学难点是需要重点关注的细节。

这些难点直接影响学生的学习效果和兴趣，因此，教师需要针对这些难点进行深入分析和详细规划，以确保教学目标的实现。

教学目标：1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。

2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。

教学重难点：教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

教学方法：演示法、实践法教具准备：教师：课件、可塑材料、图片等。

学生：橡皮泥等。

教学过程：一、激趣导入：今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。

生：太阳。

二、新授：太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。

（一）话说太阳：请同学们说一说太阳对我们有什么作用？生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命？（二）欣赏太阳：你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。

生：后羿射日、夸父逐日？世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。

（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）（三）比较太阳：你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。

）生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣？三、实践结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。

说一说：你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。

看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。

做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。

四、评价抽取其中的3-作品，先让学生自己评价自已。

如为什么用这种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。

五、拓展除了用橡皮泥捏太阳，我们还可以用哪些材料来创作呢？生：纸、布、毛线等《太阳》教学反思本课的教学我注重调动学生的积极性，引导学生去想象。

一年级美术上册教案（人民美术出版社）教材分析：教材包括十八个课题。

一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。

所以，从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。

因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

关键处处理：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

一年级美术课第一节课教学反思范文五篇美术教育的最终目标是要是同学不仅仅拥有娴熟的美术技能与奇思妙想的综合美术动手本领。

同时更要使同学拥有一颗纯美之心，在宽阔的天空下，尽情地呈现童真、童趣的身影。

一起来看看一班级美术课第一节课教学反思范文五篇，盼望大家喜爱!美术课第一节课教学反思1漂亮奇妙的大自然是人类的伴侣，是我们生存的环境，我们仅有爱惜大自然的一草一木，大自然才能更好地为我们服务，才能带给我们更舒适的环境。

一班级上册美术第一课是《走进大自然》，虽然同学对颜色并不生疏，但对颜色的详细名称却不是太了解，于是我在教学中充分让同学去自主实践，探究发觉。

我首先引导同学观看、查找学校里都有哪些颜色说说你喜爱哪些颜色同学们惊喜地发觉，原先我们的学校里竟然有这么多漂亮的颜色，同学经过观看，发觉了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习颜色的爱好。

我又适时提出问题：你能不能把刚刚说到的这些漂亮的颜色从你的水彩笔中找出来呢同学齐声回答：能。

我逐个说精彩彩的名称，让同学自我动手找找相应的颜色，同学的进取性特别高，部分不熟悉的颜色很快便记住了。

美术课第一节课教学反思2传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离同学的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅仅很难培育出同学的制造精神，并且会泯灭同学学习的爱好，最终影响同学的进展。

新课改提倡的美术教学，既要重视同学对艺术的感受、表现和制造力的培育，还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系，创立多维互动的有利于同学自主学习的教学组织形式，让同学在宽松的氛围中感受美，让同学在活动中学、在玩中学，让同学围绕目标自主选择资料、材料和方法，让同学在学问探究的过程中发觉规律。

我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。

比如二班级的《颜色的情感联想》一课，虽然同学对颜色并不生疏，但对颜色的调配和变化规律却不了解，并且由于同学第一次接触水粉颜料，能够说对每一种物品和颜色都布满了奇怪，于是我在教学中充分让同学去自主实践，探究发觉。