小学三年级科学上册 5.1《探访蚯蚓的家》名师公开课省级获奖课件1 大象版

探 访 蚯 蚓 的 家
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
关于土壤，我们还有 哪些问题？把问题存 入“问题银行”。
12/8/2021
通过刚才的学习，回到家里， 到田地里仔细观察土壤。将观 察结果记录在“小科学家记录 本”上。
12/8/2021
我 们 应 该 选 择 什 么 样 的 问 题 进 行 研 究 呢 ？
• 观察要求：1、带着小铲子、放大镜、纸、 塑料袋等器材。
•
2、用铲子取土时，千万注意安
全！而且不要伤害小动物，不要破坏那里
的环境。
•
3、一边观察，一边记录。
• 处！
4、观察结束后要把土壤放回原
12/8/2021
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取些土壤带回教室，用不同的方
12/8/2021
12/8/2021
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蚯蚓为什么 能在土壤里生 活？
蚯蚓为什么能在土壤里生活？
• 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿并且富 含有机物和无机物的土壤中，蚯蚓 的这种方式是亿万年的进化中逐渐 演变积累起来的，其主要好处是易 于获取食物和躲避无敌等。
12/8/2021

结合我们的实际情况，以及我们所拥 有的器材，最适合我们研究的问题是： “土壤里面有什么？”下面就让我们一 起去观察土壤。
法的继续观察研究
看，这里面还有
许多小虫子呢！
有
的
水
土壤里面有
上 会
植物的根和
冒
落叶
气
泡
呢
看，里面有
！
沙、黏土，
还有点潮湿

名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

蚯蚓为什么 能在土壤里生 活？
蚯蚓为什么能在土壤里生活？
• 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿 并且富含有机物和无机物的 土壤中，蚯蚓的这种方式是 亿万年的进化中逐渐演变积 累起来的，其主要好处是易 于获取食物和躲避无敌等。
• 观察要求：1.带着小铲子、放大镜、纸、 塑料袋等器材。 • 2.用铲子取土时，千万注意安全！而 且不要伤害小动物，不要破坏那里的环境。 • 3.一边观察，一边记录。 • 4.观察结束后要把土壤放回原处！
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
谜语

两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有，
整天工作在地下， 一到下雨才露头。
蚯蚓
探 访 蚯 蚓 的 家
关于土壤，我们还有 哪些问题？把问题存 入“问题银行”。
通过刚才的学习，回到家里， 到田地里仔细观察土壤。将观 察结果记录在“小科学家记录 本”上。
我 们 应 该 选 择 什 么 样 的 问 题 进 行 研 究 呢 ？
看，这里面 还有许多小 虫子呢！
土壤里面 有植物的 根和落叶
看，里面 有沙、黏 土，还有 点潮湿
有 的 水 上 会 冒 气 泡 呢 ！
通过观察和思考，我 们发现了什么？
• 土壤里有沙、黏土、水、 空气、还有小动物 和植物。
• 在观察活动中还会发现 一些新问题，把它存入 “问题银行”。自己还 可以选择合适的问题继 续研究。

3
谜语：短短一根绳，土中 能穿行，松土又施肥，农 民好帮手？
蚯蚓的家在哪里？
5
土壤里有什么？
活动一、 观察土壤：把1号烧杯里的 土壤倒入托盘内，仔细观察， 用手去触摸，把观察到的物体 捡出来，并把观察到的结果记 录下来。
6
活动二、 观察土壤液：把2号烧 杯里的土壤倒入3号烧杯内， 并勺子搅拌，边搅拌边观察 其中的现象，然后静置放在 桌面上。
谢谢观赏！
7
活动三、 观察干土块：把2号烧杯里的 土块丢进4号烧杯内，观察并记 录，土块丢进水中的时候有什 么现象产生。 (注意：在丢土块时，要一 块一块的丢，不要一下把所有 的土块同时丢进去。)
8
土壤里有什么
水份、空气、植养分和 水分，给它们一个温 暖的家，我们应该保 护环境，不要随意乱 丢垃圾。从我做起！
三年级科学
《探访蚯蚓的家》
活动任务：
一、每个小组共有6位同学. 二、每个小组的1号同学的任务是组长，组长负责 维持好本小组的纪律。 三、2号同学的任务是材料员，主要负责材料的收 发，保持桌面清洁。 四、3号、4号同学的任务是实验操作员，负责实 验的操作。 五、5号同学的任务是记录员，负责记录实验的观 察结果。 六、6号同学为汇报员，负责汇报实验的成果。
2
活动要求：
1、在活动过程中，首先由老师演示， 演示结束后，同学们再动手操作。 2、小组观察、记录完成后，请坐端正。 3、其他小组汇报实验结果时，下面的 小组要保持安静，认真听取别人的回答。 4、在实验过程中，对于物品要轻拿轻 放，切忌大声喧哗，随意走动。课堂结 束后集体起立，并把做实验的物品摆整 齐。

蚯蚓为什么 能在土壤里生 活？
蚯蚓为什么能在土壤里生活？
• 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿 并且富含有机物和无机物的 土壤中，蚯蚓的这种方式是 亿万年的进化中逐渐演变积 累起来的，其主要好处是易 于获取食物和躲避无敌等。
• 观察要求：1.带着小铲子、放大镜、纸、 塑料袋等器材。 • 2.用铲子取土时，千万注意安全！而 且不要伤害小动物，不要破坏那里的环境。 • 3.一边观察，一边记录。 • 4.观察结束后要把土壤放回原处！
谜语
两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有，
整天工作在地下， 一到下雨才露头。
蚯蚓
探 访 蚯 蚓 的 家
关于土壤，我们还有 哪些问题？把问题存 入“问题银行”。
通过刚才的学习，回到家里， 到田地里仔细观察土壤。将观 察结果记录在“小科学家记录 本”上。
我 们 应 该 选 择 什 么 样 的 问 题 进 行 研 究 呢 ？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

（3）用鼻子闻一闻，有什么气味？
猜猜看 土壤中有还哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）黏土和沙？ （3）水？ （4）腐败的植物（腐殖质）？
如何证明你的猜测是正确的？
土壤中的非生命物质：
实验1： 土壤中有空气吗？
把土壤放进盛有水的烧杯里，观察 出现什么现象。 注意土块要轻放。 有气泡冒出 说明土壤里有空气。
2、探访蚯蚓的家
东方四小 吉文利
寻找土壤里有什么
方法
我在土壤里看到的
用眼看
泥土、 小石子 、树叶 、 草根和小虫
放大镜
大小不同的沙粒、粉 末状的微粒
土壤中有哪些生物？
动物
包 植物
括
细菌
微生物 真菌
病毒
观察与猜想
（1）观察土壤结构，有很多缝隙，缝隙里
面藏着什么？
（2）用手拿一块土壤，用餐巾纸包住它， 捏一捏，看到了什么？再掰开一小块土壤， 慢慢地捻一捻，有什么感觉？
土壤中的非生命物质：
实验2： 土壤中有黏土和沙吗？
把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量 搅拌，然后静置一段时间。仔细观察出 现什么现象。
土壤的沉积物分成几层？ 为什么这样的顺序？
用药勺取一些中层 的土，捻一捻有什 么感觉 ？
粘粘糊糊的
这粘粘糊糊的土叫黏土
植物的茎
叶等杂质
土
壤 中
黏土
有
什
么
沙砾
土壤中的非生命物质： 实验3： 土壤中有水吗？
土壤的成分这样丰富，难怪有人说 土壤是地球上最有价值的资源。土壤就 像我们的妈妈，她为动植物提供了食物 和生存空间。也为人类提供了衣食住行 的材料来源，我们应该保护土壤，这样 我们就能和动植物一样在土壤妈妈温暖 的怀抱里健康快乐的生活了。

其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

12/7/2021
第七页，共十七页。
结合我们的实际(shíjì)情况，以及我们所拥
有的器材，最适合我们研究的问题是：“土 壤里面有什么？”下面就让我们一起去观察 土壤。
• 观察要求：1、带着小铲子(chǎn zi)、放大镜、纸、 塑料袋等器材。
•
2、用铲子取土时，千万注意安全！而
且不要伤害小动物，不要破坏那里的环境。
课堂 小结 (kètáng)
• 在观察活动中还会发现一些新 问题，把它存入“问题银行”。 自己(zìjǐ)还可以选择合适的问题继 续研究。
12/7/2021
第十五页，共十七页。
再见(zàijiàn)
12/7/2021
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
探访蚯蚓的家。通过刚才的学习，回到家里，到田地里仔细观察土壤。蚯蚓喜欢生 活在阴暗、潮湿并且富含有机物和无机物的土壤中，蚯蚓的这种方式是亿万年的进化中
No 逐渐演变积累起来的，其主要好处是易于获取食物(shíwù)和躲避无敌等。结合我们的实
际情况，以及我们所拥有的器材，最适合我们研究的问题是：“土壤里面有什么。观察 要求：1、带着小铲子、放大镜、纸、 塑料袋等器材。取些土壤带回教室，用不同的 方法的继续观察研究。再见
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12/7/2021
第十七页，共十七页。
看，这里面还有
许多小虫子呢！
有
的
水
上
土壤里面
会
(lǐmiàn)有植物
冒
的根和落叶
气
泡
呢
！
看，里面有沙、十三页，共十七页。
通过观察和思考 ， (sīkǎo)
我们发现了什么？
沙、黏土、 • 土壤 里有 (tǔrǎng)

梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
细细长长一条龙， 天天躲在泥土中，
他是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。
探 访 蚯 蚓 的 家
关于土壤，我 们还有哪些问题？ 把问题存入 “问题银行”。
蚯蚓的生活环境里有什么？
蚯蚓的生活的 土层中。
仔细观察土壤里面有什么？
空气、 还有小动物 和植物。
土壤里有沙、黏土、水、

三、思考蚯蚓有“脚”吗？
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了
， 结果从树上掉下
来。 谁说一定要有脚
呢？
概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
说明：
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多 感觉细胞，只要外面有一点小震动 它都能感觉到。
蚯蚓的生活环境里有什么？
我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下
钻洞，把土壤蚯翻蚓得疏生松活，在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境，中改，良1土5℃壤-，2有5℃利为于 植物的生最长佳，温促度进农，业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在
约有 250600多%以种上，的中国环已境记中录生22存9种。。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1、身体分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的 氧进行呼吸土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：
化妆品、食品与饲料添加剂。
的整理与复习
蚯蚓适应陆地生活的特征
生活环境：
富含腐殖质的湿润的土壤。
三年级上册科学课件-探 访蚯蚓的家∣大象版
2020/9/2
土壤里的小动物— —蚯蚓
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记，来走 近它们的生活 ，更多的了解 他们。