下载文档原格式
（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A.水稻（shuǐdào）B.火车（huǒchē）C.飞机（fēijī）D.山峰（shānfēng）答案：B2.下列汉字中，不属于形声字的一项是（）A.桃B.棵C.桌D.森答案：D3.下列句子中，加点词的词性与其他三项不同的一项是（）A.我喜欢读书。
B.他常常去公园散步。
C.妈妈做的饭很好吃。
D.这个故事非常有趣。
答案：C4.下列词语中，加点字的意思与其他三项不同的一项是（）A.开心B.快乐C.高兴D.愉快答案：A5.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A.小明跑得很快。
B.这个苹果很红。
C.妈妈做的饭很好吃。
D.这个故事非常有趣。
答案：A二、判断题（每题1分，共20分）6.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人杜甫的名句。
（）答案：×（这是唐代诗人孟浩然的名句）7.“狐假虎威”这个成语出自《庄子》。
（）答案：×（这个成语出自《战国策》）8.“一寸光阴一寸金”这句话意味着时间非常宝贵。
（）答案：√9.“举头望明月，低头思故乡”是唐代诗人白居易的名句。
（）答案：×（这是唐代诗人李白的名句）10.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘的是春天的景色。
（）答案：√三、填空题（每空1分，共10分）11.“不以规矩，______方圆。
”答案：不能成12.“______上钩，愿者上钩。
”答案：姜太公13.“______马之劳，______马之功。
”答案：一、不赏14.“______更半夜，______更五鼓。
”答案：三、四15.“______山不见人，______山空。
”答案：一、二四、简答题（每题10分，共10分）16.请简述《乌鸦喝水》的故事情节。
答案：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦口渴了，找到一瓶水，但瓶子的水太少了，乌鸦喝不到。
于是乌鸦想到了一个办法，它捡起地上的小石子，一颗一颗地放进瓶子里，水面逐渐升高，乌鸦终于喝到了水。
全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2017 年冬天测试命题纲领一、测试概略全国中小学英语学习成绩测试（ NEAT ）是基础教育即小学至高中英语教课阶段的学业成绩等级测试。
本测试经教育部同意立项，由中英结合研发，国家基础教育实验中心外语教育研究中心操作实行的全国性中小学英语学科质量检测系统。
本测试共分为 9 个级别：预备级（小学一至三年级）、一级（小学四年级）、二级（小学五、六年级）、三级（初中一年级）、四级（初中二年级）、五级（初中三、四年级）、六级（高中一年级）、七级（高中二年级）、八级（高中三年级）。
2017 年冬天 NEAT 预备级、一级和二级听力及笔试将于2017 年 12 月16 日（周六）上午 9： 00－10:30 在全国各地一致时间举行；2017 年冬天 NEAT 三至八级听力及笔试将于 2017 年 12 月 16 日（周六）上午9：00－10:40 在全国各地一致时间举行； 2017 年冬天 NEAT 预备级至八级口试将于2017 年 12 月 16 日（周六）下午 13：00－ 17:00 在全国各地一致时间举行。
本试题由全国中小学英语学习成绩测试（ NEAT ）组委会一致命制。
二、命题原则1、依标靠本。
本测试是各个学段的学期末学业成绩测试，是国家水平的全国一致期末考试。
命题时依照《英语课程标准》和现行英语教材，考察学生现阶段所学的应知必会的英语基础知识和英语基本技术及应达到的综合运用能力。
2、难易度适中。
试题难易度适和大多半学生，使大多半学生都能经过考试，各种学生都能获得激励。
学生学业成绩呈正态散布，表现教师教课水平之好坏，表示教师能否实现《英语课程标准》和现行英语教材所规定的教课目的和学生是否达到现学习阶段所应达成的学习内容。
3、“双基”与能力并举。
本次测试将连续贯彻教育部对于考试内容改革的精神，既要点考察本阶段所学语音、词汇、语法、功能、语用等应知必会的核心英语基础知识，又进一步增强对听、说、读、写、译、文化等核心英语基本技术的考察，即在语篇层次上加大对学生英语语言使用及综合运用能力的考察力度。
1．找出画线部分发音不同的单词来。
( )（1）A. ball B. dayC. play( )（2）A. walk B. hall C. tall( )（3）A. March B. teach C. beef( )（4）A.monthB. that C. mouth( )（5）A. wowB. nowC. snow2．选出与所给单词发音相同的单词。
（）（1）seaA. breadB.tea（）（2）film A. is B.five（）（3）breadA. peachB.head（）（4）sing A. hisB.China（）（5）teacher A. today B.thing3．读单词，选出画线部分读音不同的一个。
( )（1）A. bear B. pear C. deer D. chair ( )（2）A. cool B. zoo C. school D. good ( )（3）A. write B. swim C. climb D. find ( )（4）A. which B. when C. who D. why ( )（5）A. sport B. worker C. morning D. short 4．选出下列画线部分读音与其他三个不同的单词，将其序号填入题前括号内。
（1） A.her B.worker C. doctor D. sister（2） A.near B. pear C. year D. dear（3）A.food B. cook C. room D. school（4） A.many B. get C. any D. hat（5） A.seat B. read C. sweater D. mean（6） A.zero B.old C. doors D. elephants（8） A.where B. pear C. there D. here（9） A.fine B. five C. sit D. kite（10）A.thirteen B. they C. think D. thank5．找出与例词画线部分发音相同的单词。
小学英语教师基本功技能大赛试题小学英语教师基本功技能大赛试题理论部分（20分）一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（10分）1、评价一节课是否符合新课标精神，应该看学生主动性是否被调动起来和老师是否创造性地运用了教材。
2、教师是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者和具体实施者。
3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。
从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成第五册—第八全册，5、6年级完成第九—第十二全册。
4、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确朗读课文。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是能根据录音模仿说英语。
二、填空题：根据新课标内容及精神，完成下面空白。
（10分）1、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展自主研究的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的语言交际能力。
3、英语语言知识主要包括发音、词汇、语法、以及功能和话题。
专业知识部分（80分）一、语音测试（本题共10分，每小题1分）一)从下列各组中选出画线部分读音不同的词。
1．C．than2．B．chose3．A．pear4．D．pays5．B．return6．B．while1.XXX2.D。
filled3.C。
XXX4.B。
mutton1.XXX2.follow3.Sunday4.choose5.different6.copy7.XXX8.instead9.message10.favorite1.B。
of2.C。
going3.A。
quite4.D。
not to1.I wish him to go there with me.2.You don't like the picture。
小学英语新课程标准测试题（一）学校姓名一、填空题（30 分）1、语言技能主要包括_听、说、读、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_ 个级别，二_级为6 年级结束时应达到的基本要求。
4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。
6、学生是学习的主体也是评价的主体。
7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。
11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。
12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。
15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
二、多选题（20 分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为的重要工具。
A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
常见语音问题一、舌尖前音（z 、c 、 s ）和舌尖后音（zh 、ch 、sh ）1．自zi 指zhi 村cun 唇chun 送song 查cha 撒sa 尝chang 肇zhao 钻zuan 葱cong 甩shuai 茬cha 穗sui 宠chong 躁zao 豺chai 商shang2．春蚕 chuncan 餐车canche 疏散shusan 村庄cunzhuang 沉醉shenzui素质suzhi 早晨 zaochen 措施cuoshi 竹笋zhusun 虽说suishuo 作者zuozhe 实事shishi3．软弱 ruanruo 忍让renrang 仍然rengran 瑞雪ruixue 妊娠renshen 扰乱raoluan 柔软ruanruo二、舌尖前音（z 、c 、s ）和舌面音（j 、q 、x ）4．暨ji 渍zi 器qi 斯si 此ci 系xi 寺si 季ji 急ji攒zan 迁qian 粗cu 细xi 前qian 紫zi 旗qi 据ju 巧qiao5．餐巾canzhi 司机siji 集资jizi 洗澡xizao 菜心caixin 建造jianzao仔细zixi 级次jici 写字xiezi 自己ziji 刺激ciji 起草qicao三、边音（L ）和鼻音（n ）6．腻n ì 聊li áo 涅ni è 驴l ǘ 娘ni áng 两li ǎng 嫩n èn 浏li ú 鸟ni ǎo牛ni ú 冷l ěng 捻ni ǎn 努n ǔ 芦l ú 聂ni è 离l í 妮n ī 难n án7．难n án 求qi ú 篮l án 球qi ú 连li án 绵mi án 虐n üè待d ài 略l üè微w ēi 礼l ǐ貌m ào考k ǎo 虑l ǜ 纳n à凉li áng 女n ǚ牢l áo 连li án 年ni án 老l ǎo 尼n í 奶n ǎi 酪l ào四、唇齿音（f ）和舌面后轻擦音（h ）8．合伙h éhu ǒ 航海h ángh ǎi 憨厚h ānh òu 绘画hu ìhu à 浩瀚h àoh àn 呵护h ēh ù 昏黄h ūnhu áng 伙夫hu ǒf ū9．肺腑f èi f ǔ 伏法f úf ǎ 欢呼hu ānh ū 挥发hu īf ā 话费hu àf èi 荒废hu āngf èi 恢复hu īf ù 祸福hu òf ú五、舌面后半高不圆唇音（e ）10．各g è个g è 哥g ē哥g ē 河h é流li ú 喝h è彩c ǎi 这zh è些xi ē 上sh àng 车ch ē奢sh ē侈ch ǐ 扯ch ě烂l àn 读d ú者zh ě 哲zh é学xu é 舌sh é头t óu 彻ch è底d ǐ六、ao 和ou11．教授 漂流 要求 交流 遭受 收购七、卷舌元音（er ）12．二 儿 耳 而 尔 饵八、前鼻音（-n ）和后鼻音（-ng ）13．班—邦 盘—庞 产—厂 伞—嗓 战—仗14．门—蒙 狠—恒 陈—程 深—升 森—僧15．新—星 钦—清 聘—评 民—名 寝—请16．声音 本领 精神 尊敬 诚信 身影 成因九、舌面前高圆唇元音（u ）17.娶亲 女儿 信誉 美居 金玉 允许 需要 七律 女人十、 儿化音（-r ）18．花儿 字儿 事儿 明儿 名儿 摊儿 地儿19．小孩儿 板擦儿 金鱼儿 心眼儿 胖墩儿 小翁儿聊天儿 旦角儿 有点儿 光棍儿 大伙儿十一、轻重音（轻声、中重格式）20. 白净摆设柴火拨弄阔气架势上司首饰转悠膏药打点清楚疟疾累赘包涵稀罕厚道拾掇爽快铁匠烧饼蛤蟆舒坦世故挖苦咳嗽莲蓬拨拉磨蹭十二、变调上声（第三声）21．首领美好涨水奖赏舞蹈了解体操简明永恒感谢海军酒店“一”的变调22.一点一忙一场/ 一次一笑/ 抖一抖“不”的变调23.不喝不行不敢/ 不干不当/ 行不行易错字、词练习一、易错单音节字、词挨螯拗胞膘埠钵泵擦揣踹蹿搓逮裆汞硅券绢炯撅槛铐嗑挎拎绺履眶框挠焉蹑捺酿妞溺颇匹瞟蕊润撒鳃臊涩膻拴晌潲谁僧漱舜涮闩索榻屉瘫佟拓癣悬冼邢寅掖翁孕荫晕剜捂妄憎蛰诈浊铡扎攥邹浙轴瞥禹折二、易错多音节词语队伍包庇比较蝙蝠编纂濒于摈除档案机械参与梨核儿抄袭称职荒谬成绩处理揣度创伤伺候从容挫折答应当作提防西瓜堵塞发酵梵文风靡敷衍符合膝盖运转拂晓冠心病附和复杂与其高涨供给勾当骨髓瑰宝木匠骨头横财佛寺几乎脊梁外婆状态悬念给予宝塔间断纤维尽量角色揪心结束拘泥矩形载体俊俏绿林悄然可恶因为爆肚儿侵略宁愿毗邻手绢潜伏强迫教室婴儿亲家撇开疟疾似的塑料拥护挑衅荒谬露馅儿因而着急招考照片脂肪指甲质量豆腐秩序诸位卓越着想总得模样麦秸佛学一溜儿友谊请帖荫凉电磁波铺盖赡养一会儿处理癫痫。
仉家小学语言文字规范化知识测试题姓名___ __ __ 得分__ ____ 单项选择在正确答案下面打“√”1.《国家通用语言文字法》自（）起施行。
A.2002年1月1日B.2001年1月1日C.2000年10月31日2.《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（）。
A.北方话和汉字B.普通话和汉字C.普通话和规范汉字D.地方语言和文字3.国家推广普通话，推行（）。
A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字4.公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。
A.义务 B.权利 C.责任5.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会（）。
A.法制建设 B.现代化建设 C.物质文明和精神文明建设6.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。
A.使用 B.发展 C.使用和发展7.国家机关以（）为公务用语用字。
A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文8.学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。
A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程9.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。
A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准10.公共服务行业以( )为服务用字。
A.规范汉字B.通用汉字C.常用汉字11.提倡公共服务行业以( )为服务用语。
A.普通话B.普通话和当地方言C.普通话和外国语12.因公共服务需要,招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（）。
A.简化汉字B.印刷体汉字C.规范汉字13.（）在需要使用方言时可以使用方言。
A.各种艺术形式B.戏曲、影视等艺术形式C.话剧、影视等艺术形式14.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。
A.繁体字B.异体字C.繁体字、异体字15.国家通用语言文字以( )作为拼写和注音工具。
小学语言文字规范化知识测试题姓名：分数：一, 单项选择题(每题3分,共36分)1．《中华人民共和国宪法》第十九条规定( )。
A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话2．2000年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行.A.2001年1月1日B.2000年12月1日C.2000年10月31日3．经国务院批准，自1998年起每年（）月的第三周为全国推广普通话宣传周。
A. 10 月B. 9月C. 3月4. 依据《汉语拼音方案》,普通话的声调有( B ).A.阴平,阳平,上声和去声B.阴平,阳平,上声,去声和轻声C.平声,上声,去声和入声5．联合国的六种工作语言是( ).A.中文,英文,法文,俄文,阿拉伯文和西班牙文B.中文,英文,法文,俄文,阿拉伯文和德文C.中文,英文,法文,俄文,阿拉伯文和日文6．1986年，国务院重新发表的《简化字总表》收入简化字（）个，是现行简化字的统一规范。
A、2215B、2235C、22557．一类城市语言文字工作评估的重点包括四个方面，即（）A、党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B、党政机关、学校新闻媒体、公共服务行业C、党政机关、企事业单位、报纸、影视8．对外汉语教学应当教授( )。
A．普通话和汉字B．普通话、方言和汉字C．普通话和规范汉字9．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为（）A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等10．给“塑料、逮捕、粗糙”注音，全部正确的一组是（）A．sùliào dàibǔcūzào B．suòliào dǎipǔc ūcāoC．sùliào dàibǔcūcāo11．下列三组词语中,声母完全相同的一组是( ).A 内乱，勒令，流落，邻里 B.凌厉，拉拢，伶俐，牢笼C. 浏览，伦理，笼络，老年12．在普通话中,下列三组词语里面每个字的声母都是卷(翘)舌音的一组是( ).A.承认,受挫,战士,展示B.失声,招数,入神,盛产C.如实,滋生,注视,珠算二，填空题（每空2分，共30分）1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，普通话是我国的。
