十八个月至二十个月宝宝五大能力均衡发展表格

0～3岁婴幼儿综合能力发展评估量表
25月龄
此量表由身体运动与控制、探索与操作、听觉言语和社会适应四个分量表构成..答题要求如下：
1．仔细阅读问题;然后根据最符合孩子目前实际情况的选项;在“能”、“不能”后面的方框中画√；
评价标准：
能——按照题目要求;确实能做到；
不能——按照题目要求;还做不到..
2．每个能力项分量表都找到底色标志为灰色的对应的题目开始作答..以“身体运动与控制”分量表为例：底色标志为灰色的题目对应的序号为11~13..
3．答完底色标志为灰色的题目;再向前做题;到连续6题都答“能”或者该分量表前面没有题了;则停止；然后向后做题;到连续6题都答“不能”或者该分量表后面没有题了;
则停止..
4．四个分量表答题规则相同..
回答问题之前请先完整填写您和宝宝的资料;我们会为您填写的信息保密..
基本信息：
评估量表：。

第1个月：大运动：拉腕坐起来头部能竖直片刻精细动作：触碰手掌会紧握拳。

手抓东西是一种先天的反射并且抓住之后立即放开。

手脚会捕捉他所能触及到的缓慢移动的物体。

适应能力：1）眼睛跟随红球过中线。

2）听声音有反应。

语言：会发细小喉音社交行为：眼睛跟随走动的人艺术感受力：能注视有响声、有红颜色的玩具，能倾听柔和的音乐。

第2个月：大运动：拉腕坐起头能竖直片刻。

俯卧头抬离床面，手脚活动有力，躺在床上能动来动去。

孩子可以在床上将头抬得略高一点。

在坐着或被抱时，他开始能较好地撑起头，但仍是略有下垂或倒向另一边。

精细动作：能触摸或用手拍物体，但不会主动抓握拨浪鼓留握片刻认知能力：视力有所提高，能主动转向亮光。

看得见大人的脸，能用眼睛跟踪物体或人到中线，能辨别较明显的形状差异，注意大玩具，喜欢有声音并能活动的玩具语言：会发a u o e等母音社交行为：逗引时有反应见人会笑了，大部分醒着的时间都在快乐状态中，开始喜欢让别人抱了。

第3个月：大运动：俯卧能抬头45度。

抱直时，头稳定短时。

精细动作：两手握一起；能无意识摇拨浪鼓片刻。

认知能力：视力继续提高，视觉集中长达1-----2分钟，注视不稳定，易转移能分辨出彩色与非色彩；眼睛能随玩具移动180度；见到大玩具会手舞足蹈起来；能分辨味道（如奶、糖水、水等）语言：听见声音有反应（如眨眼、皱眉、转头等）；开始自言自语；逗引能发出笑声。

社交行为：哭时开始有表情；对经常照顾他的人有反应看见走近的人会笑。

第4个月：大运动：俯卧能抬头90度；抱直时，头稳定；扶掖可站片刻；俯卧时自己能将身体翻向一侧；可由仰卧位转向俯卧位（适当的帮助）精细动作: 能把自己衣服，小被抓起来不放；摇动并注视手中的拨浪鼓；手眼协调动作开始发生。

认知能力：头能转向声源；偶然注意小丸；非常注意的望着面前的人。

语言：会高声叫；会咿呀作声社交行为：出现有差别的微笑，表现为只对亲近的人笑，能大声笑能辨认妈妈了；较多地用手舞足蹈及其他动作表示愉快情绪；开始出现恐惧或不愉快情绪第5个月：大运动：轻拉双手即可以坐起；独自坐着和身体往前倾精细动作: 能抓住近处玩具并盯着看、玩耍；拿住一玩具注视另一玩具；仰卧时会两手抚摸玩具；手眼动作协调的比较好。

婴儿运动发育标准表婴儿的运动发育是家长们非常关心的一个问题，宝宝的运动发育水平不仅关系到他们的身体健康，也直接影响到他们日后的学习和生活能力。

因此，了解婴儿运动发育的标准是非常重要的。

下面，我们将详细介绍婴儿运动发育的标准表，希望能够帮助家长们更好地了解宝宝的成长情况。

1. 0-3个月。

在出生后的头一个月内，宝宝的头部会不断地左右晃动，眼睛会跟随移动的物体，但还不能够聚焦；到了2-3个月，宝宝能够自发地转头，能够用手抓住物体，并且能够注视移动的物体。

2. 4-6个月。

在这个阶段，宝宝的头部控制能力会更强，能够自主地扶起上半身；宝宝会开始尝试翻身，能够用手抓住小玩具，并且能够坐起来支撑几分钟。

3. 7-9个月。

宝宝在这个阶段会有更多的动作表现，比如会尝试爬行或者拍打玩具，能够坐稳并且转身，还会尝试站立，但需要支撑。

4. 10-12个月。

宝宝在这个阶段会有更多的动作表现，比如会尝试爬行或者拍打玩具，能够坐稳并且转身，还会尝试站立，但需要支撑。

5. 13-18个月。

宝宝在这个阶段会有更多的动作表现，比如会尝试爬行或者拍打玩具，能够坐稳并且转身，还会尝试站立，但需要支撑。

6. 19-24个月。

宝宝在这个阶段会有更多的动作表现，比如会尝试爬行或者拍打玩具，能够坐稳并且转身，还会尝试站立，但需要支撑。

7. 25-36个月。

宝宝在这个阶段会有更多的动作表现，比如会尝试爬行或者拍打玩具，能够坐稳并且转身，还会尝试站立，但需要支撑。

总结，婴儿的运动发育是一个逐渐发展的过程，每个阶段都有相应的标准和特点。

家长们可以根据这些标准，来更好地了解宝宝的成长情况，并且在日常生活中给予宝宝适当的指导和帮助，促进宝宝的运动发育，让他们健康快乐地成长。

婴幼儿发展量表婴幼儿发展量表是一种被广泛应用于婴幼儿发展评估的工具。

通过测量和记录婴幼儿在各方面的发展，帮助父母和医生了解婴幼儿的发展水平，并及时发现潜在的发展问题。

本文将介绍婴幼儿发展量表的作用、主要内容和使用方法。

一、婴幼儿发展量表的作用婴幼儿发展量表是一种客观、标准化的评估工具，能够帮助父母、保育员和医生了解婴幼儿在各个方面的发展情况，包括身体、认知、语言、社交和情绪等方面。

通过量表的评估，可以及时发现婴幼儿的发展问题，并采取相应的早期干预措施，促进婴幼儿的全面发展。

二、婴幼儿发展量表的内容婴幼儿发展量表通常包括多个维度的评估指标，以下是一些常见的维度和指标：1. 身体发展：体重、身高、头围等方面的指标，用于评估婴幼儿的生长发育情况。

2. 运动发展：包括躯干控制、翻身、坐立、爬行、站立、行走等方面的指标，用于评估婴幼儿的运动能力和发展水平。

3. 认知发展：包括注意力、观察力、记忆力、物体操作等方面的指标，用于评估婴幼儿的智力发展和认知能力。

4. 语言发展：包括听力、发音、语言表达、理解能力等方面的指标，用于评估婴幼儿的语言能力和语言发展情况。

5. 社交发展：包括眼神交流、面部表情、社交游戏、人际关系等方面的指标，用于评估婴幼儿的社交能力和社交发展情况。

6. 情绪发展：包括情绪表达、情绪反应、自我安慰等方面的指标，用于评估婴幼儿的情绪调节能力和情绪发展情况。

三、婴幼儿发展量表的使用方法使用婴幼儿发展量表进行评估需要遵循以下几个步骤：1. 选择合适的量表：根据婴幼儿的年龄和发展情况，选择适用的量表进行评估，确保评估结果的准确性。

2. 进行评估：按照量表的指引，记录婴幼儿在各个方面的表现，并将其与参考标准进行比较。

3. 分析评估结果：根据评估结果，判断婴幼儿在各个方面的发展状况，了解其优势和不足之处。

4. 制定干预计划：如果评估结果显示婴幼儿存在发展问题，制定相应的干预计划，包括提供适当的游戏和训练活动，以促进婴幼儿的发展。

0-3岁婴幼儿标准能力表心心班（0-3个月）一、认知能力1.注视离眼20厘米的黑白图片达10秒以上：对离耳15厘米远的响声有转头眨眼的表现；对突然从远外到眼睛的东西眨眼反应。

2.对喜欢与不喜欢的图画有明显的表现。

对喜欢的笑看时间长，不喜欢的一扫而过；追视红球能头、眼同时转动达180度；听到母亲的声音能转头观看。

3.见到母亲主动要抱；能上下左右环形追视红球。

二、手部精细动作（小肌肉运动能力）1.能任意吸吮一侧手指；紧握笔杆10秒以上。

2.能把手伸到眼前看5秒以上；小玩具等东西放入手心紧握1分钟左右。

3.能眼看双手互相握玩耍、衣、被；把小铃系在某一肢体上，知道动哪一肢体铃会发出响声。

三、语言能力1.宝宝啼哭时，大人模仿哭，宝宝能回应性发音二次，大人逗宝宝讲话，宝宝会发出喉音回答。

2.能发三个元音如：啊、咿、哦、噢、呜；饥饿啼哭时，听到妈妈的声音、脚步声和奶瓶声，会暂时停止哭声等待。

3.会发三个长元音或双元音；能小声应答妈妈的说话。

四、大肌肉运动能力1.10天会俯卧能抬眼观看；扶腋在硬板上能迈步4步.2.俯卧抬头下巴离床，竖抱头直立，扶腋在硬板上能迈4步。

3.能俯卧转侧卧；俯卧能用肘支持抬起半胸。

五、社会交往能力1.15天前大人用手指挠宝宝胸部能发出回应性微笑。

2.45天前发出笑声。

3.爱笑，熟人一逗就笑，对镜子笑。

六、自理能力1.15-20天后，用声音、姿势、便盆做条件，宝宝能排便、尿。

2.用勺子喂钙剂会吸吮吞咽。

3.要大小便会做表示，白天会小湿床铺。

婴婴班（4-6个月）一、认知能力1.眼睛追视红球目光可从桌子一头到另一头；在白纸上能很快发现细小的东西；听胎教音乐能够微笑；对母亲皆投怀。

2.听到物名眼睛能找到目标；听到东西落地声音用目光看地面寻找。

3.叫到物名会用眼看物的方向2种。

二、手部精细动作（小肌肉运动能力）1.能够用手拍击吊在胸前的小球。

2.能单手够取吊球；仰卧自由抬腿手能抓足。

3.两手分别各握一物；能够扔掉手中之物另取一物；握物时能传手。

宝宝智力发育标准表
宝宝的智力发育是每个家长都非常关心的事情，因为一个健康聪明的宝宝是每个家庭的骄傲。

为了帮助家长更好地了解宝宝的智力发育情况，以下是宝宝智力发育标准表，供家长们参考。

0-3个月：
宝宝能够对声音产生反应，能够注视移动的物体，能够发出咿呀学语的声音，能够模仿简单的表情。

3-6个月：
宝宝能够对人产生兴趣，能够发出不同的声音来表达需求，能够试图抓取周围的物体，能够开始发出简单的笑声。

6-9个月：
宝宝能够开始学会爬行或者翻滚，能够通过手势表达需求，能够开始尝试站立并且保持平衡，能够开始模仿简单的动作。

9-12个月：
宝宝能够开始尝试走路，能够开始使用简单的语言表达需求，能够开始学会使用简单的工具，能够开始模仿成人的动作。

1-2岁：
宝宝能够开始学会简单的游戏规则，能够开始使用简单的语言进行交流，能够开始学会使用简单的工具，能够开始表现出一定的社交能力。

2-3岁：
宝宝能够开始学会简单的数学概念，能够开始学会简单的逻辑思维，能够开始学会使用简单的工具进行操作，能够开始表现出一定的自理能力。

3-4岁：
宝宝能够开始学会简单的字母和数字，能够开始学会进行简单的推理和解决问题，能够开始学会使用简单的工具进行操作，能够开始表现出一定的创造力。

4-5岁：
宝宝能够开始学会简单的阅读和书写，能够开始学会进行复杂的逻辑思维，能够开始学会使用复杂的工具进行操作，能够开始表现出一定的领导能力。

以上是宝宝智力发育标准表的内容，希望家长们可以根据宝宝的实际情况，合理引导宝宝的成长，帮助他们健康快乐地成长。

祝愿每个宝宝都能够茁壮成长，成为优秀的人才。

全⾯提升婴幼⼉五⼤能⼒如果您关注早期教育，那么您⼀定不会对“五⼤能⼒”的说法感到陌⽣。

婴幼⼉智能发展的五⼤能⼒包括⼤运动能⼒、精细动作能⼒、认知能⼒、语⾔能⼒、社会⾏为能⼒。

⽽这五⼤能⼒的均衡发展可以说是婴幼⼉智能发展的基础，为他们⽇后智商、情商、体能⽅⾯的发展起着必要的基础作⽤。

⼤运动能⼒⼤运动是指全⾝⼤肌⾁的活动，包括头颈部、躯⼲和四肢的⾃主控制（如转头、抬头、翻⾝、坐、站），爬⾏、⾛等⾃主位移动作，以及跑、跳及其他技巧性动作技能（如弯曲、伸展、旋转、等⾮运动技巧，踢、投掷、击打等控制技巧），以及⾝体的协调性、灵活性和平衡性。

⼤运动不仅是婴幼⼉神经肌⾁系统发育成熟的重要标志，也是个体适应⽣存、实现⾃⾝发展必不可少的条件。

爸爸妈妈应该科学的为宝宝进⾏⼀些⼤运动的训练，因为3岁之前是宝宝运动发展的⼀个很关键的时期。

宝宝进⾏⼤运动训练可以带动他的整个运动神经系统的发育，并促进他的智⼒发育。

但是由于每⼀个宝宝的⾝体素质不⼀样，或者外界环境、先天遗传等因素的影响，所以对宝宝进⾏⼤运动训练⼀定要因⼈⽽异。

爸爸妈妈不应操之过急，应该循序渐进的帮助宝宝进⾏锻炼⼤运动能⼒。

精细动作能⼒精细动作主要指⼿部⼩肌⾁的活动，是婴幼⼉主要凭借⼿以及⼿指等部位的⼩肌⾁或⼩肌⾁群的运动。

主要包括抓握动作，以及在此基础上发展起来的握笔、绘画、书写和⽣活⾃理动作技能，还包括⼿的灵活性、⼿眼协调能⼒和双⼿协调能⼒。

⼿部精细动作顺利发展有利于早期脑结构和功能成熟，是个体其他能⼒发展的重要基础，它扩展了婴幼⼉获得信息的途径，丰富了婴幼⼉探索环境的形式，使婴幼⼉的探索⾏为更为主动和有效。

3岁前是宝宝精细动作能⼒以展极为迅速的时期。

良好的操作能⼒是⼀种基本的素质，是学习任何⼀种特殊技能的前提条件。

操作能⼒的⾼低，往往决定宝宝将来学习种技能的快慢、准确性与牢固程度以及能够到达的⽔平。

我们应根据其发展顺序和特点，创设丰富有益的环境，对婴幼⼉进⾏动⼿能⼒训练，有效促进其⼤脑的发展，智能、⾮智⼒⼼理素质、⾃我意识、语⾔能⼒等的发展。

0〜3岁婴幼儿综合能力发展评估量表
（6月龄）
此量表由身体运动与控制、探索与操作、听觉言语和社会适应四个分量表构
成。

答题要求如下：
1.仔细阅读问题，然后根据最符合孩子目前实际情况的选项，在“能”、“不
能”后面的方框中画"；
评价标准：
能一一按照题目要求，确实能做到；
不能一一按照题目要求，还做不到。

2.每个能力项分量表都找到底色标志为灰色的对应的题目开始作答。

以“身
体运动与控制”分量表为例：底色标志为灰色的题目对应的序号为17、18、
19。

3.答完底色标志为灰色的题目，再向前做题，到连续6题都答“能”或者该
分量表前面没有题了，则停止；然后向后做题，到连续6题都答“不能” 或者该分量表后面没有题了，则停止。

4.四个分量表答题规则相同。

回答问题之前请先完整填写您和宝宝的资料，我们会为您填写的信息保密。

基本信息:
评估量表:。

0～3岁婴幼儿综合能力发展评估量表
（28月龄）
此量表由身体运动与控制、探索与操作、听觉言语和社会适应四个分量表构成。

答题要求如下：1．仔细阅读问题，然后根据最符合孩子目前实际情况的选项，在“能”、“不能”后面的方框中画√；
评价标准：
能——按照题目要求，确实能做到；
不能——按照题目要求，还做不到。

2．每个能力项分量表都找到底色标志为灰色的对应的题目开始作答。

以“身体运动与控制”分量表为例：底色标志为灰色的题目对应的序号为14~18。

3．答完底色标志为灰色的题目，再向前做题，到连续6题都答“能”或者该分量表前面没有题了，则停止；然后向后做题，到连续6题都答“不能”或者该分量表后面没有题了，则停止。

4．四个分量表答题规则相同。

回答问题之前请先完整填写您和宝宝的资料，我们会为您填写的信息保密。

基本信息：
评估量表：。