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大学生理财观念分析随着社会的发展和经济的快速增长，大学生群体逐渐成为现代社会中一个重要的力量。
然而，在面对丰富的物质财富和消费诱惑的同时，大学生的理财观念也亟待关注和提升。
本文将从大学生理财的重要性、现状分析以及提升大学生理财观念的途径进行探讨。
一、大学生理财的重要性大学生作为社会的新生力量，具有无限的潜力和发展空间。
良好的理财观念不仅对个人的经济状况有着重要影响，更与社会的经济发展密切相关。
具体来说，大学生理财的重要性主要体现在以下几个方面。
首先，理财对个人经济状况的影响巨大。
大学生时期可能是一个人经济状况最为脆弱的阶段，需要面临学费、生活费等众多开支。
通过理财，可以合理规划收入和支出，减少浪费和不必要的开销，从而确保自身的经济状况稳定。
其次，理财的实践可以提升个人的金融素养。
理财不仅仅是简单地管理自己的经济问题，更是培养大学生的金融意识、风险意识和判断能力。
这些能力对于日后的职业生涯和个人发展起到重要的推动作用。
最后，大学生理财观念的提升对于整个社会的经济发展至关重要。
大学生作为社会发展的中坚力量，他们的消费能力和消费观念直接影响着市场需求和经济增长。
通过培养健康的理财观念，可以帮助大学生更加理性地进行消费，推动经济的稳定增长。
二、大学生理财观念的现状分析目前，大学生理财观念存在一些普遍问题。
首先，许多大学生缺乏理财意识。
在面对日益丰富的消费选择时，部分大学生存在着盲目消费和投资的倾向，缺乏对自己的财务状况进行全面分析和规划的能力。
其次，资金管理不善是大学生理财观念不健康的另一重要原因。
由于缺乏对金融市场的了解和正确的投资观念，一些大学生容易陷入盲目投资、投机行为，导致资金流失和经济困境。
最后，对理财知识的不了解也是大学生理财观念薄弱的主要原因之一。
许多大学课程缺少针对理财的专业教育，导致大学生在理财方面缺乏必要的知识储备。
三、提升大学生理财观念的途径为了提升大学生理财观念，我们可以从以下几个方面入手。
指导教师：田树立梁珅维201114670225 许瑞201114670222 徐万201114670230 米书杰201114670216 张科201114670220金属材料工程2班2020年9月25日大学生对财富观的认识改革开放以来，在党中央正确的经济建设方针指引之下，当代的新中国满面春风，他迈着矫健的步伐登上了成功的阶梯。
此阶段，国内的生产力得以快速的发展，国民生产总值得以快速的提高，全民的生活水平和人文素质都得以很大的改善，各种财富如滚滚江水汹涌的闯进了我们生活的每一个角落。
财富，作为一种社会意识，它反映了一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理念追求。
它那强大的感观冲击波，铸造了一代又一代人的思想，影响了一代又一代人的生活。
同时，由于人们对财富的渴望，激烈的竞争也使世界变得生机勃勃、活力四现。
面对这个深邃而又沉重的话题，古今中外，有多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛，竭力的试图去揭开它的神秘面纱。
然而，又有多少对财富观曲解的人群耗费自己一生宝贵的时间去盲目追求，又有多少人为了他们所谓的财富误入歧途，锒铛入狱。
更有一大批的房奴、车奴、财奴为了他们的财富惶惶不可终日。
近来又出现了“富二代”、“穷二代”、“李刚是我爸”的现象，足以表明当代的人们对财富观的认识确实存在着很大的偏差，这种偏差对建设和谐的文明社会势必会产生恶劣的影响。
当代的中国大学生占有全民数量很大的比重，他们是国家未来的主人，决定了中华民族的兴衰。
因此，面对日益扩增的大学生，在他们财富观的建设上，我们要积极地去发现问题，进而去解决问题，并且这一问题已迫在眉睫，不容忽视！质财富、非物质财富、物质财富和非物质财富，但物质财富大于非物质财富、物质财富和非物质财富，但非物质财富大于物质财富根据有关调查问卷的显示，有99%的认为财富的意义包含物质财富和非物质财富，其中约有50%的认为物质财富大于非物质财富。
当前大学生理财意识及行为分析随着社会经济的不断发展和教育水平的提高，大学生作为社会中的新生力量，其理财意识和行为备受关注。
理财不仅是个人财务管理的重要方面，也是培养良好的生活习惯和未来成功的关键。
当前大学生的理财意识和行为存在着许多问题，需要深入研究和引起重视。
一、当前大学生理财意识的现状大学生作为社会的一部分，其理财意识在一定程度上反映了整个社会的理财情况。
当前大学生的理财意识普遍存在以下几个方面的问题：1. 理财意识淡薄。
许多大学生对理财意识淡漠，缺乏对金融知识和理财规划的重视，经常陷入盲目消费和铺张浪费之中。
2. 消费观念浮躁。
现代社会的消费观念日益浮躁，大学生对于消费趋于盲目跟风，忽视了理性消费和节俭的重要性，给自己埋下了未来的财务隐患。
3. 负债观念不强。
许多大学生缺乏正确的负债观念，经常在信用卡、网贷等金融工具上盲目借贷，使得债务负担越来越重，陷入财务困境。
以上问题都表明当前大学生的理财意识普遍不足，需要加强教育和引导，培养良好的理财意识和行为习惯。
除了理财意识不足外，当前大学生的理财行为也存在许多问题：1. 消费水平过高。
现代社会的诱惑多多，大学生的消费水平普遍较高，购物、旅游、娱乐等支出占比偏高，理性消费意识不足。
2. 缺乏储蓄习惯。
许多大学生在收入较低的情况下，不注重储蓄，随意挥霍，对未来生活和发展缺乏规划和准备。
3. 投资风险高。
一些大学生缺乏正确的投资知识和经验，在投资理财领域盲目跟风，投资风险大，甚至造成了经济损失。
以上问题反映出当前大学生的理财行为普遍不规范，缺乏理性消费和科学投资的意识和行为，需要引起重视和改进。
当前大学生理财意识和行为问题的存在，主要源于以下几个方面的原因：1. 教育不足。
当前大学生在学校中缺乏系统的理财教育，金融知识普及程度不高，缺乏正确的理财观念和行为引导。
2. 社会环境的影响。
现代社会的消费观念日益浮躁，诱惑多多，大学生受到社会环境的影响，容易盲目跟风，失去理性消费和储蓄的能力。
当代中国大学生价值取向的伦理探究当代中国大学生正处于中国社会转型时期，深受多元价值观的冲击和影响。
然而，当代中国大学生价值观念中的伦理偏离以及道德失范等问题日益得到高校思想政治教育工作者的重视。
由此，从伦理学视角审视当代中国大学生的价值观念显得尤为重要。
而鉴于价值取向侧重于主体对价值观念的进行选择、评价时的一种动机，具有动态和体现走向的特点，在回顾现有文献的基础上，本文从伦理学视角审视当代中国大学生现行主要价值取向存在的伦理偏离及其成因，并进而提出引导当代中国大学生树立正确价值观的途径。
概括来说，当代中国大学生受到诸如享乐主义、拜金主义、悲观主义、权力意志主义、功利主义和实用主义等多元人生价值观念的影响，在恋爱、消费和社会责任几种主要价值取向上存在严重的伦理背离：（1）当代大学生恋爱价值取向在责任感、婚姻与家庭伦理道德观方面存在伦理偏离。
（2）当代大学生消费价值取向对节俭消费伦理观的伦理偏离导致忽视勤俭节约而推崇过度消费，并将消费符号化。
（3）当代大学生社会责任价值取向的伦理背离主要体现出了他们对责任伦理内涵的漠视。
在对此进行成因分析的基础上，本文指出，高校思想政治教育工作者应当从以下几个方面引导当代中国大学生树立正确的价值取向：（1）加强家庭教育，消弱功利意识；（2）加强高校教育管理，重视校园文化建设；（3）重视大学生德育问题。
近年来，伦理学方面的研究成果不断涌现，并受到越来越多的学者的关注。
本文试图将伦理学视角与当代中国大学生价值取向相结合，一定程度上反映了当代中国大学生在主要价值观念上的选择动机、倾向及其依赖的道德基础所存在的问题，具有一定的创新性。
不难看出，本文的视角以及所提出的引导大学生树立正确价值取向的策略将使高校思想政治教育工作者意识到对大学生进行伦理道德教育的重要性与必要性，并将对他们的工作提供一定的借鉴意义。
大学生的金钱观和价值观200字作文全文共9篇示例，供读者参考大学生的金钱观和价值观200字作文篇1我认为，我们不能产生错误的理财观。
错误的理财观不能给你带来好处，只会给你带来坏处，是有百害而无一利的。
金钱只是一个替代品，并不能代表什么。
的确，有钱你可以买豪车、买大房、买所有生活的必需品甚至可以每天都出去玩。
但是这只能代表你有钱，并不能代表你有知识，不能代表你有自己的朋友圈。
现在，钱对于我们来说是次要的，能在学校里学习知识，能考上好的初中才是主要的。
有知识，能带给我们钱，但是你花再多的钱也换不会来半点知识。
所以说：智慧是无价的，金钱也不是万能的。
虽然说钱乃身外之物，但是没有钱却什么时都做不了。
所以，我们花钱不能大手大脚，要节俭一点。
比如说要买一个东西，我们不一定要最贵，只要实用就行。
我们也要学会存钱，如果在小的时候没有形成这样的理财思维，养成习惯，长大之后通常就会变成“月光族”。
我们也不一定要跟别人攀比。
你赢了，这又没什么用；你输了，也没什么好丢脸的。
钱这个东西说白了就是几张纸，但是这些“纸”却能掌握我们的一生。
大学生的金钱观和价值观200字作文篇2大家好啊,我是小明,今天我想和大家聊聊大学生们的金钱观和价值观。
你们知道吗?大学生是一个特别的群体,他们正处于由童年走向成年的阶段,思想观念也在不断更新和转变。
大学生们的金钱观比较实际和理性。
他们已经意识到金钱的重要性,钞票不再只是可有可无的游戏道具,而是维系生活、追求理想的重要资源。
因此,大学阶段是很多人真正开始关注如何赚钱、怎么理财的时期。
不过,大学生的经济来源有限,主要是家长资助和自己打工赚的零花钱。
他们往往将金钱花在学习生活上,如交学费、买课本,以及三五好友聚会娱乐等。
总的来说,大学生还没有太多经济压力,金钱观比较积极乐观。
不过,大学生的价值观就比较深邃和独特了。
他们渴望寻找人生的意义和方向,对社会、对未来怀有各种各样的憧憬和想象。
这个阶段的年轻人往往斗志昂扬、理想主义,他们渴望用自己的方式改变这个世界。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析一、当代大学生价值取向的调查分析1.主流价值观积极向上当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责任和贡献。
2.受市场经济和社会思潮影响产生偏差由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，部分大学生的人生价值观产生了一定偏差，具体表现如下：+重金钱实惠轻理想追求：部分大学生把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，产生了厌学情绪，不刻苦学习。
+重个人利益轻集体利益：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
+重才能轻道德品质：一些大学生认为个人价值的实现仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。
+重奢侈享受轻艰苦奋斗：少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
3.就业选择求稳越来越多的毕业生倾向于选择稳定的工作，如国企、国家机关等。
这反映出在充满不确定性的宏观环境下，毕业生更加看重工作的稳定性和收入来源，以提高生活质量和抗风险能力。
二、当代大学生心理素质的调查分析1.学习压力大刚刚进入大学生活的学生中，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。
一方面，有的学生过于精神紧张，死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来；另一方面，有的学生感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习。
2.人际交往能力不足人际交往问题是在大学生心理素质调查中反应较为突出的问题。
有相当一部分大学生来自农村地区，面对大学开放自由的环境和众多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达，形成内向性格。
而在城市中长大的、来自独生子女家庭的学生，则难以体会农村地区同学的情况，于是形成隔阂。
当前大学生理财意识及行为分析【摘要】当前大学生理财意识及行为在大学生群体中具有重要的意义和影响。
本文通过对大学生理财意识及行为的现状进行分析，揭示了存在的问题和挑战。
通过分析影响大学生理财意识和行为的因素，探讨了当前大学生理财教育的现状，并提出了一些改进对策。
在给出了针对当前大学生的理财意识和行为的建议，展望了未来研究方向，并做了总结。
通过本文的研究，可以更全面地了解大学生群体在理财方面存在的问题和需要改进的空间，为提高大学生的理财意识和行为水平提供参考和指导。
【关键词】大学生、理财意识、理财行为、影响因素、理财教育、改进对策、建议、未来展望、研究总结1. 引言1.1 研究背景当前社会，随着经济的发展和消费观念的变化，理财已经成为人们生活中不可或缺的重要部分。
而大学生作为社会中的新生力量，其理财意识和行为对于个人未来的发展以及社会的稳定和繁荣都具有重要意义。
近年来发现大学生理财意识普遍不足，存在着盲目消费、负债累累等现象，理财行为不够理性和规范。
对当前大学生的理财意识和行为进行深入研究，探讨影响因素，总结现状和问题，提出改进对策，具有重要的现实意义。
大学生是社会的未来和希望，他们的理财意识和行为不仅关系到个人的经济状况和生活质量，更关系到国家经济的可持续发展和社会的稳定。
有必要及时了解当前大学生的理财状况，找出问题所在，提出解决方案，引导大学生树立正确的理财观念，养成良好的理财习惯，实现经济自立和自主发展的目标。
本研究旨在深入探讨当前大学生的理财意识和行为，分析影响因素，提出改进措施，为大学生的健康成长和发展提供参考依据。
1.2 研究目的大于2000字的内容或者问题本身的重复等。
感谢配合！在日益发展的社会经济条件下，大学生理财意识及行为成为了一个备受关注的话题。
在这个背景下，本文旨在深入探讨当前大学生的理财状况，分析其理财意识和行为的现状，探讨影响大学生理财意识和行为的因素，并研究当前大学生理财教育的现状。
浅谈当代大学生的理财观念06-11-17 09:46近几年在大学里比较流行一个词语----“经济危机”，一到学期末“经济危机”，就在校园里蔓延开来，很多同学都要靠借款度日。
“大学理财问题”，越来越被同学们所关注，尤其是刚步入大学生活的大一同学。
不少同学由于理财能力的欠缺造成上半月“富翁”，下半月“负翁”的局面；而有的同学则有良好的理财经验，可以把生活打点得井井有条。
如今的大学校园里，相当一批学生不仅没有存款，反而每到月末都要靠借钱度日。
虽然这其中有大学生没负担、家庭供给有保障的原因，但不良的消费习惯和没有合理的理财计划也是重要因。
很多人都片面地认为理财就是生财，就是投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财。
其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。
理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。
从此种意义上说，理财应该伴随人的一生，每个人在开始获得收入和独立支出的时候就应该开始学习理财，从而使自己的收入更完美支出更合理回报更丰厚。
而说到如何理财，不外乎四个字，就是开源和节流，前者指增加资金收入，后者指计划消费资金。
从某种意义大学生也是一个弱视群体，因为他们并不具备生存与学习的共同能力。
可是，大学生的年龄又往往超过了十八周岁，父母也许都有了不少花白的银发。
看者父母的辛劳，我们真的再不愿意伸手向他们要超出生活费的额外金钱。
也许你会说：“我没有超出我的生活费的范围，只是学校老是要交什么钱的。
”但是，我认为一百元以下的都应该是你生活费的一部分。
生活是个大范围并且是很琐碎的。
吃穿住行用都要算在你的生活里。
所以，大学生的理财观念教育工作尤为的重要。
财理观念教育不仅使你对金钱的支配有“度”，而且可以使你物有所值，也可以锻炼你的理财能力！一．当代大学生的理财观念淡薄的原因之淡很多同学的理财意识比较淡薄，经常会出现生活费超支的情况。
我们在采访一位大学新生胡同学时了解到，他每个月生活费在600元左右，并且每到月末便负债累累。
财富思维的伦理与道德考量财富思维是指个人或团体对财富的认知、态度和行为方式。
在当今社会，财富思维已成为人们生活中的重要组成部分。
然而，财富思维的发展往往伴随着伦理与道德的考量。
本文将探讨财富思维的伦理与道德问题，并分析其对个人、社会和经济的影响。
首先，财富思维的伦理与道德考量体现在个人层面。
个人在追求财富的过程中，往往面临着伦理和道德的抉择。
例如，个人是否应该通过不正当手段获取财富？这涉及到个人的道德底线和伦理观念。
一些人可能会选择违法甚至犯罪手段来获取财富，而另一些人则坚守道德底线，选择诚实、合法的方式。
个人的选择不仅影响到自身的道德品质，也会对他人产生影响。
因此，个人在财富思维中应该充分考虑伦理与道德的因素，确保自己的行为符合道德规范。
其次，财富思维的伦理与道德考量对社会层面有重要影响。
社会的繁荣与稳定需要建立在公平和正义的基础上。
财富的分配不均往往会引发社会不满和不稳定。
因此，财富思维应该注重社会责任和公益意识。
企业家和富豪们应该积极回馈社会，通过慈善捐赠、社会公益项目等方式，为社会做出贡献。
同时，政府也应该加强监管，确保财富的合理分配，防止财富集中和社会不公现象的发生。
只有在伦理与道德的引导下，财富思维才能为社会带来积极的影响。
最后，财富思维的伦理与道德考量对经济层面也具有重要意义。
经济的发展需要有良好的商业道德和诚信环境。
在商业交易中，诚实守信是企业与企业、企业与消费者之间建立信任的基础。
如果财富思维不受伦理与道德的约束，商业活动就可能陷入欺诈、虚假宣传等不良行为之中，最终破坏市场秩序和经济稳定。
因此，财富思维应该注重诚信、公平和透明，遵守市场规则和商业道德，推动经济的可持续发展。
综上所述，财富思维的伦理与道德考量在个人、社会和经济层面都具有重要意义。
个人在追求财富时应该考虑道德底线和伦理观念，选择合法、诚实的方式。
社会应该加强监管，确保财富的合理分配，防止财富集中和社会不公现象的发生。
2019年第1期当前大学生财富伦理观价值取向分析———基于合理性理论视角□侯红霞张瑞娇作者：侯红霞，山西大学马克思主义学院副教授、法学博士、政治学博士后，主要研究方向：思想政治教育研究；张瑞娇，山西大学马克思主义学院2017级硕士研究生，主要研究方向：思想政治教育研究。
邮编：030006*基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代农民财富伦理观的价值取向与引导路径研究”（16YJC710011）的阶段性成果。
摘要：当前大学生财富伦理观的价值取向大致可以划分为三类：价值合理性、目的合理性与非理性。
在对待财富的看法上，认为“财富必不可少但不是人生唯一追求”的大学生，其行为背后的价值取向是价值合理性；认为“财富是衡量成功唯一标准”的大学生，其行为背后的价值取向是目的合理性；“财富认识与财富行为相脱节”的大学生，其行为背后的价值取向是非理性。
当前大学生财富伦理观的价值取向不同，其引导路径亦有所不同。
关键词：大学生财富伦理观价值取向非理性中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1243（2019）01－0092－005财富伦理是学界对社会现实问题理论反思的结果。
改革开放是我国“财富觉醒”的起点，［1］随着财富的增加，财富伦理问题日益凸显，逐渐成为经济伦理学研究与关注的热点之一。
财富伦理观是人们在看待、获取与使用财富过程中所应遵循的伦理观念。
诚如唐凯麟所言：“财富伦理是指人们创造、占有和使用财富的方式，以及与此相关的生产、分配、交换和消费过程中蕴含的伦理内涵和道德意蕴。
”［2］鉴于此，可以将财富伦理观分为财富观、致富观与消费观。
大学时期是大学生财富伦理观孕育养成的关键时期，正确的财富伦理观可以为大学生认识与看待财富、创造与使用财富提供理论导引。
一、何以必要大学生是担当民族复兴大任的时代新人。
大学生具有正确合理的财富伦理观，既是大学生自身健康发展的需要，也是经济伦理发展的需要。
引导大学生树立正确合理的财富伦理观不仅有助于大学生解决实际问题，实现个人全面发展，做出实现人生价值的事业选择，而且有助于将大学生培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
第一，经济伦理发展需要。
经济发展与道德进步并行是社会发展进程中需要解决的问题之一。
从长远看，只有从根本上塑造适应社会主义市场经济发展的健康道德环境，才能保证二者同向进步。
塑DOI:10.16072/ki.1243d.2019.01.012○侯红霞等：当前大学生财富伦理观价值取向分析造个体具有适应现代社会发展所需的财富伦理观，促使个体把财富伦理规范内化于心、外化于行，是经济伦理发展的关键因素。
只有个体认同正确合理的财富伦理观，摈弃错误、畸形的财富伦理观，在经济建设过程中自愿遵循财富伦理道德规范与原则，并获得情感认同，经济伦理才能进一步发展，进而经济发展才能良性循环。
大学生财富伦理观正确与否对未来我国市场经济发展环境影响较大。
青年是国家、民族的未来，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
”［3］大学生是青年群体的重要组成部分，大学时期是价值观形成的关键阶段，培养大学生树立正确合理的财富伦理观，既可使其财富伦理信念、规范与原则更加坚定，亦可防患于未然。
与此同时，社会主义市场经济的健康发展“要铸造一代又一代适应社会主义商品经济发展的新人及其健全的人格”。
［4］（P10）大学生是具有一定知识素养的群体，也是未来市场经济建设的主体。
因此，引导大学生树立正确合理的财富伦理观有助于培育健全人格的时代新人。
此外，基于网络成为市场经济负能量传播主要平台的现实，亦可借助大学生易感性强、有激情、网络参与度高等特点在网络空间传播正能量，净化网络环境。
大学生作为各社会群体中有较高文化素养的群体，培养其财富伦理观是提高全社会财富伦理素养的应有之义，也是经济伦理发展与塑造社会主义市场经济运行良好道德环境的必然要求。
第二，消解大学生精致的利己主义倾向。
财富伦理观制约人们财富行为的价值取向，影响人们实际生活中运用财富的方式。
因大学生财富伦理观的养成缺乏系统化、具体化保障机制，仅靠一些教育者零散影响而自发形成，这就容易导致大学生的财富认知存在误区，进而在财富获取和使用方面做出种种非理性行为。
如社会上不乏批评大学生精致的利己主义及做事功利化倾向的声音，在学习、择业、婚恋、人际关系等方面，财富都成为他们衡量的重要因素。
又如屡有大学生陷入“校园贷”等困境。
由此可见，帮助大学生树立正确合理的财富伦理观无疑会促使他们改变功利化倾向，做出合理的致富行为和消费行为，既可减少生活中的经济困扰，也对营造和谐的学习环境大有裨益。
第三，提高大学生财富素养。
财富伦理观作为最基本的财富素养对个人整体素质的提高具有基础性作用。
物质利益关系是人类社会中最基本的关系，而财富伦理归根结底是调节人与人、人与社会之间利益关系的伦理观念，故财富伦理观的树立可促进人与人、人与社会之间其他关系的处理，且财富伦理观在协调社会利益、解决人与财富之间矛盾，提高人们财富素养的过程也是培养其他素质的过程。
大学生树立正确合理的财富伦理观，既可增强其财富素养，对其他素质的提高亦有促进作用。
大学生树立正确合理的财富伦理观有助于提高财富素养，有利于成长成才，从而实现全面发展。
在大学生财富伦理观孕育形成的关键时期，帮助其树立坚定正确的财富观念，对其一生影响深远。
第四，影响大学生就业观念。
改革开放40年来，大学生就业选择实现了从“统包统分”到“自由择业”的转变。
当前大学生的就业选择往往依自身需求而定。
在社会物质财富愈加丰富、生活方式不断提升等多种因素刺激下，大学生的物质欲望与精神需要日益增加。
如果大学生没有正确财富伦理观念的引导，财富将成为大学生就业选择的重要考量标准。
大学时期是大学生树立正确的就业观与择业观的关键时期，大学生的财富伦理观将会影响其就业选择。
正确合理的财富伦理观有助于大学生做出理性的就业、择业选择，满足物质、精神多方面需要。
相反，如果大学生没有科学的财富伦理观的理论引导，则可能导致大学生在就业择业时急功近利、沉迷财富从而陷入财富伦理困境，以致影响自身健康发展。
然而，问题的关键在于，什么是正确合理的财富伦理观？如何帮助大学生树立正确合理的财富伦理观？对这两个问题的回答与把握首先要着眼于当前大学生财富伦理观的价值取向。
因此，本文在研究当前大学生财富伦理观现状的基础上，借鉴马克斯·韦伯的合理性理论，分析大学生财富伦理观的价值取向，以期为大学生树立正确合理的财富伦理观及培育与践行社会主义核心价值观提供有效支撑。
马克斯·韦伯是第一个提出合理性概念并对资本主义社会发展进行分析的思想家。
在他看来，人的社会行为可以分为合理性行为与非理性行为，合理性行为又可以分为目的合理性行为与价值合理性行为。
价值取向是指人们从心底里认同某种价值原则并愿意将其作为行为准则与追求目标。
当前大学生对待财富的态度不同，大致可以分为以下三类：财富必不可少但不是人生唯一追求、财富是衡量成功2019年第1期的唯一标准、财富认识与财富行为相脱节。
对待财富的态度不同，社会行为自然就会有所不同，借用韦伯合理性理论分析这三类大学生财富伦理观的价值取向，可以将其相应地概括为为价值合理性价值取向、目的合理性价值取向与非理性价值取向。
二、价值合理性价值取向新时代的大多数大学生有着正确合理的财富伦理观，认识到财富对个人生存与发展的重要性，明确财富是满足人类社会生活需要的前提与基础，同时也没有将追求财富看作人生唯一目标。
这类大学生的财富伦理观不仅正确合理，而且符合价值合理性价值取向。
第一，价值合理性价值取向注重财富的伦理向度。
在马克斯·韦伯看来，价值合理性是“通过有意识地对一个特定的举止的———伦理的、美学的、宗教的或作任何其他解释的———无条件的固有价值的纯粹信仰，不管是否取得成就”。
［5］（P56）主要有以下三个基本特点：一是重视道德的规约性。
“价值理性行为……永远都是一种行为者对自己提出的‘要求行为’或符合‘要求’的行为”，［6］（P166）这里的“要求”主要是指道德。
价值合理性要求把人们心中真正信奉的价值因素作为自己的价值准则来指导行为，它重视的是行为实施过程是否在道德范围内进行。
二是非强制性的软约束力。
在价值合理性支配下产生的行为是在对某一理念有坚定认知的基础上形成的，虽无强制性，但一旦形成约束力极强。
三是以道德为行为成功标准。
“受价值合理性支配的行为，不计成败得失和功用效益，以道德命令、政治信念、人生理想为取舍标准”。
［7］由此可见，在财富认知与行为方面，价值合理性价值取向注重个人财富的创造与使用应受道德标准约束。
第二，在对待财富态度方面，认为“财富必不可少但不是人生唯一追求”的大学生，其行为背后的价值取向是价值合理性。
价值合理性价值取向的大学生大多受过良好家庭教育，自我控制能力较强，日常生活中能抵制拜金主义思想，坚定正确的财富伦理观。
在获取财富方式的看法上，他们大多赞同勤劳致富观，认可劳动是创造财富的主要源泉，注重致富过程同人的发展的统一。
在消费行为方面，他们大多能理性看待消费行为，积极接受新兴网络消费方式但并不沉迷其中过度或超前消费。
在评价财富行为方面，他们把人的社会性、类本质性与个人财富统一起来，认为个人财富应受道德标准约束，且这种约束不应完全依赖他人或外在力量监督，在思想和行为上应自觉遵守道德标准。
由此可见，价值合理性价值取向的大学生不是以行为的目的是否达成作为成功标准，而是把行为的道德价值作为评判准则，在使用财富时自觉承担道德责任，把物品对人的实际需要的满足作为消费方向，真正把消费过程转化为财富对人的价值的实现过程。
其行为背后的价值取向是遵从财富的道德约束，即价值合理性。
第三，发挥课堂教学主渠道，强化大学生对财富伦理观价值合理性价值取向的认同。
课堂教学是大学生接受财富伦理观教育的主阵地，然而，大学课程中并没有专门设立相关的专门课程。
因此，思想政治理论课、相关专业课及选修课教学过程中尤其在涉及价值观教学内容时，可以适当增加财富伦理观价值合理性价值取向的相关内容，以强化大学生对财富伦理观价值合理性价值取向的认同。
具体来说，在教学内容上，可以适当讲授古今中外从价值合理性出发看待财富伦理问题的思想内容。
如柏拉图在《理想国》中指出当躯体的本质已被腐蚀，纵使有再多的财富，人生仍不值得一活，有道德的生活才能彰显自己的人生价值。
［8］（PP155－156）又如，在晏婴看来，“且夫贵，如布帛之有幅焉，为之制度，使无迁也。
夫民生厚而用利，于是乎正德以幅之，使无黜慢谓之幅利”，［9］（P288）即财富应用正确的道德标准来限制，否则就会失去财富。
