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战胜挫折主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《勇于战胜挫折》一节，详细内容主要包括挫折的内涵与表现形式、挫折产生的原因及影响、战胜挫折的方法与策略。
二、教学目标1. 让学生理解挫折的内涵，认识到挫折在人生中的普遍性，学会正确面对挫折。
2. 使学生掌握战胜挫折的方法与策略，提高自我调适能力，增强心理素质。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，共同面对挫折，共同成长。
三、教学难点与重点教学难点：挫折产生的原因及影响，战胜挫折的方法与策略。
教学重点：正确面对挫折，培养战胜挫折的信心与勇气。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《思想品德》学习指导书、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组挫折事例，引导学生思考：这些事例中的人物遇到了什么问题？他们是如何应对的？由此引出本节课的主题——战胜挫折。
2. 知识讲解（1）挫折的内涵与表现形式（2）挫折产生的原因及影响（3）战胜挫折的方法与策略3. 实践情景引入创设一个学生在学习中遇到挫折的情景，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，提出解决问题的方法。
4. 例题讲解分析一道关于战胜挫折的例题，讲解解题思路与方法。
5. 随堂练习让学生针对所学内容进行随堂练习，巩固知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈自己对挫折的认识。
（2）举例说明你在生活中遇到的一次挫折，并阐述你是如何战胜它的。
2. 答案：（1）挫折是人生道路上的一种常见现象，它既有可能成为我们成长的动力，也有可能成为我们前进的绊脚石。
关键在于我们如何面对挫折，如何从中汲取经验教训。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应反思本节课的教学效果，了解学生在学习过程中遇到的困难，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解更多关于战胜挫折的方法，提高自己的心理素质。
同时，加强同学间的交流与合作，共同成长。
关于战胜挫折走向成功主题班会战胜挫折走向成功主题班会5篇战胜挫折走向成功一、指导思想以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。
二、教育目的根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
三、活动形式集体讨论、游戏、个案分析。
四、课前准备2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。
教学过程一、导入班会1、情感导课（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。
2、提问导课师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）师：贝多芬17岁那年，母亲去世。
沉重的家庭负担从此压在他的身上。
当他32岁时，耳病越来越严重。
几年后耳病终于夺走了他的听力。
对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。
他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。
今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。
[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。
①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。
②作业没做好，受到老师的批评。
③体育测验，很努力，但就是不过关。
④来到新学校，很难与同学交往。
⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。
⑥一学生口吃，痛苦不堪。
⑦不愿和成绩不好的同学交往。
⑧英语老记不住单词。
教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。
《战胜挫折，走向成功》主题班会一、引言:《战胜挫折，走向成功》主题班会，主要帮助学生认识挫折，并理解战胜挫折的重要性。
引导学生掌握战胜挫折的基本方法和策略。
并引发学生对战胜挫折和取得成功的思考。
二、教学目标:知识与技能目标:1. 了解挫折的概念，认识到挫折在人生中的普遍存在。
2. 掌握战胜挫折的基本方法和策略。
过程与方法目标:1. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和互动分享经验。
2. 培养学生的反思和解决问题的能力，引导他们思考如何应对挫折。
情感态度与价值观目标:1. 培养学生的积极乐观态度，鼓励他们在面对挫折时保持坚持和勇气。
2. 培养学生的自信心和自我调节能力，让他们相信自己可以战胜困难。
三、教学重点和教学难点:教学重点:1. 帮助学生认识挫折，并理解战胜挫折的重要性。
2. 引导学生掌握战胜挫折的基本方法和策略。
教学难点:1. 培养学生的积极乐观态度，引导他们在面对挫折时保持坚持和勇气。
2. 帮助学生理解挫折是成功的一部分，鼓励他们从失败中学习和成长。
四、学情分析:分析学生在面对挫折时的常见反应和困惑，了解他们对成功的理解和期待。
同时，考虑班级整体氛围和学生之间的互动关系，确定适合的教学策略和活动形式。
五、教学过程:1. 情境引入：教师可以通过一个具体的故事或例子引发学生对挫折和成功的思考。
例如，教师可以讲述一个著名的成功人士的故事，描述他们在面对挫折时是如何坚持和克服困难的。
教师可以强调挫折是每个人都会遇到的普遍现象，无论是在学习、工作还是生活中都会面临各种挑战和困难。
2. 知识讲解：教师介绍挫折的概念和普遍性，解释挫折是指在追求目标过程中遇到的障碍、失败或困难。
教师可以强调挫折是成长和学习的机会，它可以帮助我们发展适应力、解决问题的能力和坚持不懈的毅力。
教师讲解战胜挫折的基本方法和策略，包括：积极思维：培养积极乐观的心态，学会从挫折中寻找积极的一面，相信自己的能力和潜力。
目标设定：设定明确的目标，并制定可行的计划和步骤，帮助我们保持专注和前进的动力。
战胜挫折的主题班会五篇第1篇:战胜挫折的主题班会不经历风雨怎么见彩虹一、活动目的：社会经济飞速发展，人们的生活水平日益提高，大部分小学生的家庭经济富足，多数都是独生子，家长倍感关切。
孩子在宠爱（甚至是溺爱）中长大，像是温室里的花朵，一点点的风吹草动，都会是一种巨大的打击和挫折。
通过这次挫折教育主题班会活动，让学生学会正确面对困难与挫折。
引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。
二、活动准备:1.学生收集名人克服困难与挫折的小故事。
2.搜集新闻报道。
3.准备《真心英雄》这类励志歌曲。
三、活动程序：1.创设情境，感受挫折。
播放动画视频《爱迪生》爱迪生在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡的故事。
看完视频后，请学生围绕故事进行讨论。
①爱迪生在发明灯泡的过程中遇到了哪些困难？②他是怎样面对这些困难的？③你从爱迪生身上学到什么？感悟：失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。
总结：每个人都有他自己的人生理想和奋斗目标。
有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，难免会遇到这样或那样的困难挡住你前进的脚步。
在这种情况下，人们就会产生紧张、不安、失意等情绪反应，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。
2.了解挫折。
你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？谈谈你自己心目中能算得上“挫折”的事例。
（你遇到挫折的时间、你遇到的是什么挫折、你是怎样克服的。
3.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”--讲故事你知道哪些名人大家遭受挫折、战胜挫折的故事给大家讲一讲。
居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。
张海迪身残志坚，成为世人学习楷模。
贝多芬双耳失聪，创作了举世闻名的《命运》交响曲4.教师给学生读两则新闻报道。
一则是江西三名学生因未完成作业相约跳楼；另一则是疑因高考成绩不理想跳楼。
通过两则反面案例，来警醒学生正确对待挫折，珍爱生命。
如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。
下面是小编整理的如何面对挫折主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
如何面对挫折主题班会教案1一、活动背景当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。
具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。
可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。
二、活动目的（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
三、活动实施过程（一）谈话导入课题。
老师：今天老师给大家带来两个故事。
应对挫折心理班会策划书3篇篇一《应对挫折心理班会策划书》一、班会主题“逆风飞扬——直面挫折，珍爱生命”二、班会目的1. 让学生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2. 使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3. 引导学生正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放歌曲《阳光总在风雨后》，营造轻松的氛围。
（2）主持人致辞，介绍挫折的定义和意义，引出本次班会的主题。
2. 案例分析（1）请同学们分享自己或身边人遇到的挫折经历，以及他们是如何应对的。
（2）分析案例，探讨挫折对个人成长的影响，以及如何从挫折中吸取教训。
3. 应对挫折的方法（1）请同学们分组讨论，分享自己应对挫折的方法和经验。
4. 心理测试（1）进行挫折心理测试，了解同学们的挫折承受能力。
（2）分析测试结果，提供相应的建议和指导。
5. 角色扮演（1）请同学们分组进行角色扮演，模拟挫折情境，展示应对挫折的过程。
（2）其他同学进行观察和评价，提出改进意见。
（2）鼓励同学们在今后的生活中，保持乐观的心态，勇于挑战挫折，不断成长和进步。
7. 结束班会（1）播放歌曲《倔强》，激励同学们在挫折面前不屈不挠。
（2）主持人宣布班会结束。
七、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，了解他们对班会内容和形式的评价。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，评估班会对他们应对挫折的态度和能力的影响。
八、注意事项1. 确保班会内容适合学生的年龄和心理特点，避免过于沉重或敏感的话题。
2. 鼓励同学们积极参与讨论和分享，营造开放、包容的氛围。
3. 注意保护学生的隐私，对于涉及个人隐私的内容，应妥善处理。
4. 班会结束后，可提供相关的心理咨询或辅导资源，帮助有需要的同学。
逆风飞扬直面挫折主题班会教案很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
他影响了我们的学习，生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。
下面是带来的三篇逆风飞扬直面挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!逆风飞扬直面挫折主题班会教案1一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
他影响了我们的学习，生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。
下面有请主持人。
主持人(男)：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人(女)：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨主持人(男)：大海中没有礁石激不起风浪主持人(女)：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人(男)：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人(女)：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男)：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
主持人(女)：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。
历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。
主持人(男)：让我们来交流一下吧。
学生a：贝多芬学生b：越王勾贱主持人(男)：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生d：霍金学生e：张海迪主持人(女)：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。
主题班会战胜挫折走向成功教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折积极应对的态度。
3. 引导学生掌握战胜挫折的方法和技巧。
4. 增强学生的自信心，帮助他们在困境中走向成功。
二、教学重点1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 积极应对挫折的态度。
3. 战胜挫折的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生正确看待挫折。
2. 如何帮助学生掌握战胜挫折的方法和技巧。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解挫折和战胜挫折的方法。
3. 小组合作法：分组进行合作，共同探讨战胜挫折的策略。
五、教学内容1. 挫折的普遍性和不可避免性：引导学生认识到每个人都会遇到挫折，挫折是成长的一部分。
2. 正确看待挫折：教育学生不要害怕挫折，要勇敢面对，并从挫折中汲取经验教训。
3. 战胜挫折的方法和技巧：引导学生掌握一些战胜挫折的方法和技巧，如积极心态、目标设定、寻求帮助等。
4. 成功案例分享：分享一些成功人士战胜挫折的故事，激发学生的自信心和斗志。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何战胜挫折，并分享彼此的策略和经验。
六、教学过程1. 导入：通过引入一些常见的名言或故事，如“失败是成功之母”，来引起学生对挫折的思考。
2. 主体教学：按照教学重点和难点，分几个环节进行教学，如讲解挫折的普遍性和不可避免性，讲解正确看待挫折的重要性，接着介绍战胜挫折的方法和技巧，分享成功案例。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何战胜挫折，并分享彼此的策略和经验。
4. 总结：对本次班会进行总结，强调战胜挫折的重要性，并鼓励学生在面对挫折时保持积极的心态。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、参与讨论等。
2. 学生理解度：通过提问或小组讨论的方式，了解学生对挫折的认识和对战胜挫折的方法的理解程度。
主题班会战胜挫折走向成功教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折积极应对的心态。
3. 引导学生掌握战胜挫折的方法和技巧。
4. 增强学生的自信心和自我效能感。
二、教学重点1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 积极应对挫折的心态。
3. 战胜挫折的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生正确看待挫折。
2. 如何培养学生面对挫折积极应对的能力。
四、教学准备1. PPT课件2. 相关案例和故事3. 小组讨论材料五、教学过程1. 导入：通过PPT展示班会主题：“战胜挫折，走向成功”。
引导学生思考：什么是挫折？我们为什么会遇到挫折？2. 新课导入：讲解挫折的普遍性和不可避免性。
分享相关案例和故事，让学生明白挫折是成功的垫脚石。
3. 小组讨论：分发小组讨论材料，让学生分成小组，讨论遇到挫折时的心态和应对方法。
每个小组分享讨论成果，总结出积极应对挫折的心态和方法。
4. 讲解战胜挫折的方法和技巧：引导学生正确看待挫折，树立自信，相信自己有能力战胜挫折。
教授应对挫折的技巧，如：调整心态、寻求帮助、积极应对等。
5. 实例分析：分析名人事迹，了解他们如何战胜挫折，走向成功。
引导学生从实例中汲取经验，增强自身战胜挫折的能力。
6. 总结发言：总结本次班会内容，强调面对挫折要保持积极心态，勇敢面对，寻求战胜挫折的方法和技巧。
7. 课后作业：8. 教学反思：教师根据学生表现和课堂反馈，总结教学效果，调整教学方法，以提高学生战胜挫折的能力。
六、教学拓展1. 组织一次主题演讲活动，让学生分享自己战胜挫折的故事和经验。
2. 开展一次心理辅导活动，帮助学生了解自己的情绪，学会调整心态应对挫折。
七、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于战胜挫折的理解和掌握程度。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对于战胜挫折方法和技巧的运用情况。
八、教学反馈1. 学生反馈：在课后进行一次问卷调查，收集学生对于本次班会的反馈和建议。
挫折主题班会策划书3篇篇一挫折主题班会策划书一、班会主题直面挫折，健康成长二、班会目的1. 让同学们正确认识挫折。
2. 分析出现挫折的原因，掌握面对挫折的方法。
三、班会时间[班会开展具体时间]四、班会地点[班会开展具体地点]五、班会参与人员全班同学及班主任六、班会准备1. 收集名人战胜挫折的故事。
2. 制作与挫折相关的 PPT。
3. 准备相关的游戏道具。
七、班会流程1. 开场主持人介绍本次班会的主题和目的。
讲述一个名人战胜挫折的故事，引入班会主题。
2. 主题演讲请班主任进行主题演讲，深入分析挫折的本质和影响，帮助同学们正确认识挫折。
分享一些自己或身边人的挫折经历，引导同学们讨论面对挫折时的感受和应对方式。
3. 挫折大揭秘展示一些同学们在学习和生活中可能遇到的挫折情境，如考试失利、人际关系问题、家庭矛盾等。
请同学们分组讨论，分析这些挫折产生的原因，并探讨应对这些挫折的方法和策略。
4. 游戏环节游戏名称：击鼓传花游戏规则：全班同学围成一个圆圈，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中，谁就上台表演节目。
游戏目的：通过游戏，让同学们体验紧张与期待的情绪，同时也能让大家在轻松愉快的氛围中学会面对挫折。
5. 榜样的力量请同学们分享自己在面对挫折时的成功经验和感悟。
主持人宣布本次班会结束。
八、班会预算1. 班会材料费用：[X]元2. 班会道具费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 班会过程中要关注同学们的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
2. 游戏环节要确保安全，避免发生意外。
3. 班会结束后，班主任可以与个别有需要的同学进行深入交流，提供帮助和支持。
策划人：[策划人姓名][日期]篇二《挫折主题班会策划书》一、班会主题直面挫折，健康成长二、班会目的1. 让同学们了解挫折的含义和来源，以及它在生活中的普遍性。
2. 引导同学们正确认识挫折，掌握应对挫折的方法和技巧。
主题班会教案之《战胜挫折，快乐成长》主题班会活动方案一、活动年级：四年级（4）班二、活动背景：1、认识生命对于每个人只有一次，我们一定要珍惜生命。
2、认识生命的意义在于让它充实，让它有价值。
三、活动目的：针对我班学生的实际情况（单亲家庭孩子较多，部分学生没有得到父母的关爱），组织题为“战胜挫折，走向成功”的主题班会，让学生立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康快乐成长。
三、活动形式集体讨论、小品、游戏、个案分析。
四、课前准备1、这学期初推荐学生看《假如给我三天光明》2、搜集有关资料（歌曲、名人名言、名人战胜挫折的故事）。
3、学生排练小品。
4、学生写出自己认为受挫折的事例及心情。
五、教学过程：（一）、导入班会1、问题导课同学们，有谁愿意把最近看的《假如给我三天光明》的主要内容给同学们说说？2、学生上台讲内容概要：这本书主要讲述了又盲又聋的海伦？凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。
她一生只有十九个月光明与声音，在安妮？莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦？凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。
她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。
她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。
最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。
但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
3、教师给予补充：海伦的三天就如此仅仅有条，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。
光明对我们来说不是奢望，声音也不是可欲而不可求。
对我们来说，并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的，自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心！上天赐予我们眼睛，是让我们看清这个世界；上天赐予我们思想，是让我们改变世俗，让精神世界更美好；而上天赐予我们双手，是为了让我们拥抱未来，创造出生命的奇迹！生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。
今天，我们就通过《战胜挫折快乐成长》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后的时间里，更健康快乐的成长！[多媒体显示：《战胜挫折快乐成长》主题班会]（二）、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢？你的心情是怎样的？请你写出来，不需要写名字，写完了投进老师手里的“悄悄话”小信箱。
①考试时，分数不理想，心里很烦恼。
②作业没做好，受到老师的批评，很伤心。
③和同学们关系处理不融洽，不开心。
④上课想发言，又怕说不好别人笑话我。
⑤英语老记不住单词，很苦恼。
……教师找一部分有代表性的问题和同学一起来讨论。
如果我们有了这些挫折该怎么办呢？（三）、我们要正视挫折 [多媒体显示：要正视挫折]1、怎样看待挫折。
（学生分析，教师归纳）教师归纳：我们必须承认挫折，它无时不在我们身边，并且困扰着我们，影响我们的心情，让我们不快乐。
让我们看看下面这个节目：小品表演：《他怎么呢？》内容：学生小黄、小文各自在看发下的数学试卷。
小文自言自语：“唉，这下完了，才考到及格，我怎么都考不上优秀，爸爸妈妈一定对我很失望。
……这道题对了两步，老师都不给分，老师不喜欢我。
……这次想买的陀螺又泡汤了，哎！”然后趴在桌上闷闷不乐。
下课了，小黄过来说，“小文，走，打球去。
”小文不理，小黄快快乐乐的打球去了。
小文放学以后回家把试卷藏着，不然父母看见。
旁白：第二天，小方在上学的路上见到数学老师就躲开，数学课上无精打采，作业也越来越不认真，还常不交，学习也越来越差……师：对于小黄和小文，谁更快乐呢？这个问题不用我们回答了。
而对一些懦弱者来说，挫折更是一种灾难，有些人甚至在遇到挫折时轻易的舍弃了父母赐予的最珍贵的生命。
课件展示资料。
《四川女生高考成绩差本科线6分割腕服毒自杀》四川崇州20岁女孩王倩在第一次高考失利后，为了出人头地、回报父母，选择了复读。
无奈的是，今年复读了一年的她，依旧差理科三本线6分。
查到分数后，王倩绝望了，竟选择了割腕喝农药自杀。
《辽宁营口一考生查询高考成绩后抱石投河自尽》2013年高考标准答案揭晓的当晚，营口市大石桥复读考生李新，说去网吧查高考答案，就没有再回来。
几天后，家人接到警方电话，李新已经在鞍山郊区投河自杀，身上还带着今年高考的准考证。
师小结：当我们在生活和学习中遇到挫折时，我们应当面对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，在生活和学习中正视我们的错误，改正我们的错误，积极乐观的解决我们认为很困难的事情。
在这方面，我们到底应该怎样面对挫折了，让我们来看看有些名人是怎么做的。
2、观看有关名人对待挫折的录相片断。
.你一定久仰过著名作家——张海迪的大名吧！她是怎样从一名残疾人成为一位赫赫有名的人呢？她是怎么克服困难与挫折的呢？带着一连串的疑问，让我们一起走进她的童年吧…… 在五岁时，这个只能用画笔来描绘一串串梦想的时候，厄运就无情地降临在他身上，残酷的剥夺了她的自由。
她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，从此变成了一个残疾儿童，她的美好人生就从此毁灭了吗？不！我们的张海迪在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，圆了她的轮椅梦！华罗庚。
初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。
此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。
1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。
20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。
从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。
他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上发表了多篇论文。
1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。
1938年，华罗庚访英回国，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。
成功并不在于这一次机会，阿里巴巴的创始人马云和新东方的创始人俞敏洪都曾经历过两次落榜。
马云第一次高考时的数学成绩是1分，俞敏洪第一次高考时的英语成绩是33分。
他们都来自教育条件并不好的地区，他们都历经人生的坎坷，但他们都靠不变的信念及不懈的努力实现了自己的目标。
3、学生结合录相和故事，谈谈应该怎样正视挫折。
[多媒体显示：怎样正视挫折]①要明白挫折是任何人都避免不了的，面对挫折时，要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终坚定地走向成功。
[多媒体显示：挫折不可避免，通过坚强意志战胜]②要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨难，给人以打击，给人带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起、成熟，变得坚强起来。
只要你吸取教训，不被困难吓倒，就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击，去夺取新的胜利。
[多媒体显示：吸取教训，重振旗鼓]③要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感。
[多媒体显示：心理调节，保持良好心态]（四）、探讨对战胜挫折的技巧和方法。
[多媒体显示：战胜挫折的技巧]1、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。
其一，学会客观地对待自己。
[多媒体显示：学会客观地对待自己]其二，学会忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。
[多媒体显示：忘却不愉快]其三，学会转移注意力。
做一些你开心的事。
[多媒体显示：转移注意力]其四，学会宽容。
[多媒体显示：多一点宽容]其五，做一件事要善始善终。
[多媒体显示：做事善始善终]2、做一个小游戏来开扩学生思考问题的思路，使他们认识到坚强的意志与顽强的毅力在战胜挫折中所起的重要作用。
（男生在做十个俯卧撑游戏）3、由名人名言来勉励学生战胜挫折。
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
——张海迪失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
----- 爱迪生一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
----- 爱因斯坦（五）、教师小结作为小学生，当我们面对挫折时，要作出怎样的选择呢？面对挫折，我们首先要有百折不挠的意志，即使我们一百次扑到在地，也要有第一百零一次站起来！即使已经一无所有，也要有继续尝试的勇气！面对挫折，我们应该抱着正确的态度，这样才能把每次挫折变成一次锻炼自己、完善自我的机会。
面对失败与挫折，我们要学会一笑而过，然后重整旗鼓。
挫折不是拦路虎，而是垫脚石，经历生活中的一次次挫折，我们才能渐渐成熟，逐步长大。
让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折，增添勇气去战胜挫折吧！（六）、最后送一句话给孩子们：[多媒体显示]把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，方不至于误入歧途。
六、教育活动小结：这次活动通过学生收集资料、讲故事、演小品、观看名人故事、集体讨论等多种形式让同学们感受了面对挫折应该采取哪些积极的方法应对。
在活动中同学们的搜集信息，处理信息的能力得到加强，增强了应对挫折的能力，较好的达到了战胜挫折，快乐成长的目的。
七、教育活动效果：这是一次有非常有意义的班会活动。
通过这次活动，增强了同学们应对挫折的能力，形成了健康快乐的人生价值观，达到了预期效果。
八、活动延伸：课外多看一些励志类书籍，并写一写读后感。
