第十章 中国特色的社会主义文化

（⽑概习题）第⼗章建设中国特⾊社会主义⽂化第⼗章建设中国特⾊社会主义⽂化⼀、单项选择题：1、有中国特⾊社会主义⽂化建设的根本是A．在全社会形成共同理想和精神⽀柱 B.发展教育和科学C 营造良好的⽂化环境 D.深化⽂化体制改⾰2、新时期我国爱国主义的主题是A．建设有中国特⾊社会主义 B.实现国家统⼀C．加强民族团结 D.增强⼈民凝聚⼒3、社会主义精神⽂明建设的主要内容是A．培育有理想、有道德、有⽂化、有纪律的新⼈B．坚持为⼈民服务、为社会主义服务的⽅向和百花齐放、百家争鸣的⽅针C．进⾏思想道德建设和教育科学⽂化建设D．继承和发扬优秀民族⽂化传统和吸收各国优秀的思想⽂化成果4、江泽民同志⾸次提出依法治国与以德治国相结合的基本⽅略是在A．2000年6⽉，中央思想政治⼯作会议上的讲话中B．2001年1⽉，全国宣传部长会议上的讲话C．2001年7⽉，庆祝中国共产党成⽴⼋⼗周年⼤会讲话中D．2001年9⽉，党的⼗五届六中全会的讲话中5、《公民道德建设实施纲要》提出的20字公民基本道德规范内容是A. 热爱祖国、遵纪守法、举⽌⽂明、爱岗敬业、勤俭节约B. 爱国守法、维护安定、诚实守信、热⼼公益、⾃强不息C. 爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭⾃强、敬业奉献D. 热爱祖国、热爱⼈民、忠实于党、宽厚待⼈、严于律已6、社会主义道德建设的核⼼是A..诚实守信B为⼈民服务C爱国主义D集体主义7、公民道德建设中的着⼒点，即我们常说的“三德”建设是指A. 政治品德、经营道德、思想品德B. 社会公德、思想品德、职业道德C. 社会公德、职业道德、家庭美德D. 思想品德、职业道德、家庭美德8、公民道德建设的主体是A. 共产党员B领导⼲部C⼈民群众D青少年学⽣9、公民道德建设健康发展的重要保证是A．加强和改善党的领导B加强思想教育C 加强社会主义法制D加强爱国主义教育10.促进⼈的全⾯发展是A.社会主义的本质要求B.马克思主义建设社会主义新社会的本质要求C.社会主义初级阶段建设与发展的根本要求D.建设社会主义精神⽂明的根本要求⼆、多项选择题：1、社会主义精神⽂明建设的重要战略地位表现为A．为现代化建设提供精神动⼒B为现代化建设提供智⼒⽀持C 为现代化建设创造良好的社会环境D为现代化建设提供思想保证E 为现代化建设提供制度保证2、社会主义精神⽂明对改⾰开放、现代化建设的保证作⽤表现为A．保证改⾰开放、现代化建设的社会主义⽅向B．为改⾰开放、现代化建设提供精神动⼒、智⼒⽀持C．为改⾰开放、现代化建设创造良好的稳定环境和社会秩序D．为改⾰开放提供物质条件和实践经验E．形成全民族奋发向上的强⼤动⼒3、社会主义精神⽂明建设基本指导⽅针的主要内容包括A．必须推动社会主义现代化建设 B.必须促进全⾯改⾰和实⾏对外开放C．必须促进祖国统⼀ D.必须坚持四项基本原则E必须培育“四有”新⼈4、社会主义精神⽂明建设要以马克思主义为指导，这是因为马克思主义A．揭了⼈类社会发展的普遍规律 B.决定着精神⽂明的性质C．提供了解决实际问题的正确答案 D. 规定着精神⽂明建设的⽅向E．是精神⽂明建设的全部内涵5、马克思主义认为社会公德是A．具有法定约束⼒的⾏为规范B最起码的公共⽣活准则C．个⼈道德修养的起点D协调阶级关系的基本原则E．维护社会秩序的永恒法则6、社会主义要⼤⼒建设精神⽂明，现阶段的重点是A.坚持以邓⼩平理论为指导B.培育“四有”的社会主义公民C.加强教育科学⽂化建设D.加强思想道德建设7、现阶段，我国建设有中国特⾊的社会主义，要坚持物质⽂明和精神⽂明都要搞好。

第十章建设中国特色社会主义文化一、单项选择题、1．建设中国特色社会主义文化的根本任务是( )。

A．弘扬民族精神 B．树立共产主义远大理想C．培育“四有”新人 D．弘扬科学精神2．培育“四有"新人的“四有"中，基于核心和精神支柱地位的是( )。

A．理想 B．道德 C．纪律 D．文化3．培育“四有”新人的“四有”中，作为行为规范和理想的体现的是( )。

A．理想 B．道德 C．纪律 D．文化4．培育“四有”新人的“四有”中，作为实现理想、维护道德的重要保证的是( )。

A．理想 B．道德 C．纪律 D．文化5．发展社会主义文化必须坚持的方向是( )。

A．为个人的奋斗服务 B．为个人的自由发展服务C．为人民服务，为社会主义服务 D．为自由市场服务6．发展我国科学和文化艺术事业的基本方针是( )。

A．政治第一，艺术第二 B．百花齐放，百家争鸣C．一手抓物质文明，一手抓精神文明 D．弘扬主旋律，提倡多样化 7．对待中国传统文化和西方文化的科学态度应是( )。

A.中体西用B.全盘西化C.批判地吸收和继承D.彻底否定8．社会主义核心价值体系的灵魂是( )。

A．坚持马克思主义指导思想 B．建设社会主义精神文明C．坚持邓小平理论 D．贯彻“三个代表’’重要思想 9．中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，它解决的是( )。

，A．实现什么样的发展，怎么样发展B．什么是社会主义，怎么样建设社会主义C．走什么道路，实现什么样的目标D．建设什么样的党，怎样建设党10．现阶段我国各族人民的共同理想是( )。

A．在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴B．实现祖国统一C．建立各尽所能、按需分配的共产主义社会D．人均国民生产总值到2020年再翻一番，实现全面小康11．社会主义核心价值体系的精髓是( )。

A．树立中国特色社会主义的共同理想B．弘扬民族精神和时代精神C．树立和践行社会主义荣辱观D．坚持马克思主义的指导地位12．民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是( )。

第十章建设中国特色社会主义文化教学时间：第四周13-14、15-16教学目标：（1）了解发展社会主义先进文化的主要内容（0.5学时）。

（2）理解建设社会主义核心价值体系的主要内容（1学时）。

（3）熟练掌握加强思想道德建设和教育科学文化建设的重要性（0.5学时）。

教学重点和难点：重点：（1）理解文化、精神文明、先进文化和中国特色社会主义文化的关系。

（2）理解中国特色社会主义文化建设的地位。

（3）熟练掌握社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。

难点：（1）理解树立社会主义荣辱观的重要意义。

（2）理解中国特色文化建设的根本任务和主要内容。

教学方法和手段：讲授法、谈论法（问答法）、讲演法教学内容：（1）发展社会主义先进文化的主要内容。

（2）建设社会主义核心价值体系的主要内容。

（3）加强思想道德建设和教育科学文化建设的重要性第一节：发展社会主义先进文化一、始终代表中国先进文化的前进方向1.文化的含义和特征文化是人类劳动创造的、人类社会特有的现象，是人和动物区别的标志。

一部人类史就是人的文化史。

我们每个人天天都生活在文化之中，一尊精美的雕像，一篇催人泪下的散文，一首动听的歌曲等等，都是文化，文化无处不在。

正因为如此，文化是一个内涵和外延十分宽广的概念。

从广义看：文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

（物质财富是人类改造自然的物质成果，它表现为物质生产的进步和物质生活的改善，如摩天大楼、奔驰轿车、舒适家居等。

什么是精神财富？精神财富是人类改造主观世界的精神成果，它表现为教育、科学、文化的发展以及道德、理想、情操的升华，如科学研究成果、更高更快更强的奥林匹克精神等）。

从狭义看：文化是指物质生活以外，作为观念形态的、与经济和政治并列，有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容，其中，人们的世界观、人生观、价值观是其核心。

文化从属于不同国家、地区，西方过圣诞节，中国过春节，故文化有民族性；文化从属于一定时代，中国人以前拜年要走亲访友，现在用短讯、电话、贺年片、邮件恭贺新年，故文化有时代性；当今世界是开放的世界，文化相互开放和交流，如中国的越剧《梁山伯与祝英台》到欧洲演出，欧洲观众不懂唱腔，但对舞台舞美和凄美的爱情故事如痴如醉，因为它就是西方的《罗米欧与朱丽叶》，中国的成为世界的，故文化有世界性。

第十章建设中国特色社会主义文化授课对象：二年级本科生教学时间：4学时教学目的：通过教学,使学生明确中国特色社会主义文化的战略地位,中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容,中国共产党要始终代表与中国先进文化的前进方向,奋发图强,努力学习,提高自己的文化素质，把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

重点难点：1、社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系；中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容；社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系课外阅读文献：1．《建设社会主义的物质文明和精神文明》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

2．《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，中央文献出版社2002年版。

3．《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面——江泽民在中国共产党十六次全国代表大会上的报告》。

4．《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版。

5.《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，人民出版社2011年版课外讨论：以学习小组为单位，就1、为什么必须坚持中国先进文化的前进方向问题进行讨论。

并做好课堂交流的发言准备。

分课时教学安排：第1课时：第一节发展社会主义先进文化第2课时：第二节建设社会主义核心价值体系第3课时：第二节建设社会主义核心价值体系第4课时：第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设教学内容设计（教材内容转化为教学实施方案）：文化是什么？中国特色社会主义文化又是什么？我们现在时常能听到“先进文化”这个词，这个词到底意味着什么？什么样的文化才算是先进文化？在文化建设上实施哪些举措才算发展先进文化？“三个代表”重要思想最基础的表述中有一项是“中国共产党要始终代表先进文化的前进方向”，这就把中国共产党与先进文化联系起来了，那么，中国共产党究竟怎样才能始终代表先进文化的前进方向？这些疑问都涉及到本章内容。

第十章建设中国特色社会主义文化教学目的与要求：1、通过教学，使学生了解马克思主义和中共中央三代领导集体关于社会主义文化建设的基本思想。

2、通过教学，使学生深刻领会社会主义文化建设在全面建设小康社会中的战略地位、重要作用，以及社会主义文化建设的指导方针和基本内容。

增强学生提高自身和全民族科学素质和思想道德素质的自觉性和使命感。

3、通过教学，使学生加深对我国文化体制改革必要性和文化体制改革趋势的认识。

教学重点：社会主义文化建设的战略地位和社会主义文化建设的基本内容。

教学难点：社会主义文化体制改革。

教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读教学时间：4学时教学内容：第一节发展社会主义先进文化一、始终代表中国先进文化的前进方向1、文化内涵及其意义广义的文化包括物质形态的文化和观念形态的文化，它反映的是历史发展过程中人类物质和精神力量所达到的程度和方式。

狭义的文化即观念形态的文化，指与政治、经济等并列的人类社会活动的一个重要组成部分，即以社会意识形态为主要内容的观念体系，包括思想理论、道德风尚、文学艺术、科学教育、宗教哲学等方面。

文化相对于经济、政治而言，精神文明相对于物质文明而言。

中国特色社会主义文化属于狭义的文化概念，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。

“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

”（十五大报告）2、社会主义文化建设的战略地位1、社会主义文化建设是三个文明建设的重要内容社会主义文化建设是社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设的重要组成部分。

社会主义物质文明、政治文明为社会主义文化建设提供物质基础和政治保障，而社会主义文化建设对于社会主义物质文明、政治文明的建设具有巨大的促进作用，社会主义文化建设的迟滞和落后会严重影响物质文明和政治文明建设的进程。