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【作文分析】2014年高考语文全国新课标卷I作文解析和范文以“两人过独木桥”为材料作文真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
专家解析试题特点贴近考生生活实际。
所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。
具有理性思辨色彩。
材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：人们总是在共同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且改变规则又是游戏的一个合理部分。
加强了对创新能力的考查。
“山羊过独木桥”团体赛中出现的新情况引发思考，思考这一新情况的意义和价值，直接激发考生在“传统”、“常规”遭遇挑战时的思考，展现创新思维。
审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是材料中提到的两个关键词“规则”和“新情况”。
三、写作构思1．从预赛双方选手立意。
绝密★启用前:2014年6月7日9:002014年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题.周代，尽管关于食品安全事件的记我不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余•……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚致，否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚鲠所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果加以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商敌“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。
2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是‚与我们相似的‛人物，通过他们的毁灭‚引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶‛，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：‚悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看‛。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的‚以悲为美‛才能实现。
写作2014年新题赏析(二)新题赏析题一：阅读下面材料，根据要求作文。
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。
它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
[例文一]寻找之前，在跨越过千万磨难后，我们仍能重逢；现在，在这巨大的诱惑面前，我还能找到你吗？抽屉里藏着一张黑白照片，布满着灰尘，写满了岁月的沧桑，却依旧散发出耀眼的光芒，像是跨越了千年的宝藏，足以让人赏心悦目的是记忆。
我们生活过得很贫穷，但是我们很快乐，我们很自由，一种青春的自由。
母亲悄悄地走近我的小床，语重心长地对我说：“你也长大了，也懂事了。
你又是一个女孩子，古语云，女子无才便是德，我也不希望你能有什么大出息；我们家要养那么多人，你学习也不太好，那就不要读书了，就这样定了。
”我一下子愣住了，觉得血液在我身上停住了，空气也是那么让人窒息，内心空空荡荡的。
突然，一双稚嫩的小手蒙住了我的眼睛，“猜猜我是谁？”“别玩啦！”“姐姐，你为什么还不睡觉，明天还要上学的，你哭了，姐姐不哭不哭，让我来陪你！”晚上天气很凉很凉，不寒而栗，偶尔还有一阵凉风悄悄钻进我的窗户，天空也是死一般寂静，让人觉得恐怖。
我牵着弟弟的手来到了这空旷的田野上，我们坐在了田埂上，借着星星那一丝微光，我们玩水捉蟋蟀，忘了时间。
累了，我们坐下来，聊天，弟弟在泥土上写字，一笔一划地，写得清清楚楚，教我写着，读给我听，将老师所讲的都对我说一遍。
弟弟突然指着天空说：“姐姐，那颗星星真漂亮，我们借着它那微弱的光，我就能教你识字了，只可惜它不能下来，照亮姐姐你，不能照亮我们回家的路，姐姐，等我长大了，我要做你头上那颗星，永远守护你，爱你！”天空一下子明亮了好多，星星在上面快活地眨眼睛！时间一天一天地过去了，弟弟读完了大学，姐姐也找到了她的归宿，幸福地生活着。
语言基础和运用2014年新题赏析(下)新题赏析题一：概括下面这段话的主要内容，不超过55字。
近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。
活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内含丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。
这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。
题二：概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。
为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。
整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。
长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
题三：阅读下面材料，按要求答题。
雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。
出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。
出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。
⑴概括雾和霾的不同点，要求：16字以内。
⑵概括雾和霾的相同点，要求：16字以内。
题四：下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。
２０１４年高考全国卷试卷分析总评：自２０１２年起，使用大纲卷的省区已经在逐渐减少，到了２０１３年，仍然使用大纲卷的仅剩广西一省，而２０１４年，同样只有广西一个省在使用。
本套题，从题型设置来看，在文言阅读，诗歌鉴赏，默写和语言运用上都有了一定改变，改变方向和新课标卷一致，从难度来看，与近三年来的大纲卷难度保持一致。
逐题解析：一、基础题（１２分４题基础题板块历年来都是稳定的风格，该板块题型从０９年期题型没有任何变化，都是考察：字音字形、成语、病句以及语序连贯题。
基础版块既然考察学生基础知识。
本套试卷基础题设题常规，结构稳定，难度不大。
第一题是考察字音字形，Ａ选项“系鞋带”的“系”应为“jì”，该词是日常熟语，发现其错误难度不大；C 项，“按捺不住”的“捺”应为“nà”，这是考生最容易混淆的一项，“捺”字平时就常被误读，这里要注意和正确选项Ｂ的对比；D项，“纵横捭阖”的“捭”应为“bǎi”，改成语备考时会被提及，也在《六国论》中出现，因此难度不大。
第二题考察成语使用，这题分表考察了盖棺论定、敝帚自珍、叹为观止、风声鹤唳四个成语，其中学生会觉得陌生，易错的只有“敝帚自珍”一词，不过成语题使用排除法，一个陌生词不影响答题。
本题中Ａ选项，“盖棺论定”的意为“盖上棺材盖，才能下结论。
人死后对其一生作出评价”。
Ｂ选项，“敝帚自珍”比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
Ｃ选项，“风声鹤唳”意为“唳：鹤鸣声。
把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。
形容惊慌失措，或自相惊扰”。
Ｄ选项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点”。
第三题考察的是病句判断，本题设题常规，难度不大。
Ａ选项“发生”与“案情”是明显的搭配不当，学生容易判断；Ｂ选项“火车每当”语序不当，错误也很明显，因此不易出错；Ｃ选项成分残缺，缺少谓语，在“正”的后面加上“经历”。
本题设置的语病类型是常考类型，难度不大。
第四题考察连贯题，本题可以通过先观察选项，在对比语句，并用排除法破题。
2014年高考语文全国卷试题及解析版（新课标II卷）讲解2014年高考语文全国卷试题及解析版（新课标II卷）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。
周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。
”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。
为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。
汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。
”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。
唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。
若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。
即人自食致死者，从过失杀人法。
”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。
宋代，饮食市场空前繁荣。
孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。
商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。
如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。
有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。
为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
2014年高考语文课标一卷分析2五篇范文第一篇：2014年高考语文课标一卷分析 22014年高考语文课标一卷分析：体现六大变化纵观2014年的高考课标一试卷，在命题形式上继续沿承了以往的命题顺序和结构模式，即现代文阅读，文言文阅读，诗词鉴赏，名句默写，小说阅读，传记阅读，语言文字应用，作文等，分值上继续保持了150分的总分值。
在稳定形式的基础上做了适度调整，重在考查学生的语文基本功和基本应试能力。
全卷分第Ⅰ、Ⅱ两卷，六道大题，18道小题，总分150分，题型和分值分配和2013年保持一致，呈现出平稳的态势，在此基础上做出适当调整。
一、2014年高考语文课标一卷的基本特征。
现代文阅读。
现代文阅读的第一题以往是以考查概念为主，2014年变成了“下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是”，是在暗含着考查概念，呈现出理论在文内，选项在文外的特征，有效地让试卷向学生的思维和平时知识积累延伸。
文言文阅读。
文言文选取《旧唐书?于休烈传》，文章在字词上基本不存在难度，第四题由以往的单个实词变成了“双词语”其所考查的四个词中“属文”和“践祚”相对简单，“励精”和“荡覆”还是有点难度；第五题由以往的考查人物性格特征变成了文言断句，文言断句对课标一卷的省份而言，属于陌生题型，目的在于告诉广大师生要全面备考。
诗歌鉴赏题。
诗歌鉴赏选取了一首“闺怨诗”，在理解诗歌内容上应该比较简单，从题型来看，第八题问道“词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
”是典型的篇章结构题，第九题“末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
”是一道考查情感和手法的综合题，就手法而言，实质上考了一个动作描写，难度不大。
名篇名句默写。
这道题在2014年试卷中变化较大，侧重了考生对诗词内容的理解，题目给出语境，要求考生结合平日对诗词的理解来填充语句，难度增大。
所考查的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”应该说在书写上难度不大，但要结合语境联想到，还是很困难的。
文言文阅读2014年新题赏析课后练习题一：阅读下面的文言文，完成题目。
韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。
中贵督太和山，干没公费。
文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。
九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。
弘治十六年拜南京兵部尚书。
岁侵，米价翔踊。
文请预发军饷三月，户部难之。
文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。
”乃发廪十六万石，米价为平。
明年召拜户部尚书。
文凝厚雍粹，居常抑抑。
至临大事，刚断无所挠。
武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。
文请先发承运库，诏不许。
文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。
且尽罢诸不急费。
”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。
淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。
而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。
”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。
纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。
”即偕诸大臣伏阙上疏，帝惊泣不食。
瑾等大惧。
瑾恨文甚，日令人伺文过。
逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。
诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。
数月始释，罚米千石输大同。
寻复罚米者再，家业荡然。
瑾诛，复官，致仕。
嘉靖五年卒，年八十有六。
（节选自《明史·韩文传》1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．以其羡易粟万石，备振贷振：救济B．救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承担C．至临大事，刚断无所挠临：面对D．核所积金银，著之籍著：彰显2. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人／号“八虎”日导帝／狗马／鹰兔／歌舞／角抵／不亲万几／文每退朝／对僚属语及／辄泣下／B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人／号“八虎”日导帝／狗马／鹰兔／歌舞／角抵／不亲万几／文每退朝／对僚属／语及辄泣下／C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”／日导帝狗马／鹰兔／歌舞／角抵／不亲万几／文每退朝／对僚属语及／辄泣下／D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”／日导帝狗马／鹰兔／歌舞／角抵／不亲万几／文每退朝／对僚属／语及辄泣下／3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪土酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。
2014年全国高考语文诗歌鉴赏题精选解析新课标卷Ⅰ阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注] ①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
[词作翻译]春风吹拂细雨飘洒围绕着残败的花枝，凋花落下就被打湿粘在地面无法飞起。
小小池塘里寒水清澈将要滋生起涟漪，雨过初晴临近傍晚太阳未落已然偏西。
帘幕一半卷起，燕子成双成对地飞归。
要掩抑内心的愁绪却无奈透露在两眉。
转回身子整顿案几上的残棋预备落子，思忖应对棋局打劫沉吟中却不禁迟疑。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)【答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【解析】考查鉴赏诗歌的表达技巧——从结构上分析情与景的关系。
词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。
雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。
在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调。
词上半阕的景物描写对全词的感情抒发有两层作用：一层是因景生情，一层是景中有情。
词中人物由半卷帘幕偶望窗外，只见春风吹雨，绕树飘落，花枝凋残，落红满园，欲飞也难。
一股抑郁感伤之绪从心底涌出。
再望寒池清碧，涟漪欲生，纵是雨晴，也已日暮，更添一种凄清消沉之情。
另一层，风雨、残枝、落红、寒池、落日，作为词中意象，勾勒出人物抑郁感伤、凄清消沉的内心世界。
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分)【答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
是通过人物自身的动作来表现的。
写作2014年新题赏析(一)新题赏析题一：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。
这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的争论还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[例文一]让规则之花常开心间没有规矩不能成方圆。
没有规则的社会，便是一盘散沙。
我们早已不是文明尚未开化的时代，在物质与精神日益富足的今天，需要用规则来规范人的行为。
在“山羊过独木桥”的游戏中，选手相遇时互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种打破规则的做法对于比赛而言，应该怎样评判呢？在我看来，没有规则，就像没有了公平正义的准绳，随之而来的一定是难以调控的混乱。
因此，必须让规则之花常开心间。
规则是不分年龄与身份的。
否则，社会公平又从何谈起呢？规则之下，年龄、身份、权力、地位、财富都是那样渺小。
李双江之子李天一因强奸罪锒铛入狱，引发社会一片争论。
可是，法律会因为李天一年龄小而原谅他吗？道德准则会因为他父亲是李双江、母亲是梦鸽而宽恕他吗？不会。
倘若真有释放李天一的“法外开恩”，不知社会上将出现多少像他那样的人。
面对规则，人人都要无条件地服从，因为只有规则，才能真正维护每个人的权益。
当规则与人情相撞时，规则定会占据上风。
常有人说“古理无情，人有情”“做事要学会变通”。
然而在规则面前，任何有情都需化为无情。
江苏一名女子自学多年，报考研究生考试，但因忘带身份证而被拒绝进入考场。
女子在监考人员面前两次下跪无果，此事引发了社会热议。
许多人认为监考人员太过冷血，但我认为这只是其遵守规则的体现。
社会既然设定了严格的规章制度，就需要人人都来遵守，没有人能因为人情而钻空子，因为只有规则，才能维护应有的秩序。
规则虽是强制的，但更应是自觉的，规则意识需要渗透到生活的各个方面。
这不仅需要个人的努力，更需要国家的规范。
网络信息化日益发达，网络安全也出现了这样或那样的问题。
在昆明血案发生后，疆独分子各地流窜的消息层出不穷，一时间引得人心惶惶。
而这些消息大多为网络用户散播出的谣言。
目前国信办已出台政策，集中打击“大V”传谣行为，切实维护网络安全。
国家需要不断向公民强化规则意识，灌输遵守规则的精神，维护社会的长治久安。
考试有考试的规则，比赛有比赛的规则，出行有交通规则，做事有办事规则，做人有行为准则……生活中处处有规则。
只有遵守规则，才能更好地享受生活，维护自己的权益，维护社会的秩序。
让规则之花常开心间！[例文二]哥哥，我们一起走佛曰：前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。
可是哥哥，你是否只顾找寻弟弟的身影，而忘记了脚下的疲惫？就这样，你带着满身的伤痕，坐到了我的身旁，一坐就是一辈子。
昨日妈妈说：“你刚出生时，轮椅上的哥哥手舞足蹈，傻傻地高兴着。
”可是，我的出生，却让家里人忽视了你，本来还可以康复的双腿，因此再也站不起来了。
家里的拮据，你的懂事化解了它，让我可以安然长大。
哥哥，我们兄弟俩就像走在人生的独木桥上一样，你把我送到了彼岸，即使再也无法起身，却依然微笑着：“弟弟，加油！我会因你而骄傲！”可是那时我顽皮，嫌弃你，因为你，同学们都嘲笑我，我只想离你远远的。
不过，哥哥你要相信，弟弟的心从未离你远去。
你昨日的微笑是我茁壮成长的桥梁，我在上面走向你想让我去的远方。
今朝今天，我坐在高考的考场上，认真地作答。
我知道，哥哥你肯定会在家里咧着嘴微笑。
我不确定，你还会陪我多久。
最近你的病不断复发，让我的心像刀扎一样疼。
你还记得吗？那次你说：“哥哥不会走的。
”话音未落，却从椅子上跌倒在地。
家里没有别人，无助的我只有紧紧地抱着你。
那一刻，我真的好害怕，怕你就那样突然离开我。
还好后来你没有大碍，我心生雀跃，抱着你大哭起来，再也不愿撒手。
哥哥，答应我好好活着，无论考场折桂与否，我都会不懈努力，积极向上，带你走上弟弟为你铺好的康庄大道。
明天你经常告诉我：“预见将来的最好方式就是创造它。
”我把这句话牢记在心里。
我知道，为了我的成长，家里已亏欠你太多，太多。
每次能够安稳地走在路上，我都会记得，那是不会走的哥哥换来的。
哥哥，你不是喜欢《越来越快》那个节目吗？我答应你，未来的自己会更加努力，让我做你的双腿，带着你走出我们的奇迹与辉煌。
纵使我们的人生是独木桥，我们也要一起走，你用双眼看世界，我用双脚走天下。
哥哥，下辈子，我还要做你的弟弟，我们可是拉了钩的啊！如果再一次站到人生的独木桥上，让我抱着你，我们一起长大，一起走世界、闯天下，好吗？题二：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[例文一]卖猴粮者言峨眉山多猴。
刚刚走下旅行车，一大群猴子便呼啸而来，它们或翘首以望，或抓耳挠腮，有大胆者，竟倚人而立，站人肩头，抱人大腿，想着法子从游人那里要吃的。
我放下背包，想取出相机记下这人与动物和谐相处的美景，未曾想犯了大错，忽然间有七八只猴子将我围在中间，有的撕扯我的背包，有的抢夺我的食品袋，还有一只猴子竟攀着我的胳膊将那毛茸茸的小手伸进我的衣兜。
我有些害怕，有些无措，但只一会儿工夫，它们就带上战利品躲到一边享用去了。
“小伙子，想拍几张与猴子亲密接触的照片？”一个五十多岁的罗锅男人靠过来。
我点点头，又无奈地摊开手。
“买猴粮呀！”罗锅男又走近了几步。
“猴粮？”我忽然想起了山下的告示，“不是说不允许随便拿食品喂猴子吗？”“规定是规定”罗锅男背靠着一棵树说，“没有猴粮可引不来猴子呀！”“不会被捉到吧？罚款很重的。
”我看看左右，有些担心。
“放心，绝对不会被捉。
”罗锅男接过钱，把两袋猴粮递给我，“如果有人问，你就说是从法子那里买的。
”诚如罗锅男所言，有了猴粮之后，猴子们配合多了，几乎到了想怎么拍就怎么拍，想怎么照就怎么照的程度。
随大队人马游览过奇峰、名寺之后，我觉得有些累，就跟导游打个招呼，独自向山下走去。
沿途虽有猴子骚扰，但因为有猴粮，倒也有惊无险。
在旅行车附近，我又见到了罗锅男。
“怎么样？小伙子，玩得尽兴吧？猴粮是不是早用完了？”他竟然还记得我。
“非常尽兴，就是有点累。
”我找个地方坐下来。
“累是必然的，爬这么高的山谁不累？”罗锅男坐在了我的对面。
“生意还好吧？买的人多吗？”我有一搭没一搭地问。
“马马虎虎，糊口而已。
”罗锅男回答。
“为什么……不干点别的？卖这……可是违法的。
”“违法？违法的事多了，管得过来吗？”在山下，我又看到了那份告示：“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。
不听劝告执意喂食者，将依法惩处。
”与此同时，罗锅男的话又回响在耳边：“卖的违法，买的就不违法？没有猴粮就引不来猴子，没有猴子就引不来游客，没有游客景区就没有收入，没有收入还怎么搞建设？都一环一环套着呢……”本以为依法保护可以迅速解决问题，今以卖猴粮者言观之，依法保护还任重而道远。
[例文二]给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！我这是在考场上给你们写信。
这一科考的是语文，看到作文试题之后，我忽然就想到了你们、想到了自己，我觉得你们像极了材料中的那些好心人，而我就是被你们精心喂养着的一头小兽。
上次放假回家又惹你们生气了，因为我没有听你们的话，没有“只管一心一意地念书”，而是一意孤行帮着你们铲了两天地，并把你们很久都没有洗的衣服统统洗了一遍。
爸爸铁青着脸骂我“没出息”，妈妈气得直掉眼泪，说我“不懂事”“不理解父母的心”……我想找个机会跟你们好好解释一下，但是当我看到爸爸又在帮我整理行李，妈妈又在为我准备好吃喝的那一刻，我还是犯倔了，于是空着手返回学校，尽管身后传来你们的叫声、喊声……亲爱的爸爸妈妈，不是女儿不知好歹存心惹你们生气，也不是女儿不懂得父母的心，更不是女儿没出息。
作为农民的后代，我太渴望通过好好读书来改变自己的命运和我们这个家庭的命运了。
但残酷的现实告诉我，一个人要想在未来社会中争得一席之地，除了要有知识，还要有本领——觅食生存的本领、自立自主的本领，而这，正是我所欠缺的。
记得小时候你们曾经给我讲过这样一个故事，说从前有一对夫妇老来得子，于是就疼爱有加，捧在手里怕吓着，含在嘴里怕化了，什么事情也不让儿子干，结果儿子长大以后连最起码的生活都不能自理。
有一天夫妇要出远门，因担心儿子挨饿，就烙了一张大饼，把中间挖空套在儿子脖子上，嘱咐儿子饿了的时候就咬一口。
可是等他们返回家时，儿子都饿晕了。
原来，儿子只知道吃眼前的饼，却不知道把后面的饼转过来。
当年，我只是把这个当成笑话来听的，但如今早就笑不出来了。
爸爸妈妈，恕女儿直言，如果你们还是只关心我的学习，反对我干农活、做家务，并继续一手包办我的吃穿行用，我早晚也会成为一个不能自理自立的人。
孩子不可能永远生活在父母的庇护之下，父母也不可能永远相伴在孩子的左右，莫让爱心做错事，该放手时且放手。
爸爸妈妈，我渴望得到你们的理解与支持，请相信女儿，请给予女儿更多的自主、更多的锻炼机会吧。
谨祝安康。
女儿2014年6月7日题三：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。
男孩说，要是没有电。
没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮初升天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[例文一]自然之美与现代之美中国历史上下五千年，古今之美是大不同的。
古代之美和大自然紧密相连。
中国大地的美是自然流露而出的，那自然之美景有几人不爱呢？又有几人不为之赞叹不已呢？古时候，人们点燃了篝火并在其旁唱歌跳舞，自然之美景别有一番风味的。
在满天繁星、月亮高升、萤火飞舞的夜晚，欣赏着大自然赐予的这一切，让人感到无比闲适的同时也感到了震撼：自然之美的力量足以震撼一个民族乃至整个世界。
在广阔的平原上，骑着马、放着牛羊，不也是一种美景么？累了，可以躺在平原上看云卷云舒，想象着各种形态各异的云朵。
古老村落里的人们，几千年来恪守自己平静的生活轨道，每日鸡鸣而起日落而息，符合自然的悠悠节奏。
