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第二节北方地区和南方地区学案第二节北方地区和南方地区学案一、认定目标1.了解北方地区和南方地区的位置、范围、面积、和人口等基本情况。
2.掌握北方地区和南方地区的自然环境、经济发展情况和资源。
3.记住北方地区和南方地区的主要地理事物的特点与分布4.理解南方地区自然环境的重要特征及农业生产发展的有利条件。
二、自主学习（一）我们上一节学习了中国的四大地理区域的划分，你能回答下列问题么？1.我国的四大地理区域分别是_________、_________、_________、_________。
2.北方地区和南方地区的界线大致和_________mm的降水量线、1月分_________等温线最接近。
3.北方地区和南方地区的划分主导因素是_________。
（二）读4-7“北方地区”图，完成下列各题。
1.北方地区的地形以、为主,主要地形区有平原、平原、高原等。
2.北方地区的气候以气候为主,1月平均气温在O℃以,年降水量在800毫米以，3.我国北方的农田多为，以种植、为主,农作物熟制是、；4.著名的东北“三宝”是：______、______、______。
5.本区____、____、____等矿产资源丰富，建立了_______工业基地和______工业基地，_____、_____、____等都是北方地区重要的工业中心。
6.我国第一、第二大油田分别是：________、__________。
7.在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。
（三）读4-12“南方地区”图，完成下列各题。
1.南方地区主要包括：_________、__________、__________三大部分。
2.南方地区地势西_____东_____，地形为：_____________________________。
“天府之国”“鱼米之乡”热带作物生产基地产量最大物产主要热带经济作物有色金属产地（四）阅读教材83-86内容，归纳南方地区的经济、物产、资源、南方地区良好的农业生产条件是、。
从世界看中＜国辽阔的搬域位置优越国土辽阔＜海陆位置:疆域辽阔:缰界绵长、亚欧大陆东部，濒临居世界第三位临国广袤的海洋国土、内海有中国地理专题复习学案一、解读新考纲1. 我国的疆域与行政区划2. 我国人口的增长和分布以及我国的人口政策3. 我国地形、地势的主要特征以及主要山脉和地形区4. 我国气候的主要特征及其影响因素5. 外流区和内流区、主要河流及其水文特征、以及黄河治理和长江开发6. 我国的自然资源概况、矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用与保护7. 我国农业分布概况及因地制宜发展农业的必要性8. 我国工业的地理分布特点及高新技术产业在经济发展中的作用9. 我国交通运输网络的地区分布10. 北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的地理单元的划分依据和界限，四大地理单元的位置、范围、区域主要特征、区域间差异及其影响因素，区域自然地理环境生产、生活的影响。
11. 北京、香港、澳门、台湾、新疆、珠三角、海南岛、黄土高原、长江沿岸地带、环渤海地区等不同尺度区域的位置、范围，须得自然特征，区域发展条件（优势和不足）与措施, 区域经济发展特点，区域间的联系与差异，区域内的主要自然灾害、环境问题及综合治理措施。
31个省级行政区二、考点扫描高考清单纬度位置: 大部分属—带，少数地区属热带，没有寒带从世界看中国地形: 地形地势iL地势:（南北气温差异：寒温带、中温带、、亚热带和热带自然环境刍；候显著 < 夏季形成锋面雨带I季风区和非季风区的界线（亚热带季风气候众多的河湖大江巨川源远流长L问题：给社会经济发展和资「世界上人口最多的国家』黑普境带来巨大措施: ______________________________________________ '众多的人口 <l人口分布：东多西少，分布不均汉族92%,少数民族8%£ 多民族的大家庭Y文化：风俗习惯、文化艺术、体育活动、语言文字民族分布________________________r西部多山地、高原、盆地------------------- 1东部多平原、丘陵西部高、东部低，面积广大r降水分布总趋势:东西干湿差异1干湿地区：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区c冬季南北温差大气候多样\温带季风气候温带大陆性气候高山气候I湖泊分布广泛（上游：_______自（然环境河流湖泊土地资源｛长江的开发：水能、航运C利用：耕地、林地、草地、建筑用地r耕地、林地分布在＜分布不均I西以八十七I草地分布在_______________＜基本国策：水资源时空分布不均J空间：南多北少解决措施：逐步完美的交通运输网交通运输交通运输网密J度大，西部地区密度小中国的经济发展单一交通枢纽转换灵活的交通运输枢纽＜选择合适的运输方式综合交通枢纽因地制宜发展农业条业是支撑国民经济建设与发展的基础产业r东部：、渔业、林业为主农业分布x＜L西部：为主发展农业要因地制宜r问题：水土流失、自然灾害、环境污染I面临挑战与对策＜L对策：调整农业结构，发展多种经营作用工业分布Y\与发展r国民经济的主导＜财政收支的来源L国防现代化的根本黄河的治理r问题：水资源不足，用水紧张c时间：多少节约用水，保护水资源C方式：铁路、公路、航空空间分布V 工业分布J 与发展，I积极发展新、支术产业V 京广、京沪、哈大铁路沿线黄河流域沿海地区r从业人员中比例大特点 < 销售收入中研究开发费用比例大L产品更新换代—分布：依附于大城市，大分散，小集中北方地区和南方地区西北地区与青藏地区地理特征的比较。
《北方地区和南方地区》导学案班级__________ 姓名______________ 1秦岭一一淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2 •通过阅读明确区域主要的自然特征和人文特征。
3 •学会用比较法和归纳法学习区域地理。
学习重点：北方和南方的自然特征及其差异学习难点：各地理要素之间的联系导学过程：1 我国的北方地区和南方地区，在_________________ 、________ 、_________ 和_______ 等方面均有明显的差异。
2•由于我国的地域辽阔，即使在北方或南方地区内部，也存在着较大的____________ 。
3•受 ___________________ 的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。
4•北方地区的 ________________ 平原、_________________ 平原等是我国重要的农业区，南方地区地形为______________ 、______________ 、______________ 、_____________ 交错，地形复杂多样。
5•北方居民的民居墙体 _________________ ,目的是________________ ,而南方地区民居屋顶坡度______________ ,是为了_____________________________ 。
三、合作探究：1讨论完成下表2.讨论完成下表1亚热带常绿阔叶林景观可以在（）地区看到。
A.北方 B .南方 C .西北 D .青藏2・“橘生淮南则为橘，生于淮北测为枳。
”造成以上差异的最主要的原因是（）A.栽培技术不冋 B .耕作制度不冋 C . 气候条件不同 D .地形条件不同3. 温带落叶阔叶林景观可以在（）地区看到。
A.北方 B .南方 C .西北 D .青藏4. 导致南北方耕作制度差异的主要自然因素是（)A.地形 B .降水 C .热量 D .土壤5. 北方地区和南方地区的天然界线是（）A.秦岭淮河一线 B .大兴安岭阴山一线C.昆仑山阿尔泰山祁连山一线 D .喜马拉雅山横断山一线6. 东北地区的主要粮食作物是（）11. 我国有一条大河，几乎每年5月都有几天因连续降雨,A.长江 B .珠江 C .黄河12. 我国南方地区最主要的粮食作物和油料作物是（A .春小麦、大豆 C.水稻、油菜 13. 珠江三角洲属于（A .北方B .南方引起河水上涨，该河是（D .黑龙江B.冬小麦、油菜D .玉米、花生 ）地区的工业基地。
高二地理中国北方地区教案范文模板积极探索地理快乐课堂，中学阶段地理教学的目的是：激发学生学习地理的兴趣，培养学生学习地理的积极性，使他们树立学习地理的自信心，为进一步学习打下基础。
下面是为大家整理的5篇高二地理中国北方地区教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高二地理中国北方地区教案1一：大气的组成和垂直分层1)低层大气的组成：干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)2)：大气的垂直分层(课本29页图2.1)高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切二：大气热力作用(1)对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色(2)对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种，方向朝向地面，对地面热量进行补偿，起保温作用大气的热力作用1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
从图中可以看出，近地面等压线向低压方向(向下)弯曲，高空等压线向高压方向(向上)凸起2)大气的水平运动—--风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大(图2.10，2.11，2.12)在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角，始终由高压指向低压方向.高二地理中国北方地区教案2【教学目标设计】一、知识与技能目标1.概括环境问题与人地关系思想发展的演变历史。
第二节北方地区和南方地区（学案）第二节北方地区和南方地区设计：王辉生姓名：班级：【学习目标】了解我国北方地区和南方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。
了解北方地区和南方地区的人们受不同自然环境影响，在生产方面、生活习惯、文化传统等方面存在明显差异。
【学习重点】北方地区和南方地区主要的自然地理特征和人文特征。
【学习难点】形成北方地区和南方地区差异的原因【自主学习】一、北方与南方的自然差异．北方地区和南方地区的分界线大致和_______的降水量线、1月份______等温线最接近，划分的主导因素是_________。
．南、北方地区自然地理特征比较地理区域界线主要地形区主要地形气候类型河流典型植被类型流量汛期结冰期北方地区南方地区二、.北方与南方的人文差异第二组北方地区南方地区主要原因农耕制度土地利用类型主要农作物粮食作物油料作物糖料作物作物熟制传统运输方式传统民居特点第三组其他不同水果运动项目剧种及特点园林建筑风格乐器主要能三、反馈练习完成课本P8第1、2题。
我国古代文献《周礼•考工记》中有个故事，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，意思是说南方的橘树移栽到淮河以北，就会变为小灌木，橘子也会变为不能吃的“枳”。
结合所学的地理知识，请你解释这种现象。
.来自哈尔滨的一位中学生说，他们那里的寒假长达40天；来自杭州的一位中学生说，他们那里的暑假长达2个月，而寒假只有20天左右。
为什么北方的寒假较长，而南方却暑假较长？请你解释原因。
教师教课实行方案（地理）讲课年级课题北方地域与南方地域课程种类一轮复习课时2上课日期年月日讲课老师1.识记四大地区的区分及我国各大地理地区的地点和范围，理解南北方自然、人文方面的教课目的差别。
2.理解北方和南方地域的自然地理差别对人类生活的影响。
导学建议课前准备要点 1. 南方地域和北方地域主要的自然和人文特色。
难点 2. 南方与北方地域内部的自然和人文差别。
采集能能表现南北方差别的资料。
教课充足利用地图进行教课，如四大地域地区图，季风与非季风区界限图， 1 月份气温、降水建议量图，培育学生读图、识图能力及用途的习惯。
教师准备：1．《导教案》《预教案》《固教案》。
2．制作 PPT课件，采集南北地理差别素材。
学生准备：1 达成《预教案》，把在预习中遇到的问题记录下来，以供在讲堂上和同学议论或请问老师。
2.采集身旁的环境及人们生活方式的素材。
导学过程设计程序设计创建情境新课导入学习内容新课导入教师行为播放南北方地理环境及人们生活方式视频。
媒体学生行为（预设）运用联合自己所在地域，多媒体思虑周边环境、人们生活方式特色产生的原因。
第一层级第二层级预习状况检查环节一北方地域与南方地区环节二对教案研究内容分析整合分小组让学生对预习部分中的教材知识回首及自主预习检测进行检查；看各小组达成状况，进行评论。
分好小组合作研究金太阳思想研究与创新内容。
小组内部小组长要做好工作的协调解分派。
研究内容平衡分派给各组，在学生研究过程中，老师要实时进行纪律的规范和研究内容的指导工作，分派好展现任务。
展现部分建议口头展现和展区展现相联合。
研究一【研究点拨】1.北方地域耕地多，水资源少，在农业生产中存在过分开采地下水和大水漫灌，造成地面下沉、次生盐渍化等环境问题，所以一定发展节水农业。
2.华北地域和东北地域均为温带将季民风候，夏天雨热同期；平原面积学生交叉检查PPT 展现预学部分的状况，并参考答案。
进行得分统计，供教师评论参照。
【学习目标】1、了解北方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况2、了解北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布3、了解北方地区丰富的人文旅游资源及森林分布4、了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布5、了解北方地区重要的工业基地和工业中心的分布【学习重难点】北方地区的自然地理和人文地理【自主互助合作学习】一、概况（自主学习）1、位置：我国______部___________以北的地区，东临_________ 、_________范围：、、、、、、全部地区，、、大部，东北部，、东南部，、北部3、面积：占全国_________4、人口：占全国_________二、自然地理（合作学习）在图4-7中找出下列内容①山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山（和分界线）、秦岭、长城（西起，东至）②地形：以、为主，主要有东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原）、华北平原（黄淮海平原）、黄土高原、山东丘陵、辽东丘陵③半岛：辽东半岛、山东半岛④河流：黑龙江（结冰期最长）、松花江、辽河、海河、黄河（含沙量最大）、淮河、京杭运⑤资源（1）煤：山西大同、阳泉、西山陕西神府河北开滦、峰峰黑龙江鸡西、鹤岗是我国产煤最多的省份（2）铁：辽宁鞍山、本溪河北迁安（3）石油：黑龙江大庆(第大油田) 山东胜利（第大油田）河北华北辽宁辽河山东、河南交界处中原（4）水资源不足，水土资源配合_________（5）森林：东北林区（大兴安岭、小兴安岭、长白山）（6）沿海开放城市：大连（_____省）、秦皇岛（）、天津、烟台（）、青岛（）、连云港（）（7）气候：（气候特征）三、黄土高原（合作探究）1、水土流失的原因疏松，稀少，夏季冲刷严重2、塑造地形：3、解决措施：根本措施_______________具体措施________________________四、历史文化（自主学习）1、古都：、、、2、名胜古迹：西安、北京、、五、农业（自主学习）1、种植业年降水量：耕地类型：2、水果：盛产水果，主要有、、、、、、3、特产：东北“三宝”（、、），洛阳，兰州六、工业（课外延伸）1、基础：、、等矿产资源丰富2、工业基地①东北重工业基地（辽中南工业基地）（1）主要工业：、、（2）工业中心：、、、②京津唐工业基地（北方最大的工业基地）工业中心：、、3、工业中心：（航天）、（飞机制造）、（石油化工）【当堂训练】1、北方地区自然地理特征（1）地理位置：大致位于 A 和青藏高原以东，高原以南，B 以北，东临渤海和海。
《北方地区和南方地区》导学案导学目标：1. 了解北方地区和南方地区的地理位置及气候特点。
2. 掌握北方地区和南方地区的人文风俗及饮食习惯。
3. 比较北方地区和南方地区的差别，理解不同地域对人们生活的影响。
导学内容：一、地理位置及气候特点1. 北方地区：包括东北、华北、西北等地区，地处寒冷干燥的气候带，冬季寒冷，夏季炎热，降水较少。
2. 南方地区：包括华南、华东、西南等地区，地处亚热带、热带气候带，气候湿润，四季分明，降水充沛。
二、人文风俗及饮食习惯1. 北方地区：人们性格豪爽，饮食侧重面食，以面食为主食，如面条、馒头等；喜欢吃辛辣食物，如辣椒、葱姜蒜等。
2. 南方地区：人们性情温和，饮食侧重米食，以米饭为主食，如米粉、粽子等；喜欢吃清淡食物，如鱼虾、蔬菜等。
三、差别比较1. 生活方式：北方地区人们更注重实际，南方地区人们更注重情感。
2. 饮食习惯：北方地区口味重，南方地区口味淡。
3. 气候影响：北方地区冬季寒冷，南方地区冬季温暖，影响人们的穿衣习惯和生活方式。
导学活动：1. 地理位置及气候特点的探讨：让学生分组讨论北方地区和南方地区的地理位置及气候特点，并通过图片、视频等多媒体资料展示。
2. 人文风俗及饮食习惯的比较：让学生观看相关视频、阅读相关文章，了解北方地区和南方地区的人文风俗及饮食习惯，并进行讨论。
3. 互动游戏：设计北方地区和南方地区的文化差别互动游戏，让学生通过游戏的方式加深对两个地区的了解。
4. 小组讨论：让学生分组进行讨论，探讨不同地域对人们生活的影响，分享自己的看法和体会。
导学总结：通过本节课的进修，我们了解了北方地区和南方地区的地理位置、气候特点、人文风俗及饮食习惯的差别。
不同地域的文化差别对人们的生活方式产生了影响，让我们更加了解和尊重不同地域的文化。
在今后的生活中，希望我们能够更加包容和理解不同地域的差别，增进地域间的交流与合作。
有关高二中国地理分区南方地区教案7篇有关高二中国地理分区南方地区教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
高二中国地理分区南方地区教案（精选篇1）本学期本人担任高二（G21、G22）班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。
具体主要是做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。
为了上好课，我课前做了下面的工作：1、今年是我从事地理教学的第一年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《考试与教育-高中地理》、《试题调研》等书籍。
在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。
为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。
高中地理必修三区域地理的案例教学离学生日常生活较远，学生不易产生感性认识，容易使学生的精力涣散、不注意听讲，为此我经常结合课本举一些学生身边的例子！比如在区域生态环境建设时我时常举一些家是丘陵的同学，问他们在丘陵种水稻还是种茶树哪个更好？为什么？在讲到区域能源建设时我以我省两淮煤矿开发提到我们身边的淮南线及裕溪河就是重要的皖煤东运通道；还比如在讲到温州模式利与弊时我通过结合巢南槐林渔网加工家庭分包生产对槐林经济发展的利与弊。
人教地理八年级下册学案教案一体化 希望大家提出宝贵意见 唐山市友谊中学 地理组 王志伟第二节 北方地区和南方地区（学案） 2010.3【教学要求】1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。
3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。
4.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
【自主预习】一、北方与南方的自然差异1.我国北方地区和南方地区的自然差异,主要表现在 、 、 流量和 类型等方面。
2.北方地区的地形以 、 为主,主要地形区有 平原、 平原、 高原等。
3.南方地区的地形是 、 、 、 交错分布,主要地形区有 盆地、 平原、 高原、 丘陵等。
4.北方地区的气候以 气候为主,1月平均气温在O ℃以 ,年降水量在800毫米以 ;南方地区的气候以 气候为主,1月平均气温在0℃以 ,年降水量在800毫米以 。
5.北方地区河流流量 ,南方地区河流流量 ,主要原因是南北方 不同。
6.北方地区的植被以 为主,南方地区的植被以 为主。
二、北方与南方的人文差异1.受自然环境的影响,北方地区和南方地区的人们,在 、 、 等方面也有很大差异,正所谓“ ”。
2.我国北方的农田多为 ，以种植 、 为主,农作物熟制是以 、 ； ;南方的农田多为 , 以种植 、 为主,农作物熟制是以 、 。
3.我国北方传统的交通运输方式以 主,南方常用的交通运输方式仍然是4.我国北方民居的屋顶坡度较 ，墙体较 ；南方民居的屋顶坡度 较,墙体较5. 是北方地区的群众运动项目,而 、 是南方地区人们擅长的运动项目。
【教师点拨】一、北方与南方的自然差异2.北方地区和南方地区植被与河流流量差异及原因从植被类型来看,北方地区主要分布有落叶阔叶林和针叶林,南方地区主要分布有常绿阔叶林,受到气候条件的制约。
