2011年口腔助理医师考试辅导：口腔健康教育的针对性

口腔健康教育教案引言概述:口腔健康是人体健康的重要组成部分，它直接关系到个人的整体健康状况。

然而，由于缺乏正确的口腔健康教育，许多人对于口腔健康的重要性和正确的口腔卫生习惯缺乏了解。

因此，开展口腔健康教育是非常必要的。

本文将从四个方面详细介绍口腔健康教育的内容和方法。

一、口腔健康的重要性1.1预防口腔疾病口腔疾病是导致牙齿脱落和牙周炎等问题的主要原因。

通过正确的口腔健康教育，可以帮助人们了解如何预防口腔疾病，保持牙齿的健康。

1.2促进消化和营养吸收口腔是食物消化的第一步，健康的口腔有助于充分咀嚼食物，促进消化和营养吸收。

通过口腔健康教育，人们可以学会正确咀嚼食物的方法，提高消化效率。

1.3维护整体健康口腔疾病与心脏病、糖尿病等全身性疾病有一定的关联。

保持口腔健康有助于维护整体健康，减少全身性疾病的发生。

通过口腔健康教育，人们可以了解口腔与全身健康的关系，提高对口腔健康的重视程度。

二、正确的口腔卫生习惯2.1刷牙方法正确的刷牙方法是保持口腔健康的基础。

口腔健康教育应该重点向人们传授正确的刷牙方法，包括正确选择牙刷、牙膏，以及刷牙的时间和频率等。

2.2使用牙线和牙线棒刷牙无法彻底清洁牙齿间的食物残渣，因此使用牙线和牙线棒是非常重要的。

口腔健康教育应该教会人们正确使用牙线和牙线棒的方法，以保持牙齿间的清洁。

2.3定期口腔检查定期口腔检查是口腔健康的重要保障。

通过口腔健康教育，人们应该了解到定期口腔检查的重要性，并且了解如何选择合适的口腔医生进行检查。

三、饮食习惯与口腔健康3.1减少糖分摄入高糖饮食是导致龋齿的主要原因之一。

口腔健康教育应该教会人们减少糖分摄入的方法，如选择低糖食品和合理控制糖分摄入量。

3.2均衡饮食均衡饮食对于口腔健康非常重要。

口腔健康教育应该向人们传授如何选择富含维生素和矿物质的食物，以及如何合理搭配食物，以维持牙齿和口腔的健康。

3.3注意饮食习惯饮食习惯对于口腔健康有着重要影响。

口腔健康教育应该教会人们注意饮食习惯，如避免长时间吃硬物、冷热交替食用等，以减少牙齿损伤的风险。

口腔健康教育方法
《口腔健康教育方法》
口腔健康一直是人们关注的话题。

不良的口腔卫生习惯会导致牙齿蛀牙、牙龈炎等口腔疾病的发生，严重影响人们的生活质量。

因此，做好口腔健康教育工作至关重要。

那么，如何进行口腔健康教育呢？
首先，学校应当加大口腔健康教育的力度。

通过校园广播、宣传栏、口号等形式，向学生宣传口腔健康知识，提高学生们对口腔健康的重视程度。

此外，学校可以邀请口腔医生来为学生进行口腔健康知识讲座，使学生们在轻松愉快的氛围中学习口腔保健知识。

其次，家庭也是口腔健康教育不可忽视的一环。

家长应该在日常生活中给予孩子良好的口腔卫生观念，并且为他们提供健康的食物和饮水，限制食品中垃圾食品和含糖饮料的摄入。

此外，家长还应该定期带孩子去口腔医生处进行口腔检查，及时发现并治疗口腔问题。

最后，社会应当加大口腔健康宣传的力度。

医院、社区、媒体等都可以开展口腔健康知识宣传活动，吸引更多人关注口腔健康问题。

总之，《口腔健康教育方法》需要学校、家庭和社会共同努力，以不同的形式和手段，让更多的人了解和关注口腔健康，提高口腔健康意识，从而减少口腔疾病的发生。

口腔科健康教育口腔科健康教育1. 引言口腔健康是身体健康的重要组成部分。

良好的口腔卫生习惯和正确的口腔护理方法能够预防许多口腔疾病的发生，提高口腔健康水平，从而对整体健康产生积极影响。

本文将介绍口腔科健康教育的意义、方法和内容，希望能够引起大家对口腔健康的重视，并提供一些实用的口腔保健知识。

2. 口腔科健康教育的意义口腔健康教育是一种重要的健康教育形式，其意义主要体现在以下几个方面：- 促进健康意识：通过开展口腔健康教育，可以提高公众对口腔健康的意识，促使人们重视口腔卫生，形成良好的口腔保健观念。

- 预防口腔疾病：通过口腔科健康教育，人们可以学习到正确的口腔护理方法，如刷牙、使用牙线等，从而预防牙龈炎、蛀牙等常见口腔疾病的发生。

- 促进整体健康：良好的口腔健康与身体健康密切相关。

通过健康教育，人们可以了解到口腔疾病与其他慢性疾病之间的相互关系，提高整体健康水平。

3. 口腔科健康教育的方法口腔科健康教育可以采用多种方法，根据受众不同、教育目标的不同，可以选择以下几种方法：- 讲座和研讨会：通过专业医生或口腔保健专家的讲解，向受众普及口腔健康知识和正确的口腔护理方法。

- 传单和宣传册：制作口腔健康宣传材料，将相关知识以图文并茂的形式传达给公众。

这种方法适合在医疗机构、学校等场所进行口腔健康宣传。

- 媒体宣传：通过电视、广播、网络等媒体渠道，向大众传播口腔健康知识。

可以借助明星代言人等方式，吸引公众的注意力。

4. 口腔科健康教育的内容口腔科健康教育的内容应包括以下几个方面：- 口腔卫生知识：介绍口腔健康和疾病的基本知识，如牙齿的结构、牙龈疾病的种类等。

- 口腔护理方法：详细介绍正确的口腔护理方法，包括刷牙、使用牙线、口腔漱洗液等的正确使用方法。

- 饮食与口腔健康：引导公众正确选择食物，特别是减少含糖食物和饮料的摄入，从而预防龋齿的发生。

- 牙齿矫正和修复：介绍牙齿矫正和修复的方法，帮助公众了解如何改善牙齿的外观和功能。

口腔科在口腔健康教育中的重点内容在日常生活中，口腔健康往往容易被人们忽视。

然而，良好的口腔健康对于整体健康和生活质量的重要性不可小觑。

口腔科在提供专业治疗的同时，也肩负着口腔健康教育的重要使命。

接下来，让我们一起深入了解口腔科在口腔健康教育中的重点内容。

首先，正确的刷牙方法是口腔健康教育的基础。

许多人每天都刷牙，但方法可能并不正确。

口腔科医生会强调使用软毛牙刷，将牙刷与牙齿呈 45 度角，轻轻颤动并小幅度拂刷，每次刷牙至少两分钟。

同时，建议每天早晚各刷牙一次，晚上刷牙尤其重要，因为夜间口腔中的细菌繁殖更为活跃。

饮食对于口腔健康的影响也是重点教育内容之一。

口腔科医生会提醒人们减少糖分的摄入，因为糖是导致龋齿的主要原因之一。

糖果、碳酸饮料、蛋糕等高糖食品，如果过量食用且不注意口腔清洁，极易引发龋齿。

此外，过于坚硬、粗糙的食物可能会损伤牙齿和牙龈，也需要适量食用。

口腔卫生习惯的培养至关重要。

除了刷牙，使用牙线和漱口水也是保持口腔清洁的有效手段。

牙线能够清除牙齿邻面的菌斑和食物残渣，而漱口水可以帮助减少口腔中的细菌数量。

医生会教导患者如何正确使用牙线和选择适合自己的漱口水。

定期进行口腔检查是预防口腔疾病的关键。

口腔科医生会建议人们每半年或一年进行一次全面的口腔检查。

早期发现龋齿、牙龈炎、牙周炎等问题，可以及时采取治疗措施，避免病情恶化。

在检查中，还可能包括口腔 X 光检查，以便更清楚地了解牙齿和牙槽骨的情况。

儿童口腔健康是口腔健康教育的一个重要方面。

从孩子长出第一颗乳牙开始，家长就应该帮助孩子清洁口腔。

随着孩子年龄的增长，逐渐培养他们自己刷牙的习惯。

同时，要避免孩子养成咬手指、咬嘴唇等不良习惯，以免影响牙齿的正常排列。

对于儿童来说，及时进行窝沟封闭可以有效预防龋齿的发生。

成年人面临的口腔问题也各不相同。

吸烟、饮酒等不良习惯会增加患口腔疾病的风险，口腔科医生会建议患者尽量戒除或减少这些习惯。

对于佩戴假牙、矫正器的人群，医生会给予专门的护理指导，确保口腔卫生和假牙、矫正器的正常使用。

口腔科健康教育内容总结
口腔科健康教育是一个重要的健康教育领域，它涉及到口腔健康的预防、保健和治疗等方面的知识传授。

以下是口腔科健康教育内容的总结：
1. 牙齿的结构和功能：口腔科健康教育应该向受众介绍牙齿的结构和功能，包括牙齿的不同组成部分和它们的作用。

这有助于人们更好地了解口腔健康的重要性，并促使他们采取正确的口腔保健措施。

2. 口腔疾病的预防：口腔科健康教育应该教育人们如何预防常见的口腔疾病，比如龋齿和牙周病。

这包括正确的刷牙技巧、使用口腔清洁产品、控制饮食和定期去口腔检查等。

人们应该意识到，预防是最有效的口腔健康保护措施。

3. 口腔卫生的重要性：口腔科健康教育还应该传授正确的口腔卫生知识，教育人们如何保持良好的口腔卫生习惯。

这包括刷牙、使用牙线和漱口水等方法。

人们需要明白口腔健康与全身健康是密不可分的，并且良好的口腔卫生对预防口腔疾病至关重要。

4. 口腔疾病的早期识别和治疗：口腔科健康教育应该教育人们如何早期识别口腔疾病的迹象，并及时求医就诊。

这有助于提前发现并治疗口腔疾病，避免疾病进展和加重。

5. 牙齿保护和修复：口腔科健康教育还应该向人们介绍牙齿保护和修复的方法。

这包括保护牙体的方法，如戴口腔保护器、
控制有害咬合习惯等，以及修复牙齿的方法，如补牙、牙齿矫正和牙齿美容等。

综上所述，口腔科健康教育应该涵盖牙齿结构和功能、口腔疾病的预防、口腔卫生的重要性、口腔疾病的早期识别和治疗，以及牙齿保护和修复等内容。

通过口腔科健康教育，人们可以了解口腔健康的重要性，并掌握正确的口腔保健知识和技能，从而提高口腔健康水平。

口腔健康教育的方法
口腔健康教育是提高公众对口腔健康重要性的认识和促进正确口腔保健行为的过程。

以下是几种有效的口腔健康教育方法：
1.定期组织口腔健康讲座：通过定期组织专家或口腔医生进行
口腔健康讲座，向公众普及正确的口腔保健知识，以及预防牙齿疾病的方法和技巧。

2.发布宣传资料：制作口腔健康宣传手册、海报、宣传单等宣
传资料，向公众传达关于口腔健康的重要信息和正确保健方法，方便他们在日常生活中参考和学习。

3.举办活动：通过举办口腔健康相关的主题活动，如口腔健康周、义诊活动等，将实际操作和宣传相结合，帮助公众更直观地了解口腔保健的方法和技巧。

4.开展口腔健康培训：面向特定群体，如学校、社区、老年人等，开展针对性的口腔健康培训，传授正确刷牙、使用牙线和预防牙齿疾病的方法，提高他们的口腔卫生意识和行为。

5.利用社交媒体和网络平台：利用微博、微信、抖音等社交媒
体平台，发布口腔健康相关的知识、小贴士和案例，吸引更多年轻人的关注和参与，扩大口腔健康教育的影响力。

6.与学校合作：与学校合作开展口腔健康教育课程或活动，使
学生从小养成良好的口腔保健习惯，推动口腔健康教育在教育系统中的普及。

通过以上的口腔健康教育方法，可以帮助公众正确了解口腔健康的重要性，并采取适当的预防和保健措施，以维护口腔健康和促进整体健康。

第六章社区口腔保健一、A11、在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育和口腔健康促进的关系是A.相互独立的两个方面B.教育在先，促进在后C.有机结合，相辅相成D.促进在先，教育在后E.属两个部门2、在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的方法应该有A.交易会的形式B.个别交谈的形式C.口腔检查的方式D.专家会诊的形式E.入户问卷调查3、在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康促进的原则是A.发挥领导部门的主导作用B.全社会积极参与C.个人集体相结合D.发挥专业人员的主导作用E.发挥公司企业的积极性4、在给社区口腔保健人员讲课时，王老师指出口腔健康教育的目的是A.使卫生知识知晓率上升B.传播口腔健康知识C.帮助和鼓励达到健康的愿望D.人人享有初级口腔卫生保健E.身心健康，社会完美5、在给社区口腔保健人员讲课时，吴教授特别强调了残疾人口腔健康的主要问题是A.耦齿和牙周疾病B.牙齿逐步丧失C.牙结石与牙龈萎缩D.牙列不齐E.口腔黏膜疾病6、在给社区口腔保健人员讲课时，吴教授特别强调了残疾人口腔保健的特点主要是A.生活自理能力差B.口腔保健知识贫乏C.不良生活习惯多D.自我口腔保健能力差E.语言交流能力不全7、在给社区口腔保健人员讲课时，吴教授特别强调了残疾人口腔保健主要是A.家庭保健和特殊口腔护理B.不适宜应用氟化物C.口腔保健用品的选择与普通人一样D.每2年进行一次口腔检查E.社会重视最重要8、在给社区口腔保健人员讲课时，吴教授特另∏强调了老年人口腔保健的策略主要是A.自我保健，家庭为主B.社会保障为主，国家支持为辅C.医务人员为主，社会保障为辅D.个人努力，医生指导，社会支持E.医生指导，社会支持，国家帮助9、在给社区口腔保健人员讲课时，吴教授特别强调了老年人口腔健康状况的变化主要是A.口腔黏膜变薄B.牙齿逐渐丧失C.发牙本质增加D.牙龈萎缩E.舌面变光滑10、王老先生牙间隙大，自觉口腔卫生较差，医生的建议是A.早晚刷牙，并配合用牙间隙刷B.用牙签C.叩齿D.早晚刷牙E.药物漱口11、在给社区口腔保健人员讲课时，吴教授特别强调了老年人口腔保健主要是A.提高自身的口腔保健能力B.已养成的生活习惯顺其自然C.家庭重视最重要D.社会重视最重要E.每2年进行一次口腔检查12、在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了对儿童进行口腔健康教育的特点是A.要仔细讲解道理B.循序渐进，强化教育C.每次课知识量要少D.课程内容要精炼E.讲解要生动活泼13、在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调学校儿童口腔保健的目的是A.预防踽齿B.预防牙周疾病C.保持牙齿和牙周组织健康D.促进德智体美劳全面发展E.保障学生身心健康14、在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是A.学生应该了解口腔健康知识B.学生听老师的话C.有利于学习知识D.提高学生自我口腔保健能力E.增进师生团结进步15、口腔保健咨询时，对于为什么要做窝沟封闭的提问，杨大夫是这样回答家长的A.封闭窝沟，细菌不能进入B.封闭窝沟，食物残渣不能进入C.封闭窝沟，预防窝沟幽D.消除牙齿窝沟E.消除牙齿易患龈部位16、在口腔健康调查前，流调组成员讨论要采取各种方法尽量减少误差和偏倚，但不能完全避免的是A.选择性偏倚B.无应答偏倚C.抽样误差D.测量偏倚E.回忆偏倚17、某厂医院口腔科要对全厂职工开展牙周状况的流行病学调查，按照WHO的标准，应该采用的指数是A.软垢指数B.牙石指数C.牙龈指数D.龈沟出血指数E.社区牙周指数18、某小学有12岁学生150人，根据WHo的2010年口腔健康目标，踽齿总数不应超过A.100颗B.150颗C.200颗D.250颗E.300颗19、一名小学6年级女孩，口腔健康状况良好，牙列整齐无胡，口腔保健人员对她进行了A.期口腔健康检查B.窝沟封闭C. 口腔健康教育D. 口腔卫生指导E.牙周洁治20、在社区口腔保健咨询时，一位老年人问牙周疾病是怎么回事，大夫的答案是A.牙周疾病是对牙齿周围组织病变的总称B.牙周疾病是牙周组织缓慢进展的慢性炎症过程C.牙周疾病是从龈炎到牙周袋形成的病理过程D.牙周疾病是菌斑和遗传因素双重作用的结果E.牙周疾病是宿主免疫炎症反应的结果21、根据我国的情况，属于初级口腔卫生保健的是A.饮水加氟B. 口腔癌的筛查C.深幽的充填D.根面平整E.拔除In度松动牙22、不属于初级卫生保健基本原则的是A.高危人群是重点B.社会参与C.多部门合作D.应用适宜技术E.预防是重点23、WHo倡导的基本口腔保健的组成包括A∙口腔健康教育，可负担得起的含氟牙膏，窝沟封闭B∙口腔健康教育，可负担得起的含氟牙膏，非创伤修复治疗C.口腔健康教育，口腔急诊治疗，可负担得起的含氟牙膏D.口腔急诊治疗，可负担得起的含氟牙膏，窝沟封闭E.腔急诊治疗，可负担得起的含氟牙膏，非创伤修复治疗24、世界卫生组织2010年全球口腔健康促进措施中包括A.预防措施的成本不超过最低工资的1/IOOB.目的在于保持功能牙列的保健成本不超过最低工资的1/50C.保持适合于良好口腔健康的饮食成本不超过最低工资的I/100D.吸烟与嚼烟的人不超过20%E.所有卫生服务机构都能提供适当质量的口腔卫生保健25、作为人体健康十大标准之一，WHo提出的口腔健康标准的具体内容不包括A.牙齿排列整齐B.没有斜洞C.牙齿清洁D.牙龈颜色正常E.牙齿没有痛感26、WHo的2010年的口腔健康目标中12岁儿童恒牙踽均不超过A.1.0B.1.5C.2.0D.2.5E.3.027、研究和规划口腔保健工作首先要进行A.牙科人力需求规划B.口腔设施的配备C. 口腔保健人员培训D. 口腔健康基线调查E.制定口腔健康教育计划28、WHO制定口腔健康的5条标准是在A.1965年B.1971年C1975年D.1981年E.1985年29、社区牙周保健中的基本急诊保健不包括A.拔牙B.龈上洁治C.龈下刮治D.切开引流E.药物治疗30、WHO的2010年的口腔健康目标中35〜144岁成年人无牙颌率A.<1%B.<2%C.<5%D.<10%E.<15%31、WHO的2010年的口腔健康目标中65岁及以上的老年人无牙颌率A.<1%B.<2%C.<5%D.<10%E.<15%32、WHO的2010年的口腔健康目标中18岁青年保持上下牙列完整率应是A.70%B.75%C.80%D.90%E.100%33、初级卫生保健集中五项基本原则不包括A.高、精、尖技术B.社会参与C.多方合作D.适宜技术E.重点预防34、著名的“阿拉木图宣言”阐述的是A.初级卫生保健概念B.一级转诊保健C.二级转诊保健D.以上都不是E.以上都是35、由FDI、WHO与IADR共同制定的2023年全球口腔健康具体指标涉及A.疼痛B.功能障碍C.感染性疾病D.HIV感染的口腔表征E.以上各项均涉及36、婴幼儿口腔保健中,错误的作法是A.乳牙萌出齐全后及时作口腔检查和口腔保健B.每天清洁牙面C.建立喂养健康行为预防奶瓶制D.断奶后平衡膳食，减少进甜食次数E.补瓶以氟滴为主37、2010年全球口腔健康目标规定65〜74岁者无牙颌不超过多少，多少人至少保持20颗功能牙A.5%,90%B.2%,75%C.5%,75%D.2%,90%E.75%,90%38、2010年全球口腔健康目标规定35-44岁者的指标不包括A.无牙颌不超过2%B.90%至少保持20颗功能牙C.CPI记分为4不超过0.1个区段D.吸烟和嚼烟的人数不超过10%E.C+D39、2010年全球口腔健康目标标定的18岁正常人的指标是A.无牙颌不超过2%B∙75%保存20颗功能牙C.无因踽齿和牙周病缺失之牙D.无因正畸治疗缺失之牙E.牙周指数记分为1或240、2010年全球口腔健康目标规定，15岁少年至少有几个牙周健康区段A.6个B.5小C.4个D.3个E.2个41、2010年全球口腔健康目标规定，5~6岁儿童无龈率是A.50%B.60%C.70%D.80%E.90%答案部分一、A1【正确答案】：C【答案解析】：【该题针对“社区口腔保健”知识点进行考核】1、【正确答案】：B【答案解析】：【答疑编号100193298]【正确答案】：A【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】【答疑编号IOoI93297】【正确答案】：C【答案解析】：【答疑编号100193296]【正确答案】：A【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】【答疑编号IOoI93293】【正确答案】：D【答案解析】：[该题针对“第六单元单元测试”知识点进行考核】【答疑编号IOOI93292】【正确答案】：A【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】【答疑编号IOOI93291】【正确答案】：D【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】9、【正确答案】：B【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】【答疑编号100193286110、【正确答案】：A【答案解析】：【答疑编号100193284]11、【正确答案】：A【答案解析】：【答疑编号100193283]12、【正确答案】：B【答案解析】：【答疑编号100193272]13、【正确答案】：C【答案解析】：【答疑编号100193270]14、【正确答案】：D【答案解析】：【答疑编号100193269]15、【正确答案】：C【答案解析】：16、【正确答案】：C【答案解析】：【该题针对“第六单元单元测试”知识点进行考核】【答疑编号IOoI92874】【正确答案】：E【答案解析】：【答疑编号100192853]【正确答案】：B【答案解析】：【答疑编号IOO192845】【正确答案】：D【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】【答疑编号100192826]【正确答案】：A【答案解析】：【答疑编号IOOI92825】【正确答案】：A【答案解析】：【答疑编号100192821]【正确答案】：A【答案解析】：【正确答案】：E【答案解析】：【该题针对"WHO倡导的基本口腔保健的组成包括”知识点进行考核】【答疑编号IooI92818】【正确答案】：E【答案解析】：【答疑编号100192752]【正确答案】：A【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】【答疑编号IOOI92735】【正确答案】：A【答案解析】：【答疑编号100192718]【正确答案】：D【答案解析】：【该题针对“第六单元单元测试”知识点进行考核】【答疑编号100192443]【正确答案】：D【答案解析】：【该题针对“第六章单元测试”知识点进行考核】【答疑编号100192410]17、【正确答案】：B【答案解析】：【答疑编号100192367]【正确答案】：B【答案解析】：【答疑编号100192338]【正确答案】：C【答案解析】：【答疑编号100192329]【正确答案】：E【答案解析】：【答疑编号100192328]【正确答案】：A【答案解析】：初级卫生保健的基本原则主要有：1 .合理布局即使人人接受卫生服务的机会均等。

(A)口腔执业助理医师-20(总分100,考试时间90分钟)A1型题每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。

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1. 修复体未能恢复倾斜牙和移位牙正常的外形会引发A.修复体脱落 B.龈缘炎 C.基牙松动 D.咬合痛 E.修复体松动2. 消除修复体引起的食物嵌塞最好的办法是A.粘固后视情况消除食物嵌塞的原因 B.牙体预备时消除食物嵌塞的原因 C.只要把邻接点恢复好 D.试戴时消除食物嵌塞的原因 E.加大外展隙利于食物排溢3. 暂时修复体粘固剂的要求不包括A.能将暂时冠粘固在基牙上不脱落 B.去除暂时修复体方便 C.不刺激牙髓 D.无毒害 E.牢固粘固于基牙4. 下列关于鸠尾洞形的说法错误的是A．轴壁与洞底无倒凹B．在面发育沟处扩展C．洞深应在2mm以上D．尽量保留牙尖的三角嵴E．鸠尾的宽度应为磨牙颊舌尖宽度的1/25. 固定桥修复后调的目标是A．组牙平衡B．尖牙平衡C．前伸平衡D．恢复缺牙前的咬合关系，降低力E．与对颌牙无咬合接触6. 全口义齿的固位与哪个因素关系最小A.附着力 B.内聚力 C.表面张力 D.大气压力 E.咬合力7. 前牙区缺失牙较多，牙弓突度较大时，设计固定桥的危害有A.杠杆作用力大 B.可能对基牙牙周造成危害 C.备牙困难 D.A+B E.A+B+C8. 下颌中切牙缺失，可选择的修复方案有A.双端固定桥 B.粘结桥 C.活动义齿 D.种植义齿 E.以上均正确9. 全冠粘固后出现龈缘炎，可能的原因除外A.全冠的轴壁凸度不良 B.冠边缘过长 C.冠边缘悬突 D.试冠时损伤牙龈 E.冠边缘位于龈下10. 全冠戴用几天后出现咬合痛，如何处理A.调磨早接触和干扰点 B.进行根管治疗 C.药物治疗 D.拔除患牙 E.保守观察11. 以下是修复体松动脱落的主要原因，无关的是A．基牙轴壁聚合角过大B．基牙龈距短C．基牙远中没有邻牙依靠D．粘固时组织面有污染E．侧向咬合干扰12. 以下哪种情况一般有可能设计单端固定桥A.上颌侧切牙缺失 B.上颌尖牙缺失 C.第二、三磨牙缺失 D.第一、二磨牙缺失 E.间隔缺失13. 下颌第一、二磨牙缺失，第三磨牙牙冠大面积龋坏，修复方案为A.双端固定桥 B.单端固定桥 C.粘结桥 D.活动桥 E.暂不处理14. 下颌第二磨牙缺失，第三磨牙健康，修复方案为A.双端固定桥 B.以第一磨牙和第二前磨牙为基牙的单端桥 C.活动桥 D.种植义齿 E.以上均适合15. 下列口腔条件中可采用固定修复的是A.牙列远中游离端缺失 B.牙缺失数目多、缺隙跨度大 C.前牙区伴有严重的颌骨缺损 D.前牙缺失两侧基牙稳固 E.以上条件均适合固定修复16. 下列固定桥中哪一类属于特殊结构固定桥 A.双端固定桥 B.单端固定桥 C.半固定桥 D.复合固定桥 E.种植基牙固定桥17. 双端固定桥固位不良的原因有A.固位体设计不当，固位力不足 B.两端的基牙数目不等 C.基牙制备时，轴面聚合度过小 D.桥体强度不足 E.一端固位体的固位力略高于另一端18. 与义齿固位关系不大的是A.口腔解剖形态 B.唾液的质和量 C.基托面积大小 D.基托边缘伸展 E.咬合力大小19. 以下关于上颌后堤区的描述，哪项是错误的A.该区组织柔软，有一定可让性 B.是上颌全口义齿后缘的封闭区 C.在义齿承受压力时，该区组织可随义齿而移动 D.在模型上可采用刮除石膏的方法形成后堤区 E.后堤区可作为排牙的标志20. 全口义齿试戴时，判断颌位关系是否正确的方法很多，除了A.后牙咬合时，双侧颞肌的收缩是否有力 B.后牙咬合时，双侧颞肌的动度是否一致 C.后牙咬合时，下颌是否偏斜 D.卷舌咬合时，下颌是否还能后退 E.嘱患者发含“嘶”的舌齿音21. 全口义齿试戴时检查前牙应包括以下哪几个方面，除了A.形状、位置、排列、中线 B.前牙切嵴线 C.前牙与上、下唇的关系 D.下前牙应略向舌侧倾斜 E.下颌义齿的唇侧基托应略有凹陷22. 全口义齿试戴时检查后牙应包括以下几个方面，除了A．排列在牙槽嵴顶的适当位置B．下颌平面在舌侧缘或略高处C．有稳定的尖窝接触关系D．没有早接触E．两侧对称协调23. 全口义齿戴牙时需检查的内容为A.咬合关系 B.义齿的稳定和固位 C.发音及面容协调 D.垂直距离 E.以上都是24. 义齿重衬适用于A.全口义齿戴用一段时间后，由于组织的吸收所致的固位不好 B.义齿初戴时发现基托不密合 C.义齿折断修理后的义齿基托的重衬 D.适用于全口或局部义齿的修理 E.以上都对25. 下列印模材料中属水胶体弹性可逆印模材料的是A.藻酸盐印模材料 B.硅橡胶印模材料 C.琼脂印模材料 D.聚醚橡胶印模材料 E.印模膏26. 一般只用于制作临时义齿基托的材料是A.热凝义齿基托材料 B.自凝义齿基托材料 C.光固化义齿基托材料 D.隐形义齿基托材料 E.义齿软衬材料27. 调和模型石膏时，调拌速度过快，将导致A.强度增加，膨胀减少 B.强度降低，膨胀增加 C.强度增加，膨胀增加 D.强度降低，膨胀减少 E.硬度增大，强度增加28. 下列合金中可用于铸造烤瓷内核的合金是A.铸造镍铬不锈钢 B.高金合金 C.低金合金 D.铸造铜合金 E.锻制镍铬合金29. 用清扫水清洁金属修复体时，应将金属修复体A.放于室温相同的清扫水中逐渐加热煮沸 B.先将清扫水加热煮沸，再将修复体放入 C.先将金属修复体加热，再放入清扫水中 D.将金属修复体加热后放入煮沸的清扫水中 E.将金属修复体直接接浸泡于清扫水中30. 下列材料中可直接用于深龋垫底的是A.磷酸锌粘固剂 B.氧化锌丁香酚粘固剂 C.玻璃离子粘固剂 D.复合树脂 E.银汞合金31. Kappa值可靠度优的范围是A.0.4～0.5 B.0.51～0.6 C.0.61～0.8 D.0.51～0.7 E.0.71～0.832. 目前世界龋病分布的特点可能与之有关的因素是A.糖的摄入量和频率 B.生活水平和饮食习惯 C.口腔预防保健措施 D.氟化物防龋措施 E.口腔科医师的数量33. 口腔流行病学研究方法没有A.描述性研究 B.病历资料分析 C.横断面调查 D.现况调查 E.计算机统计34. 简化口腔卫生指数要检查A.全口牙 B.半口牙 C.前牙唇侧 D.6颗指数牙 E.后牙舌侧35. 利用基因工程技术构建的疫苗免疫动物，获得特异性的抗体是 A.单克隆和多克隆抗体 B.多肽抗体 C.基因重组免疫 D.核酸疫苗 E.转基因抗体36. 将特定编码蛋白的外源基因直接导入动物细胞内，诱导宿主对目的基因表达的蛋白产生免疫反应，达到防龋作用的疫苗是A.单克隆和多克隆抗体 B.多肽抗体 C.基因重组免疫 D.核酸疫苗 E.转基因抗体37. 可能引起氟中毒的剂量是A.3mg/kg B.4mg/kg C.5mg/kg D.6mg/kg E.8mg/kg38. 急性氟中毒的主要症状不包括A.恶心 B.呕吐 C.头痛 D.腹泻 E.肌肉痉挛39. 氟牙症的临床特点是A.乳恒牙都多见 B.氟牙症严重程度和氟过量水平成反比 C.釉质变脆，牙本质正常 D.釉质耐磨性差，抗酸能力强 E.患氟牙症牙数的多少和在高氟区生活时间的长短相关40. 下列哪种方法不能改变地方性氟中毒A.适宜的氟浓度 B.改变生活方式 C.建立良好的口腔卫生习惯 D.合理处理“三废” E.预防工业氟污染41. 氟水漱口一般推荐使用的氟化物主要是A.单氟磷酸钠 B.氟化钠 C.氟化铵 D.氟化亚锡 E.氟化钙42. 酸蚀后，釉质定性微孔层的深度大约是A.10μm B.20μm C.30μm D.40μm E.50μm43. 关于C型预防性充填，正确的是A.龋坏未达牙本质 B.去除龋坏组织，作预防性扩展 C.酸蚀前，用氢氧化钙垫底 D.用窝沟封闭剂充填窝洞并封闭其他窝沟 E.术后无需检查咬合是否过高44. 关于氯己定的抗菌机制，哪项说法是正确的A.系二价阴离子表面活性剂 B.能与细菌细胞壁的阳离子作用增加细胞壁的通透性 C.能与唾液碱性糖蛋白的酸性基团结合 D.能阻碍唾液细菌对牙面的吸附 E.取代Ca2+与唾液中的碱性凝集因子作用45. 关于氯己定的副作用，错误的说法是A.使牙、修复体或舌背上发生染色 B.不能用于口内手术后 C.味苦 D.需加入调味剂 E.对口腔黏膜有刺激作用46. 哪种药物不适宜长期使用作为控制菌斑预防牙周病的方法A.氯己定 B.抗生素 C.血根碱 D.酚类化合物 E.季铵化合物47. 酚类化合物控制菌斑的主要作用是A.干扰菌斑附着 B.破坏菌斑基质 C.清除菌斑内毒素 D.改变菌斑活性 E.控制菌斑繁殖48. 季铵化合物控制菌斑的主要作用是A.干扰菌斑附着 B.破坏菌斑基质 C.清除菌斑内毒素 D.改变细菌细胞膜的渗透性 E.控制菌斑繁殖49. 医疗单位走怎样的道路才是口腔健康的根本所在 A.以个体为对象，以治疗疾病为中心 B.以个体为对象，以健康为中心 C.以群体为对象，以治疗疾病为中心 D.以群体为对象，以个体为中心 E.以群体为对象，以健康为中心50. 口腔健康教育者应采取的方式是A.单向传授 B.讲解道理 C.良师益友 D.灌输知识 E.教育者自居51. 口腔健康教育的方法一般是A.个别交谈、网络交流、大众传播渠道、组织社区活动 B.个别交谈、小型讨论会、大众传播渠道、组织社区活动 C.个别交谈、小型讨论会、学校授课、组织社区活动 D.专家咨询、小型讨论会、大众传播渠道、组织社区活动 E.专家咨询、网络交流、大众传播渠道、组织社区活动52. 哪种消毒液使用期最长A.酒精 B.戊二醛 C.碘伏 D.过氧乙酸溶液 E.次氯酸钠溶液53. 美国环境保护署推荐的表面消毒液是A.酒精 B.次氯酸钠溶液 C.戊二醛溶液 D.过氧乙酸溶液 E.氯己定溶液54. 在自己独处、无人监督的情况下，仍能按照医学道德规范的要求行事是指A.内省 B.反省 C.省悟 D.慎独 E.自律55. 1946年诞生的人体实验的医学伦理文件是A.《赫尔辛基官言》 B.《悉尼宣言》 C.《日内瓦协议法》 D.《阿拉木图宣言》 E.《纽伦堡法典》56. 医患关系模式从主动—被动、指导—合作型到共同参与型，医生对病人的“主导”作用逐渐______，沟通能力的要求逐渐______A.消弱-增高 B.消弱-减弱 C.增高-增高 D.增高-减弱 E.增高-不变。