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【核按钮】高考语文一轮复习第1部分第5单元扩展语句，压缩语段单元检测【核按钮】高考语文一轮复习第1部分第5单元扩展语句,压缩语段单元检测单元检测·7第5单元扩展语句，压缩语段1．请以“在生活中每个人都应该有乐观向上的态度〞为开头写一段话，要求衔接自然,语言通顺，字数在70～90字之间。
(4分）1．（在生活中每个人都应该有乐观向上的态度。
)每天傍晚，总有群跳舞的老太太伴随着录音机里音乐的节奏,挥舞着红红绿绿的绸子,跳跃着欢快的音符，将整个广场渲染得异彩纷呈，她们的快乐感染着周围的人。
2．以“太阳〞为重点，根据下面两种情景，分别扩写，每段不少于40字。
（6分）情景一：冬天中午太阳情景二:夏天清晨太阳2．情景一：寒冷的冬天，太阳照射到的地方都是温暖的。
中午，我总会让自己沐浴在那阳光下，感受着太阳的温暖. 情景二：夏天的清晨，太阳就露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光直射大地,挟着热浪开始向人们示威。
3．请根据王勃《滕王阁序》中的名句“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫〞写一个场景。
要求想象合理,语言生动，不少于50字。
（4分)3．积蓄的雨水升腾蒸发，云雾飘渺，深潭澄澈而寒凉,在雾气的掩映下，冷傲而神秘.暮霭中,远山被紫霞掩映着若隐若现,犹如蓬莱仙境般，令人陶醉。
4．用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字）（5分）久旱不雨夏天烈日草木知了4．那是一个久旱不雨的夏天，太阳炙烤着大地，草木垂头丧气，奄奄一息,只有那知了,不停地在枝头高叫，破锣似的在替烈日呐喊助威!5．使用下面词语写一段文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字）(4分) 夏夜欢笑声凉风操场星星5．星星眨着眼睛，凉风轻轻吹拂，操场上的孩子们，一个个像小老虎似的，你追我赶，不时发出一阵阵欢笑声，多么美丽的夏夜！6．请根据蔡肇的“野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深〞（《题李世南画扇》）这首诗，描写一个场景。
第五部分 写 作第19单元 写作基础训练1．明确《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”(包括“基础等级”和“发展等级”的各项具体要求)，并根据“要求”进行写作训练，写出符合“要求”的作文。
2．了解高考作文“评分标准”，通过“例文引路”“例文评析”“重点突破”等实践体验，增强“标准”意识和得分意识，争取高考作文获得高分。
2013年高考湖北卷作文题： 阅读下面的材料，按要求作文。
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。
方圆之用，各得其妙。
正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。
”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2013年高考湖北卷优秀作文：读一座城市的性格行走在栖身之城的大街小巷，可曾于俯仰之间读到一座城市的“方圆”性格？[从生活经验出发，于开篇提出质疑，直切命题材料的关键信息“方圆”，引发读者思考：城市会有怎样的“方圆”性格？凤头巧饰，妙笔生辉。
]纪伯伦曾说：“每一块土地上都深埋着宝藏，但你必须以农民般的信心与坚持去挖掘。
”若乡村是出自上帝之手的简朴素描，城市便是开在人类智慧沃土之上的一朵油彩绚丽之花。
从天时，因地利，更吸取了人类灵魂的温度，因而姹紫嫣红，以不同的性格与姿态于历史长河之畔上演着美丽。
[以纪伯伦的名言引入正题，揭示出城市不同性格形成的原因。
名句的运用新颖而有力。
长短句交替使用，彰显出作者灵活驾驭语言的能力。
]读罗马，触摸那方正刚强的剽悍与沧桑。
“我来了，我看见，我征服！”恺撒从这片土地出发，带着吞噬太阳的狂热去“收复”注定匍匐于脚下的土地。
行走于古城罗马，地中海灼人的日光与咸涩的海风永不停息地吹刮着双目与鼓膜，废墟如历史静默地伫立，从城市边缘一路绵延至繁华的市中心，以无言昭示着粗犷地呼啸着的往昔，以毁灭与残损宣示着永恒。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是（）A. 恍若隔世气喘吁吁精疲力竭B. 谈笑风生妙手偶得畏首畏尾C. 独辟蹊径悲天悯人风和日丽D. 纸醉金迷碌碌无为呆若木鸡2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 我市通过举办各种文化活动，不仅活跃了市民的文化生活，还促进了经济的发展。
B. 为了实现这一目标，我们必须发扬艰苦奋斗、团结协作的精神，并积极开拓创新。
C. 随着科技的不断发展，人类已经能够通过互联网了解世界各地的风土人情。
D. 面对严峻的挑战，我们要坚定信心，勇敢地投身到实现中华民族伟大复兴的伟大事业中去。
3. 下列各句中，表达效果最恰当的一项是（）A. 他的声音低沉，仿佛从遥远的山谷传来，让人感到一种说不出的凄凉。
B. 他在舞台上翩翩起舞，宛如一只美丽的蝴蝶，轻盈而优雅。
C. 那个孩子天生丽质，犹如一朵盛开的鲜花，美丽动人。
D. 这幅画色彩斑斓，让人仿佛置身于五彩斑斓的世界。
4. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他勤奋好学，成绩优异，是老师眼中的好学生。
B. 她善良、体贴，是我们大家的好朋友。
C. 那位专家博学多才，对许多问题都有独到见解。
D. 这个项目投资巨大，风险极高，需要进行充分的市场调研。
5. 下列各句中，加点词语的意思不正确的一项是（）A. 他的言辞锋利，常常一针见血，让人难以反驳。
B. 她的性格温柔，像一朵含苞待放的花蕾，让人心生爱怜。
C. 那位领导目光长远，善于发现和培养人才。
D. 他的思维敏捷，能够迅速抓住问题的关键。
6. 下列各句中，加点词语的用法不正确的一项是（）A. 我觉得这部小说情节曲折，引人入胜。
B. 他的演讲铿锵有力，让人热血沸腾。
C. 那位歌手嗓音优美，让人陶醉其中。
D. 这场演出精彩纷呈，观众反响热烈。
7. 下列各句中，加点词语的运用不恰当的一项是（）A. 那个地区风景如画，吸引了无数游客。
B. 他的文笔优美，令人叹为观止。
高考语文（课标版）第一部分现代文阅读 (3)专题一论述类文本阅读 (3)学案 1 整体阅读指导 (5)学案 2 分析论点、论据和论证方法 (10)学案 3 识陷阱比对定答 (21)学案 4 悟内涵推断作答 (39)专题集训 1 论述类文本阅读(1) (45)专题集训 2 论述类文本阅读(2) (48)专题二文学类文本阅读.小说 (52)学案 1 整体阅读指导 (56)学案 2 题型梳理及解题方法 (59)专题集训 3 文学类文本阅读〃小说(1) (93)专题集训 4 文学类文本阅读〃小说(2) (97)专题三文学类文本阅读.散文 (101)学案 1 整体阅读指导 (103)学案 2 题型梳理及解题方法 (109)专题集训 5 文学类文本阅读〃散文(1) (135)专题集训 6 文学类文本阅读〃散文(2) (139)专题四实用类文本阅读.传记 (143)学案 1 整体阅读指导 (144)学案 2 题型梳理及解题方法 (148)专题集训 7 实用类文本阅读〃传记 (168)专题五实用类文本阅读.新闻与报告 (172)学案 1 整体阅读指导 (174)学案 2 题型梳理及解题方法 (177)专题集训 8 实用类文本阅读〃新闻与报告(1) (186)专题集训 9 实用类文本阅读〃新闻与报告(2) (190)第二部分古诗文阅读 (194)专题六文言文阅读 (194)学案 1 整体阅读指导 (196)学案 2 题型梳理及解题方法 (201)专题集训 10 文言文阅读(1) (243)专题集训 11 文言文阅读(2) (249)专题集训 12 文言文阅读(3) (255)专题七古代诗歌鉴赏 (261)学案 1 整体阅读指导 (262)学案 2 题型梳理及解题方法 (268)专题集训 13 古代诗歌鉴赏(1) (340)专题集训 14 古代诗歌鉴赏(2) (346)专题八默写常见的名句名篇 (354)第三部分语言文字应用 (364)专题九正确使用词语(包括熟语) (364)学案1成语使用正误识别 (365)学案 2 近义成语使用辨析 (372)专题集训 15 正确使用词语(包括熟语)(1) (379)专题集训 16 正确使用词语(包括熟语)(2) (383)专题十辨析并修改病句 (389)学案 1 掌握基本语法知识和逻辑知识 (389)学案 2 辨析病句 (395)学案 3 修改病句 (412)专题集训 17 辨析并修改病句(1) (415)专题集训 18 辨析并修改病句(2) (419)专题十一选用、仿用、变换句式 (424)学案 1 仿用句式的四种题型 (426)学案 2 变换句式的四种题型 (429)专题集训 19 选用、仿用、变换句式 (434)专题十二扩展语句，压缩语段 (438)学案 1 扩展语句的五种题型 (438)学案 2 压缩语段的五种题型 (442)专题集训 20 扩展语句，压缩语段 (446)专题十三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 (450)学案 1 连贯题的三种题型 (450)学案 2 因境补文题型 (455)学案 3 推断、简明、得体题型 (457)专题集训 21 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 (462)专题十四图表解析 (468)学案 1 图画解读类的四种题型 (468)学案 2 图表分析类的四种题型 (474)专题集训 22 图表解析 (480)第四部分写作 (484)专题十五写作 (484)第一部分现代文阅读专题一论述类文本阅读[考纲要求]2018年《考试大纲》对?论述类文本阅读？的考查内容及相应的能力层级作了如下规定：阅读中外论述类文本。
2015高考语文核按钮参考答案·答题示例·答题提示第一部分语言文字运用第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音真题演练1. 试题解读 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力。
本题主要考查常用字的读音，设题取向在于方音辨正及多音字认读。
命题材料全部取自教材。
B.“餐霜饮雪”的“雪”应读xuě。
C.“谦逊”的“逊”应读xùn。
D.“青苔”的“苔”应读ｔáｉ。
答案：A。
2. 试题解读 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力。
主要考查多音多义字和习惯性误读字的读音。
部分字词与江西省必修教材有联系，如“蟊贼”出自莎士比亚《哈姆莱特》，“涔涔”出自曹禺《雷雨》，“殒身不恤”出自鲁迅《记念刘和珍君》等。
A.“给养”的“给”应读jǐ，指军队中人员的伙食、牲畜的饲料以及炊事燃料等物资。
要注意与“给(ɡěi)以”的字音字义区别。
C.“呱呱坠地”的“呱”应读ɡū，用来形容小儿的啼哭。
要注意和形容鸭子、青蛙等的响亮叫声的“呱呱(ɡuāɡuā)”的字音字义区别。
D.“角色”的“角”应读juã，要注意和“头角(jiǎo)”的字音字义区别。
答案：B。
3. 试题解读 本题考查“现代汉语普通话常用字字音的识记”的能力。
本题考查了多音字和形声字的读音。
其中“旋涡”的“旋”、“混搭”的“混”、“喷香”的“喷”、“扛鼎之作”的“扛”与“佝偻”的“偻”属多音字，其余都为单音字。
A．“捺”应读ｎà。
“捺”是个常用字，如果知道“一撇一捺”这个词语，就不难判断出“捺”的注音错误。
C.“扛”应读ｇāｎｇ。
“扛”是多音字，指“用双手举(重物)”时读ɡāng，指“用肩膀承担物体”读káng。
D.“拙”应读ｚｈｕō。
“拙”容易误读成第二声。
答案：B。
4. 试题解读 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力。
主要考查形似音近(同或异)字、形异音近(同)字、多音字的读音辨析。
高考语文核按钮综合训练（五）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
道德与文化确实是中国现实的一个短板，是乡村建设的重要短板之一。
我们一直有敬畏老天的传统。
问题是，随着科学技术的发展，不可知、不可控的神秘力量一步步减少，那么靠“老天”管理世道人心的机制还灵不灵？替代性的机制又如何建立？除了“老天”，以前管理道德的另一个重要工具就是先人。
先人，或说祖宗，就是一个中国化的上帝。
祖宗意味着名誉和尊严，是一种无所不在的公共监视和家族压力，多少能约束人的一些行为。
现在，因为环境的变化，因为生产方式和生活方式的变化，祖宗这个制衡角色正在弱化、淡化、虚化。
这也是我们需要有所准备的一个历史过程。
当然，对于道德管理来说，历史性变化也不全是负面的。
以前的乡村人情有很强的经济功能，“人情是把锯，你一来我一去”，隐含着一种先存后取的互助机制和期权关系。
经济不仅仅是经济，也是道德和文化的关联条件。
一个人脱贫了，小康了，他的人格就可能更独立一些，更阳光一些，至少不必因一笔学费而背上沉重债务，受制于某种人情关系网的枷锁。
如果说历史的坐标是纵坐标，那么世界的坐标就是横坐标。
巴西、印度、墨西哥等国都有巨大的贫民窟。
因为土地私有化，土地兼并严重，大量失地的农民无路可走，从四面八方涌向城市，而虚弱的城市和工业又吸纳不了他们，于是只能把他们排拒在城外，成了里三层外三层包围这些孤岛型城市的海洋。
不少经济学家说，如果容许土地自由买卖，农民立刻可以通过卖地获得可观的原始资本，就可以自主创业，进城做生意等，促进现代化和城市化。
但海南不少发了土地财的郊区农民，很快就挥霍一空，重新成了需要社会救助的穷光蛋。
所谓人们都是“理性人”的启蒙主义假设，以为人人都是天然的理财能手、都能“利益最大化”的假设，大半是想当然，具有极大风险。
只有从实际出发，我们才可能知道，为什么家庭承包责任制尽管不是一个最好的制度，却是社会巨大的稳定器，是给一大半老百姓社会保障托底。
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 狼藉艳阳高照殚精竭虑B. 谋略赫赫威严遥相呼应C. 纷至沓来腹背受敌拈轻怕重D. 油然而生轻歌曼舞草长莺飞2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这位老教授深厚的学术功底和崇高的师德，一直是我们学习的榜样。
B. 随着科技的进步，人们对生活的要求越来越高，电视机、洗衣机、空调等家用电器，已经走进了千家万户。
C. 为了防止类似事故的再次发生，学校对全体师生进行了安全知识教育。
D. 我们在生活和学习中，要不断地努力学习，积累知识，提高能力。
3. 下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A. 他英勇无畏，冲锋在前。
B. 她工作认真，成绩优秀。
C. 他性格内向，不善言辞。
D. 这本书对初学者来说很有帮助。
4. 下列各句中，加点词在句中词性相同的一项是（）A. 他平时勤奋好学，成绩一直名列前茅。
B. 那座山虽然不高，但景色非常美丽。
C. 我们应该珍惜现在的时光，努力学习。
D. 那个地方风景如画，吸引了无数游客。
5. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A. 他为了实现自己的梦想，付出了巨大的努力。
B. 她勤奋好学，成绩一直名列前茅。
C. 那个演员演技精湛，让人过目难忘。
D. 他们为了完成任务，加班加点地工作。
6. 下列各句中，加点词语在句中词性相同的一项是（）A. 那个地方风景如画，吸引了无数游客。
B. 我们应该珍惜现在的时光，努力学习。
C. 那个演员演技精湛，让人过目难忘。
D. 他们为了完成任务，加班加点地工作。
7. 下列各句中，加点词语在句中词性相同的一项是（）A. 那个地方风景如画，吸引了无数游客。
B. 我们应该珍惜现在的时光，努力学习。
C. 那个演员演技精湛，让人过目难忘。
D. 他们为了完成任务，加班加点地工作。
8. 下列各句中，加点词语在句中词性相同的一项是（）A. 那个地方风景如画，吸引了无数游客。
2021年高考语文核按钮答案宁海、辽、黑、吉、陕版2021年高考语文核按钮答案宁海、辽、黑、吉、陕版.txt10有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
127到130页板块一文言实词训练 1.D（直：副词，只，只是，不是通假字。
）2.C（危：高。
）3.C（间：从小路。
）4.A（胜：尽。
B.受：①通授，②接受。
C.奉：①承奉，②接受。
D.行：①遵守，②行为。
） 5.D（报：报答。
A.卒：①士兵，②最终。
B.破：①攻克，②残破。
C.举：①尽，②举荐。
） 6.A.其次：古义，它的旁边；今义，居于次一等的。
B.茫然：古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。
C.众人：古义，一般人，普通人；今义，很多人。
D.从而：古义，是两个词，动词从和连词而，意为跟随而且；今义，合成一个连词，表目的或结果。
7.D（狼狈：形容困苦受窘的样子，古今义相同。
A.非常：古义，意外的变故；今义，异乎寻常的，很。
B.跪：古义，蟹腿；今义，下跪。
C.成立：古义，成人自立；今义，指组织、机构等筹备成功，开始存在。
）8.（1）衰老。
（2）旧。
（3）所以。
（4）旧交。
9.（1）逃亡，逃跑。
（2）失去，丢失。
（3）灭亡。
（4）通无，没有。
10.（1）再拜：拜两次，古代表示隆重的礼节。
（2）东宫：太子所住的地方，代指太子。
（3）管弦：代指音乐。
（4）左迁：降职。
板块二文言虚词训练1.D（而在①③句中表转折关系，②④句中表并列关系。
）2.D（于：用在形容词后面，引进比较的对象。
可译为比。
A.之：①取消句子独立性；②结构助词，的。
B.以：介词，①介词，因为；②连词，表顺承。
C.者：①用在今后面，起补足音节的作用；②用在判断句主语后，起提顿作用，引出判断。
） 3.C〔则：连词，表顺承，就，那么。
A.也：①放在句中表示停顿；②表疑问语气。
B.焉：①兼词，在那里；②代词，他（师）。
高考语文核按钮综合训练(五)一、(一)1．D(“客观上制约了工业化、城市化的发展”的说法错误。
由原文“为什么家庭承包责任制……形成另类工业化道路的‘中国特色’”可知，“不容许土地自由买卖的政策”并不会阻碍工业化的发展。
)2．B(文章分析了乡村道德失范的原因，但并没有提出“具体的道德重建的方案”。
)3．C(A.“就只有加强‘法天敬祖’的教育”的说法错误，由于时代、科技的发展，“法天敬祖”的教育不一定有好效果，还可以探索其他的方法，比如规则约定、经济手段等。
B.土地兼并严重的国家不包括韩国，韩国是“警惕土地兼并风险”的。
D.由原文“欧洲多是‘雨热不同季’，土地好，气候不好，即气候不大宜农，因此历史上从未有过东亚这样深厚的农耕传统”可知，欧洲并不拥有深厚的农耕传统；由原文“东亚国家和地区的乡村建设……比欧美经验更重要”可知，东亚地区的经验更值得中国借鉴。
)〖阅读导引〗文章从纵向与横向两个维度探讨中国乡村的道德文化与经济建设等问题。
1～3段从历史变化的角度观察乡村。
道德文化之所以成为乡村建设的短板，主要原因有两个方面——敬畏老天的传统逐渐式微；(第1段)敬畏祖宗的传统正在弱化、淡化、虚化；(第2段)当然，人情关系的消逝也不全是坏事，可以使个人人格更独立。
(第3段)4～6段横向探讨乡村建设。
印度、巴西、墨西哥等国出现巨大的贫民窟与土地私有化密不可分；(第4段)中国的家庭承包责任制是社会稳定器；(第5段)东亚的日本、韩国等地的乡村建设、农业发展经验更值得我们借鉴。
(第6段)(二)4．B(“突出抵达终点的可贵”错。
文中有对比的意味，但重在转到对未完成抵达的现象的思考和议论。
) 5．(第一问)①客观上，有环境、条件、工具的限制，如李广的迷路失期；(1分)②主观上，有情感认识的局限，如甘英舍不下对家和亲人的留恋。
(2分)(第二问)不是出发就一定会抵达，(1分)但只要永远保持对远方的渴望，坚持奋斗，永不放弃，(1分)一样可以推动社会的发展，具有永恒的价值。
(1分)(李广未能抵达的原因是迷路，相关信息见原文第6自然段，甘英未能抵达的原因在第7自然段，答题时从主、客观两方面概括即可。
解答第二问，主要从第6自然段、第9自然段概括。
)6．(第一问)①即使某些抵达没有完成，但人们付出的努力和做出的牺牲会被写进史册，被人们永远铭记；②点明了未完成的抵达才是生命的常态。
(每点1分)(第二问)①结构上，收束全文，照应标题，使文章结构紧凑；②内涵上，升华了主题，拓展了文章的意境，从空间上和时间上延伸了“抵达”的内涵，言有尽而意无穷。
(每点2分)(画线句子的字面意思是，有些人和事物，过去在走，走到现在，还将走下去。
实际内涵是——行走是常态，抵达未必然。
作用主要从结构和内容两方面概括。
)〖阅读导引〗本文主旨并不复杂，由“人生就是一场旅行”展开，把“抵达”划分成“完成”和“未完成”两种状态，前者是铺垫，后者才是重点。
列举了李广没有抵达他的功名、甘英没有抵达欧洲和杜环的《经行记》至今没有抵达读者三则事例，分析未抵达的原因，进而指出尽管未抵达给人们带来了无限的遗憾，但人类不会就此放弃前行，未完成的抵达一样可以推动社会的进步。
本文结构严谨，思路清晰。
(三)7．D(“避免它超越人类”错，人工智能在某些方面超越人类已是不争的事实。
)8．B(强加因果，而且世界冠军不止一个，原文并没有说李世石是当时最厉害的围棋选手。
)9．①能够自我学习；②应用前景广阔；③面临伦理问题；④距离实现成熟技术还很遥远。
(每点2分，答出三点即可。
)(第①点的信息，可从材料一概括；第②点的信息，可从材料三概括；第③④点的信息，可从材料四概括。
)〖阅读导引〗文本由四则新闻材料组成。
材料一总共三段，介绍了人工智能围棋水平不断提升的进程。
(战胜欧洲冠军——完胜世界冠军——超越人类最高水平——继续进化)材料二介绍围棋是测试人工智能绝佳的工具。
以AlphaGo为首的智能围棋程序不只依靠计算，还依靠学习和经验，比“深蓝”更智能；(第1段)可以说是目前衡量人工智能技术发展水平的标志；(第2段)围棋的特点决定了它是测试人工智能的绝佳工具。
(第3段)材料三介绍专家对人工智能原理的解读。
刘知青解读“深度学习”；(第1段)谷歌公司相信将来能利用人工智能技术解决现实问题；(第2段)刘知青也认为这一技术应用前景广阔。
(第3段)材料四介绍人工智能面临的问题。
哈萨比斯认为人工智能带来了变化，带来了风险，其应用需有人负责且符合伦理；(1～2段)刘慈欣认为计算机在很多方面已经超越人类，但人类也不必心怀恐惧。
(第3段)二、(一)10．A(两个关键词词意理解，“雅”，向来；“坐”，因为……；排除B、D项。
“惟”，句首副词，故排除C。
)11．B(“高级军官的府署称作幕府”错，地方军政大吏的府署才能称为幕府。
)12．B(“纷纷登门拜访，他一概拒之门外”错，孔纬毫不理会的是权贵拜访的名帖。
)13．(1)孔纬为人正直，嫉恶如仇，朝廷内外听到他担任御史中丞的消息后，不施加刑罚就整肃了纲纪。
(“方雅”“闻风”各1分，句意3分。
)(2)御史们还是以刚刚遭到贼寇抢劫的理由推辞，要讨取衣服食物，请求准备好一天的用度就前去。
(“辞”“丐”各1分，句意3分。
) 〖参考译文〗孔纬字化文，年幼时就是孤儿，依靠叔父伯父的抚养长大。
(孔纬)大多时候与有名望的人士交往，才能和声誉很早就成名。
考中进士，东川崔慎由征召他为幕僚。
宰相杨收奏请朝廷授予他长安尉官职，代理弘文馆职务。
后升为监察御史，又升任礼部员外郎，集贤院直学士。
因母亲去世守丧，辞去官职。
守丧期满，入朝任右司员外郎。
赵隐赞赏他的才学，举荐他为翰林学士，不久担任知制诰。
多次升迁至户部侍郎，又升任御史中丞。
孔纬为人正直，嫉恶如仇，朝廷内外听到他担任御史中丞的消息后，不施加刑罚就整肃了纲纪。
(孔纬)多次担任吏部侍郎。
权贵私下想拜访他的名帖堆满案几，他从不去看。
执政大臣感到恼怒，改任他为太常卿。
黄巢造反，孔纬随僖宗向西逃往四川，以刑部尚书身份兼管户部事务。
萧遘向来不喜欢他，以户部征收财物供给需用不足为理由，改任孔纬为太子少保。
等到僖宗躲避朱玫之乱时，驻扎在陈仓，只有数百名黄门卫士护卫皇上的车驾。
下诏委任孔纬为御史大夫，让孔纬催促百官赶赴皇帝巡所所在地。
当时群臣露宿盩厔时，被盗贼抢劫，服装包裹丢失殆尽。
孔纬拜见宰相，想要和他讨论(前往巡所的事)，萧遘不想随行，推辞(有病)不见孔纬。
孔纬召集御史说：“我们身受国恩，按理不会因为危难而推脱，如今皇帝诏令群臣却都不肯前往，大凡平民百姓之间的交往，遇到危急的事尚且相互救助，更何况是对待君主？”说得声泪俱下。
御史们还是以刚刚遭到贼寇抢劫的理由推辞，要讨取衣服食物，请求准备好一天的用度就前去。
孔纬说：“我的妻子身患重病，性命朝不保夕，大丈夫难道因为家事而延迟国事吗？你们好好考虑，我已决定前往了。
”孔纬去见李昌符说：“诏书连续下达，但是群臣还是没有前行。
我是大夫，不敢延迟，希望派士兵护送我到皇上那儿。
”李昌符准备好物资护送他。
到达天子所在的地方后，孔纬料定朱玫必定谋反，向僖宗进言说关隘地势狭窄，不适宜驻扎军队，请皇上立即前往梁州。
当天僖宗离开陈仓，朱玫的军队就到了，如果没有孔纬进言(唐僖宗)就差点不能脱身了。
孔纬被改授兵部侍郎、同中书门下平章事。
张浚准备攻打太原，皇上犹疑不决，拿这事来询问孔纬，孔纬赞成张浚的申请。
张浚失败之后，孔纬因附议张浚，被调离朝廷担任荆南节度使，不久又被贬为均州刺史。
孔纬、张浚都暗中结交朱全忠，朱全忠为他们请命，皇上下诏任意找个合适的地方安置他，于是他隐居华阴。
李茂贞进入京都，杀了韦昭度，皇上痛恨大臣互相勾结，与藩镇节度使交结，重新命令孔纬入朝，又提拔他为吏部尚书，以司空、门下侍郎的身份再次辅佐朝政。
传递文书的使臣督促劝告孔纬启程，孔纬勉强抱病到了京都，见到皇帝时呜咽流泪，自述衰老多病不能担当大事，请求回归故里。
皇上非常感动，于是叫使者扶送孔纬到中书省处理政事。
恰逢昭宗出行至石门，孔纬随从皇帝到达莎城，因为病情加重回到京城。
家人请医生来看病，孔纬说：“天下正值大乱，为什么要长久的活着呢？”不肯吃药，去世，朝廷追赠他为太尉。
(二)14．C(“元军对书籍不感兴趣而使宋朝古籍得以幸存”错，“鲁壁藏书”是说宋朝古籍大部分被抢掠，只有部分因深藏而幸存。
)15．①这首诗语言朴实无华，但寓意丰富，情感深沉；②尾联上句奉劝行人不要经过临安，实际上表达的是诗人不忍见到山河破碎的沉痛之情；③下句以景结情，描绘了一幅黄昏中鸿雁渐渐远去的画面，寄托了诗人对国家深重的忧虑，在宋元易代之后，南宋遗民(主要指文人)众口喑默，独诗人抒发强烈深沉的黍离之悲，可谓“振古响于寂寥”，确实难得。
(每点2分)(题目实际上是要求对尾联“巾车莫过青华北，城角吹愁送暮鸿”进行赏析。
解此题，可从语言、情感表达、艺术手法三个方面着手。
答题时尽量扣住题干中的“朴茂”“古响”等。
)〖诗意赏析〗林景熙(1242—1310)，字德阳，号霁山，温州平阳(今浙江平阳)人。
宋度宗咸淳七年，以太学生身份授泉州教授，历礼部驾阁，转从政部，宋亡不仕。
曾冒死捡拾帝骨葬于兰亭附近，移植皇陵冬青树作为标志，又作《冬青花》以抒忠愤。
后隐居于平阳县城白石巷，教授生徒，从事着作，漫游江浙，名重一时，学者称“霁山先生”。
元武宗至大二年卒，年69。
其诗学杜甫，虽无震烁一代的名作，但篇篇工稳。
宋亡以后所作，多思怀故国，哀婉凄伤，本诗即是较有代表性的一首。
首联点题，将林编修与唐初诗人王绩并提，既表达对林编修的褒扬之意，也暗含对南宋以来人才凋零的感慨，“醉”是说诗人对国家只剩半壁江山的痛惜之情无以排遣，只得借酒浇愁。
中间两联连用三则典故，曲折点出南宋在元军铁蹄蹂躏之后的万物萧条之状，朝士风流云散，皇陵被盗挖，古籍靠遗民全力保存才避免扫荡殆尽，表面不着一痛字，但心中深痛大恨溢于言表。
西湖作为杭州代表性景点，风景秀美，山水如画，南宋君臣也经常在此娱游，林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”讽刺了南宋统治者沉迷享乐不思进取的行径。
林景熙此句一方面写出了西湖被元军摧毁的事实，也暗含了对南宋统治者的批评。
尾联中的“巾车”指的是有帷幕的车，诗人奉劝行人不要经过临安，免得触景伤怀，可是，城中传来的鼓角还是令人不得不面对战事频仍、国无宁日的现状，尤其是看到暮色苍茫中一只孤鸿迤逦远去，更是将诗人的愁绪渲染得无边无际。
此诗可以视为林景熙七言律诗的代表作。
流丽中感慨顿挫，那种悱恻的情思、深沉的郁愤，始终盘绕笔端，令人读之有一种荡气回肠的力量。
(三)16．(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(每空1分) 三、17．B(A.语序不当。
