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高中物理力学教案一、教学目标1. 让学生理解力学的基本概念，如力、质量、加速度等。
2. 让学生掌握牛顿三定律及其应用。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：力学基本概念第一节：力第二节：质量第三节：加速度2. 第二章：牛顿三定律第一节：牛顿第一定律第二节：牛顿第二定律第三节：牛顿第三定律三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究力学的基本概念和定律。
2. 利用实验、动画等教学资源，帮助学生直观地理解力学原理。
3. 设置课后习题和实践任务，巩固所学知识，提高学生解决实际问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对力学基本概念和定律的理解。
2. 课后习题：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践任务：评价学生运用力学知识解决实际问题的能力。
五、教学资源1. 教材：《高中物理》2. 实验设备：弹簧测力计、滑轮组、小车等。
3. 动画资源：力学原理动画演示。
六、教学步骤1. 第一章：力学基本概念（1）讲解力的概念，通过实例让学生理解力的作用。
（2）介绍质量的概念，解释质量与物体所含物质的多少的关系。
（3）讲解加速度的概念，结合公式a=Δv/Δt，让学生理解加速度的计算方法。
2. 第二章：牛顿三定律（1）讲解牛顿第一定律，即惯性定律，让学生理解物体保持静止或匀速直线运动的原理。
（2）介绍牛顿第二定律，即F=ma，讲解力、质量和加速度之间的关系。
（3）讲解牛顿第三定律，即作用力和反作用力相等、方向相反，让学生通过实例理解这一定律。
七、教学活动1. 课堂演示实验：使用弹簧测力计测量力的大小，让学生直观地感受力的作用。
2. 小组讨论：让学生分组讨论牛顿三定律的应用，分享彼此的想法和观点。
3. 课后实践任务：布置一道与生活相关的力学问题，让学生课后解决，如计算一个物体受到的摩擦力大小等。
八、教学难点与解决策略1. 教学难点：牛顿第二定律的应用，即如何根据给定的力和质量计算加速度。
力学综合[P3.]复习精要力学知识、方法的综合应用是高中物理力学部分的重点和难点，也是高考的热点问题。
对涉及到的重要概念，如力、速度、功、动能、势能、冲量、动量等要正确理解，弄清其区别，找出其联系；对涉及到的重要规律，如牛顿运动定律、动能定理和动量定理、机械能守恒定律和动量守恒定律等，也要正确理解，弄清它们各自的适用范围以及应用这些规律解题的基本步骤。
[P4.]07届广东省惠阳市综合测试卷三1.某物理学博士的毕业论文是“声速与空气压强和空气密度的关系”。
他在文中给出了四个可能的关系式，其中只有一个是正确的，式中k 为比例常数无单位，P 为空气压强，ρ为空气密度。
正确的关系式 （ C ） A ．ρPkPB ．PkPρC ．ρPkD ．Pkρ [P. 5]07年广东普宁市华侨中学三模卷）2、若以固定点为起点画出若干矢量，分别代表质点在不同时刻的速度，则这些矢量的末端所形成的轨迹被定义为“速矢端迹”。
由此可知( B C )A 、匀速直线运动的速矢端迹是线段B 、匀加速直线运动的速矢端迹是射线C 、匀速圆周运动的速矢端迹是圆D 、简谐运动的速矢端迹是点[P6.]合肥市2007年教学质量检测一17．质量为M 足够长的木板放在光滑水平地面上，在木板的上表面的右端放一质量为m 的小金属块（可看成质点），如图所示，木板上表面上a 点右侧是光滑的，a 点到木板右端距离为L ，a 点左侧表面与金属块间动摩擦因数为μ。
现用一个大小为F 的水平拉力向右拉木板，当小金属块到达a 点时立即撤去此拉力。
（1）拉力F 的作用时间是多少？ （2）最终木板的速度多大？（3）小金属块到木板右端的最大距离为多少？解：（1）开始时，小金属块静止。
对木板研究，根据牛顿第二定律：MFa =①……1分 设经t 时间小金属块到达木板上表面的a 点，则：221at L =②…………1分 联立①②解得：FMLt 2=③…………………………………………1分（2）当小金属块到达木板上表面的a 点时，木板的速度为：FMLat v 21==④…1分 此后小金属块和木板相互磨擦直至共速的过程动量守恒：21)(v m M Mv +=⑤…1分 联立④⑤解得，最终木板的速度为：mM FMLv +=22⑥………………………1分（3）小金属块和木板相互摩擦直至共速的过程能量守恒：2221)(2121v m M Mv mgS +-=μ ⑦…………………………1分联立④⑥⑦解得，小金属块和木板相互摩擦的距离)(m M g FLS +=μ⑧……1分最终小金属块到木板右端的距离最大：L m M g FLL S S ++=+=)(μ总⑨……2分[P9.]2007年江苏卷19、（16分）如图所示，一轻绳吊着粗细均匀的棒，棒下端离地面高Ｈ，棒和环的质量均为m ，相互间最大静摩擦力等于滑动摩擦力kmg (k >1)。
高中物理功总复习教案一、复习的目标：1. 复习和巩固高中物理的基本概念和常见问题。
2. 提高学生对物理知识的整体把握和理解水平。
3. 培养学生解决实际问题和物理问题的能力。
二、复习内容：1. 力学基础知识（如牛顿运动定律、势能和机械能、动量和动量守恒等）。
2. 电磁学基础知识（如电场、电荷、电流、电磁感应等）。
3. 热学基础知识（如热力学第一定律、热量传递、物态转化等）。
4. 光学基础知识（如光的传播、光的反射和折射、光的成像等）。
5. 物理实验方法和实验技巧。
三、复习计划：1. 第一阶段：巩固基础知识（4周）。
- 第1周：复习力学基础知识。
- 第2周：复习电磁学基础知识。
- 第3周：复习热学基础知识。
- 第4周：复习光学基础知识。
2. 第二阶段：强化应用能力（3周）。
- 第5周：复习物理实验方法和实验技巧。
- 第6周：综合练习和应用题训练。
- 第7周：模拟考试和答疑。
3. 第三阶段：总复习和备考（1周）。
- 第8周：全面复习和整理知识点。
- 复习重难点，做题训练。
- 备考技巧和心理调节。
四、复习方法：1. 多做题，注重对基础知识的掌握和运用。
2. 认真复习课堂讲解和知识点总结。
3. 及时解决疑惑，多与同学讨论交流，积极参加答疑和讨论课。
4. 合理安排时间，保持良好的作息和饮食习惯，调节好学习和生活的平衡。
五、复习评估：1. 定期进行知识测试和模拟考试，及时总结做题情况，找出问题和不足。
2. 教师及时批阅作业和试卷，给出评价和建议。
3. 鼓励学生参加校内外的物理竞赛和实验活动，提升综合能力。
六、复习建议：1. 勤奋学习，理解和掌握物理知识。
2. 良好的学习态度和独立思考能力。
3. 多做笔记和总结，及时复习，不留尾巴。
4. 按计划复习，保持学习的连贯性和系统性。
5. 保持积极心态，相信自己的能力，勇敢面对挑战。
《高三物理复习教案：力学与运动的综合运用》高三物理复习教案：力学与运动的综合运用引言：力学是物理学的一个重要分支，它研究物体的运动规律以及与之相关的力的作用。
在高三物理复习中，力学是一个重要的考点，而掌握力学的综合运用对于解决复杂物理问题至关重要。
本教案将围绕力学与运动的综合运用展开，帮助学生们加深对力学知识的理解，并提供一些复习策略和实例，以便能够灵活运用这些知识解决实际问题。
一、综合复习策略1.深入理解力学基本概念在复习力学时，学生们需要对力学的基本概念有清晰的认识。
包括力的定义、单位、分类，以及力的运算规律等。
只有对这些基本概念有深入的理解，才能更好地应用到综合运用中。
2.掌握常见的物体运动模式物体的运动模式是力学学习的基础，高三学生应该熟悉直线运动、曲线运动和圆周运动等常见的物体运动形式。
掌握这些运动模式的特点和运动规律，将有助于学生运用力学知识解决综合运用问题。
3.熟练掌握运动学公式运动学公式是力学中常用的工具，熟练掌握这些公式能够帮助学生快速解答题目。
学生们需要通过大量的练习，形成对这些公式的运用娴熟，从而能够提高解题效率。
4.注重实际问题的应用在复习过程中，学生们应该注重将力学知识与实际问题相结合，通过解决实际问题来加深对力学知识的理解。
实际问题的应用是力学学习中的重要环节，它能够将抽象的理论转化为具体的实践。
二、力学与运动的综合运用实例1.力的合成与分解力的合成与分解是力学中的重要概念，它能够帮助我们处理复杂的力的作用情况。
例如，当一个物体同时受到两个斜向作用力时，我们可以通过力的合成将这两个力合而为一，进而求解物体的加速度。
另外，当一个力被分解成两个分力作用在不同方向上时，我们可以通过力的分解将其分别计算，从而更加方便地求解问题。
2.力的平衡与倾斜力的平衡与倾斜是物体在不同条件下的稳定状态。
例如，当一个物体处于平衡状态时，我们可以应用牛顿第一定律来分析物体所受到的合力为零，从而判断物体是否处于平衡状态。
苏科版复习课教案——力与运动一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握力的概念、分类和作用效果。
（2）了解牛顿三定律及其应用。
（3）理解速度、加速度、位移等基本物理概念。
（4）学会运用力与运动的关系解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，分析力的作用效果。
（2）利用实验数据，验证牛顿第二定律。
（3）运用运动学公式，计算物体在不同力作用下的运动状态。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生的团队协作精神。
（2）培养学生对物理实验的兴趣。
（3）培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）力的概念、分类和作用效果。
（2）牛顿三定律及其应用。
（3）速度、加速度、位移等基本物理概念。
（4）力与运动的关系。
2. 教学难点：（1）牛顿第二定律的推导及应用。
（2）运动学公式的灵活运用。
三、教学过程1. 导入新课：（1）复习力的概念，引导学生回顾力的作用效果。
（2）提问：力与运动之间有什么关系？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解牛顿三定律。
（2）引导学生通过实验数据验证牛顿第二定律。
3. 课堂讲解：（1）讲解力的分类和作用效果。
（2）讲解牛顿三定律及其应用。
（3）讲解速度、加速度、位移等基本物理概念。
（4）讲解力与运动的关系，引导学生学会运用运动学公式解决实际问题。
4. 课堂练习：（1）请学生运用牛顿第二定律，分析一个物体在受到外力作用时的加速度。
（2）请学生根据给定的运动学公式，计算物体在不同力作用下的运动状态。
5. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容，总结力的作用效果。
（2）总结牛顿三定律及其应用。
（3）总结速度、加速度、位移等基本物理概念。
（4）强调力与运动的关系，提醒学生学会运用运动学公式解决实际问题。
四、课后作业1. 复习力的概念、分类和作用效果。
2. 复习牛顿三定律及其应用。
3. 复习速度、加速度、位移等基本物理概念。
4. 运用力与运动的关系，解决实际问题。
高考物理专题综合复习教案一、章节：牛顿运动定律1. 知识点：（1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）牛顿第二定律：物体的加速度与作用在它上面的外力成正比，与它的质量成反比，加速度的方向与外力的方向相同。
（3）牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
2. 教学目标：（1）理解牛顿运动定律的定义和意义。
（2）掌握牛顿运动定律的数学表达式。
（3）能够运用牛顿运动定律分析实际问题。
3. 教学步骤：（1）回顾牛顿运动定律的定义和意义。
（2）讲解牛顿运动定律的数学表达式。
（3）举例分析，让学生运用牛顿运动定律解决实际问题。
二、章节：力学能量定理1. 知识点：（1）动能：物体由于运动而具有的能量，动能的大小与物体的质量和速度的平方成正比。
（2）势能：物体由于位置或状态而具有的能量，势能的大小与物体的质量和高度有关。
（3）机械能：物体的动能和势能的总和。
（4）力学能量定理：在没有外力做功的情况下，一个物体的机械能总量保持不变。
2. 教学目标：（1）理解动能、势能和机械能的概念。
（2）掌握力学能量定理的内容。
（3）能够运用力学能量定理分析实际问题。
3. 教学步骤：（1）讲解动能、势能和机械能的概念。
（2）介绍力学能量定理的内容。
（3）让学生运用力学能量定理解决实际问题。
三、章节：电场1. 知识点：（1）电荷：带电的基本粒子，分为正电荷和负电荷。
（2）电场：电荷在空间中产生的力场，电场强度与电荷的大小和距离有关。
（3）电势：电场中某一点的电势能与单位正电荷所具有的能量之比。
（4）电势差：两点间的电势差等于从一点到另一点的电场强度与距离的乘积。
2. 教学目标：（1）理解电荷、电场和电势的概念。
（2）掌握电场强度和电势的计算方法。
（3）能够运用电场知识分析实际问题。
3. 教学步骤：（1）讲解电荷、电场和电势的概念。
（2）介绍电场强度和电势的计算方法。
高中物理力学部分复习教案一、知识点总结：1. 运动的基本概念：物体在空间中随时间位置的变化，描述物体的运动状态、速度和加速度等。
2. 牛顿三定律：第一定律——惯性定律，物体静止或匀速直线运动，如果受力恒定，物体会一直保持原有状态；第二定律——牛顿运动定律，物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，反比于物体的质量；第三定律——作用与反作用力，任何两个物体之间的相互作用，总是两个力大小相等、方向相反。
3. 力的合成与分解：多个力合成为合力，利用正余弦定理分解合力。
4. 地球上物体的自由下落运动：物体沿着竖直方向做自由下落运动时，不受其他力的影响，总速度和加速度垂直向下，大小等于重力大小。
5. 物体的抛体运动：物体受重力作用下做平抛运动，水平方向速度恒定，竖直方向加速度为重力加速度。
二、复习方法：1. 知识点逐一温习，弄懂概念、公式和应用，并做好重点难点的整理和理解。
2. 多做习题，培养解题思维，提高解题能力，并检查理解情况。
3. 制定学习计划，合理规划复习时间，保证各个知识点的全面掌握。
4. 联系实际，理论与实践相结合，加深对物理知识的理解。
三、复习计划安排：1. 第一天：复习运动的基本概念和牛顿三定律，做相关习题，梳理知识点。
2. 第二天：学习力的合成与分解，练习相关题目，掌握合力的计算方法。
3. 第三天：复习地球上物体的自由下落运动，抛体运动，理解相关知识，做相关例题。
4. 第四天：模拟考试，检查复习情况，整理出知识盲点，进行重点复习。
5. 第五天：查漏补缺，复习重点知识，解决问题，做专项练习。
四、考试提示：1. 审题要准确理解题意，认真分析题目内容，动态调整解题思路。
2. 注意单位换算，计算过程中要保持一致性，结果正确无误。
3. 多思考，多联系实际，善于应用物理知识解决问题。
4. 自信心要足够，排除紧张情绪，平和应对考试，发挥出自己的实力。
以上为高中物理力学部分复习教案范本，希望对你有所帮助。
高中物理运动复习教案一、复习内容概述本次复习内容主要围绕运动的基本概念、运动的描述和运动的规律展开。
包括匀速直线运动、变速直线运动、抛体运动等内容。
通过复习与练习，巩固和提升学生对这些概念和规律的理解和掌握。
二、学习目标1. 理解和掌握运动的基本概念，如位置、位移、速度、加速度等。
2. 能够描述并解决匀速直线运动、变速直线运动和抛体运动等问题。
3. 掌握相关运动规律，如匀变速直线运动方程、抛体运动的运动方程等。
三、教学重点与难点重点：运动的基本概念和运动规律的理解和掌握。
难点：运动的描述和运动规律的应用解决问题。
四、教学方法1. 教师讲解与学生讨论相结合，注重引导学生思考问题和解决问题。
2. 案例分析，通过真实场景引发学生兴趣，帮助学生理解和应用运动规律。
3. 练习与讨论，每节课结束后进行练习和讨论，加深学生对所学知识的理解。
五、教学过程1. 第一节课：运动的基本概念a. 讲解位置、位移、速度和加速度的定义和计算方法。
b. 结合案例分析，让学生理解这些概念在实际中的应用。
2. 第二节课：匀速直线运动a. 讲解匀速直线运动的特点和规律。
b. 根据题目进行练习和讨论，强化学生对匀速直线运动的理解和运用能力。
3. 第三节课：变速直线运动a. 讲解变速直线运动的描述和运动规律。
b. 设计案例，让学生运用所学知识解决相关问题，提高运用能力。
4. 第四节课：抛体运动a. 讲解抛体运动的描述和运动规律。
b. 结合真实场景，引导学生掌握抛体运动的相关知识和解决问题的方法。
六、作业布置1. 完成相关练习题，加强对运动规律的理解。
2. 搜集抛体运动的实例并分析运动规律，写出学习心得。
七、复习方法1. 复习运动的基本概念和运动规律，理清思路，梳理重点知识。
2. 解决一些例题和自主设计题目，巩固和提升运用能力。
3. 参考教材和课堂笔记，加深对知识点的印象。
以上为本次物理运动复习教案，希望同学们能够认真复习，掌握运动相关知识，取得更好的学习成绩。
高中物理第七章教案
一、教学目标：
1. 了解力的性质、力的分类以及力的效果。
2. 了解牛顿三定律和力的平衡。
3. 掌握力的计算方法。
4. 能够应用所学知识解决力的实际问题。
二、教学内容：
1. 力的概念及性质。
2. 力的分类和效果。
3. 牛顿三定律。
4. 力的计算。
5. 力的平衡。
三、教学重点与难点：
1. 牛顿三定律的理解和应用。
2. 力的计算方法。
四、教学方法：
1. 讲述与示范相结合，引导学生理解力的性质和效果。
2. 解析实例，帮助学生掌握力的计算方法。
五、教学过程：
1. 引入问题：你身体前进的动力是什么？为什么站在地上不会倒下？
2. 学生讨论力的性质和分类。
3. 带领学生探究力的效果并引入牛顿三定律。
4. 介绍牛顿三定律，并通过示例解释。
5. 教授力的计算方法，并指导学生进行练习。
6. 引入力的平衡，并通过实例讲解。
7. 练习与作业。
六、教学资源：
1. 课本资料及课件。
2. 实验仪器和实验器材。
3. 练习题与作业题。
七、评价方式：
1. 课堂练习。
2. 作业考查。
3. 实验报告评价。
八、教学反思：
1. 教学中应结合实例，引发学生兴趣。
2. 鼓励学生多思考多探究，培养学生解决问题的能力。
3. 引导学生巩固知识，提高分析和解决问题的能力。
个性化教学辅导教案学科：物理 任课教师：rockfish 授课时间：2013 年 月 日(星期 ) 10 : 00 ~ 12 : 00 姓名年级高三 性别男教学课题 力学运动学综合复习教学 目标 熟练掌握力学、运动学的公式和定理，培养学生的分类讨论能力。
重点 难点熟练掌握分类讨论的方法，重点培养学生的分析能力和解题能力以及综合应用能力。
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_______________________________第 7 次课第 7 讲 力学运动学综合复习1．（广州）如图，木板A 静止在光滑水平面上，其左端与固定台阶相距x 。
与滑块B （可视为质点）相连的细线一端固定在O 点．水平拉直细线并给B 一个竖直向下的初速度，当B 到达最低点时，细线恰好被拉断，B 从A 右端的上表面水平滑入．A 与台阶碰撞无机械能损失，不计空气阻力。
已知A 的质量为2m ，B 的质量为m ，A 、B 之间动摩擦因数为μ；细线长为L 、能承受的最大拉力为B 重力的5倍；A 足够长，B 不会从A 表面滑出；重力加速度为g 。
（1）求B 的初速度大小v 0和细线被拉断瞬间B 的速度大小v 1； （2）A 与台阶只发生一次碰撞，求x 满足的条件；（3）x 在满足（2）条件下，讨论A 与台阶碰撞前瞬间的速度。
1．解析：（1）滑块B 从释放到最低点，机械能守恒，有：22011122mv mgL mv +=……① 在最低点，由牛顿运动定律：21mv T mg L-=……②又：mg T 5=…③，联立①②③得：gL v 20=，12v gL =评分说明：①②③以及两个结果正确各给1分，共5分（2）设A 与台阶碰撞前瞬间，A 、B 的速度分别为v A 和v B ，由动量守恒：A B mv mv mv 21+=……④若A 与台阶只碰撞一次，碰撞后必须满足B A mv mv ≥2…⑤，对A 应用动能定理：2221A mv mgx ⨯=μ…⑥联立④⑤⑥解得：μ≥4Lx ，……⑦，即A 与台阶只能碰撞一次的条件是：4L x μ≥ 评分说明：④⑤⑥⑦以及结果正确各给1分，共5分（3）设x =0x 时，A 左端到台阶板前瞬间，A 、B 恰好达到共同速度AB v ，由动量守恒：AB v )m m (mv 21+=…⑧ 对A 应用动能定理：20221AB mv μmgx ⨯=……⑨，联立⑧⑨得：μ=940L x ……⑩ 台阶Lv 0v 1ABxOB(i)当0x x ≥即49Lx μ≥时，AB 共速后A 与挡板碰撞。
由⑧可得A 与台阶碰撞前瞬间的速度：32311gLv v v AB A ===……⑩ (ii)当μ>>40L x x 即μ≥>μ494Lx L 时，AB 共速前A 就与台阶碰撞， 对A 应用动能定理：22221A mv mgx ⨯=μ……○11，A 与台阶碰撞前瞬间的速度：gx v A μ=2……○12评分说明：⑧⑨⑩各1分；（i ）中的条件1分，结论1分；（ii ）中条件1分，○11○12各1分。
2．（茂名）如图所示，地面和半圆轨道面均光滑。
质量M = 1kg 、长L = 4m 的小车放在地面上，其右端与墙壁的距离为S =3m ，小车上表面与半圆轨道最低点P 的切线相平。
现有一质量m = 2kg 的滑块（不计大小）以v 0 = 6m/s 的初速度滑上小车左端，带动小车向右运动。
小车与墙壁碰撞时即被粘在墙壁上，已知滑块与小车表面的滑动摩擦因数μ = 0.2 ，g 取10m/s 2 。
（1）求小车与墙壁碰撞时的速度；（2）要滑块能沿圆轨道运动而不脱离圆轨道，求半圆 轨道的半径R 的取值。
2．解：（1）滑块与小车的共同速度为v 1 ，滑块与小车相对运动过程中动量守恒，有mv 0 = (m + M )v 1（2分） 代入数据解得v 1 = 4m/s （1分）设滑块与小车的相对位移为 L 1 ，由系统能量守恒定律，有μmgL 1 =220111()22mv m M v -+ (2分）代入数据解得L 1 = 3m （1分）设与滑块相对静止时小车的位移为S 1 ，根据动能定理，有μmgS 1 =21102Mv -（2分）代入数据解得S 1 = 2m （1分）因L 1＜L ，S 1＜S ，说明小车与墙壁碰撞前滑块与小车已具有共同速度，且共速时小车与墙壁还未发生碰撞，故小车与碰壁碰撞时的速度即v 1 = 4m/s （1分）（2）滑块将在小车上继续向右做初速度为v 1 = 4m/s ，位移为L 2 = L －L 1 = 1m 的匀减速运动，然后滑上圆轨道的最低点P 。
若滑块恰能滑过圆的最高点，设滑至最高点的速度为v ，临界条件为mg = m 2v R（1分）根据动能定理，有－μmgL 2－22111222mg R mv mv ⋅=-（2分），①②联立并代入数据解得R = 0.24m （1分）若滑块恰好滑至14圆弧到达T 点时就停止，则滑块也能沿圆轨道运动而不脱离圆轨道。
根据动能定理，有－μmgL 2－（2分），代入数据解得R = 0.6m （1分）综上所述，滑块能沿圆轨道运动而不脱离圆轨道，半圆轨道的半径必须满足R ≤0.24m 或R ≥0.6m （1分） 3．（18分）如图所示，质量为m A =2kg 的木板A 静止放在光滑水平面上，一质量为m B =1kg 的小物块B 从固定在地面上的光滑弧形轨道距木板A 上表面某一高H 处由静止开始滑下，以某一初速度v 0滑上A 的左端，当A 向右运动的位移为L =0.5m 时，B 的速度为v B =4m/s ，此时A 的右端与固定竖直挡板相距x ，已知木板A 足够长（保证B 始终不从A 上滑出），A 与挡板碰撞无机械能损失，A 、B 之间动摩擦因数为μ=0.2，g 取10m/s 2（1）求B 滑上A 的左端时的初速度值v 0及静止滑下时距木板A 上表面的高度H ； （2）当x 满足什么条件时，A 与竖直挡板只能发生一次碰撞。
3．解：（1）假设B 的速度从v 0减为v B =4m/s 时，A 一直加速到v A ，以A 为研究对象，由动能定理212B A Am gL m v μ=...①（2分），代入数据解得v A =1m/s < v B ，故假设成立（未进行此项判断扣2分）（2分）在A 向右运动位移L =0.5m 的过程中，A 、B 系统动量守恒：0B A A B B m v m v m v =+ ② （2分） 联立①②解得 v 0=6m/s （1分） B 下滑过程中机械能守恒gH m v m B B =2021（2分），解得 H =1.8m （1分） （2）设A 、B 与挡板碰前瞬间的速度分别为v A1、v B1，由动量守恒定律011B A A B B m v m v m v =+...③ （2分） 以A 为研究对象，由动能定理 211()2B A A m g L x m v μ+=... ④（2分） 由于A 与挡板碰撞无机械能损失，故A 与挡板碰后瞬间的速度大小为1A v ，碰后系统总动量不再向右时，A 与竖直挡板只能发生一次碰撞，即11A A B B m v m v ≥.... ⑤ （2分），联立③④⑤解得 x ≥0.625m...（2分） 4．（肇庆）如下图（甲）所示，质量分别为m =1kg 、M =2 kg 的A 、B 两个小物块，用轻弹簧相连而静止在光滑水平面上，在A 的左侧某处另有一质量也为m =1kg 的小物块C ，以v 0=4m/s 的速度正对A 向右做匀速直线运动，一旦与A 接触就将黏合在一起运动（黏合时间极短）。
若在C 与A 接触前，瞬间使A 获得一初速度v A0，并从此时刻开始计时，规定向右为正方向，A 的速度随时间变化的图象如图（乙）所示（此图象仅限C 与A 接触前），弹簧始终未超出弹性限度，v A0 = 6m/s 。
求：（1）在C 与A 接触前，当A 的速度分别为6m/s 、2m/s 、-2m/s 时，求对应状态下B 的速度，并据此在图（乙）中粗略画出B 的速度随时间变化的图象（要求画出IT 时间内）.（2）当A 的速度为v A 时C 与A 接触，在接触后的运动过程中弹簧的弹性势能为E p ，当v A 取何值时，E p 有最大值？试求出E p 的最大值.4．（18分） 解：（1）由动量守恒定律可得：mv A0=mv A +Mv B ①（2分）由①式可得：)(0A A B v v Mmv -=② 代入v A =6m/s 、2m/s 、-2m/s 时，得到对应的V B =0、2m/s 、4m/s （3分）挡板 v 0B Ax L Hv A oABC v o（甲） （乙）v (m·s -1)to－26 4TA v (m ·s -1) to－26 4TAB描给的图象如答图所示。
（2分，若未能画出一个周期的图象，仅根据三点描出图象且对的给1分） （2）无论C 与A 如何接触，当A 、B 、C 具有相同的速度u 时弹簧的弹性势能E P 最大。
由动量守恒定律可得：mv 0+ mv A0=（2m+M ）u ③（2分），由③式解得：u =2.5(m/s)设C 与A 碰撞前后A 的瞬时速度分别为v A 、v ，碰撞过程中损失的机械能为ΔE ，由动量守恒和能量守恒定律可得：mv 0+ mv A =2mv ④（2分），22202212121mv mv mv E A ⨯-+=∆⑤（2分） 由④⑤式可得：2041）（A v v m E -=∆⑥ 设弹簧的最大弹性势能为E P ，由能量守恒可得p A E E u M m mv mv +∆++⨯=+22020)2(212121 ⑦（2分）由⑦式可得：2022020)(41)2(212121A A p v v m u M m mv mv E -⨯-+⨯-+=⑧（2分）由⑧式得：当v A = v 0时C 与A 接触而黏在一起，此时不损失机械能，ΔE =0，E P 有最大值E Pmax ，将数据代入⑧式可得：E Pmax =13.5(J) （1分）5．（深圳）如图所示，一长度L =3m ，高h =0.8m ，质量为M =1kg 的物块A 静止在水平面上。
质量为m =0.49kg 的物块B 静止在A 的最左端，物块B 与A 相比大小可忽略不计，它们之间的动摩擦因数μ1=0.5，物块A 与地之间的动摩擦因数μ2=0.1。
一个质量为m 0=0.01kg 可视为质点的子弹，以速度v 0沿水平方向射中物块B ，假设在任何情况下子弹均不能穿出。
g =10m/s 2，问：（1）子弹以v 0=400m/s 击中物块B 后的瞬间，它们的速度为多少？ （2）被击中的物块B 在A 上滑动的过程中，A 、B 的加速度各为多少？（3）子弹速度为多少时，能使物块B 落地瞬间A 同时停下？5．解：（1）子弹击中B 过程中，由动量守恒定律可得：v m m v m )(000+=………2分 解得：s m v /8= ………2分（2）由牛顿第二定律可得：对B ：B a m m g m m )()(001+=+μ，2/5s m a B =，方向水平向左…3分 对A ：A Ma g M m m g m m =++-+)()(0201μμ 2/1s m a A =方向水平向右……3分 （3）子弹击中B 过程中，由动量守恒定律可得：10020)(B v m m v m +=……2分 设B 在A 上运动的时间为1t ，则:L s s A B =-L t a t a t v A B B =--21211121)21(…2分B 做平抛运动时间2t ， 2221gt h =………1分222//1s m g MMg a A ===μμ……2分，2/10t a t a AA -=………1分 联立求解得：子弹速度s m v m mm v B /43510002=+=………1分 6、(茂名)如图所示，质量为M 的长滑块静止在光滑水平面上，左端固定一劲度系数为k 且足够长的水平轻质弹簧，右侧用一不可伸长的细绳连接于竖直墙上，细绳子能承受的最大拉力为F T ，使一质量为m 、初速度为v 0的小物体，在滑块上无摩擦地向左滑动而后压缩弹簧，弹簧的弹性势能表达式为221kx E p =（k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的形变量）。
