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关于2012级学生大学英语分级教学选课的通知青岛工学院教务处通知2013年第6号主题：2012级学生大学英语分级教学选课——————————————————————————————————2012级非外语学院的各班级同学：按照我校《大学英语分级教学计划》的相关规定，根据学生成绩，2012-2013学年度第二学期的大学英语分级教学共安排了两个级别。
现将2012级学生大学英语选课相关事宜通知如下：1.2012级大学英语共分大学英语Ⅱ级、大学英语Ⅲ级两个级别。
相关配套课程如2.语分级教学选课。
3.其他非外语学院各专业的学生在原级别的基础上进一级。
上学期是大学英语Ⅰ级的学生选择《大学英语Ⅱ》课程；上学期是大学英语Ⅱ级的学生选择《大学英语Ⅲ》课程。
禁止学生私自调级，一经查出，严格处分。
4.基础日语5、学生在教务处规定的时间区段内，通过我校教务网络管理信息系统，统一进行网上选课，登陆账号为学生学号。
未在规定时间区段内选课或未通过网上选课而自主听课的学生，不允许参加该课程的期末考试，不能取得该门课程学分。
授课教师有权不允许未经批准的学生进入授课教室听课。
6、学生教务网络管理信息系统地址：校内：http://10.10.254.2/jwxt http://10.10.254.252/jwxt校外：http://221.215.217.102/jwxt http://221.215.217.104/jwxt7、选课时间，2013年3月2日10：00——2013年3月3日15：008、校内选课地点：2513电子阅览室;学生个人电脑。
附件：2012级学生2012-2013学年度第二学期大学英语分级教学课程表教务处2013年2月28日附件2：选课操作步骤（一）、登陆在浏览器地址栏输入http://10.10.254.2/jwxt（或者通知中的其他网址）即可进入教务网络管理信息系统，登陆账号和密码均为学生学号（以自己的学号为用户名，原始密码是学号，初次登陆后可以更改密码，更改后的个人密码一定要保管好，以免丢失密码造成他人盗取你的选课结果）。
关于2012级新生《大学英语》课程分级选拔考试的通知教务处[2012] 70号各学院：为继续深化教育教学改革,在总结以《大学英语》课程分级教学经验的基础上，本学年对2012级新生继续实行《大学英语》课程分级教学，现将2012级《大学英语》课程分级教学选拔考试的工作安排如下：一、选拔考试时间：2012年9月14日晚上7：30——9：00二、选拔学生范围：2012级本科新生，不包括专升本类、艺体类、英语专业、小语种类考生。
三、考务安排：1、考试的考务工作由学生所在学院具体负责。
（1）考号为新生的学号（将通过邮箱发至各学院）。
座次安排以班级为单位，按学号由小到大安排。
（2）监考员由学生所在学院负责安排，考场及监考人员安排及试卷管理参照我校有关考试的规定执行。
为便于后期成绩登统，收取试卷及答题卡时按照准考证号从小到大的顺序进行收取和装订。
各学院教务员请提前将有关考场记录、试卷封面等材料准备齐全。
（3）考场安排范围为各个学院的排课教室，注意不要与全校公选课冲突。
（4）考试结束后，由外国语学院安排专人到指定办公室取回试卷，学生所在学院要做好试卷回收的配合工作。
（5）请各学院于2012年9月12日下午5：00前将下列材料以电子邮件的形式（电子表格）发至教务处学籍管理科（1）各专业分班情况表（2）考场安排表（与期末考试格式相同）(6)学生所在学院请于2012年9月13日上午10:00到教务处学籍管理科领取试题和答题卡。
2、外国语学院负责试卷的命题、阅卷等工作，并安排考试期间的楼区巡视等工作（1）外国语学院在考试期间每个楼层至少安排两名教师负责楼区巡视及试卷回收。
（2）考试结束后，由外国语学院安排教师到指定地点回收试卷，具体地点见附表。
（3）外国语学院负责在2012年9月19日前完成试卷的批阅及分数线的划定。
四、需要注意问题：1、学生所在学院要做好学生的组织工作，合理安排座次，及时将学生的考试地点通知学生，鉴于新生刚入校，对学校的环境还不是太熟悉,各学院要提前将工作做细致,考虑周全，便于新生顺利就座考试。
**大学2012-2013学年第二学期选课操作指南在学分制教学管理工作模式下，为便于2011级、2012级本科学生网上选择修读课程，特编写本指南供选课之用。
一、选课原则（一）学生选课必须以专业人才培养方案为依据，在导师的指导下选课。
（二）学生按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格，方可进行网上选课。
（三）学生选课应遵循课程修读顺序。
对于有先后修读顺序的课程，应先选先行课，再选后续课。
（四）学生选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。
（五）每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。
在预选阶段只选课程，没有人数限制；在正选阶段设置课堂容量，当选修人数超过课堂容量时，系统将根据课程的具体情况采取“专业优先”、“绩点优先”和“随机抽签”相结合的原则进行处理；在补改选阶段也设置课堂容量，当选修人数超过课堂容量时，采取“次序优先”的原则进行处理。
（六）对于进行分级教学的公共课程，学生应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。
（七）学生每学期选课最低不少于16学分，最高不超过35学分。
二、登录系统在选课规定时间内学生在校内、校外任何联网的计算机上均可登录**大学教务网络管理系统进行选课。
学生登录“教务在线”，点击“教务网络管理系统入口”，进入系统界面，选择身份为学生，输入学号、密码登录，初始密码为********，（提示：若学生忘记密码可持证件到所在学院教办进行初始化）如图1所示。
图1登陆后界面如图2所示图2三、修改密码（一）进入如图2所示页面后，点击左侧主菜单的【其它】。
（二）选择【修改密码】进入如图3所示密码修改页面。
（三）在相应框中输入旧密码、新密码、确认新密码后，点击【确定】按钮，系统将会提示密码修改成功。
（四）返回主菜单请点击左上角的【▲】即可。
图3友情提示：请各位同学务必修改密码，且选课不得请人代选，以保证个人选课数据安全性。
若忘记或遗失密码可到所属学院教办进行密码初始化。
四、选课步骤（一）网上选课：请根据导师指导，制出个人需选课程列表，再进行网上选课。
2012-2-13执行请仔细阅读以下说明：1. 本课表是“双语教学前期实验班”以外所有同学的“大学英语课表”，从第一周开始上课。
2. “综合英语”“视听说”课程都从第1周开始上课，分级班号可以通过南航教务系统查询。
一级起点的“综合英语I”升级为“综合英语II”，例若原分班号为“11j1q1j01z”，现英语分班号为“11j1q2j01z”；二级起点的“综合英语II”升级为“综合英语III”，例若原分班号为“11j2q2j10z”，现英语分班号为“11j2q3j01z”；三级起点的“综合英语III”升级为“综合英语IV”，例若原分班号为“11j3q3j24z”，现英语分班号为“11j3q4j24z”；原“视听说I”的课程，本学期的课程名称升级为“视听说II”；原“视听说II”的课程，本学期的课程名称升级为“视听说III”。
学生在教务系统查到自己的综合英语分级班号后，必须严格按照“大学英语分级课表”在指定时间到指定地点上课，2级起点班和3级起点班请带教材《新视野大学英语读写教程》；1级起点班请带《全新版大学英语综合教程》；3. “视听说”课全部实行网上自主学习和课堂面授相结合，课堂面授实行动态约课形式，请带教材《新时代交互英语》。
4. “视听说II”和“视听说III”按单双周班级，进行约课和课堂面授。
第1周，双周学生进机房自主学习并约双周的课；第2周，单周学生进机房自主学习并约单周的课。
面授前进入交互英语视听说学习系统学习。
学生通过南航大学英语约课系统，在“英语通道时间”里预约“课堂面授”。
2012/2/13执行时间周一周二周三周四周五1 2 节通道④:11j1q2j11z综合英语II 7408 梁道华11j1q2j12z综合英语II 7406邵珊11j2q3j18z综合英语III 7407刘英11j2q3j19z综合英语III7405刘世红11j2q3j20z综合英语III 7403吴珊11j3q4j26z综合英语IV 7402钱菁11j3q4j27z综合英语IV 7401范伟11j3q4j28z综合英语IV 7404刘莺11jny4j03z 综合英语IV 7309潘平亮11j视听说II 7310 张莉华11j视听说II 7308 于海飞11j视听说II 7307 毛红霞11j视听说II 7306 李恩宁11j视听说III 7305 张京11j视听说III 7304 王静说明：视听说分单双周，每班一周上机，一周教室面授。
院别：数学与统计学学院专业概率论与数理统计年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业基础数学年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业应用数学年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业运筹学与控制论专业年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业博士年级__2012级____
备注：
第1-2节：08：00-09：40 第3-4节：10：00-11：40 第5-6节：12：00-13：40 第7-8节：14：00-15：40 第9-10节：16：00-17：40 第11-12节：18：00-19：40 第13-14节：20：00-21：40
院别：数学与统计学学院专业全日制专硕（学科教学）年级2012级
备注：
第1-2节：08：00-09：40 第3-4节：10：00-11：40 第5-6节：12：00-13：40 第7-8节：14：00-15：40
院别：数学与统计学学院专业课程与教学论（三年）年级2011/2012级
备注：
院别：数学与统计学学院专业在职教育硕士和农硕年级11级/09级
备注：
院别：数学与统计学学院专业全日制专硕（应用统计）年级2012级
备注：
第1-2节：08：00-09：40 第3-4节：10：00-11：40 第5-6节：12：00-13：40 第7-8节：14：00-15：40 第9-10节：16：00-17：40 第11-12节：18：00-19：40 第13-14节：20：00-21：40。
2012—2013学年春季学期北京城市学院2011级英语选修课课程介绍本部校区课程介绍课程名称：初级汉英口译实务主讲教师：祁颖讲课学时：30教师简介：祁颖，女，英语教育专业学士、逻辑学专业硕士，副教授。
研究专长：英汉/汉英笔译/口译理论与实务、法律英语翻译、大学英语教学。
教学特色：善于根据具体教学目标灵活运用各种教学法组织课堂，教学突出“实用性”和“适用性”。
获奖情况：2010年6月获得第二届全国“外教社杯”大学英语教学大赛北京赛区综合组二等奖、北京城市学院第一届骨干教师、北京城市学院第二届教学名师。
主要学术成果：主编教材、教辅三部、发表学术论文十篇。
课程简介：一、课程教学目标本课程是大学英语教学的延伸性课程，主要通过讲授汉英口译基本理论、背景知识以及对学生进行汉英口译基本技巧的训练，使学生初步学会口译记忆方法、口译笔记、口头概述等口译基本策略，培养学生关心时事的信息意识，积累知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法。
通过一学期的学习，使学生能够了解英语口译的基本概况、具备基本汉英口译能力，能完成一般性接待、导游、普通会议、一般性商务洽谈等较为简单的口译任务。
二、课程教学内容本课程共30个学时，以主题和难点为线索，聚焦单语视译和单语接续传译，涉及五大主题和五个难点；每次主题及难点平均约6学时，其中讲解部分1-2学时，实训4-5学时；每个主题需要记忆大量的相关词汇和句型，涉及部分专业词汇。
本课程五大主题包括：接待与送别、开幕辞与闭幕辞、企业简介、商务谈判，文化与旅游，五大难点包括：头衔与称谓、作笔记、数字、习语。
详见下表：三、课程考核方式本课程重在学生的综合能力以及学生课后的复习与练习，不进行期中考试，仅有期末闭卷口试。
口试形式为每名学生听磁带（汉语）进行单语视译和接续传译，学生期末总评成绩的构成由出勤、平时成绩和期末口试成绩等组成。
四、对选课学生的要求本课程要求学生具有明确的学习目的和强烈的进取心，具有扎实的英汉两种语言知识与文化知识的功底，能快速理解、把握并概括汉语语篇含义，能清晰流畅地用英语表达简单的语篇，具有良好的心脑记忆力，辨析能力和应变反应能力。
2012——2013年第二学期《大学英语4》选课须知请各位同学在选课之前认真阅读《大学英语4》课程介绍，根据自己的实际情况和兴趣认真选课。
在选课结束后一旦发生选错课需要提交调课申请表（在外国语学院网站上下载），确认正确的上课班级，经任课老师及外国语学院审核通过后到该班级按时上课，调课期间没有按时上课的同学按缺勤记。
鉴于调课会为自己的学习带来很多不便，请大家认真选课，尽量避免选错课。
在规定时间内未选课的同学需先行选择教师上课，之后自行去教务处补选。
未能按时上课的按缺勤记。
期末未能正确选课或未能及时选课的同学不能参加期末考试，不予登记成绩。
选课时间：2013年1月22日20：00——2013年3月1日23：59 附件：《大学英语4》课程介绍《大学英语4综合》课程介绍(适合亟待提高英语基础的同学) 《大学英语4综合》是针对未达到《大学英语课程教学要求》中的“一般要求”的非英语专业本科生的一门必修选项课。
本课程旨在提高学生英语语言基础知识与基本应用技能，以期达到《大学英语课程教学要求》的“一般要求（四级）”。
（注意：到2013年2月份为止历次四级成绩均未达到425及以上的学生才允许选择此课程）本课程教学方法上摈弃传统的词汇-课文-课后练习讲解套路，以训练的方式进行课堂教学。
教学方法上主要采用学生反复练习+教师必要的指导的模式以切实帮助学生扎实英语基础，提高英语语言水平。
为达到大学英语一般要求即四级奠定扎实的基础。
《媒体英语视听说》课程介绍（课程对听力要求较高，建议四级成绩在425分及以上并对听说感兴趣的同学选）《媒体英语视听说》是为非英语专业二年级本科生开设的一门必修选项课。
该课从近期西方国家主流媒体节目或影视片断中筛选视频材料，语言语境高度真实，题材贴近学生生活。
本课程旨在通过系统的视听说技能训练，进一步有针对性地增强学生的听说能力；同时注重培养学生获取知识和独立思考的能力，提高学生文化素养，使他们能更好地用英语进行有效的信息和文化交流。
2017级学生英语拓展选修课程选课说明一、课程说明大学英语教学改革是教育部《高等教育教学质量与教学改革工程》的主要内容之一，教育部2007年公布的《大学英语课程教学要求》明确指出：“大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
”大学英语课程内容丰富，受众面广，为了更好地贯彻教育部关于大学英语教学改革的精神，培养适合当今知识经济时代所需要的具有较强外语交际能力的科技人才，我校于2011年9月开始了新一轮大学英语课程综合改革。
针对东北农业大学的大学英语教学现状和人才培养目标，此次大学英语课程改革尝试改革原有的课程体系，将英语语言、中外文化和多学科知识融为一体作为大学英语教学的内容，把大学英语课程改造成英语学习和技能训练、跨文化交际以及通过英语获取多学科基础知识的一门综合性、多功能的课程。
在通过《大学英语》基础课程的学习之后，有选择、有针对性地选择既有联系又有独立性的选修课。
计划在2018-2019学年度第1学期具体开设下列选修课程：表1英语拓展选修课程课源以上选修课程设置为40学时，2.5学分，与大学英语基础课程平行，学生在通过四级之后自愿继续学习大学英语基础课程或选修以上课程，并获得相应的学分。
二、课程介绍《中级英语视听说》课程简介本课程是为非英语专业2017级本科生开设的拓展课，起着进一步培养和提高学生英语听能和口头表达的作用。
本课程的教学目的在于通过先进的多媒体教学手段，提高学生对语言真实度较高的各种视听材料的理解能力，从而提高用英语进行学术交流的能力。
视、听、说相结合，相辅相成，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的训练。
在听力方面，学生应能听懂英语国家人士所作的知识的讲座；在口头表达方面，能利用所掌握的英语表达自己的想法。
11级学生英语分层次和体育分类教学选课通知
各二级学院：
2012-2013学年第一学期我校《大学英语》延续分层次教学模式，《体育》将采用分类教学模式，请做好学生选课指导工作。
（1）大学英语
将大学英语具体安排告知学生（见附件1：大学英语A3（本科）分层安排，附件2：大学英语B3（专科）分层安排）并指导学生结合自己英语课程的实际学习情况以及各层次的教学要求和重点，原则上根据本学期所选层次选择合适的层次班级。
（2）体育
包括10种项目，分别为：篮球、排球、足球、网球、乒乓球、体育舞蹈、武术、瑜伽（限女生）、健美操、健身健美（限男生）。
具体项目合堂编号见附件3（体育分类教学安排）。
教务处
2012年5月24日
东海校区大学英语英语A3（本科）分层安排
南山校区大学英语A3（本科）分层安排
东海校区大学英语英语B3（专科）分层安排
南山校区大学英语B3（专科）分层安排
附件3：
东海校区体育3分类教学安排
南山校区体育3分类教学安排。
关于2012-2013（2）学期2011级大学英语选课的几点说明为配合学校大学英语课程教学改革，在2012-2013学年第2学期大学英语部除了对2011级部分非英语专业学生开设《大学英语（四）》，还拟对2011级部分非英语专业学生开设其他多门大学英语课程，为了能帮助同学们顺利选课，特对以下其他多门课程说明。
1．课程的开设背景和选课学生资格认定基于“因材施教”教学理念，2011级大学英语1-4学期的必修课（12学分）教学实行分阶段、分类教学新模式：第一阶段，主要是大学英语基础技能教学阶段，计划在第1-3学期完成，即通过三个学期的学习，完成大学英语基础技能学习阶段，学生可得到9个学分；第二阶段，主要是大学英语提高阶段，时间安排在大学英语教学第4学期，对2011级而言即是2012－2013学年第2学期，该阶段实施大学英语分级、分类教学改革新尝试：A.建议参加全国大学英语四级考试成绩高于440分的部分学生和快班学生，尽量选择其他的课程代替《大学英语（四）》。
B.建议参加全国大学英语四级考试成绩低于440分者，尽量选择《大学英语（四）》。
C. 该学期所有大学英语课程的课程性质都是必修，3个学分。
2．面向2011级开设的其他大学英语课程3．选课指引选课时，选择大学英语（四）直接进入到学生选教师的页面上。
其中，备注一栏显示的教学班包括了多门课程，请同学们认真阅读和仔细考虑选择其中一个教学班。
选课的操作方法跟以往学期一致，这里略去不说。
4. 课程简介英语视听说课程简介：英语视听说以视听为基础，重点在于加强学生用英语沟通和表达的能力。
本教程将以多种形式、多渠道对学生进行英语输入的同时，最大限度要求学生输出，即用英语来交流和表达思想。
内容将涉及生活、学习、社会、经济等各个方面。
教学方法以任务型教学为主，教师负责组织课堂活动，充分调动学生积极性、及时为学生提供正确的语言输入并补充英语文化背景知识。
任课教师：谭玮、车来英教材：《新标准大学英语视听说教程 4(含CD-ROM 1张)》，格林诺(英) 文秋芳主编，北京：外语教学与研究出版社，2009年。
英美报刊选读课程简介：本课将不仅对多篇英美报刊文章进行介绍分析，并且将引导学生阅读英语报刊，旨在于提供一个平台让学生了解英美报刊中反映出来的文化，帮助学生掌握一些报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、文教等方面的词汇，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础，做到学英语与用英语的真正结合和贯彻。
任课教师：邢洁芳、俞可音教材：《美英报刊阅读教程》（第3版），端木义万，南京：南京大学出版社，2012年。
商务英语课程简介：商务英语是一门实用性强，商务知识和英语知识并重的课程。
本课程以英语为媒介语言介绍经贸、管理等方面的概念、原理和运作程序为主题，同时通过提供不同的商务情景，介绍和练习商务技巧和语言技巧，给学生提供模拟运用商务和英语知识的机会。
教材中的阅读和听力材料均选自各种经济或公司刊物，真实、丰富。
每一个案例都给学生身临其境的感觉，使学生体会商战的激烈，经营的智慧和成功的喜悦。
通过专题性的阅读、听力、口头报告和写作活动，进一步了解基础的经贸活动原理和运作程序，同时对商务英语的词汇、语言结构和特点有较强的感性和理性认识以及应用能力。
如果能切实掌握教材中的基本语言和商务技能，有助于你顺利通过BEC（剑桥商务英语考试）、TOEIC（托业）和LCCI这类考试。
对将来有志于从事外经贸业务、国际商务活动或在外企发展的同学，可以考虑选修此课程。
任课教师：田九胜、卢晓英教材：《新编剑桥商务英语学生用书(中级)第2版》，（英）伍德（Wood，L.）等编著，经济科学出版社，2002年。
英美社会与文化课程简介：本课程主要介绍英美两国的政治、经济、法律、文化、教育、历史演变、社会习俗及自然地理状况等各个方面。
通过本课程的学习，可使学生既能比较全面系统地了解英美两个国家，正确看待其历史和现状，辨证理解西方文化和社会价值观等，又能在掌握知识的基础上锻炼和提高其英语听说运用能力。
任课教师：吴楠教材：《英语国家概况》，谢福之，外语教学与研究出版社，2007年。
英汉口笔译基础课程简介：该课程是一门跨文化跨学科的课程，与语言学、词汇学、文学等课程有密切的联系，是在学生已有足够英语基础知识的条件下的一门专业课程。
其目的是通过向学生系统传授翻译基本理论和常用方法及技巧，培养学生的翻译技能，使学生通过学习和练习实践能够双向翻译中等难度的多种体裁的文章。
课程内容：1.通过评介国内外翻译界有影响的、较新的翻译理论，介绍分析翻译的性质、标准、要求等基本问题；2.通过英汉两种语言结构异同对比，分析英汉语各自的特点和表达规律；3.介绍基本的笔译方法和技巧，选择文学、科技、商贸等各类文体的语篇供学生试译，并在佳作赏析、自译品评、小组合作翻译、课堂讨论等互动翻译实践中运用英汉互译的基本技巧；4.介绍基本口译技巧，从准备、听辨、记忆、笔记、表达等方面进行口译技能训练。
任课教师：张曼教材：自编讲义大学英语通识基础课程简介：在强调素质教育的社会环境下，大学生应该具有一种宽基础、多层次、文理渗透、跨学科的智能结构知识体系。
本课程给大学生提供了一个涵盖英语国家政治、历史、地理、文学、艺术、体育、教育、人文景观、风俗习惯、生活方式、艺术流派等方面的知识及其相关文化的平台，旨在使学生了解英美国家的地理、历史、政治等方面的情况，掌握其文化传统、风俗习惯以及社会生活等方面的基本知识，在增强综合文化素养的同时锻炼和提高其英语运用能力。
任课教师：廖定中教材:自编讲义跨文化交际课程简介：本课程是非英语专业的素质化教育选修课程，其目的是加深学生对文化与交际之关系的理解，提高跨文化交际意识，培养跨文化交际能力。
本课程以具体事例唤醒学生的跨文化意识，以选文和视频、音频资料增长学生的跨文化知识，以多样的课内外活动增加学生的跨文化情感体验，进而实现学生跨文化交际能力的形成和提高。
本课程以实践指导为主，理论分析为辅，通过对不同文化的价值观念、语言及非语言交际风格乃至思维方式的客观比较，使学生领悟自身文化，理解别国文化和他者文化，排除民族中心论，欣赏文化多元性，从而形成在全球化语境下的恰当、有效的交际策略。
任课教师：孙兵教材：《跨文化交际实用教程》，胡超（编著），北京：外语教学与研究出版社，2006。
英美影视欣赏课程简介：本课程将听、说、读、写等技能融于电影欣赏中，旨在通过欣赏不同类型英美原版影片，以电影为媒介提高学生听、说、读、写等各方面能力尤其是运用英语语言的能力；通过电影的直观手段来帮助学生了解英语国家的历史、习俗和传统，促进对其反映的社会文化的理解，并以此感知中西文化差异。
同时，本课程还简单介绍电影历史、电影类型、分级制度等，使学生对电影的发展有初步的了解，并通过结合具体电影分析电影镜头、叙述结构、场面调度、象征等电影语言来提高学生对电影作为艺术手段的鉴赏能力。
任课教师：何非教材：自编讲义英汉对比与翻译课程简介：本课程的教学目的和任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。
通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性。
课程的教学分为翻译概况简介、英汉语言与文化对比、文学翻译和实用翻译四章，期间根据具体翻译材料的难易程度及学生的具体学习情况，循序渐进地围绕若干关键词，组织翻译实践和翻译批评等活动。
任课教师：李明喜教材：《翻译新概念：英汉互译实用教程(第6版)》，宋天锡编著，国防工业出版社，2011。
英美文学选读课程简介：本课程是面向大学二年级第二学期的学生所开的一门选修课，要求学生具备较好的英语阅读能力、查阅资料的能力和流利的口头表达能力。
本课程以主题为纲，摘选了英国和美国文学史上各个时期的经典文学作品，包括小说、戏剧、散文等各种体裁和风格的选文，旨在通过大量优秀文学作品的阅读，达到以下几个教学目的：1. 训练阅读能力、扩大词汇量和提高文学作品的欣赏能力，也增强对英美文学、文化的了解。
2. 促进学生积极参与课内外的讨论，训练口语和书面表达能力，以及查找和组织资料的能力。
3. 培养批判思维能力和良好的文学阅读习惯。
任课教师：林丽云教材：自编讲义英语视听阅读课程简介：本课程从数以千万记的国家地理电视频道视频库中精选出视频片段作为教学素材，主题包括中外文化、天文地理、历史名胜、科技探索、自然、风土人情、生活常识等。
每个单元视频素材长度为4－13分钟。
教材由《国家地理杂志》资深作者按照中心词的词汇量撰写配音文本，并由《国家地理频道》资深配音员配音，制成教学用视频材料。
再把配音文本精心改编、扩写成传统的阅读文本。
教学过程中，阅读既作为视听的导入，也作为视听的温习与强化。
视听语料和阅读语料结合，互为补充，以调动学习者多种认知感官，提高学习者的视听能力和阅读能力。
任课教师：辜小捷教材：《全新版大学英语视听阅读（4）学生用书》，Rob Waring 李霄翔主编，上海外语教育出版社，2010年。
英国概况课程简介：本课程的任课老师曾在英国留学5年，对英国社会与文化的方方面面有深刻的理解和体会。
授课采取专题的形式（一周一个专题），结合任课老师的留学经历，让学生在轻松愉悦的氛围里了解英国的教育，旅游，音乐，体育，购物等方面的现状。
课程内容丰富，有趣，实用，有助于提高学生跨文化交际敏感性和能力，加深对英国社会和文化的理解，为今后研究英国社会和文化或进入英国大学深造奠定良好的基础。
任课老师：李元科教材：1.《英国社会与文化》，杨金才、马惠琴，高等教育出版社，2010年10月。
2. 任课老师在英国留学时的视频，图片。
商务英语视听说课程简介：本课程通过丰富的视频素材以及鲜活的商务情景美剧，把国际商务活动的真实内容引入课堂，让学生在体验中学习商务英语、商务知识，并提高运用英语进行商务交际的能力。
本课程对学生的听力、口语水平有一定的要求，其主要特点表现在以下几个方面：第一，教学视频资源丰富多样、时效性强、生动有趣。
第二，问题讨论、角色扮演和案例分析提高学生对各种商务话题的口头表达能力。
第三，内容涉及方面广泛，包括全球化、品牌、旅行、广告、就业、贸易等主题。
每单元围绕相关主题进行语言和技能的学习。
第四，利用国外编制的剑桥标准商务英语综合教程，配有与时俱进的阅读篇章与高质的听力材料，对备考BEC的同学有一定的帮助。
任课教师：冯茵教材：1.《剑桥标准商务英语教程中级学生用书》（附赠自学手册和MP3光盘），Guy Brook-Hart（哈特），西安交通大学出版社，2008年。
