教招面试体育说课技巧

小学体育教师面试 10分钟试讲个人方法总结在小学体育教师面试中进行10分钟试讲是评估教师教学能力和表达能力的重要环节。

本文将总结个人在10分钟试讲中所采用的方法与策略。

明确目标首先，在准备10分钟试讲内容时，需要明确目标。

确定课程的主题和核心内容，确保顺利传达给面试官和学生。

例如，可以选择一个简单的运动项目，如跳绳，然后设定明确的目标，如研究跳绳的基本技巧和规则。

简洁有序在进行10分钟试讲时，时间有限，因此需要保持教学内容的简洁有序。

可以按照以下几个步骤进行教学：1. 引入：以生动有趣的方式引入课程内容，激发学生的兴趣。

2. 分解：将跳绳的动作分解成几个基本的步骤，逐一进行教学，确保学生能够理解和掌握每个环节。

3. 练：安排学生进行实际的练，通过反复练巩固所学内容。

4. 总结：对本节课的教学内容进行简单总结，并鼓励学生提问和回答问题。

多元化教学方法为了提高学生的参与度和研究效果，可以采用多种教学方法。

例如：1. 示范：通过自己的示范来展示正确的动作，在学生心目中树立榜样。

2. 分组合作：将学生分成小组，进行互相帮助和合作，增强学生之间的互动。

3. 激励鼓励：尽量给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的研究动力。

针对不同水平在小学体育教学中，学生的水平各不相同。

因此，在10分钟试讲中，需要根据学生的不同水平进行差异化教学。

例如，对于初学者，可以采用更简单的动作和技巧，逐渐提高难度；对于高水平学生，可以引导他们进行更高级的技术练。

结语通过以上几点方法和策略，我在10分钟试讲中能够有效地达到教学目标，并帮助学生建立基本的运动技能。

这些方法不仅能够展示个人的教学能力，还能够展示出对学生的关爱和引导。

总之，准备充分、明确目标、简洁有序、多元化教学方法以及针对不同学生水平的差异化教学是进行10分钟试讲的重要方法和策略。

希望这些建议对面试中的教学能力展示有所帮助。

（总字数：xxx）。

体育面试试讲教案万能模板介绍在体育岗位面试中，试讲教案是一个重要的环节。

通过教案的设计和演讲，面试官可以了解应聘者的专业知识、教学能力和沟通技巧。

本文将提供一个万能的模板，帮助应聘者在体育面试中设计一个出色的试讲教案。

教案主题选择1.确定教案主题：在体育面试中，教案主题通常与应聘者所申请的岗位相关。

可能的主题包括：篮球基本动作、足球战术、体操技巧等。

选择一个你熟悉且能够展示自己专业知识的主题。

教案结构设计1.引入：介绍教案主题的重要性和意义。

可以通过举例、引用名言或相关研究等方式吸引面试官的注意力。

例如，引用“运动使人快乐、健康、自信”这一观点，强调体育在个人和社会发展中的重要性。

2.教学目标：明确教学目标，描述学生在本次课程中应该达到的能力和知识。

例如，“学生将掌握篮球传球的基本技巧，能够准确地传球给队友。

”3.教学重点：确定教学重点，指出学生在课程中需要集中注意力的内容。

例如，“在本次课程中，学生需要特别注意传球的力量和准确性。

”4.教学步骤：1.热身运动：引导学生进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以防止运动伤害。

2.技术讲解：详细解释所要教授的篮球传球技巧，包括正确的站姿、握球位置、目标方向等。

3.示范演示：展示正确的传球技巧，并示范常见的错误动作和如何纠正。

4.练习训练：让学生分组进行练习，并给予实时的指导和反馈。

5.游戏活动：设计一些趣味性的游戏活动，让学生在实践中巩固所学技巧。

6.总结回顾：总结本次课程的要点，概括学生所学到的知识和技能。

教学方法与工具1.教学方法：根据所授课程的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法。

常见的方法包括示范教学、讲解教学、任务驱动教学等。

2.教学工具：根据课程内容选择合适的教学工具。

例如，使用篮球场地和篮球、投影仪和PPT等。

教学评估1.评估方法：根据教案目标和教学内容，选择合适的评估方法。

可以通过观察学生实际操作、提问、小测验等方式进行评估。

2.评估指标：明确评估的指标，例如学生的动作准确性、技能掌握情况、团队协作能力等。

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握接力跑的基本动作要领，提高团队协作能力。

2. 过程与方法：通过分组练习、游戏活动，培养学生的速度、耐力和协调性。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养勇敢、顽强、团结协作的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：接力跑的基本动作要领，团队协作。

2. 教学难点：接力棒传递时的稳定性和速度。

三、教学过程（一）开始部分1. 师生问好、整队、点名。

2. 检查服装，安排见习生。

3. 简要介绍本节课教学内容：趣味接力跑。

（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，活动全身关节。

2. 徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。

（三）基本部分1. 导入a. 提问：同学们，你们知道接力跑吗？接力跑有哪些特点？b. 讲解接力跑的基本动作要领和注意事项。

2. 教学示范a. 教师示范接力跑动作，强调接力棒传递时的稳定性和速度。

b. 学生跟随教师练习接力跑动作。

3. 分组练习a. 将学生分成若干小组，每组进行接力跑练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏活动a. 进行“快速接力跑”比赛，激发学生兴趣。

b. 规定比赛规则，强调团队合作和公平竞争。

5. 总结a. 学生分享学习心得，总结接力跑动作要领。

b. 教师点评，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。

（四）结束部分1. 放松活动：慢跑两圈，放松全身肌肉。

2. 师生问好、整队、宣布下课。

四、教学评价1. 学生对接力跑动作要领的掌握程度。

2. 学生在分组练习和游戏活动中的表现。

3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。

五、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生在接力跑中的团队协作能力？3. 如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法？注：本教案为万能模板，可根据实际情况进行调整。

教师需根据学生的年龄、体质和兴趣爱好，设计富有创意的教学活动，以提高教学效果。

面试体育讲课技巧面试体育讲课技巧又到了一年一度的毕业生面试季了，不知道大家面试准备得怎么样了？下面是店铺帮大家整理的面试体育讲课技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师招聘体育学科面试：体育说课技巧四个把握说课是教师进行教学研究、提高教学能力和技艺的一条重要途径，也是教师招聘考试中选拔、评价教师业务水平的一种有效的方法：如何把体育课说清、说深、说活、说新，专家指出要做到以下四个方面的把握：一、整体与局部关系的把握，思路清晰在整个面试过程中，备课和上课主要是考察一个教师“教什么”和“怎么教”，说课不仅要说出“教什么”和“怎么教”，而且还要说清“为什么这样教”。

首先应从整体的高度来理清要说的最基本的内容。

一般情况要做到“四说”，说教材、说教法、说学法、说教学设计。

二、内容与层次关系的把握，挖掘细深体育教学与其他学科教学不同，必须遵循其自身的规律才能有效地完成体育教学任务。

体育说课要达到高层次就必须紧密结合体育学科特点，在说课内容和层次上要下功夫做文章。

在内容上确定之后，要严防表浅，必须说出内容的深度，理清说课的层次。

比如：针对不同年龄阶段、不同的学生群体，就要说出学生的身心发展规律和认知的特点对于运动技能的掌握，应该说出动作技能形成发展的规律；应该说出人体解剖、生理特点及力学原理。

总之，内容挖掘得越细越深，说课的层次就越高，评价也就越好。

三、方法和媒体关系的把握，说话灵活在把握方法与媒体的关系时，尤其要强调体育教师也应该有一种高-瞻远瞩的视角和高度的使命感，应该把握住科技时代变化的走向，要能及时地感知到新时代学生应该以一种什么样的方式来学习、来思维，并及时地给予学生学习方法的指导。

四、实践与反思关系的把握，构思新颖在我们常规的体育课堂教学中，体育教师往往习惯于按照一个较机械的、固定的程序来展开，但这种教学恰恰缺乏的是对“为什么这样教”的构思与反思，而说课就是要解决“为什么这样教”的问题，在教师招聘中说课正是要求体育教师会反思自己教学实践背后隐藏的深层的教育观念和教育思想。

体育教招面试试讲教案模板一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握体育运动的基本技能和规则。

2. 能力目标，培养学生的协作能力、沟通能力和团队精神。

3. 情感目标，激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的态度。

二、教学重点和难点。

1. 重点，培养学生的体育运动技能，促进学生的身心健康发展。

2. 难点，如何让学生在体育运动中发挥个人优势，同时又能与他人合作。

三、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

为了让学生充分准备好进行体育运动，可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。

2. 技能训练（20分钟）。

选择一个体育运动项目，如篮球、足球或者排球，进行技能训练。

可以根据学生的水平和兴趣进行分组，让他们在小组内相互配合，练习基本的传球、接球、投篮等技能。

3. 游戏竞赛（20分钟）。

将学生分成若干小组，进行体育运动项目的游戏竞赛。

可以根据实际情况选择适合的游戏规则和比赛方式，让学生在比赛中发挥个人能力，同时也要注重团队合作。

4. 总结讨论（10分钟）。

在活动结束后，可以进行总结讨论，让学生分享自己在体育运动中的收获和体会。

可以提出一些问题，引导学生思考，如“在比赛中你们是如何配合的？”、“你们觉得团队合作的重要性是什么？”等。

四、教学手段。

1. 实物教具，篮球、足球、排球等体育器材。

2. 多媒体教具，可以使用投影仪播放相关体育运动的视频，让学生更直观地了解技能动作和比赛规则。

3. 课堂布置，根据实际情况布置好体育运动的场地和器材。

五、教学评价。

1. 观察学生在热身活动和技能训练中的表现，包括动作是否标准、配合是否默契等。

2. 评价学生在游戏竞赛中的表现，包括个人能力的发挥和团队合作的程度。

3. 收集学生的总结讨论内容，了解学生对体育运动的认识和体会。

六、教学反思。

1. 教学过程中是否充分调动了学生的学习兴趣，是否能够激发学生的积极性。

2. 学生在体育运动中是否能够充分发挥个人优势，同时又能与他人合作。

教师招聘面试体育试讲导入技巧（共5篇）第一篇：教师招聘面试体育试讲导入技巧教师招聘面试体育试讲导入技巧导入在教资面试、教师招聘面试和笔试的教学设计中起到至关重要的作用，好的导入能让考官耳目一新，甚至影响到你的考试分数。

体育教师在每节课的开头要向学生交待清楚课题和课的内容。

由于不同的对象、不同的教材、不同的课型等原因，如果教师采用单一、呆板的导入方法，课堂上常常出现教师上面讲得费力，学生下面听得乏味、尴尬的局面，无法激发学生积极的学习情绪，难以集中学生的注意力，更谈不上激发学生的兴趣，导致直接影响全课教学任务的完成。

因此了解导入的技巧至关重要。

体育课的导入的方法有很多，较常见的一般有以下几种：一、直接导入法直观导入法是指利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电化教学设备等进行具体形象的教学导入的方法。

它符合中学生形象思维的学习特点，有利于学生建立清晰、明确的动作概念，加深理解和记忆，增强学习的效果。

例如带领学生欣赏世界杯的精彩进球、美国篮球NBA精彩的画面。

二、复习导入法教师上课前通过对已学知识的温习后再引出本节课所学内容。

无需花费太多的精力，准备简单操作方便。

对于体育水平偏差的班级来说这是一种有效的导入方法。

但是缺点是很难较大程度地激发学生的兴趣。

例如在学习篮球时，先复习已学过的动作，再过渡到学习新的动作。

建议：在运用时可以结合情境导入或视听导入策略，注意教师的语言上精炼。

三、故事导入法更多相关信息点击查看湖北中公教育故事导入法是指教师上课前通过讲故事的形式，以故事中提到的人或事的典型性激发学生学习兴趣进而引入所要讲解的教学内容。

特点是易于激发学习兴趣，讲一个鲜为人知、充满悬念而又扣人心弦、富于哲理的故事导入新课，会令学生全身心地投入到神奇而曲折的故事情节中去，这样既能有效地吸引学生的注意力，自然导入新课，又能启迪学生的心智，培养学生丰富的想象力和欣赏力。

四、情景导入法情景导入也称情景教学法，即是通过语言、设备、环境、活动、音乐、创设情节、情境，使学生在生动形象、情景交融的教学气氛中进行学习的教学方法。

体育教师面试如何说课（附说课稿范例）体育说课作为学校教学的一种新形式，现已成为教师认真备课、钻研探讨教学问题的好方法。

时提高教师素质、培养造就研究性青年教师的最好方法之一。

说课不仅丰富备课内容，而且促进了课堂教学。

备课时教师仅凭借掌握的知识及课堂经验，去思考设计课堂，而这种思考是隐性的。

上课于说课不同，上课是传授知识培养学生能力的基本形式。

而说课则要求教师把隐性的思维过程及其理论根据用简洁清晰的语言表达出来，这样在述说过程中就会暴露出备课中不易发现的问题，从而通过补充、加工、修改提高教学的准备的充足性。

1、组织技巧（1）导人部分。

课有多种开头，或以情人、或以理人、或以“操作”人。

但不论哪种开头，都要注意融科学、艺术、审美性于一炉。

开好头是十分重要的，它的要求是：新颖简洁，计划严密，科学求实。

(2)中问环节的引入。

说课不同于上课，面对的是专家和同行，故主要体现在说课中的“应激”和处理某些问题上。

如：说课过程中有人突然发问等。

“应激”的基本要求是：要沉着冷静，分析意外情况和偶发事件的原囚，及时采取对策，尽快进入正题;如属自己的失误或当时处理不了的问题，应开诚布公地告诉评委或同行，不掩盖，不回避;要随机应变，改变说理程序，以利于完成说课任务。

(3)结束的技能。

好课的结束常包含有益的启示，精美的小结，这些能弥补平淡开头的不足。

其要求是精心小结。

并与开头有所照应。

2、表述技巧(1)文字表述主要体现在说课题纲、图表、板书书写及设计上。

具体要求是：用字规范、准确精炼、使用体育专业术语。

板书设计形象美观，形式布局合理，板书位置选择适宜。

(2)动作表述包括示范直观和图模直观。

它在体育说课中主要体现在现代化教学媒体的应用上。

媒体要选择适当，充分体现说课人的意愿，形式和内容应符合课的运动项目特点，不宜过于繁杂。

(3)意情表述由表意和表情组成。

表意主要体现在教师的口头语言上。

要求做到：语言清晰，使用普通话;音高得当，关键的地方有逻辑重音;语言生动形象、亲切自然、重点突出。

体育教招面试试讲教案范文尊敬的评委们，我是XXX，很荣幸能够参加这次体育教师招聘面试。

我将结合自己的教学经验和理念，为大家带来一节体育课的教案，希望能够得到您们的认可和支持。

一、教案内容。

1. 教学目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握基本的篮球运球技巧，了解篮球比赛的规则，培养团队合作精神和体育精神。

2. 教学重点和难点。

重点，篮球运球基本动作的教学和练习。

难点，运球时的控制和灵活性。

3. 教学准备。

篮球、篮球场地、计分板、教学PPT、音响设备。

二、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

在课堂开始前，播放一段动感的音乐，让学生们进行自由活动，放松身体，做好准备活动。

2. 知识导入（5分钟）。

通过PPT介绍篮球运球的基本动作和规则，让学生对篮球运球有一个初步的了解。

3. 技术训练（30分钟）。

（1）基本运球动作的示范和讲解。

老师示范基本的篮球运球动作，如推球、拍球、变向运球等，并结合PPT进行详细的讲解。

（2）学生练习。

让学生们分成小组，互相练习基本的篮球运球动作，老师巡视指导，纠正他们的动作。

（3）技术提高。

对于一些运球基本动作掌握较好的学生，可以进行一些技术提高的训练，如快速变向、过人运球等。

4. 比赛训练（15分钟）。

将学生分成两队，进行篮球比赛的训练，让他们在实际的比赛中运用所学的运球技巧和团队合作精神。

5. 活动总结（5分钟）。

对于本节课的学习进行总结，强调篮球运球的重要性，鼓励学生们多加练习，提高自己的篮球水平。

三、教学反思。

通过这节课的教学，我发现学生对篮球运球的兴趣很高，他们在练习中表现出了很好的学习态度和团队合作精神。

但是也发现一些学生在运球时存在一些基本动作不够规范的问题，需要我在以后的教学中加以重点训练。

同时，我也意识到在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习篮球知识。

四、教学反馈。

通过课后的反馈调查，我得知学生们对这节课的满意度很高，他们对篮球运球有了更深的了解，也对篮球比赛产生了浓厚的兴趣。

教师招聘面试体育试讲导入技巧教师招聘面试通常包括笔试和面试两部分，其中面试环节中的体育试讲是非常重要的一部分。

面对面试官和考生的双重压力，如何进行有效的体育试讲并打动考官，成为了每个应聘者都必须要掌握的技巧。

本文将介绍教师招聘面试体育试讲导入技巧，帮助应聘者在紧张的面试环节中轻松应对。

一、导入语导入语是体育试讲的开端，也是展示个人风采的第一步。

开场白的表述准确、生动，能够引起考官的兴趣和好奇心，从而提高个人独特性的展现，打破面试僵局，给予考官深刻的印象。

导入语的基本要求：生动有趣，开门见山，引起考官的共鸣。

如体育招聘考官一般都比较注重考生第一步的导入，常常通过这一环节，获取考生的主要信息，因此，导入语的词句必须精心设计。

下面，我们就为大家推荐几个好用的开场白。

1. 通过视觉引导直接出示一份有关题目的图片或视频片段，从中引发考官的注意，使考官在感性的氛围中，获得对题目更深入的直观印象。

2. 同类比较比如，孟非《非诚勿扰》节目中，永远让人印象深刻的锁门环节——阿雅就童话“灰姑娘”带给她的记忆。

在面试中，考生可以采用同类比较的方式，来打破考官的固有想法，让考官获得新鲜感。

3. 转述个人故事考生可以从自身的生活或学习中，提出有代表性的故事，与体育试讲的题目之间进行联系，使考官在故事情境中，自然地进入到题目要求的内容中。

二、问题提出问题提出是导入的一部分，也是体育试讲的核心。

问题提出是指在短时间内，将题目关键性问题全面回答，拜访考官对该题目的全面性理解。

问题提出的要求：深入浅出，提出创意性问题，涵盖面新测量，准备充分，语言得体。

三、情境化教学情境化教学是指通过营造一个充满情境感和体验感的环境来展现体育试讲的内容，使听众能够更好的理解所讲的内容。

情境化教学的要求：展现力出色，趣味性强，故事情节完整，内容丰富多样。

四、展示性教学展示性教学是指通过身体动作、演示举止或现场示范等方式来展示体育试讲的内容。

对于一些体育性质较强的试讲，展示性教学可以用图表呈现，让考官直观的看到所讲的内容。