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教学课题22环境问题教学目标1．能对收集到的资料进行整理，在教师的指导下初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，以及对环境的影响。
2．能从人类社会发展的变化现象中提出自己感兴趣的问题。
3．愿意与其他小组交流本组的分析结论。
教学重点能对收集到的资料进行整理，在教师的指导下初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，以及对环境的影响。
教学难点通过对收集到的资料进行整理，初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，同时对环境也造成很大影响。
教学准备多媒体课件师生活动预设课堂生成一、导入新课：当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的环境问题。
这种变化可能是自然发生的，了可能是由人的活动所引起的。
当前人类活动所引起的环境污染已经成为全球性现象，这节课我们就来研究——环境问题。
二、指导学生认识人类的四个发展阶段1．课件展示人类的四个发展阶段。
2．学生观察认识并讨论分析。
3．教师讲解：人类的发展经历了四个阶段：古人类阶段、农业文明阶段、工业文明阶段和现代文明阶段，向学生展示了不同阶段中人们的生产、生活状态及环境变化的情况。
其中，农业文明阶段又叫黄色文明阶段、工业文明阶段被称为黑色文明阶段、现代文明阶段也就是电子文明阶段。
二、指导学生了解科学技术的进步推动了社会的进步1．课件展示并讲解：(1)科学发展的进程。
火的使用——铁的发现——蒸汽机的发明——电的发明和电脑的问世。
(2)科学技术的进步。
包括：材料的使用：原始的天然材料——加工的天然材料——人造材料——合成材料。
生产工具的使用：石器——青铜器、铁器——蒸汽机的使用——电器和电脑的使用。
生产方式的改变：集体狩猎——个体化农业生产——工业化工厂生产——电气化生产。
(3)人们生活质量的变化：风餐露宿、食不果腹——解决了吃饭的问题——工业产品的出现方便了人的生活——电子产品的出现使人的生活现代化。
(4)环境污染的现象：基本没有污染—开荒种地破坏植被(黄色时代)—工业烟尘污染空气(黑色时代)—各种污染现象同时出现。
