无法治不自由
笔记区
无法治不自由
7月18日,网民举报金某在微信群中编造散布“此次乌鲁木齐新冠肺炎疫情是由于某女入境未经核酸检测和隔离措施而引起”的谣言信息。公安机关调查核实了金某网上编造散布谣言的基本事实后,根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一项之规定,依法对金某行政拘留10日并处罚款500元。
不同意;平等在法律意义上具有两层含义,一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待,黄某的女儿未满14周岁,属于限制民事行为能力人,退款是对她的差别对待,体现了法律面前人人平等。
课堂练习
第七课尊重自由平等
自由平等的真谛
01
无法治无自由
拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能够激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。
法眼看平等
课堂小结
两个“含义”
两个“注意”
法治与自由
两条“主线”
自由+平等
一个“关系”
自由+平等
真正自由两种平等
课堂小结
课堂练习
自由、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。以下言论与它们的内涵不一致的是( ) A.天下有绝对的自由,但无绝对的不自由 B.自由就是做法律所许可的一切事情的权利 C.待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面 D.对正义事业保持沉默,等于为非正义事业呼喊
无法治不自由
散播网络谣言
1.制造、传播网络谣言会造成哪些危害?分角度作答。(提示:从对自身、对他人、对社会三个角度作答。) 2.由此归纳法治和自由的关系。
探究三
无法治不自由
笔记区
无法治不自由
通过
失去
规范
保障
超 出
相互联系,不可分割
记忆导图