7.1 自由平等的真谛 课件(共29张PPT)

3.法律面前人人平等的表现是什么？
（1）任何公民，不分民族、种族 、性别、职业、家庭出身、宗教 信仰，教育程度，财产状况，居 住期的各项权利，同时
必须平等地履行宪法和法律规定
的各项义务。
平等
法治
查阅我国对平等的相关法律规定 。
“中华人民共和国各民
族一律平等。国家保障各少
利。 就干什么。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
骄傲的风筝 骄傲的风筝
风筝在天上风。它俯瞰地面， 风筝在天上风。它俯瞰地面， 地面上的一切皆变得渺小，连那 地面上的一切皆变得渺小，连那 牵它线头小男孩，更淹没在假山 牵它线头小男孩，更淹没在假山 中。风筝心里开始飘飘然起来， 中。风筝心里开始飘飘然起来， 它有点讨厌那根连接自己的线， 它有点讨厌那根连接自己的线， 且也愤懑那个控制自己的“小白 且也愤懑那个控制自己的“小白 点”。风筝觉得只有摆脱线的束 点”。风筝觉得只有摆脱线的束 缚才能展翅高飞。所以当大风来 缚才能展翅高飞。所以当大风来 临的时候风筝瞅准机会挣脱了线 临的时候风筝瞅准机会挣脱了线 ，获得了自由。它高兴地在天 ，获得了自由。它高兴地在天
二、自由的内涵
法治和自由相互联系,不可分制割。法治 既规范自由又保障自由。社会生活中,有边 界才有秩序,守底线才享自由。
一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不 能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自 由的代价。
另一方面,法治是自由的保障,人们合法 的自由和权利不受非法干涉和侵害。
名人名言
不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ——毕达哥拉斯 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 ——西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠
法律面前人人 平等，是社会文明 进步的标志，也是 社会主义法治的基 本原则之一。
女代表742名， 占总数的24.9%，比 十二届女代表总数 增加了43名，女代 表比例也较上一届 的23.4%提高了1.5 个百分点，继上届 实现历史性突破后 ，再创新高。
《1995—2015我们的20年》全国妇女形象片
一、什么是自由？
A 自由是指人们在法律规 定范围内，依照自己意志 活动的权利。自由在法律 上的体现，就是我们享有 的和正当行使的各项权利 。
自由
法治
查阅我国对自由的相关法律规定 。
第三十五条 中华人民共和国公民有言 论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五条 集会、游行、示威应当和平 地进行，不得携带武器、管制刀具和 爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用 暴力。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
结合漫画，谈谈你对“平等”的理解。
平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待 ，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；其二 是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残 疾人在乘公共交通工具时应获得优先权和得到特殊
关照。
圆桌会议
圆桌会议，是指一种平等、对话的 协商会议形式。是一个与会者围圆桌而坐 的会议。在举行国际或国内政治谈判时， 为避免席次争执、表示参加各方地位平等 起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但 仍摆成圆形。 据说，这种会议形式来源于英国亚瑟 王的传说。第一次世界大战之后，这种形 式被国际会议广泛采用。 直到今天“圆桌会议”已成为平等交 流、意见开放的代名词，也是国家之间以 及国家内部，一种重要的协商和讨论形式 。
第九条
中华人民共和
国公民有受教育的权利和 义务。 公民不分民族、种族 、性别、职业、财产状况
、宗教信仰等，依法享有
平等的受教育机会。
3.法律面前人人平等的表现是什么？
（2）我国公民的合法权 益一律平等地受到法律保 护，违法或犯罪行为—律 平等地依法予以追究，任 何组织或者个人都不得有 超越宪法和法律的特权。
古往今来，我们都向往着自由， 渴望无拘无束得生活。拥有自由,不 仅能增强个人的幸福感,而且能激发 每个人的活力,从而推动社会的进步 与繁荣。
自由就是想说什么就说什么，想干什么 自由就是想说什么就说什么，想干什么 就干什么 就干什么。 。
自由应该是完全由自己做主，但现实 生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权 自由就是想说什么就说什么，想干什么
上打滚，冷眼讥笑下面惊慌 失措的男孩。可惜，还没等 它第三个跟头翻完，就一头 飘落下来撞在山头上，支离 破碎，粉身碎骨，再“无力 回天”了。 （1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？
（2）如何理解自由应当受到必要的限制？
无法治不自由
自由不是为所欲为,它是 有限制的、相对的。必要的 限制是对自由的保护。正如 火车有了轨道的限制,才能 顺利地行驶;车辆有了红绿 灯的限制,才能安全地通行 。无限制的自由只会走向自 由的反面,导致混乱与伤害 。
数民族的合法的权益和利益 ，维护各民族的平等、团结 、互助关系。 禁止对任何民族的歧视
和压迫，禁止破坏民族团结
和制造民族分裂的行为。”
第二条
中华人民共和国民
法调整平等主体的公民之间、法
人之间、公民和法人之间的财产
关系和人身关系。
第三条
第十条 力一律平等。
当事人在民事活动
公民的民事权利能
中的地位平等。
自由平等的真谛
这首诗我们广 泛得传颂，人 类热爱自由。
庄子的故事
有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚 威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中， 做楚国的宰相。 庄子一点也不动心，仍旧握 着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵国有 只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它 供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了 被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？ ” 两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在 地上自由自在的走。”
拓展空间
有人认为“同等情况同等对待”，“ 不同情况差别对待”是不是矛盾的 ？
※ 小组为单位搜集相关案例，班级
组织一场“以案说法”活动。
自 由 平 等 的 真 谛
无法治不自由
自由的前提 法治与自由的关系 平等的含义
法眼看平等
法律面前人人平等
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