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高效课堂教学设计
巩固练习1.完成教科书P16“做一做”。
2.完成教科书P19“练习四”第1题。
3.完成教科书P19“练习四”第2题。
学生独立完成后，教师
指名学生回答。
学生独立完成后集体
展示，并订正。
学生在解决实际
问题中，不仅可
以巩固所学知
识，而且还可以
提高运用所学知
识解决实际问题
的能力。
课堂总结谈谈自己的收获！还有什么问题？
归纳：两位数除以一位数（商是两位数）
的笔算除法，先用被除数十位上的数去
除以一位数，商写在十位上，再把十位
上余下的数同个位上的数合起来，再计
算，商写在个位上。
学生谈收获。
让学生学会归纳
总结。
拓展提升三年级有90名学生，每两人用一张桌
子，需要多少张课桌？把这些课桌平均
放在3间教室里，每间教室放多少张？
学生独立完成。
以生活实践为
主，让学生灵活
运用所学知识方
法。
板书设计:。
苏教版小学数学三年级上册
《两位数除以一位数（首位不能整除）》教学设计
6.这样计算对不对呢，请你验算一下。
鼓励学生独立完成验算的过程。
说说你是怎么验算的？
整理验算方法：
竖式验算，横式验算。
方法：商×除数+余数=被除数。
7. 如果首位不能整除的除法做错了，猜猜看最有可能在哪一步出错？会发生什么样的错误？
课件出示分配过程。
请全体同学在脑海中把分的过程再想一想，加深分的过程。
5.小结计算方法。
当被除数十位上的数不能被除数整除时,余下的数要和个位上的数合起来继续除。
二、巩固练习，内化新知
（一）计算练习。
1.想想做做第1题。
学生独立完成,写在书上。
2.想想做做第2题。
鼓励学生独立完成。
3.想想做做第3题。
鼓励学生独立完成。
4.想想做做第4题。
先估计商是几十多，再用竖式计算
64÷5 95÷4
（二）综合练习。
5.想想做做第5题。
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左边的图案，一共可以摆多少个？如果都摆成右边的图案呢？
课件演示。
6．想想做做第6题。
鼓励学生编出不同的问题。
两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算
52÷2=26(个)
答:每班分得26个。
当被除数十位上的数不能被除数整除时,余下的数要和个位上的数合起
来继续除。
两位数除以一位数的竖式讲解
本文介绍了如何使用竖式计算两位数除以一位数的方法，并提供了详细的讲解和示例。
引言
两位数除以一位数的竖式计算是数学中一位数除多位数的基础，也是小学数学中重要的知识点之一。
掌握这种方法可以更好地理解除法的运算规律，并为以后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。
竖式计算两位数除以一位数的方法
两位数除以一位数的竖式计算方法如下:
1. 将被除数写在长除号上面，除数写在长除号下面。
2. 将除数乘以一个数字，使得乘积不超过被除数，然后将乘积写在被除数下面，并从被除数中减去乘积。
3. 将下一步的除数写在减去乘积后的被除数旁边，重复步骤 2，直到被除数为 0。
4. 将每一步的乘积写下来，组成一个竖式，即可得到答案。
示例
例如，计算 34 ÷ 5:
```
6
-------
5|34
5
--
34-5=29
29
--
4
```
第一步中，将 5 乘以 6 得到 30，不超过 34，将 30 写在被除数下面，并从 34 中减去 30，得到 4。
第二步中，将除数 5 写在 4 旁边，得到 45，将 5 乘以 9 得到 45，写在被除数下面，并从 4 中减去 45，得到 -41。
因为被除数小于除数，所以无法继续计算，最终的答案为 6...4，其中“...”表示无限循环。
