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爱护植被绿化祖国学习目标：1、了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法2、运用所学知识进行校园绿化设计3、认识爱护植被、绿化祖国的重要意义学习过程：学习任务一、我国主要的植被类型1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林温馨提示：荒漠与沙漠凡是气候干旱、降水稀少、蒸发巨大、植被稀疏贫乏的地区都称为荒漠，意为荒凉之地。
而沙漠即沙质荒漠，它是指地面被流沙覆盖并有沙丘发育的荒漠。
学习任务二、我国植被面临的主要问题1、森林：我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家，人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5.长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。
2、草原：由于过度放牧，使许多草场退化、沙化。
我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。
学习任务三、爱护植被，绿化祖国1、我国颁布的《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原进行依法治理和科学管理。
2、我国将每年的3月12日定为“植树节”。
课堂练习：1、以松、杉等树为主的植被类型是（）A 热带雨林B 常绿阔叶林C 落叶阔叶林D 针叶林2、我国目前的森林覆盖率为（）A 16.55%B 26%C 33%D 68%3、我国的植树节定在（）A 4月21日B 3月22日C 3月12日D 4月12日诊断评价：1、我国提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（）A 减少个人经济支出B 节约木材，保护森林C 减少固体垃圾D 养成良好的生活习惯2、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（）A 净化空气B 过滤尘埃C 降低噪声D 涵养水源3、中央4台有这样一则广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。
专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。
爱护植被绿化祖国法制渗透教案爱护植被绿化祖国——法制渗透教案一、教案背景现代社会，人们对于环境保护和可持续发展的重要性越来越认识到，而植被的保护和绿化是环境保护的重要组成部分。
法制渗透教案旨在通过引导学生热爱植被、理解和积极参与植被保护和绿化活动，培养他们的环保意识和法治思维，提高他们的责任心和公民素养。
二、教学目标1. 知识目标：了解植被的重要性和脆弱性，掌握相关法律法规；2. 技能目标：培养学生采取积极行动参与植被保护和绿化活动的能力；3. 情感目标：培养学生珍爱植被、善待自然的情感，提高他们的责任心和公民素养。
三、教学内容1. 知识内容（1）植被的重要性：维持生态平衡、改善空气质量、保护水源等；（2）植被的脆弱性：自然灾害、人类活动的不当破坏等；（3）相关法律法规：保护植被、禁止破坏植被的相关法律法规。
2. 技能内容（1）野外实践：组织学生参与植被保护和绿化活动；（2）宣传教育：学生设计相关宣传资料，向校内外传播植被保护和绿化的重要性；（3）团队合作：学生合作开展植被保护和绿化项目。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过给予学生一定的信息和材料，激发他们的思考和探索能力，让他们主动地参与学习；2. 实践教学法：组织学生进行植被保护和绿化的实际操作，提高他们的动手能力和实践能力；3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养他们的团队合作意识和能力。
五、教学过程设计1. 教学引入通过图片、视频等形式，向学生展示不同地区的植被现状，引起学生对植被的重视和关注。
2. 知识讲解通过讲解植被的重要性和脆弱性，引导学生正确认识植被保护的紧迫性和必要性。
同时，介绍相关的法律法规，让学生了解保护植被的合法性和需要。
3. 学习实践（1）野外实践：组织学生前往附近的公园或校外绿地，参与植被保护和绿化活动，如植树、除草等。
引导学生亲身体验并感受参与环境保护的快乐和责任。
（2）宣传教育：学生分组设计宣传资料，如海报、手册等，传达植被保护和绿化的信息。
保护植被绿化标语口号1. 绿色是大自然最美的颜色，保护植被，传承绿色未来。
2. 呼吁保护植被，让大地更加美丽。
3. 植被是地球的绿色之血，保护植被，守护美丽家园。
4. 绿色是生命的源泉，保护植被，守护生命之树。
5. 绿色是健康的象征，保护植被，享受健康生活。
6. 绿色是我们的财富，保护植被，传递富饶未来。
7. 爱护植被，保护生态，让我们的家园更加美丽。
8. 每一片绿叶，都是我们生活的希望，保护植被，创造美好未来。
9. 绿色是地球的底色，保护植被，绘制美丽画卷。
10. 保护植被，相约绿色未来，共享自然美好。
11. 爱护植被，放飞彩蝶，创造生态的奇迹。
12. 植被是我们的家，保护植被，共建和谐家园。
13. 把植被当作生命舞台，保护植被，书写绿色篇章。
14. 保护绿色，给我们的子孙留下美好的家园。
15. 拥抱绿色，守护植被，创造宜居的城市。
16. 保护植被，传承自然之美，让我们的星球更加美丽。
17. 绿意盎然，心灵舒适，保护植被，守护生态宝藏。
18. 植被是我们的衣食父母，保护植被，感恩有馈。
19. 保护植被，是我们的责任，也是对未来的承诺。
20. 绿色旅程，从保护植被开始，让我们一起上路。
21. 植被是自然的奇迹，保护植被，创造人类的奇迹。
22. 拥抱植被，拥抱未来，让我们共同建设美好家园。
23. 绿色是大自然给予我们的礼物，保护植被，感恩相伴。
24. 保护植被，筑起碧海蓝天，创造绿色家园。
25. 绿色是生命的律动，保护植被，共按下幸福的节奏。
26. 绿色是妈妈的微笑，保护植被，给妈妈一个美丽的世界。
27. 保护植被，追逐自然的美梦，创造属于我们的天堂。
28. 绿色是地球的庇护，保护植被，守护地球的微笑。
29. 爱护植被，尊重生命，让我们的家园更加和谐。
30. 植被是我们的朋友，保护植被，让友谊永恒。
31. 保护植被，传递人与自然共存的理念。
32. 绿色是天然的灵魂，保护植被，赋予大地新生。
33. 绿色是希望的象征，保护植被，创造美好未来。
爱护植被，绿化祖国教案我国主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、夏绿阔叶林、针叶林等，虽然植被类型多，但我国植被却存在着严峻问题。
能够运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况，认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
教材内容详解学习目标1.知识与技能（1）描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
（2）阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
2.过程与方法运用调查法了解当地或我国某地的植被状况，设计绿化校园的方案。
3.情感、态度与价值观形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
快乐点击通过本节的学习，能对我国的主要植被类型和植被情况有一定的辩证的认识，结合世界各国的森林资源状况，比较我国森林资源存在的问题，所以说我国的主要植被类型和植被情况是本节的重点。
森林覆盖率是指反映森林资源的丰富程度和生态平衡状况的重要指标。
应该将森林覆盖率和某地的绿化率区分开来，所以森林覆盖率和森林状况以及草原退化状况等的调查了解是教材的难点。
1.我国主要的植被类型一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。
（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。
荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。
（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。
（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。
（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。
2.我国植被面临的主要问题（1）森林：我国森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。
第三单元第六章爱护植被，绿化祖国一、知识与技能1. 描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2. 阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
3. 运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
二、过程与方法观看多媒体课件。
三、情感态度与价值观1. 认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2. 形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
爱护植被，绿化祖国的重要意义。
绿化校园设计活动方案。
教学幻灯片、相关教学视频。
师：出示图片──绿地，浮现出提示语。
想一想，议一议：1．你能想出更精彩的提示语吗？2．植物在生物圈中的作用？生：欣赏，思考，总结概括植物在生物圈中的作用。
师：植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。
我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。
植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。
引出：植被概念。
师：为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？生：思考，领会植被的概念。
（引导对“植被”的关注，引出新课，明确学习目标）一、我国主要的植被类型师：先播放有关我国植被类型视频。
然后针对自学、视频内容提出问题：我国主要的植被类型有哪些？它们分布在祖国的什么位置？生：自主学习，尝试自己找出问题的答案。
师;组织小组活动：寻找植被的“家”。
出示没有标注的我国植被类型图，请学生将植被类型名称贴在相应的位置上，请同学解释标注的植被所具有的特点。
再逐渐引导学生认识植被的分布、特点及其对环境的作用。
生：分组贴图活动：在标注的我国植被类型图，将植被类型名称贴在相应的位置上。
讨论、表达、交流。
描述标注的植被所具有的特点。
（在观察、对比中尝试解决问题，锻炼学生利用资料的能力、用所学生物学知识分析问题能力、合作探究能力、表达交流的能力。
）二、我国植被面临的主要问题师：紧接上一环节，引导学生分析我国植被类型图，提出问题：从我国植被类型图中，占据主体位置的是什么？（出示森林资源在世界的地位数字资料）森林所占面积要比草原和荒漠相加大得多，是不是可以说植被情况很好？（出示相关森林资源分布不均资料，绿地面积比较的数字资料）什么原因造成我国人均森林面积不足世界的1/4？（出示相关毁林数字补充资料）除了森林减少以外，草原的情况又怎样？造成草原沙漠化的原因是什么？（出示沙化和沙尘暴的相关图片）生：观察、思考、比较、分析，明确在我国的植被中，森林占据了主体。
爱护植被倡议书关键信息项：1、倡议目的：保护和改善生态环境，维护生态平衡，促进可持续发展。
2、倡议对象：社会各界人士。
3、行动要求：积极参与植被保护活动，如植树造林、节约资源等。
4、宣传推广：传播爱护植被的理念和知识。
11 尊敬的社会各界朋友们：111 我们生活在这个美丽的地球上，植被是大自然赋予我们的宝贵财富。
它们不仅为我们提供了清新的空气、清洁的水源和优美的景观，还在维护生态平衡、防止水土流失、调节气候等方面发挥着至关重要的作用。
然而，当前我们面临着植被破坏、生态失衡的严峻挑战。
为了保护我们的家园，为了子孙后代的福祉，我们发出这份爱护植被的倡议。
112 植被是地球的绿色外衣，它们是无数生命的栖息地和食物来源。
森林中的树木能够吸收二氧化碳，释放氧气，减缓气候变化的影响。
草原和湿地的植被能够保持水土，防止土壤侵蚀和洪水灾害。
但随着人类活动的不断扩张，大量的森林被砍伐，草原被过度放牧，湿地被填埋，植被遭到了严重的破坏。
这不仅威胁着生物多样性，也给我们的生存环境带来了巨大的压力。
21 在此，我们向社会各界人士发出以下倡议：211 积极参与植树造林活动。
无论是在城市还是农村，每一棵新种下的树苗都代表着一份希望。
我们可以参与义务植树活动，或者在自己的家园、社区、学校等地种植树木和花草，为增加绿色覆盖面积贡献一份力量。
212 倡导节约资源的生活方式。
减少纸张的浪费，尽量使用电子文档和双面打印。
合理利用木材，避免不必要的砍伐和消费。
节约用水，保护水资源，因为充足的水分是植被生长的关键。
213 爱护身边的每一片绿色。
不随意践踏草坪，不攀折花木，不破坏植被的生长环境。
在公园、景区等公共场所，遵守相关规定，文明游览，共同维护美丽的自然景观。
214 积极参与环保宣传活动。
通过各种渠道，向身边的人传播爱护植被的重要性和方法，提高大家的环保意识，让更多的人加入到保护植被的行动中来。
215 支持和参与相关的环保组织和项目。
第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被，绿化祖国本章内容概览我们的生活离不开植物，生物圈的繁荣和稳定也离不开植物，在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的植物。
本章简单介绍了我国主要的植被类型、我国植被面临的主要问题，以及保护植被的法律和条例。
通过这些内容帮助我们认识到植被的重要作用，保护植被的重要意义。
另外，本章还借助“绿化校园的设计活动”，让我们亲身实践，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增强我们爱护植物、热爱学校的情感，并积极参与到绿化校园、绿化祖国的活动中。
重点难点提示本章重点：(1)我国主要的植被类型及面临的问题。
(2)爱护植被、绿化祖国的重要意义。
(3)设计绿化校园的方案。
本章难点：设计绿化校园的方案。
学习目标：1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2.阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
3.开展校园或社区绿化设计并积极参与相应的活动。
4.知识点一我国主要的植被类型（重点）1.植被的概念一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2.我国主要的植被类型我国位于欧亚大陆东南部，东南濒临太平洋，西北深入亚洲腹地，西南与南亚次大陆接壤。
从南到北，由于地面接收太阳辐射逐渐减少，热量减少，南北差异巨大，造成我国的植被种类多种多样，主要有热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、温带草原、高寒草甸草原、温带荒漠等不同植被类型。
．(1)草原草原地区属大陆性气候,降水量少且多集中于夏季。
草原生态系统的植被主要适应半干旱气候条件的草本植物如丛生禾草针茅、羊茅、须芒草和早熟禾等组成。
(2)荒漠荒漠最大的特点是生态条件极为严酷,夏季炎热干燥，土壤贫瘠，大陆性气候显著，植物种类十分贫乏，植被稀疏。
这里生长的植物十分耐旱，适应干旱条件的特征有：叶片缩小，甚至退化成刺；用茎代替叶进行光合作用；肉质茎可储存水分；根系十分发达等。
我国的荒漠主要分布在阿尔泰山、天山、祁连山、昆仑山、阿尔金山等山地草原带的下部。
(3)热带雨林我国的热带雨林主要分布在我国南方的云南、海南境内，这些地区年平均温度力23℃～28℃，年降水量一般超过2000毫米。
热带雨林终年高温多雨,分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件。
热带雨林植物资源十分丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。
(4)常绿阔叶林常绿阔叶林地区的年平均气温在15℃以上,夏季降水量较大，冬季降水量较小。
常绿阔叶林是我国植物资源最丰富的群落，其中有茶、油桐、杉木、杜仲等植物。
(5)落叶阔叶林落叶阔叶林是指由夏季长叶、冬季落叶的乔木组成的森林植被类型，又叫“夏绿阔叶林”。
落叶阔叶林分布的区域四季分明，夏季炎热多雨,冬季寒冷，植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
落叶阔叶林的植物资源非常丰富，有苹果树、桃树、杨树等植物。
(6)针叶林针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，主要由耐寒的针叶乔木组成。
针叶林是我国面积最大、资源最丰富的森林。
我国各植被类型的特点比较如下表所示。
特点分布地区植物类型气候特点植被类型草原草本植物松辽平原等半干旱气候荒漠新疆、内蒙古等耐旱植物夏季炎热干燥云南、海南等高大常绿植物全年高温多雨热带雨林常绿阔叶树广西、四川等较炎热、湿润常绿阔叶林四季分明，复季炎热多落叶阔叶树落叶阔叶林辽宁、山东等雨，冬季寒冷长白山等松、杉等针叶树夏季温凉，冬季严寒针叶林．知识点二我国植被面临的主要问题1.森林覆盖率少在我国的植被中，森林占据了主体。
我国的森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家，人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。
2.森林资源利用不合理我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。
3.土地沙漠化我国草原面积广阔，但由于过度放牧，致使许多草场退化、沙化。
有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，沙化的土地面积每年都在扩大。
土地的沙漠化和继发的沙尘暴已对农业生产和人类生活构成了严重威胁。
知识点三从我做起,保护植被1.森林、草原植被能维持碳——氧平衡，净化空气，调节气候，同时它们还能保持水土、防风固沙。
因此，我们要爱护植被、保护植被。
保护植被可从以下几点做起。
(1)对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。
(2)为了保护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》，并从2003年1月20日起执行。
(3)为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”，我国还开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将每年的3月12日定为全国的“植树节”。
(4)倡导爱护植被，植树造林，绿化祖国，从我做起。
2.教材第135页“设计”全解(绿化校园的设计活动）目的要求(1)尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。
(2)方法步骤①每6?8人为一组，指定一人为组长，活动时以小组为单位。
②仔细调查校园内植物的品种和分布情况，以及假山、水池、亭子的分布。
画一张图，标明各自的位置。
．③到图书馆查阅有关园林学和园艺学的书籍，或访问附近环境优美的学校、社区、公园，吸取其中设计的优点，请园艺工人介绍经验。
④小组同学充分讨论，设计出本组认为最理想的校园绿化、美化环境平面图。
制成模型或者视频，以利于课堂上交流。
设计时应注意以下问题。
a.应考虑到学校的实际情况，尽量不要对校园环境布局做大的改动，最好不要选用名贵的花草树木。
b.绿化树种在形态选择和空间安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，做到疏密相间、协调自然。
例如，教学楼临窗处不宜种植高大的乔木，以免影响室内的通风和采光。
c.应注意花草树木的生长周期，尽量使校园春有花开，夏有树阴，秋有花果，冬季有绿。
d.教学楼大厅及室内应注意盆花和观叶植物的配置。
盆花和观叶植物种类的选择，要根据不同植物的生活习性、室内环境特点以及师生活动的需要等因素综合考虑。
知识能力提升综合提升训练世纪以来，几乎每年某同学利用课余时间进行动物资源调查了解到，进人201.你认为造成野生动物濒危和灭都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。
）绝的主要原因是（人类活动对生态环境的破坏A.自然灾害B. D.动物疾病天敌过多C. 生态环境较差的是（）,2.下列语句描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.大漠孤烟直，长河落日圆A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.C.在干旱季节其水流量较无林小溪某地一个森林覆盖率高的小溪水区，3.据研究，）倍左右，这说明森林能够（水区高4 D.过滤尘埃 B.涵养水源C.防风固沙调节气候A.下面对树的生态价值的叙9倍。
4.专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的）述，错误的是（能维持生物圈中的碳——氧平衡A.绿色植物是生产者 B. 能促进生物圈的水循环C.能引发温室效应D.（如。
根据漫画世纪中叶，到21中华大地上将出现两条“黄河”5.某专家预测， 3-6-3）中的内容，回答下列问题。
图长江发出“黄河，黄河，我也是黄河”(1) ？呼声的原因是什么谈谈如何让长江恢复原(2)结合所学知识，来的面貌。
3-6-3图本章大归纳（五章、六章）基础知识梳理本章重点归纳绿色植物的呼吸作用重点一绿色植物的呼吸作用在有光和无光条件下呼吸作用是生物共同的特征之一。
植物生命活动所需要的能释放能量。
呼吸作用的实质是分解有机物，都能进行，氧气→二氧化碳+:有机物呼吸作用的反应过程可简单表示为量来自于呼吸作用。
+能量。
+水光合作用与呼吸作用的区别和联系重点二二者之间光合作用和呼吸作用是绿色植物进行的两项非常重要的生理活动，既有区别又有联系。
光合作用与呼吸作用的比较见下表。
项目光合作用呼吸作用所有的活细胞，主要在线粒体中含有叶绿体的细胞场所有光、无光均可光条件区有机物、氧气二氧化碳、水原料别二氧化碳、水物有机物、氧气产→→能量转变化学能十热能（释放能量）化学能光能化学能(储存能量）①呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量；联系②植物进行光合作用时，产物运输等所需要的能量正是呼吸作用释放出来的；③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系重点三绿色植物在生物圈中的作用及保护绿色植被的措施绿色植物是生物圈中的生产者，对于保持生物圈的繁荣和稳定起着十分重要的作用。
绿色植物通过光合作用释放氧气，很好地维持了生物圈中的碳——氧平衡；绿色植物通过光合作用制造的有机物是地球上其他生物的食物和能量的来源；绿色植物还可通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，提高大气的湿度，调节气候，增加降雨量；绿色植物可以保持水土，防止水土流失，涵养水源；另外，有些植物还可以吸附大气中的灰尘以及一些有毒的气体。
我国植被的现状不容乐观，由于人们的乱砍滥伐、过度放牧、毁林造田、围湖造田等，植被遭到严重的破坏，因此我们应当积极行动起来，在生活中应采取植树造林、合理利用植被资源、退耕还林还草等多项措施保护植被。
中考能力提升1.（2012.山东日照）在下列农业生产措施中，主要为促进植物呼吸作用的是（）A.给农作物松土B.粮食晒干后储存C.夜间降低大棚室温D.增加大棚内二氧化碳浓度2.(2012.山东德州）仔细观察图3-6-6气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上都有可能3.(2012.山东泰安)地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（）A.水、二氧化碳B.水、氧气C.葡萄糖、二氧化碳D.有机物、氧气4.(2012.山东威海)下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的的是（）选项实验名称所用试剂使用目的A 染色制作洋葱表皮细胞临时装片碘液B 保持细胞形状制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水C 溶解叶绿素绿叶在光下制造淀粉清水D检验淀粉是否被消化探究唾液对淀粉的消化作用碘液5.(2011.山东淄博)图3-6-7表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化）18:00和6:00碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为组成了我国重要的绿色屏四川乐山）6.(2011.我国西部有绵延不断的天然草地，同时又是我国生态环境最为脆弱、荒漠化和水土流失最为严重、沙尘暴频障, ）繁发生的地区。
