地球-我们的家园美术教案

教案：五年级上册美术教学设计——第7课《地球，我们的家园》赣美版教学目标：1. 让学生了解地球的基本面貌，通过观察、分析、实践等方法，掌握地球的基本特征，提高学生的观察能力和实践能力。

2. 培养学生关爱地球、保护家园的意识，提高学生的环保意识。

3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生的综合素质。

教学内容：1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球的结构、地球的自然现象等。

2. 地球的生态环境：地球上的生物、地球的资源、地球的环境问题等。

3. 保护地球：环保意识、环保行动、环保法规等。

教学重点与难点：重点：让学生了解地球的基本面貌，培养学生关爱地球、保护家园的意识。

难点：如何让学生通过观察、实践等方法，掌握地球的基本特征，提高学生的观察能力和实践能力。

教具与学具准备：教具：地球仪、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球的形状，让学生初步了解地球的基本面貌。

二、新课（20分钟）1. 教师出示图片和视频，引导学生观察地球的结构，让学生深入了解地球的基本特征。

2. 教师讲解地球的自然现象，如地震、火山、台风等，让学生了解地球的自然规律。

3. 教师引导学生关注地球的生态环境，如生物、资源、环境问题等，让学生了解地球的现状。

三、实践环节（15分钟）1. 教师出示作业要求，让学生分组创作关于“地球，我们的家园”的美术作品。

2. 学生分组讨论，确定创作主题和分工，开始创作。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

四、展示与评价（5分钟）1. 各组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧、合作等方面，给予肯定和鼓励。

板书设计：地球，我们的家园基本面貌：地球的形状、地球的结构、地球的自然现象生态环境：地球上的生物、地球的资源、地球的环境问题保护地球：环保意识、环保行动、环保法规作业设计：1. 学生回家后，搜集有关地球的资料，了解地球的基本面貌和生态环境。

小学美术赣美版五年级上册第7课《地球，我们的家园》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1 认知领域:通过对美术作品的欣赏,领会作品的主题思想和表现手法,树立保护地球,人人有责的良好意识。

2.操作领域:通过各种形式加深学生对地球现状的了解,用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。

3.情感领域:是学生懂得保护地球环境的重要性,培养爱护地球应从我做起,从小事做起的良好习惯。

2学情分析
五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力和动手能力相对较强,有一定的生活体验,本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

3重点难点
教学重点:
认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益恶化的现象。

通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

教学难点:
选择一个自己关注的有关地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】谜语导入
一、谜语导入(1分钟)
说它象球不是球,肚子里面啥都有。

人物、动物和植物,全部生活在里头。

高山、森林处处见,江河、湖水向海流。

天天围着太阳转,猜猜他是什么球?(谜底 :地球) 谜底揭晓后,进入今天的课题“地球,我们的家园”。

提出问题:“我们的地球是什么形状、什么样子的?”
出示地球手绘图片,引导学生观察了解拟人、夸张的表现手法。

2【导入】新授课。

地球，我们的家园教学设计教学目标；1认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。

2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。

3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。

教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。

通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。

教学准备谜语《地球》视频ppt 图片字卡头饰教学课时： 1 课时教学过程（一）、谜语导入： (1 分钟 )说她像球不是球动物植物住里头山川河流随处见猜猜她是什么球谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、 .有水， .还有亲爱的动物朋友 .我们一起来看一看地球的美貌。

（字卡赞环境）(二)、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。

2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：这样的环境一定能使我们健康的成长！生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！,（2）师 :我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。

可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。

我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。

我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。

你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。

”（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。

（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。

地球,我们的家园》教案地球，我们的家园》是小学美术五年级上册第七课，教师XXX带领学生研究认知地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。

教学重点是通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

在视频欣赏环节，学生欣赏了有关地球的知识视频资料，引出主题“地球，我们的家园”。

教师播放课件，让学生欣赏地球美丽的风光图，并畅谈生活在这样环境中的感受。

然后，教师扮演地球，播放地球灾难的图片和视频，让学生认识到地球生态环境日益恶化的现象，提出保护环境的方法。

在合作商讨保护环境的方法环节，学生分组合作、讨论，汇报交流，鼓励大胆想象，大胆发言，提出自己保护地球的行动，如不摘花、不践踏草坪、爱护小鸟、不浪费水等。

教师小结讨论结果，强调植物对人和环境的重要性，乱砍乱伐会导致资源短缺，大量的捕杀动物会造成生物链的失调，使地球失去很多珍贵的保护动物，大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。

在作品欣赏环节，学生看看其他同学是怎样保护地球的，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画，展现出保护地球的美好前景。

通过这次研究，学生认识到保护地球的重要性，从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。

2、以“爱护地球”为主题画一幅画。

地球是我们共同的家园，只有每个人都去爱护它，我们才能好好的生存下去。

我们需要帮助地球，美化它，建设它。

今天，让我们画出自己的保护地球的行为，通过自己的双手让地球更加美丽、年轻、漂亮。

四、作业展评在展评中，我们主要采用自荐、自评、互评的方式，表扬那些构思新颖的画，并展示给学生研究。

五、谈收获，深拓展通过这次作业，我们不仅研究了如何保护地球，还通过画画的方式表达出了我们对地球的爱和关心。

这次作业让我们更加深入地了解到地球需要我们的帮助，需要我们去保护它。

我们要更加努力地行动起来，一起保护我们的家园。

同时，这次作业也让我们发现了自己的创造力和想象力，让我们更加自信地面对未来的挑战。

地球我们的家园美术教案地球是我们的家园，保护环境是每个人的责任。

通过美术教育，可以培养学生们保护地球的意识，使他们更加关注环境保护，为创造一个美丽而可持续发展的地球做出贡献。

以下是一堂关于“地球我们的家园”的美术教案，旨在激发学生的创造力和环保意识。

一、教学目标：1.了解地球是我们的家园，认识地球上的一些环境问题。

2.培养学生的艺术创造力和审美能力。

3.提高学生的环保意识，鼓励他们积极参与环境保护活动。

二、教学重难点：1.让学生了解地球是我们的家园，激发他们对环境保护的意识。

2.融入环保主题，通过美术表达学生对环保的理解和关注。

三、教学准备：1.地球的图片或模型。

2.颜料、画笔、纸张等美术工具。

3.环保资料和图片。

四、教学流程：1.导入（5分钟）：教师出示地球的图片或模型，向学生介绍地球是我们的家园，地球上存在的一些环境问题（如水污染、空气污染、森林砍伐等），引发学生的思考。

2.学习和探讨（15分钟）：学生集体讨论地球上的环境问题，教师引导学生思考为什么要保护环境，以及每个人可以做些什么来保护环境。

教师提供环保资料和图片，让学生了解一些环保活动和组织。

3.创作（25分钟）：学生根据自己对环境保护的理解和关注，进行美术创作。

可以选择绘画、手工制作等形式来表达自己的想法。

教师可以提供一些创作的主题或技巧指导，例如以“清洁地球”、“绿色生活”等为主题。

4.展示和分享（10分钟）：学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作灵感、对环保的思考以及对参与环保活动的想法。

鼓励学生互相欣赏和讨论，激发他们的创造力和环保意识。

5.总结和延伸（5分钟）：教师对学生的作品给予评价，提醒学生环保工作不只是在美术课上进行，应该贯穿于日常生活中。

鼓励学生积极参与学校或社区举办的环保活动，以实际行动保护地球。

五、教学反思：通过本堂课的教学，学生了解到地球是我们的家园，认识到地球上存在的一些环境问题，并通过美术创作来表达对环保的理解和关注。

地球我们的家园美术教案地球是我们人类赖以生存的唯一家园，我们应该保护和爱护它。

通过美术教学，可以引导学生认识地球的重要性，积极参与环保行动，培养他们对地球的关爱和责任感。

本文将为大家介绍一节关于地球的美术教案，以激发学生的创造力和环保意识。

一、教学目标1.了解地球的重要性和地球环境问题的严重性。

2.培养学生的美术创造力和表现力。

3.激发学生的环保意识，提倡环保行动。

4.通过活动，增进学生的团队合作和沟通能力。

二、教学准备1.多媒体设备2.毛笔、颜料、纸张等美术工具3.环保主题图片、海报或视频三、教学过程1.导入（5分钟）展示一些环保主题的图片或视频，让学生从视觉上感受地球环境问题的严重性。

引导学生思考地球对我们的重要性以及我们应该如何保护地球。

2.知识讲解（15分钟）通过多媒体设备展示有关地球的知识，如地球的构造、地球的环境问题等。

重点介绍一些地球环境问题，如气候变化、破坏森林、污染等，让学生了解这些问题对地球带来的危害。

3.创作活动（40分钟）要求学生以地球为主题，进行美术创作。

可以采用以下两种形式：（1）绘画：鼓励学生运用不同的美术表现技巧，绘制出自己对地球的理解和表达。

可以用画笔、颜料、粉笔等自由选择，或者使用纸黏土等材料进行立体艺术创作。

（2）制作海报：学生分成小组，以地球保护和环保为主题，制作海报。

海报上应该包括有关环保知识和环保行动的信息，通过视觉和文字传达环保的重要性。

4.展示与分享（20分钟）要求每个学生或小组将自己的作品展示给全班。

学生可以分享自己创作的灵感、感受和对环保的理解。

其他同学可以提出建议和意见，互相学习和借鉴。

教师在展示和分享的过程中指导学生，让每个作品都能得到认可和鼓励。

5.总结与导向（10分钟）总结美术创作过程中学到的知识和技巧，强调环保的重要性。

鼓励学生将环保意识贯穿于日常生活中，并转化为实际行动。

可以邀请相关人员来学校举行环保讲座，进一步加深学生的环保意识。

2024年大班美术地球是我家教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《我们生活的地球》，详细内容围绕“地球是我家”这一主题展开。

通过本节课的学习，让学生了解地球的基本构造，认识不同国家的文化特色，同时培养他们的环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解地球的基本构造，知道地球是由陆地和海洋组成的。

2. 培养学生对不同国家文化特色的认识，增进他们对世界多元文化的了解。

3. 培养学生的环保意识，教育他们爱护地球，从身边小事做起。

三、教学难点与重点教学难点：地球的基本构造和环保意识的培养。

教学重点：认识不同国家的文化特色，动手制作美术作品。

四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体课件、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，引导学生关注地球的构造和环保问题。

2. 讲解地球的基本构造（5分钟）通过多媒体课件，讲解地球由陆地和海洋组成，介绍不同国家的文化特色。

3. 例题讲解（10分钟）展示一幅描绘地球的美术作品，讲解创作方法和步骤。

4. 动手制作（15分钟）学生根据所学知识，动手制作一幅以“地球是我家”为主题的美术作品。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相交流作品，分享创作心得。

教师点评学生作品，强调环保意识，引导学生爱护地球。

六、板书设计1. 地球的构造陆地海洋2. 世界多元文化3. 爱护地球，从身边小事做起七、作业设计1. 作业题目：以“地球是我家”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对地球构造和环保知识的掌握，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的明确性和可达成性。

3. 教学难点与重点的区分与处理。

4. 教具与学具的准备与运用。

5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

《地球是我家》大班美术教案一、教学目标1.让学生了解地球是我们共同的家园，激发学生爱护环境的意识。

2.培养学生的观察力、想象力及绘画表现力。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察地球的特点，学会用绘画的形式表现地球的美。

2.教学难点：运用丰富的色彩，合理布局画面，表现出地球的美丽与和谐。

三、教学准备1.教学材料：绘画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

2.教学图片：地球图片、大自然美景图片等。

四、教学过程（一）导入1.邀请学生观看地球图片，引导学生观察地球的特点。

（二）新授1.教师讲解地球的结构，引导学生了解地球上的自然景观。

2.学生跟随教师一起观察地球图片，发现地球上的美丽景色。

3.教师示范如何用绘画表现地球的美，讲解绘画技巧。

（三）实践操作1.学生分组，每组选择一个地球上的自然景观进行绘画。

2.学生在绘画纸上用蜡笔描绘出景观轮廓，再用水彩笔上色。

3.学生在绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

（四）合作创作1.学生将各自的画作剪成小片，准备进行合作创作。

2.教师引导学生将剪下的画作拼贴在一张大纸上，形成一幅完整的地球画作。

3.学生在合作过程中，相互交流、分享，共同完成作品。

（五）作品展示1.学生将合作完成的地球画作展示给全班同学。

2.学生分享创作过程中的感受和收获。

3.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

2.学生分享自己在家如何爱护地球，践行环保行动。

3.教师布置作业：让学生回家后，与家长一起制作一个环保手工作品，下周带来展示。

五、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，表现出极高的热情。

通过观察、绘画、合作创作等环节，学生们对地球的美丽有了更深刻的认识，同时也激发了他们爱护地球的意识。

在教学过程中，教师要注意关注每个学生的需求，给予适当的指导，让学生在活动中得到锻炼和成长。

作业的布置也能让学生将环保意识延伸到家庭，实现家校共育。

重难点补充：教学重点：观察地球的特点，学会用绘画的形式表现地球的美。