最新大班美术教案《有趣的京剧脸谱》含反思.doc

幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思篇1活动目标：1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。

2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。

3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：音乐，脸谱图片，操作材料等。

活动过程：一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。

（今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么？）提问：你听到什么？你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样？小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。

二、欣赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。

1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。

出示歌曲中的5种脸谱。

简单介绍人物及颜色代表意义。

（老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁？）总结：在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有智慧，白色代表坏人、奸诈，蓝色代表勇敢刚强。

2、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。

师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点。

提问：小朋友，认真看看左边和右边是怎样的？（一样）总结：左右两边一样呢，叫做对称。

脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。

三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱，请幼儿给他们化妆。

四、展示幼儿作品活动反思：我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容：本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节，主题为《京剧脸谱》。

本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法，让幼儿了解中国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。

教学目标：1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点，认识几种常见的脸谱图案；2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力，提高幼儿的审美观念；3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，培养幼儿的民族自豪感。

教学难点与重点：重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法，培养幼儿的动手能力。

难点：让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵，提高幼儿的审美能力。

教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示京剧中的人物图片，引导幼儿观察人物脸上的图案，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知，引导幼儿思考脸谱的作用和意义。

二、基本知识学习（10分钟）1. 介绍京剧脸谱的基本特点，如线条、色彩、图案等；2. 讲解几种常见的脸谱图案，如红脸、黑脸、蓝脸等，并分析其象征意义；3. 引导幼儿观察脸谱模板，讲解绘制脸谱的步骤和方法。

三、实践操作（10分钟）1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料，让他们根据所学知识，自行设计绘制一张京剧脸谱；2. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题；3. 鼓励幼儿大胆创新，用自己的方式表现脸谱的美。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏；2. 引导幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自己的绘画水平；板书设计：1. 京剧脸谱特点：线条、色彩、图案；2. 常见脸谱图案：红脸、黑脸、蓝脸等；3. 绘制步骤与方法：观察模板、设计草图、上色描绘。

作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍京剧脸谱的特点和意义；2. 作业答案：京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征，它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案名称：有趣的京剧脸谱适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认知：通过学习京剧脸谱，让幼儿了解中国民间艺术的独特魅力，培养对传统文化的兴趣和理解。

2. 创造性思维发展：通过绘制自己喜欢的脸谱，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

3. 合作意识培养：通过分组合作绘制脸谱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 京剧脸谱图片和资料2. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具3. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 教师出示京剧脸谱图片，向幼儿们展示，并简单向他们介绍京剧和脸谱的概念。

2. 利用问题启发幼儿思考，例如：“你们知道京剧脸谱的由来吗？”、“脸谱是什么颜色的？”、“每个脸谱都代表什么意思呢？”等。

学习活动：1. 教师向幼儿们展示不同类型的脸谱，介绍每个类型的特点和代表意义。

2. 播放京剧音乐，引导幼儿们感受京剧的节奏和氛围。

3. 分组合作绘制脸谱。

每个小组选择一个自己喜欢的脸谱类型，用颜料和画笔在绘画纸上绘制脸谱。

鼓励幼儿们发挥想象力，可以根据自己的喜好在脸谱上添加一些个人特色。

4. 教师带领幼儿们观赏和欣赏彼此绘制的脸谱，互相交流和欣赏每个小组的作品。

巩固活动：1. 教师引导幼儿们一起回顾学习的过程和脸谱的相关知识。

2. 请幼儿们分享他们对京剧脸谱的理解和感受。

3. 老师可以利用游戏等形式复习脸谱的颜色和特征，如给出一些简单的描述，让幼儿们猜测对应的脸谱类型。

拓展活动：1. 给幼儿们分发一些空白的脸谱模板，鼓励他们根据自己的创意来绘制自己喜欢的脸谱。

2. 教师可以组织一场小型京剧表演，让幼儿们在表演中展示自己的脸谱和创造性。

3. 带幼儿们参观一些京剧演出或京剧脸谱展览，让他们更加深入地了解京剧脸谱的历史和文化。

教学评估：1. 观察幼儿们在绘制脸谱时的参与程度和创造力发挥情况。

2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对京剧脸谱的理解和感受。

3. 对幼儿的脸谱作品进行评价和鼓励，鼓励他们交流和欣赏彼此的作品。

幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案：有趣的京剧脸谱一、教学目标：1. 能够认识和辨认京剧脸谱的基本款式和代表性颜色。

2. 能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的京剧脸谱。

3. 培养孩子们对京剧文化的兴趣和热爱。

二、教学准备：1. 京剧脸谱图片、书籍或视频资源。

2. 画笔、画板、颜料、画纸等绘画材料。

三、教学步骤：1. 导入：（5分钟）通过展示京剧脸谱的图片或视频，引导孩子们认识京剧脸谱，并谈论其特点和代表性颜色。

2. 认知：（10分钟）通过展示不同种类的京剧脸谱，引导孩子们辨认不同款式和颜色的脸谱。

可以问孩子们脸谱上的颜色有哪些，分别代表什么角色。

3. 了解：（10分钟）通过简单的解说和讲述，介绍各种脸谱的基本款式和代表性颜色。

可以根据孩子们的兴趣，讲述其中一些角色的故事和特点。

4. 示范：（5分钟）老师现场示范使用画笔画出一个简单的京剧脸谱，可以是一个基本款式或是孩子们感兴趣的角色。

5. 练习：（15分钟）让孩子们使用画笔和颜料，根据自己的喜好和选择，画出自己喜欢的京剧脸谱。

可以提供一些简单的脸谱模板，供孩子们参考。

6. 展示和分享：（10分钟）让孩子们展示自己画的脸谱作品，并分享自己为什么选择这个角色，他们对京剧的了解和感受。

7. 总结：（5分钟）回顾课堂内容，总结学到的京剧脸谱的款式和颜色。

通过课堂练习和展示，评价孩子们的绘画表现。

四、巩固与拓展：1. 给孩子们留下一份京剧脸谱图片的复印件，供回家后欣赏和学习。

2. 继续开展与京剧相关的活动，如观看京剧表演或制作京剧面具等。

五、教学反思：在教学过程中，应注意激发孩子们的兴趣和主动性，让他们积极参与绘画的过程，并鼓励他们表达自己对京剧的喜爱和观察。

同时，在讲解时要简明扼要，帮助孩子们理解和记忆。

通过实际操作和展示，培养孩子们的创造力和表达能力。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是本店铺整理的幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思 1活动前评析：在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。

经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对象渐渐不感兴趣了，如果继续照着进度画下的话，可能会适得其反，造成幼儿的厌烦情绪。

偶有一次，一位孩子带来了一个孙悟空的面具玩具，全班幼儿都对这个面具非常感兴趣，我总能在自由活动时，见到好多孩子围着这个面具说这说那的，还轮流戴面具玩。

碰到这种情形，我突然得到一个灵感，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就让他们用水粉来表现一下各种各样的脸谱呢？由于脸谱的造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适合孩子表现。

于是，在此活动前的准备中，我先收集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的认识，然后又收集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的相关资料，介绍剧目中的人物为什么要化装成花脸表演，而脸上的每一种颜色又都代表了不同的含义。

慢慢地，孩子们对脸谱有了些了解，尤其是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将开始了。

活动目标：1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2.学习用语言表达对京剧脸谱的感受。

3.通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；活动过程实录：1．请幼儿欣赏京剧音乐师：小朋友们听一听，说说你听到了什么？有什么感觉？幼：很吵的声音，有人在敲锣，有人在打鼓。

大班美术有趣的京剧脸谱教案反思一、教学内容本课选用教材《大班的美术》中第三章“有趣的京剧脸谱”作为教学内容。

本章节主要让学生了解京剧脸谱的起源、特点以及不同颜色和图案所代表的含义，并通过实际操作，让学生亲手绘制一个京剧脸谱。

二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的历史背景和文化内涵，提高学生的文化素养。

2. 培养学生对京剧艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 通过对京剧脸谱的绘制，提高学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解京剧脸谱的起源、特点以及不同颜色和图案所代表的含义。

难点：如何引导学生正确绘制京剧脸谱，并发挥自己的创造力进行创新。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、京剧脸谱样图。

学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段京剧表演的视频，引起学生对京剧的兴趣，然后提问：“你们知道京剧中的脸谱有什么含义吗？”2. 讲解：讲解京剧脸谱的起源、特点以及不同颜色和图案所代表的含义，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表正直、刚毅等。

3. 示范：在黑板上示范绘制一个京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。

4. 实践：学生分组进行绘制，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成绘制。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：京剧脸谱起源：清朝中叶特点：对称、夸张、色彩鲜明颜色含义：红色：忠诚、勇敢黑色：正直、刚毅蓝色：刚烈、坚强白色：阴险、狡诈绿色：勇猛、暴躁七、作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍京剧脸谱的知识，并绘制一个京剧脸谱。

2. 作业答案：学生可以根据课堂上所学的知识，结合自己的创造力进行绘制。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对京剧脸谱的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

在实践环节，大部分学生能够独立完成绘制，表现出较高的动手能力。

但在颜色搭配方面，部分学生还需加强指导。

拓展延伸：下一节课，可以让学生学习京剧中的生、旦、净、末、丑等角色，并尝试自己编排一段京剧小戏。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》一、教学内容教材：《幼儿园大班美术教材》第四章，第3节——《京剧脸谱》。

教学内容：本节课通过学习京剧脸谱的特点、颜色、符号等，让幼儿了解我国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。

二、教学目标1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本知识，认识不同颜色的象征意义。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对我国传统戏曲文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本特点和颜色象征意义。

难点：让幼儿在绘画实践中正确运用颜色和符号，创作出具有个性的京剧脸谱。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、颜色卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放京剧音乐，引起幼儿对京剧的兴趣，然后展示几张京剧脸谱图片，让幼儿观察并说出脸谱的特点。

2. 讲解：讲解京剧脸谱的基本知识，如不同颜色的象征意义，红色代表忠诚、勇敢，黑色代表刚直、中立，蓝色代表猛烈、暴躁等。

3. 示范：教师示范绘制一个简单的京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。

4. 实践：让幼儿根据自己的喜好，选择颜色和符号，绘制属于自己的京剧脸谱。

5. 展示：将幼儿绘制的京剧脸谱张贴在黑板上，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：京剧脸谱颜色象征意义红色：忠诚、勇敢黑色：刚直、中立蓝色：猛烈、暴躁七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的京剧脸谱知识，并尝试绘制一个京剧脸谱。

答案：幼儿可以根据自己的喜好，选择颜色和符号，绘制出一个具有个性的京剧脸谱。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对京剧脸谱的兴趣很高，参与度也很高。

在实践环节，大部分幼儿能够正确运用颜色和符号，绘制出具有个性的京剧脸谱。

但也有部分幼儿对颜色和符号的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解京剧的其他元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及京剧的表演形式、历史背景等。

大班美术活动《京剧脸谱》教案反思教案名称：大班美术活动《京剧脸谱》一、教学内容本次活动选用教材为大班美术活动教程，活动内容为第10册第2单元第3课《京剧脸谱》。

通过本节课的学习，使幼儿了解京剧脸谱的来源、特点以及各种脸谱所代表的含义，并能够运用彩绘方式创作出属于自己的京剧脸谱作品。

二、教学目标1. 使幼儿了解京剧脸谱的文化背景、特点和象征意义。

2. 培养幼儿对京剧艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创意表现力。

三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法和技巧。

难点：引导幼儿理解各种脸谱所代表的性格特点和象征意义，并能够运用到实际创作中。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱样品、彩绘颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套彩绘颜料、画笔、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 引入：通过播放京剧音乐，引导幼儿感受京剧艺术的魅力，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍京剧脸谱的来源、特点和各种脸谱所代表的含义。

如：红脸象征忠勇，黑脸象征正直，白脸象征阴险，绿脸象征勇猛等。

3. 示范：教师现场演示绘制京剧脸谱的步骤和方法，讲解如何运用色彩、线条来表现不同脸谱的特点。

4. 创作：引导幼儿根据自己的喜好选择脸谱样式，运用彩绘颜料和画笔进行创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得和感受。

六、板书设计板书内容：京剧脸谱板书设计：在黑板上画出一个京剧脸谱的轮廓，然后用不同颜色的彩绘颜料填充脸谱的各个部分，标明各种脸谱所代表的含义。

七、作业设计作业题目：绘制一张京剧脸谱作业要求：运用彩绘颜料和画笔，参照教材中的脸谱样式，绘制一张属于自己的京剧脸谱作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对京剧脸谱的兴趣浓厚，参与度较高。

在创作过程中，大部分幼儿能够掌握基本的绘制方法和技巧，表现出丰富的创意。

幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思《大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。

2.了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之情。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。

活动过程一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。

师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。

作为中国人，我们多自豪呀!二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。

它的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色彩是怎样的(鲜艳)?师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。

看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。

这是关羽，脸谱以红色为主，代表忠心耿耿。

这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。

三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱师：你们喜欢这些有趣的脸谱吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;老师也做了一个，像刚才的大将军吗?师：我们尝试用新的材料——面膜纸来制作脸谱。

师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出美丽的对称花纹呢?(请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：“你想设计什么花纹?”)师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。

师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。

(鼓励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。

)四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜悦延伸活动：给脸谱添画头饰。

教学反思：五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风格的造型艺术，如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成很多品类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都有丰富多彩的脸谱造型，格调各异，绚丽多姿。

幼儿园大班美术优秀优质教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化艺术》第二节《京剧脸谱》。

本节课我们将详细学习京剧脸谱起源、分类、特点及绘制方法。

二、教学目标1. 让学生解京剧脸谱起源、分类、特点，增强对我国传统文化认识。

2. 培养学生绘画技巧，提高学生动手能力和审美观念。

3. 通过绘制京剧脸谱，激发学生对美术创作兴趣，培养学生创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：京剧脸谱分类和特点，以及绘制技巧。

2. 教学重点：培养学生对京剧脸谱兴趣，提高学生绘画能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物京剧脸谱、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示京剧表演视频，让学生初步感受京剧魅力。

然后展示实物京剧脸谱，引导学生关注脸谱特点。

2. 脸谱知识讲解（10分钟）介绍京剧脸谱起源、分类、特点，让学生解脸谱文化内涵。

3. 例题讲解（15分钟）以PPT展示不同类型京剧脸谱，讲解绘制方法。

现场示范绘制一个简单京剧脸谱，让学生直观地学习绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生自行绘制一个京剧脸谱，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：1）京剧脸谱起源2）京剧脸谱分类3）京剧脸谱特点4）绘制方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一个自己喜爱京剧脸谱，并简单介绍其特点。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好。

但在绘画过程中，部分学生对脸谱绘制方法掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生解其他中国传统美术形式，如剪纸、泥塑等，培养学生审美情趣和爱国情怀。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 脸谱知识讲解3. 例题讲解与示范4. 学生随堂练习5. 展示与评价6. 作业设计脸谱知识讲解是本节课核心。