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考研的目的和意义是什么考研（研究生考试）作为中国高等教育系统中的一项重要考试，对于许多本科学生来说，是他们接下来迈向更高学术水平和职业发展的重要一步。
那么，考研的目的和意义是什么呢？目的一：深化学术研究考研的首要目的是为了进一步深化学术研究。
在本科阶段，学生主要接受的是基础知识的教育，习得了一定的理论和技能。
而研究生阶段将开启更加专业化和研究性的课程和项目，培养学生深入钻研学科细节的能力。
通过系统学习和研究，考研可以帮助学生进一步拓展专业知识面，提升自己的学术研究能力。
目的二：提高就业竞争力除了学术研究，考研还具有提高就业竞争力的目的。
如今，社会上的求职竞争日益激烈，高学历成为了许多用人单位的基本要求。
通过考研，学生可以获得研究生学位，这不仅仅代表他们在专业知识和研究能力上的突出表现，也符合许多用人单位对人才的需求。
同时，考研还可以提供更多的实践机会和科研项目，为将来的就业打下坚实的基础。
意义一：拓宽知识视野考研不仅有目的，还具备重要的意义。
首先，通过考研，学生可以拓宽自己的知识视野。
研究生阶段的学习不仅仅围绕着单一的专业课程，还拓展了学生对学科的理解和应用。
同时，研究生教育注重激发学生的创新能力和批判思维，培养他们具备全面的学科素养和综合能力。
通过广泛的学科讨论和交流，研究生可以进一步开阔自己的眼界，增加对世界的认识。
意义二：促进个人成长考研还对学生的个人成长有着积极的意义。
研究生阶段是一次较长时间的学术训练和研究生活，学生们将有更多的自主性和自律性。
在独立的研究项目中，他们需要具备良好的时间管理和组织能力。
同时，在面对困难和挑战时，考研也培养了他们的坚持和解决问题的能力。
通过研究生阶段的历练，学生的自我认知和人际交往能力也将得到提升，为他们未来的职业和个人发展打下坚实的基础。
综上所述，考研的目的和意义是多元的。
除了帮助学生深化学术研究和提高就业竞争力外，考研还能够拓宽知识视野并促进个人的全面成长。
考研的目的和意义是什么读研有什么意义1、读研就业机会更多、收入更高，考公务员享受副科级待遇众所周知，有些知名企业筛选求职人员简历时，不是硕士学历的或本科出身非985/211的直接就pass掉了，社会就是这么现实这么残酷，对不对?再看看考公务员考教师编对毕业生的要求，你就知道研究生学历的重要性，那一张纸有时候真得会决定你今后的人生走向呢。
所以考研最大的好处就是可以找到更好的工作。
2、毕业后落户、评职称更具优势。
研究生毕业之后去某些小一点的国企，可以解决户口问题;可以落户到自己喜欢的城市，可以申请大城市人才引进落户——当然，不同的城市要求也是不一样的，但是多数城市的研究生不管是落户、买房、就业都有一定的优惠政策。
3、科研上的优势，所学更加专业、接触更多优秀的人。
读研后在你所学的领域能获得更好的专业知识，考研是一个继续投入科学研究的平台，能带你认识学科大牛，对学术生涯有更大的好处。
而且，同学资源也是人生的一大财富，考研和读研期间结识的朋友，大都是属于社会的精英人士和所在领域的佼佼者，对你今后的职业发展道路还是在人生发展轨迹都是有好处的。
考研到底有没有用考研有什么用，换句话说，成绩有什么用?我们学了这么多年，仅仅只是为了学习那些也许一辈子都用不到的知识吗?成绩永远不等于“高分低能”，成绩代表了一定的理解能力，一定的举一反三能力，一定的毅力和努力，一定的记忆力，发现方法的能力，理解条理，逻辑和语言能力，比较好的心理素质，大脑运转的速度，如果你的成绩足够优秀，那么至少你以上的一部分能力比大部分人优秀，决定你以后发展的是这些能力，而不只是单纯的成绩。
在中国，因为人口问题，永远会有许多人为设置的阻碍来限制你的发展，也许是英语四六级，也许是研究生学历，也有可能是211,985的第一学历。
永远不要以为自己天赋异禀，即使没有那些证书，也会被人认可。
在中国，招聘的时间成本太高，永远没有人会因为你浪费自己的时间。
考研也并没有那么神奇，一场考试也不会立竿见影的改变你的人生，即使考上研究生，你也不见得会比你本科就工作的同学混得好。
考研的目的和意义考研的目的和意义导言：考研，即参加研究生入学考试的过程，是许多大学毕业生所选择的出路。
考研的目的是为了能够获得更高的学历，并通过深造进一步提升自己的知识水平和专业能力。
考研的意义体现在个人和社会层面上，对于个人而言，考研能以一种全新的形式挑战自我，为未来的发展奠定坚实的基础；对于社会而言，考研人才的培养能够满足社会对高层次、高素质人才的需求，为发展提供强大的人力资源。
一、考研的个人意义1. 提高学历，获取更多机会考研可通过提高学历，获得研究生学位，这将有效地扩大个人的就业范围和机会。
在竞争激烈的就业市场中，具备硕士以上学历的人才更容易获得优质工作机会，更有资格进入高薪、高级别的职位。
2. 深造提升知识和能力考研是自我深造的过程，通过系统学习深化专业知识，提高专业素养和能力。
研究生阶段，不仅可以深入学习专业领域的前沿知识和研究方法，还可以开拓眼界，提高解决问题的能力和创新思维，为将来的研究和职业发展奠定良好基础。
3. 突破自我，挑战极限考研是一种自我挑战的过程，能够让人发现自己的潜力和能力。
在备战考研的过程中，需要付出较大的努力和坚持，体验到自己对知识的掌握和成长，克服了许多困难和挑战。
通过克服这些困难，不仅能够获得专业知识的提高，还能锻炼自己的意志品质和心理素质，使自己更加坚韧和自信。
4. 为未来的发展打下基础研究生阶段的学习和实践是为将来的发展打下坚实基础。
通过研究生阶段的专业培养，可以更好地适应社会的发展变化，具备更强的创新能力和领导能力，为未来的职业发展提供更多的机会和选择。
二、考研的社会意义1. 培养高层次人才考研的一个重要目的是为社会培养更多的高层次、高素质的人才。
在当前快速发展的知识经济时代，社会对高素质、高技能人才的需求越来越大。
考研的学生经过系统的研究和训练，能够在各个领域做出贡献，满足社会对专业人才的需求。
2. 促进科学研究和创新能力考研的学生在研究生阶段将接触到更多前沿的科学研究和创新成果。
根据候选人的不同需求，含义也不同。
1. 对于想要从事科学研究的考生来说，考研的意义在于为他们提供一个进行研究的可能性和良好的平台。
2. 对于想找一份更好的工作的考生来说，研究生入学考试可能是为了获得更高的文凭。
3.有时候，考研也是为了证明自己的能力，是一种挑战自己，展示自己价值的方式。
4. 对于在职人员来说，研究生考试可以起到晋升的作用。
选择考研意味着选择一种不是太悠闲的生活方式。
人生中最美好的、最宝贵的青春时光就是挤过考研的独木桥，然后经历三年以上的学习生活。
有的人可以利用一生中最宝贵的时间，赚取收入，掌握技能，了解社会，品味生活，为未来人生的成熟阶段打下坚实的基础。
那么，考研如此艰难的目的是什么呢?考研当然是有益的。
对于所有人来说，比如那些有较强社会实践能力的人，早点参加工作可能更适合他们。
对于其他一些人，比如那些决心要学习的人，研究生入学考试可能是一个更适合他们发展的方式。
考研是为了寻求更大更好的发展空间。
随着知识经济时代的到来，教育成为第一生产力，教育本身就是一种投入，一种生产力。
更多的教育意味着更多的收入，更有趣的职业和更好的生活。
在工作满意度和舒适度方面，接受过研究生教育的人往往具有更高的满意度和舒适度。
原因和表现如下:首先，大多数人选择了他们更感兴趣的考研专业，特别是有很多人转了专业。
考研的重要目的之一就是转读一个更感兴趣、更适合自己发展的专业;第二，读完硕士学位后，一般可以在该专业找到一个相对高水平的工作，比如高水平的技术;第三，高等教育往往意味着更高的知识水平和修养，这将直接影响和促进生活品味的提高。
对于想换专业的人来说，考研是一个难得的机会。
事实上，在考研大军中，尤其是在应届毕业生中，很多人为了换专业而参加考研，这样他们就可以有一个新的开始。
中国的应试教育体制允许我们从小学到高中都为应试而学习。
我们很少有机会发展自己的兴趣和爱好。
但是，不注重主动性和创造性培养的灌输式教学模式，使我们从小就缺乏自主的精神。
研究生环境工程专业实践目的及意义500字1. 引言1.1 概述研究生环境工程专业是指在本科环境工程基础上，深入学习和研究环境工程领域的高级学位专业。
随着社会经济的不断发展和环境问题的日益加深，环境工程专业的重要性也与日俱增。
研究生环境工程专业实践是为了提升研究生对该领域知识和技能的运用能力，使其能够更好地适应社会需求并解决实际问题。
1.2 专业背景近年来，全球面临着诸多严重的环境问题，如空气污染、水资源短缺、土壤退化等。
这些问题直接威胁着人类健康和生存环境。
因此，开展有效的环境治理成为当务之急。
而研究生环境工程专业恰恰就是为了应对这一挑战而设立的。
在研究生阶段，学生将更深入地学习环境科学、传统污染控制和清洁技术等方面的知识，并通过实践活动来巩固学习成果。
这些实践活动包括实验研究、项目实施和工程设计等，能够锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
通过这些实践，学生们不仅可以将所学知识应用于实际环境中，还能培养出创新意识和团队合作精神。
1.3 研究生环境工程专业意义研究生环境工程专业的实践目的在于培养研究生拥有系统地运用环境工程知识解决复杂问题的能力。
这种实践对于提高研究生的综合素质以及适应社会需要具有重要意义。
首先，研究生环境工程专业实践可以加深对理论知识的理解与掌握。
通过亲身参与各类实践活动，研究生可以更充分地理解和应用所学专业知识，并将其转化为实际解决方案。
其次，研究生环境工程专业实践对于提升技术水平具有积极影响。
在真实案例中进行设计、建设、监测和评估等过程，使得研究生的专业技能得到全面提升。
这将为他们今后从事环境工程相关工作提供有力支持。
此外，研究生环境工程专业实践还培养了学生的创新能力和团队合作精神。
环境工程领域需要不断寻求新的解决方案，而实践活动则是培养创新意识的重要途径。
同时，通过与同学们合作完成项目，可以提高团队协作和沟通交流的能力。
综上所述，研究生环境工程专业实践具有重要意义。
在挑战与机遇并存的当代社会中，只有通过实践锤炼研究生对环境问题解决的能力，才能更好地为社会发展做出贡献。
考研的目的和意义考研是指全国硕士研究生入学考试（以下简称考研），是中国教育系统中一项重要的选拔和录取研究生的考试，考研的目的和意义主要体现在以下几个方面。
首先，考研的目的和意义之一是提高个人学术水平和知识储备。
通过参加考研，学生将继续深造，系统地学习专业知识，并借助导师的指导进行科研训练。
考研期间，学生会接触到更多前沿的学术成果和研究方法，不断提升自己的学术素养和能力。
这对于学术研究者来说是非常重要的，也为将来的职业发展奠定了坚实的基础。
其次，考研的目的和意义还在于提高就业竞争力。
相较于本科生，研究生往往具有更深入的专业知识和更高的学术资质，更容易在求职市场中脱颖而出。
在当前激烈的就业竞争环境下，具备硕士学位的求职者更受用人单位的青睐。
考研所获得的知识和经验，能够使学生在择业过程中更加有自信，更好地适应职业发展的需要。
第三，考研的目的和意义还在于拓宽个人发展渠道。
通过考研，学生不仅可以学术深造，还能够接触到更广泛的社会资源和人脉。
研究生期间，学生有机会参与各种学术研讨和学科竞赛活动，结识来自不同领域的同行并建立联系。
这些社会资源和人脉关系对于今后的职业发展和个人成长都具有积极的促进作用。
另外，考研的目的和意义还在于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在研究生阶段，学生需要承担更高水平的学术研究任务，这要求他们具备独立思考和解决问题的能力。
考研不仅要求学生具备扎实的专业知识，还要求学生具备创新意识和科研能力，能够独立开展学术研究，并取得一定成果。
这种能力的培养对于学生未来职业发展来说具有重要的意义。
综上所述，考研的目的和意义主要在于提高个人的学术水平和知识储备，提高就业竞争力，拓宽个人发展渠道，以及培养学生的独立思考和解决问题能力。
可以说，参加考研不仅是一种学习的选择，更是一种对于个人职业发展和成长的投资，具有长远的价值和意义。
但是，考研并非唯一的选择，选择是否参加考研需根据个人的兴趣、专业发展规划以及职业目标等因素综合考虑，才能做出最合适的决策。
考研的目的和意义
参加研究生入学考试意味着我们必须花费近一年的时间来复习和准备研究生入学考试，然后5261作为研究生必须学习两到三年，这比通常的1653毕业生花费了更多的时间。
研究生人数众多的原因如下：
1.适应时代的步伐，提高进入社会的起点。
为了把握知识时代的时代潮流，而不是被时代边缘化，有必要进一步研究和深入研究。
如果我们通过对研究生阶段的深入和系统的研究来获得研究生学位，我们可以在未来市场竞争的平衡上加重权重。
2.通过快速提升学位来缩短成功之路。
值得一提的是，时间而不是过程可以通过学习获得成功，这需要大量的毅力和极大的努力。
路径压缩不仅限于学习，还取决于个人智慧。
3.拓宽沟通范围，拓宽生活视野。
毕业阶段正是大学生开始独立思考，趋向于稳定和成熟的人生观和价值观的阶段。
在此期间，我们可以结识在全国各地积累了一定知识的学生和朋友。
他们的文化，个性，思维方式和知识结构的互补和交流可以进一步提高研究生与人和事物打交道的能力。
不同的人不同的生活经历，给彼此有关生活思想的素材。
4.它为全面了解社会提供了缓冲时间。
本科阶段所学知识主要是理论知识，从理论到理论，从概念到概念，很少与社会实践结合。
而且，在大学阶段，知识是相对混乱的，
只有树木看不见森林，所以不能形成对社会的全面系统的理解。
如果继续学习研究生院，您可以在学习更深的理论知识的基础上，密切关注社会的各个层面，使自己在社会中锻炼，逐步改善知识结构，并对社会形成全面而深刻的理解。
在职研究生实习目的与意义
实对于在职研究生来说具有重要的目的与意义。
以下是在职研
究生实的几点目的和意义：
1. 提升实践能力：通过实，在职研究生有机会将学术知识应用
于实际工作中，从而提升自己的实践能力。
实践是理论的升华，通
过实可以锻炼自己的实际操作能力，并且培养解决问题的能力。
2. 深化行业理解：通过实，可以进一步了解所在行业的运作机
制和内外部环境，加深对行业的理解。
在职研究生可以通过实与行
业专业人士接触，研究他们的经验和观点，拓宽自己的行业视野。
3. 增强职业素养：实可以帮助在职研究生提升职业素养，如专
业态度、团队合作能力、沟通能力和时间管理能力等。
在实过程中，能够体验职业环境，理解职业要求，并通过与同事合作完成任务，
培养自己的职业素养。
4. 寻找职业出路：实可以帮助在职研究生了解自己的职业兴趣
和职业志向，验证自己的专业选择是否正确。
通过实，可以向潜在
雇主展示自己的能力和潜力，为将来找到理想的职业出路打下基础。
5. 增加就业竞争力：在职研究生实经历可以作为简历上的一项
亮点，增加自己的就业竞争力。
实经历能够证明自己具备实际工作
经验，给雇主提供更多选择的理由，并提供了实际工作情境下所获
得的能力和成果。
在职研究生实习的目的与意义不仅仅局限于以上几点，对个人
发展和职业规划都具有重要的影响。
因此，在职研究生应该积极主
动地争取实习机会，全面发挥自己的专业优势和技能，努力实现个
人和职业目标。
考研意味着要拿出将近一年时间复习准备考研，然后要读两到三年研究生，比寻常本科毕业花了更多时间学习。
考研人多原因在于：1.适应时代的步伐，提高自身进入社会的起点。
为了能在知识时代把握住时代的潮流，不被时代边缘化，进一步学习和深造显得尤为必要。
如果经过研究生阶段的深入系统的学习，获得研究生学历，就能在未来的市场竞争的天平上增加砝码。
2.通过学位的快速提升，缩短走向成功的路径。
值得一提的是靠做学问走向成功压缩的是时间而不是过程，这其间需要相当的毅力和极大的付出。
路径压缩也不仅是限于做学问这一条道路，如何压缩一般取决于个人的智慧。
3.拓宽了交际面，开阔了人生的视野。
研究生阶段正是大学生思想开始独立，人生观、价值观趋于稳定成熟的阶段。
在这个时期，能结识来自全国各地的具有一定知识积累的同学和朋友，其文化、性格、思维方式与知识结构上的互补和交流等都能更进一步增强研究生的待人处事的能力，不同人的不同人生经历又相互给了关于人生思考的素材。
4.为全面认识社会提供了一个缓冲的时间。
本科生阶段所学的知识主要是理论知识，是从理论到理论，从概念到概念，跟社会实践的结合比较少，而且在本科生阶段知识比较零乱，只见树木不见森林，尚不能形成关于对社会全面和系统的认识。
如果继续读研，则可以在这段自由时间里，在学习更深层次的理论知识的基础上，密切关注社会的各个层面，把自己放到社会中去锻炼，逐步完善知识结构，形成对社会的全面和比较深刻的认识。
对于希望换一个专业的人来说，考研更是不可多得的机会。
事实上，在考研大军中，特别是在应届毕业生中，很多人都是为了换专业而考研，从而使自己有了一个新的开始。
中国教育的应试体制让我们从小学到高中都是为了考试而学习，很少有机会发展自己的兴趣爱好，而灌输式的不注重培养主动性和创造性的教学模式又使我们从小缺乏自主精神。
因此，许多人在填报志愿时，根本就不知道专业意味着什么，也根本不知道自己的兴趣是什么，最后随便填一个，结果是在大学里很多学生都对自己的专业毫无兴趣。
当代研究生教育的意义和方法姓名：王正玮学号：12010041209 专业：分析化学【摘要】研究生是每个国家承担起科研工作的一个重要部分。
培养好研究生是一个国家潜在的财富。
结合国际成功的教学经验，以及当下的研究生身心等因素给出了相应的探讨。
【关键词】研究生教育，意义，方法一、研究生教育对国家和个人都具有重大意义（一）研究生教育对国家的重要作用纵观世界列国，崛起的起源因素都是实现经济的繁荣，然而除了大环境的和平，崛起的唯一途径就是学习先进科学文化知识和创新。
研究生教育是继大学本科教育后的高一级教育,是教育体系的最高层次。
研究生教育区别于本科教育和职业教育的重要之处在于它的培养目标更高更远,担负着为社会培养高层次专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的双重任务,因而受到世界各国的重视。
特别是二次世界大战后,研究生教育的水准,在一定程度上代表着一个国家的教育水准,反映着一个国家智力资源的开发与储备,标志着一个国家科学技术与经济竞争的能力。
因而,当第三次技术革命到来之际,世界各国在迎接新技术革命挑战中的一个重要措施就是发展研究生教育。
美国是世界上教育事业高度发达的国家,其研究生教育已经有100多年历史。
早在1900 年,全美已有150 所学校开设研究生课程,其中有三分之一的学校开设了博士课程。
1900 年,全国共授予博士学位382 名,全国研究生已超过3000 名。
从美国研究生教育发展的历史进程中,我们不难发现,国民经济的大发展为研究生教育大发展提供了契机,而研究生教育的发展又为美国科学技术的大发展提供了可靠的保证。
【1】（二）研究生教育对个人的重要意义罗素曾说，人活在世上，主要是在做两件事：一、改变物体的位置和形状，二、支使别人这样干。
当然这两件事都是非常有意义的。
研究生做的也是这两件事情。
那么研究生应该怎样体现的重要意义呢？对此“天涯杂谈”论坛上就有人质疑了：《读研究生是做学问还是浪费时间？》。
如果说到自学的能力，在大学毕业的时候，就已经达到了。
读研究生是为了让自己更有学问吗？试问现在呆在大学里教研究生的所谓教授们，有几个真正有学问？有几个真正热爱学问？为了将来有个社会地位，为了将来有个好工作，为了到大学里去找女朋友，为了让人尊重，为了掩饰自己的出身卑微……然而，大学的功能，研究生的任务，就是使一个人成为上层人物？脱离原先的社会底层的身份？我见到了许多人，在考上研究生以前，谦虚谨慎，甚至自卑；在考上了研究生以后，指高气昂，连说话的语气，都透漏了对我们这些学历不如的人的一种轻视。
试问：上了研究生，你改变了什么？中国的研究生教育，要用很多的时间研究政治理论，要用很多的时间研究英语，然后是一些过了时的专业书籍，因为是那些不出名的导师写的，于是要在那些接近是人类文明的垃圾上，浪费大量的时间。
如果真正为了研究学问，如果真正热爱学问，难道不可以自学吗？真正的大师，有几个是老师教出来的？像卢梭，十一二岁就不上学了，然后过着四处流浪的生活。
没有受到学校的正规教育，甚至没有学过一天的音乐课，但是卢梭几乎用了一生的时间，创作《音乐词典》，还创作了在轰动法国的歌剧，写出了不朽的《社会契约论》，这种研究政治和法律的书。
晚年创作了文学名著《爱尼尔》等。
如果他要把精力用在背诵某某人何时写了一篇某某文章，这篇文章中有某某一句话，这句话反映了某某哲学原理……如果他要必须把一本二流作者，或者三流作者的书全背过，背不过，背不过就会……如果他上了研究生以后，像现在的研究生们一样，天天无所事事，天天打游戏，天天上网聊天，天天看色情电影……如果卢梭必须得听没有学问的学者的话，按照没有学问的学者的观点去写书，还不能有一点违背什么思想，什么理论，那我们就会见到一个博士卢梭，而见不到一个有思想的卢梭了。
将近四万块的学费，上三年或者两年的学，平均一个月要花掉1000多元钱。
这些钱如果用来买书自学，用自己的脑子，自由思索，岂不更好？用一年的时间考上，用三年或者两年的时间混日子，青春有多少？用来真正做点学问，胜过去一间两个人住的宿舍，打两年扑克。
中国如果没有真正的研究人员，中国的力量，将在高端层次上，输给美国。
”然而果真如此吗？对此有人这样争辩到:“读研究生是为了让自己更有学问吗？’---不错！经过两三年的系统训练，有导师的引导和同学的互相启发环境，加上自己的努力，这就是研究生阶段的价值，其结果就是更有学问！你用怀疑或者轻蔑的口吻，想达到什么目的？是不是这颗葡萄太酸了‘试问现在呆在大学里教研究生的所谓教授们，有几个真正有学问？有几个真正热爱学问？’---你做了什么调查，凭什么这么说？我打赌你没有见过那些治学严谨、硕果累累的教授，你也没有领略过可敬的学术精神，只能说你无知无畏。
再者，如果教授们没有学问、不是真正热爱学问，那你认为谁才是有学问、真正热爱学问的群体？‘为了将来有个社会地位，为了将来有个好工作，为了到大学里去找女朋友，为了让人尊重，为了掩饰自己的出身卑微’---第一点、第二点、第四点你说得没错！读研究生的目的之一就是为了社会地位、好工作、让人尊重，这有什么不对？难道读了研究生之后没有社会地位、没有好工作、不能让人尊重，才能令你满意吗？你才肯承认研究生们真正做学问吗？至于第三点和第五点，以小人之心度君子之腹，你自己的龌龊想法，凭什么栽赃到研究生。
中国的研究生只有入学考试的时候需要认真学一下政治和英语，读研期间政治只要随便过场就可以了，英语重要一些，因为很多国外的文献是英语写的。
研究生们做研究很少靠什么过时的专业书籍，主要在学术期刊网和国外的论文数据库上搜索最新的论文进行学习和研究，否则你就发表不了论文。
”由此可见，读研的意义受到了广大的关注！每枚硬币都有正反两面，每个事物也一样。
不可否认，研究生教育确实存在着很多弊端，有着许多让我们都无法忍受的黑暗面，可是作为一个成人，很悲哀的是，我们都会学会无止境的所谓宽容，宽容的看待这个社会里的每一片阴影，然后认真的做好我们自己的事情。
当然凡事都不是完美的，那么研究生选择读研到底出于些什么考虑呢？我想对于各人来说，我们可以从这些方面得到提高：1、个人整体的素质上得到提高，利用学校的资源可以逐步实现理想。
尤其是研究科学的，学校具备有比较完整的软、硬件条件。
学校是科学理论的发源，学生在科研上可以逐步学会思考问题的方式方法。
同学以及教师之间可以相互探讨问题。
2、读研之后更有利于工作的选择。
研究生在这三年内将最先进的世界知识了解，并掌握了相关信息的搜索能力。
另外研究生注重的是实际操作的能力，并且在相关专业上能够比较有所作为。
3、最重要的一点是，研究生要应从心智得到成长，成熟稳重，能将每个问题研究看得比较透彻清晰一些，能够研究实际问题、通过相应方式给以解决，真真正正地走入社会，并且解决社会问题。
可以以下四个方面是作为研究生教育的核心: 一是要有批判性思维; 二是注重与外界的交流方式; 三是培养解决问题的能力; 四是培养团队精神。
对于研究生而言，时代的转型向他们提出了更高层次的要求，为应对时代的挑战，他们承受着各方面的压力。
同时，研究生这个群体自身也存在着人际交往、情绪障碍等方面的心理问题。
在这种情况下，高校应该正视研究生的心理问题，正确把握研究生的心理特点，并相应加强心理健康教育，使研究生树立正确的人生观、价值观及就业观，引导研究生发挥自我能动作用，实现自我教育。
随着本科毕业生就业压力的增加，考研已经成为一种公认的热潮，而就业市场并没有像人们的考研热情一样高涨，一些人开始抱怨这一学历并没有给自己在就业市场上带来期望的价值提升，甚至有人宣称研究生学历已经贬值。
在这种情况下，高校应该正视研究生的心理问题，正确把握研究生的心理特点，并相应加强心理健康教育，使研究生树立正确的人生观、价值观及就业观，引导研究生发挥自我能动作用，实现自我教育。
【2】二、研究生教育方法（一）我国研究生教育的发展状态自1978 年恢复研究生招生和1981 年实施学位制度，特别是20世纪90 年代后期以来，我国研究生教育积极快速发展，取得了巨大的成就，为我国现代化建设事业作出了历史性的贡献。
一是建立了学科较为齐全、结构基本合理的中国特色的学位与研究生教育制度。
二是培养的大批研究生成为各条战线的中坚骨干力量【3】。
由此，研究生的培养教育是各国的重要教育项目。
美国、英国、德国、日本等国家关于研究生教育发展研究表明: (1) 研究生教育是多门类、多层次的金字塔形教育体系的顶端部分,是在大学本科教育之后,与科学研究结合而形成的培养高层次专门人才的一种教育制度; (2) 研究生教育的专业和类型的发展方向应面对生产、科研实际,并与生产、科研实际建立直接紧密的联系; (3) 研究生教育发展的速度和规模必须与本国的经济发展速度和经济结构相适应,它是为适应社会、经济、科技和教育的需要而发展起来的,已成为各国科技、经济以及国防竞争力的关键,也是各国综合国力的重要体现。
[6]（二）构建与时俱进的研究生培养方案怎样来确定研究生的培养方法呢？当今，美国是一个科学技术都是领先的国家，我们先来看看他们是怎么来培养研究生的： 1、研究生教育的培养目标上：拓宽各专业研究生的知识视野、提高他们的实践操作能力或研究能力, 为其就业或从事科研工作奠定基础, 是美国各高校研究生培养目标的共同点。
2、研究生院的职责与角色。
美国高校中研究生院在研究生的培养教育过程中, 主要从事包括学科建设与项目开发, 研究生的招生、培养与就业等在内的宏观上的管理,同时, 通过各类正式、非正式的渠道提供多种帮助, 解决研究生学习中的有关问题。
在不同的大学里,研究生院的具体职责与角色不尽相同,对研究生培养教育的管理权限也不同程度地下放到各个院系当中, 为作为研究生具体培养单位的各院系, 甚至是研究生导师对学生的培养教育提供了诸多便利条件。
3、办学形式与学分标准。
美国的研究生教育注重突出时代性特点, 迎合现实社会对新型人才培养模式的需求, 在办学方式上有着多种多样的灵活形式, 比如全日制、半日制和其他非全日制在职学习, 以及网络研究生等。
4、培养过程的考核与监控机制。
在研究生培养过程中, 美国各高校对研究生教育始终保持高标准要求。
对于学生的考核主要在于导师或任课老师, 考试试题由任课老师命题, 试卷由老师批阅, 给老师充分的信任和自由。
在华盛顿大学, 设有一套专门的培养监测系统, 先后对学生进行初步的、一般的和最终的测试, 监控研究生培养的整个过程。
5、课程设置与学科建设。
学校研究生培养的专业设置与市场对人才的需要有着休戚相关的联系, 这一点在美国高校的研究生教育中体现得尤为突出。
很多大学的商学院在研究生教育中的成功经验与办学特色便是与企业合作, 如全球商务管理、电子商务、技术管理等专业。
