浙教研室[2009]47号文件

附件一：浙江省教育厅办公室关于做好2009年度省高校重点教材建设工作的通知浙教办高教〔2009〕54号各普通高校：为贯彻落实省教育厅、省财政厅《关于实施十一五期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划》（浙教计〔2007〕77号）精神，推进普通高校教材建设，及时更新教学内容，确保高质量教材进课堂，提高人才培养水平和质量，我厅将启动新一轮省重点教材建设工作，现将有关事项通知如下：一、立项原则充分利用全省本科高校和高职高专学校的教学资源，建成一大批供普通本科、独立学院和高职高专使用的高质量教材，按照“坚持分类指导、坚持特色、坚持新编与修订相结合、坚持突出重点”的原则组织省重点教材的立项工作。

二、立项主要范围1．申报教材原则上要求是本科和高职高专院校的基础课教材、专业基础课教材、专业主干课程教材，包括新编教材和修订教材。

2．新编教材主要资助纸质教材，要求必须已经编写了部分样章，同时也资助必修课教学配套的CAI课件等新型电子教材。

电子教材可以单独申报，也可以与文字教材同时申报，分开立项。

3．修订教材必须是在2007年12月31日前已经公开出版的教材。

原则上要求是省教育厅的重点建设教材（省“十五”已立项重点教材除外）、教育部的国家级规划教材、全国性专业出版社与著名大学出版社出版的规划教材和省（部）级以上获奖教材，有一定的使用学校或较大的使用量，学生受益面较广。

4．本科教材对发展迅速和应用性强的专业主干课程，要求教师能够跟踪学科前沿，通过编写重点教材，及时更新教学内容，为课程体系建设和学科专业结构调整服务。

对教学内容相对稳定的基础课程，要大力锤炼精品教材，并把精品教材作为重点建设教材的主要目标。

5．高职高专教材要与课程建设紧密结合，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，应根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求。

浙江省教育厅办公室关于做好教育部哲学社会科学研究后期资助项目2009年度申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2009.06.17•【字号】浙教办高科〔2009〕86号•【施行日期】2009.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于做好教育部哲学社会科学研究后期资助项目2009年度申报工作的通知浙教办高科〔2009〕86号各高等学校：根据《关于教育部哲学社会科学研究后期资助项目2009年度申报工作的通知》（教社科司函〔2009〕87号）文件精神，现将申报工作的有关事项通知如下：一、项目类别和资助额度后期资助项目分为重大项目、重点项目和一般项目三类：重大项目是指对学术发展具有重要推动作用的基础性研究、具有原创性的理论研究，可望取得具有重大学术价值的标志性成果，每项资助额度为20万元；重点项目是指具有重要学术价值的研究成果，每项资助额度为10万元；一般项目是指具有显著学术价值的研究成果，每项资助额度为5万元。

二、资助范围和申报条件1．后期资助项目的资助范围：（1）对学术发展具有重要推动作用的基础性研究；（2）具有原创性的理论研究；（3）具有重要学术价值和社会影响的文献研究、译著和工具书；不含论文及论文集、教材、研究报告、软件等；（4）具有重要学术价值的以非纸质方式呈现的研究成果。

2．后期资助项目的对象和条件：（1）后期资助项目的资助对象必须是高等学校的在编在岗教师，具有良好的政治思想素质和独立开展及组织科研工作能力，且能作为项目实际主持者并担负实质性研究工作；每个申请者只能申报一个项目；（2）后期资助项目重大项目的申报者须具有正高级专业技术职务；重点项目的申报者须具有高级专业技术职务；一般项目申请者须具有博士学位及中级以上专业技术职务；（3）申报项目必须已完成研究任务70%以上；申报时须提供已完成研究工作的书稿（或非纸质）成果。

浙江省教育厅办公室关于开展2009年度教师教育科研项目申报与立项工作的通知【法规类别】院校与教职员工【发文字号】浙教办师[2010]4号【发布部门】浙江省教育厅【发布日期】2010.01.04【实施日期】2010.01.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10浙江省教育厅办公室关于开展2009年度教师教育科研项目申报与立项工作的通知（浙教办师〔2010〕4号）各有关高校，教师培训机构：为做好2009年教师教育科研项目申报与立项工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“服务转型升级、提高育人质量”为目标，以全面提升教师执教能力与综合素质为宗旨，坚持教师教育科研为教育行政决策服务，为基础教育改革发展服务，为教师队伍建设服务，为提高人才培养质量服务，努力增强教师教育的科学性和针对性，不断提高教师教育的质量和效益。

二、申报名额、立项类别及经费资助2009年度教师教育科研项目实行限额申报，差额立项。

申报名额：浙江师范大学、浙江教育学院、杭州师范大学不超过10项，其他从事教师教育的高校不超过5项。

市级教师培训机构不超过2项，县级教师培训机构不超过1项。

2009年度教师教育科研项目的申报与立项将紧密结合当前教师教育工作实际，集中支持一批着力破解新时期教师教育重点、难点及热点问题的科研项目。

2009年度教师教育科研项目，拟设立的重点项目不超过10项，每项经费资助额度为2万元；设立的一般项目不超过50项，每项经费资助额度为0.5万元。

各单位根据申报名额自主确定申报重点项目或一般项目。

申报重点项目不得同时兼报一般项目。

省将依据《浙江省2009年度教师教育科研项目申报书》的申报类别、质量及其对推进教师教育工作的实际意义，评定设立重点项目和一般项目。

三、申报条件（一）项目负责人（即第一申报人，下同）应具有高级专业技术职务。

同一人不得同时作为2个及以上项目的负责人。

在上届省教师教育科研项目中未按时结题的项目负责人不得申报本次项目。

浙江省教育厅办公室关于做好2009年度教育部高等学校教学质量与教学改革工程项目推荐申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2009.05.18•【字号】浙教办高教〔2009〕70号•【施行日期】2009.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于做好2009年度教育部高等学校教学质量与教学改革工程项目推荐申报工作的通知浙教办高教〔2009〕70号各高等学校：现将教育部《关于做好2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函〔2009〕65号）转发给你们，并结合我省实际，就申报工作提出如下具体要求。

一、第四批国家级高等学校特色专业建设点按照教育部《关于启动“第一类特色专业建设点”遴选工作的通知》（教高司函〔2007〕164号）要求，省级教育行政部门按照2009年度的规划名额，做好本年度“第四批特色专业建设点”的推荐工作。

已遴选前三批特色专业建设点不再作为第四批特色专业建设点重复支持。

我省将于今年一次性确定2009年与2010年度国家级特色专业建设点推荐项目，共计40项。

其中2009年（第四批）推荐项目18个，2010年（第五批）推荐项目22个。

我省将在现有省重点专业、重点建设专业（含2009年）的基础上进行遴选。

中国美术学院、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江中医药大学和杭州师范大学每校推荐国家特色专业建设点不超过2个，其他院校推荐国家特色专业建设点不超过1个，已有国家特色专业建设点的学校可增加1个推荐名额。

请各校于6月5日前将《高等学校特色专业建设点申报书》（一式15份，A4双面印，见附件2）、《高等学校特色专业建设点任务书》（一式3份）、《高等学校“第四批特色专业建设点”推荐汇总表》（学校盖章）和2009年学校推荐省级重点建设专业文件一份，及上述材料的电子版（刻在一张光盘上）报送至我厅高教处。

浙江省教育厅办公室关于印发《2009年全省教育工作重点任务分解》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省教育厅办公室关于印发《2009年全省教育工作重点任务分解》的通知（浙教办秘〔2009〕16号）各处室、直属单位：在全省教育局长会议上，刘希平同志代表省委教育工委、省教育厅作了题为《迎接挑战攻坚克难积极推动教育科学和谐发展》的报告，明确了全省教育系统今后一个时期的工作思路，确定了2009年的主要工作目标。

根据全省教育局长会议的工作部署，结合省委、省政府有关工作要求，现将年度重点工作任务分解印发给你们。

请你们根据责任分解，制订实施计划，切实把各项工作任务抓实、抓好。

为保证各项任务的完成，厅办公室将分别于7月初、12月底开展督查，请你们及时上报有关工作的进展情况。

二○○九年二月二十三日2009年全省教育工作重点任务分解一、继续加强教师队伍建设1. 继续实施领雁工程。

在抓好省级培训的同时，把重点转到加强市县级培训上来。

确保培训质量，每期培训不少于2个月，实践培训时间不少于50%，落实双导师制。

采取有效措施，妥善处理工学矛盾。

均衡安排培训计划，一年分4期，分散从各个学校选派教师，切实减轻学校人员安排上的压力。

把培训和各类支教结合好。

认真做好师范生顶岗实习工作，细致安排顶岗实习生的工作和生活。

加强对各地培训工作的指导。

修订完善培训大纲，提高培训针对性。

组建省领雁工程讲师团，巡回到市县开展培训指导。

抓好面上的各类教师培训，加强校本培训，努力提升教师特别是农村中小学教师的执教能力。

牵头单位：师范处2. 启动农村中小学危旧校舍改造工程。

重点是改造教师危旧集体宿舍。

浙江省教育厅办公室关于组建2009－2011年省高等学校本科各科类教学指导委员会的通知【法规类别】干部教育【发文字号】浙教办高教[2009]47号【发布部门】浙江省教育厅【发布日期】2009.04.09【实施日期】2009.04.09【时效性】现行有效【效力级别】XP10浙江省教育厅办公室关于组建2009－2011年省高等学校本科各科类教学指导委员会的通知（浙教办高教〔2009〕47号）各高校，各市教育局：为进一步深化高等教育教学改革，提高高等教育质量，加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控，推进高等教育宏观决策的科学化和民主化，充分发挥各科类专家学者对我省高等教育教学改革与建设的研究和指导作用，决定组建2009-2011年省高等学校教学指导委员会（以下简称省教指委）。

现将有关事项通知如下：一、省教指委是省教育厅领导的非常设学术机构性质的专家组织，接受省教育厅委托，开展高等学校本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。

二、省教指委经学校和有关单位推荐，根据老中青三结合、促进分类指导等原则组建。

委员由政治立场坚定、热心人才培养工作、学术水平高、教学经验丰富、思想活跃、组织协调能力强、作风正派的人员担任，包括高等学校、企事业单位、行业部门等三方面的专家。

组建2009-2011年教指委将优先考虑原2006-2008年省教指委成员，优先考虑已任国家教育部教指委委员人员。

各教学指导委员会委员由我厅颁发聘书聘任，任期从2009年起至2011年12月31日止。

根据工作需要，报经我厅备案后，教指委可下设分专业教学指导委员会。

三、省教指委设主任委员1人、副主任委员若干人、秘书长1人，委员7-19人。

教指委的。

浙江省教育厅办公室关于做好2009年度教育科学和谐发展业绩考核工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2009.11.27•【字号】浙教办秘[2009]163号•【施行日期】2009.11.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文浙江省教育厅办公室关于做好2009年度教育科学和谐发展业绩考核工作的通知（浙教办秘〔2009〕163号）各市、县（市、区）教育局：根据《浙江省教育厅关于开展2009年度教育科学和谐发展业绩考核工作的通知》（浙教办〔2009〕46号），今年继续对全省各市、县（市、区）教育局进行考核。

为做好此项工作，现将考核的有关要求通知如下。

一、考核内容今年考核内容主要包括三部分：年度重点工作完成情况、教育公平和谐发展情况、和谐校园建设情况。

具体内容详见浙教办〔2009〕46号文。

二、考核程序今年继续实行两级考核。

设区市教育局由省教育厅考核。

设区市教育局对所属县（市、区）教育局进行考核，在此基础上择优向省教育厅推荐2个县（市、区）教育局参加复核，推荐单位中城区教育局原则上不超过1个。

为提高考核工作效率，确保考核平稳顺利进行，考核采用电子和纸质两种方法上报，即通过我厅协同办公系统（OA系统）的业绩考核平台上报电子考核表，同时填写并上报纸质考核表。

请各设区市教育局统一上报自评纸质考核表一式5份及所推荐的县（市、区）教育局纸质考核表一式2份。

（一）各市、县（市、区）教育局要在认真总结当年工作的基础上，对照考核内容进行自评。

同时，设区市教育局对所辖县（市、区）教育局进行考核，并根据考核情况统筹推荐本辖区内的2个县（市、区）教育局参加由省教育厅组织的复核。

各市教育局自评及所推荐的县（市、区）教育局考核材料，包括电子考核材料和纸质考核材料，请于2010年1月15日前报送省教育厅，其中电子考核材料须通过OA系统直接报送，纸质考核材料加盖公章后报我厅办公室。

浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程
建设项目验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2012.02.07
•【字号】浙教办高教〔2012〕9号
•【施行日期】2012.02.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程建设项
目验收结果的通知
浙教办高教〔2012〕9号
各有关高校：
根据我厅《关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）要求，2009年度省精品课程建设项目的立项采取“推荐+备案”的办法组织实施，建设期满两年以后我厅统一组织检查验收，经专家验收合格的省级精品课程建设项目确认为省级精品课程。

经专家验收评定并经省教育厅门户网站公示，现将验收结果予以公布（名单详见附件）。

希望各高校进一步引导教师重视精品课程建设工作，加大省级精品课程的辐射共享力度，切实提高学校的课程建设水平，进一步提高高等教育教学质量。

附件：1. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（本科）
2. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（高职高专）
浙江省教育厅办公室
二〇一二年二月七日。

中共浙江省委教育工作委员会办公室关于印发2009年度全省高校辅导员培训计划的通知文章属性•【制定机关】中共浙江省委员会•【公布日期】2009.04.14•【字号】浙教工委办[2009]6号•【施行日期】2009.04.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共浙江省委教育工作委员会办公室关于印发2009年度全省高校辅导员培训计划的通知（浙教工委办〔2009〕6号）各高等学校：为深入贯彻落实党的十七大精神，加强和改进大学生思想政治教育工作，切实提高高等学校辅导员队伍建设水平，根据教育部的有关文件要求，我委制定了《2009年度全省高校辅导员培训的研修计划》。

《计划》分两部分，第一部分为我委委托设在浙江大学的教育部高校辅导员培训和研修基地承担的培训任务，第二部分为教育部高校辅导员培训和研修基地（浙江大学）举办的培训和研修活动。

现印发给你们，请结合实际，妥善安排，认真做好参加培训和研修人员的选送工作。

附件：2009年度全省高校辅导员培训和研修计划二○○九年四月十四日附件2009年度全省高校辅导员培训和研修计划一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，进一步落实中发〔2004〕16号和浙委〔2005〕13号文件精神，建立和完善辅导员培训体系，加大辅导员培训力度，着力提高辅导员的素质和能力，努力造就一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。

二、培训目标根据高校辅导员工作特点，有针对性地安排课程及内容，帮助辅导员明确高校思想政治工作的意义和任务，牢固树立责任意识和服务意识，掌握学生工作的规律和方法，提高工作能力和水平，使其成为大学生学业的促进者、生活的指导者、思想的解惑者和人生的导航者。

三、培训安排（一）2009年度省委教育工委委托教育部辅导员培训和研修基地（浙江大（二）教育部高校辅导员培训和研修基地（浙江大学）还将举办以下培训和研（三）每一期培训和研修的时间、地点另行通知。

浙江省教育厅关于公布2009年度省高校重点教材建设项目的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2009.11.30•【字号】浙教高教[2009]196号•【施行日期】2009.11.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅关于公布2009年度省高校重点教材建设项目的通知（浙教高教〔2009〕196号）各普通高校：为推进我省高校教材建设，提高人才培养质量和办学水平，根据省教育厅、省财政厅《关于实施十一五期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划》（浙教计〔2007〕77号）、《浙江省教育厅关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）和《浙江省教育厅办公室关于做好2009年度省高校重点教材建设工作的通知》精神，我厅组织开展了省高校重点教材建设项目申报、评审工作。

经各高校按限额推荐、省本科和高职各专业教学指导委员评审、我厅审定，浙江大学董平主编的《中国哲学史教程》等280本本科教材、浙江金融职业学院陶再平主编的《局域网组建与管理实训教程》等468本高职高专教材，列为2009年度浙江省高校重点教材建设项目，现予以公布。

请各高校加强对省重点教材建设的管理，保证质量，按时出版。

本次立项资助的重点教材建设项目，出版时需在教材封面上标注浙江省“十一五”重点教材建设项目LOGO（附件3，可在省教育厅门户网站下载），资助经费将另文下达。

附件：⒈2009年度浙江省高校重点教材建设项目名单（本科）⒉2009年度浙江省高校重点教材建设项目名单（高职高专）⒊浙江省“十一五”重点教材建设项目LOGO（略）二○○九年十一月三十日附件1：2009年度浙江省高校重点教材建设项目名单（本科）附件2：2009年度浙江省高校重点教材建设项目名单（高职高专）。